Хотын төрийн сан боловсролын байгууллага

"Круглоозерная ахлах сургууль»

Новосибирск мужийн Убинскийн дүүрэг

Сэдэв: “ZHI, SHI, CHA, SCHA, CHU, SCHU үсгийн хослолын зөв бичих дүрэм”

Наам Надежда Валерьевна

багш анхан шатны ангиуд

Багшлах ажлын туршлага: 6 жил

2017 он

сэдвээр 2-р ангид орос хэлний хичээл

“Жи, ши, ча, ша, чү, щү үсгийн хослолын зөв бичих дүрэм».

Хичээлийн төрөл: Бататгах хичээл (мэдлэг, ур чадварыг цогцоор нь ашиглах)

Тэргүүлэх арга: Асуудалд суурилсан болон нөхцөл байдлын заах арга. Нөхөн үржихүйн арга.

Хичээлийн зорилго:

Жи-ши, ча-ша, чү-шу гэсэн үсгийн хослолын зөв бичих чадварыг шалгах нөхцөлийг бүрдүүлэх.

Даалгавраа бие даан гүйцэтгэх чадвар.

Төлөвлөсөн үр дүн:

Сэдвийн ур чадвар:

Судлагдсан зөв бичгийн дүрмийг үгээр олох чадвартай байх;

Дүрмийг ашиглан zhi-shi, cha-sha, chu-schu үсгийн хослол бүхий үг бичих чадвартай байх.

Мета сэдвийн ур чадвар:

Танин мэдэхүйн чадварууд:

Жи-ши, ча-ша, чу-счу үсгийн хослол бүхий үг бичих үндэслэлийг тодорхойлж, санал бодлоо зөвтгөх чадвартай байх;

Олж авсан мэдлэгээ бүтээлч ажил гүйцэтгэхдээ ашиглах чадвартай байх.

Зохицуулалтын ур чадвар:

Хичээлийн зорилгоо багшийн тусламжтайгаар тодорхойлж, томъёолж чаддаг байх;

Сурах бичгийн материалтай ажиллах үндсэн дээр өөрийн таамаглалыг илэрхийлэх чадвартай байх;

Даалгаврын дагуу үйл ажиллагаагаа төлөвлөх чадвартай байх;

Сэтгэгдэл бичих боломжтой суралцах үйл ажиллагаадаалгавар гүйцэтгэх үед.

Харилцааны чадвар:

Бусдын яриаг сонсож, ойлгох чадвартай байх;

Боловсролын яриа хэлэлцээний хүрээнд хамтрагчдад ойлгомжтой мэдэгдлийг бий болгох чадвартай байх;

Зан төлөв, харилцааны дүрмийн талаар тохиролцож, тэдгээрийг дагаж мөрдөх чадвартай байх.

Хувийн ур чадвар:

Амжилттай гэсэн шалгуур дээр үндэслэн өөрийгөө үнэлэх чадвартай байх боловсролын үйл ажиллагаа;

Сэдвийг сурах сонирхлыг харуулах

Даалгаварууд:

Үг үсгийн сонор сэрэмжийг хөгжүүлэх.

Мэдлэгээ практикт ашиглах чадварыг хөгжүүлэх.

Нэр томьёо ба ойлголтууд: Үсгийн хослолууд; эгшиг ба гийгүүлэгч; гийгүүлэгч нь хатуу, зөөлөн байдаг; зөв бичих.

Салбар хоорондын холбоо: дэлхий.

Ашигласан сурах бичиг болон сургалтын хэрэглэгдэхүүн: “Орос хэл” 2-р анги, 2-р хэсэг В.П. Канакина, В.Г. Горецкий.

Ашигласан тоног төхөөрөмж:

Дэлгэц.

Проектор.

Зөөврийн компьютер.

Ашигласан DSO:

Pptx програмын хичээлийн танилцуулга.

ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД

I . Сэтгэл хөдлөлийн байдал, урам зориг.

Залуус аа, та өнөөдөр хичээлд ямар сэтгэлээр ирсэн бэ? Зарим нь хөгжилтэй, зарим нь тийм ч их биш байсан гэж би бодож байна.

Таны ширээн дээр "үүл", "нар" байгаа тул та яг одоо ямар байдалтай байгаагаа харуулаарай. Одоо ширээний хамтрагч руугаа эргэж, бие бие рүүгээ инээмсэглэ.

(Слайд 2)

Амьдралын сайхан бүхэн инээмсэглэлээс эхэлдэг.

Бие биедээ амжилт, сайн сайхныг хүсэн ерөөе!

II . Мэдлэг, тохиргоог шинэчлэх боловсролын асуудал

Залуус аа, өнөөдөр биднийг гайхалтай улсын оршин суугчид хичээлдээ урьж байна.

Энэ ямар улс вэ, оршин суугчид нь хэн бэ гэдгийг та оньсого таахад л мэдэх болно.

Гучин гурван эгч
Нэг их өндөр биш.
Хэрэв та тэдний нууцыг мэддэг бол
Дараа нь та бүх зүйлийн хариултыг олох болно. (Захидал)

(SLIDE 3, 1 дээр дарна уу)

Залуус аа, та нар энэ улсын нэрийг юу гэж бодож байна вэ?

Тийм ээ, энэ бол Үсгийн орон юм.

(Слайд 3, 2 дээр дарна уу)

Энэ улсад төөрчихгүйн тулд та бид хоёр ажлын дэвтэрт тэмдэглэл хөтлөх боловч эхлээд дугаар, ангийн ажлаа бичнэ.

Захидал өөрийн гэсэн хатуу багштай гэдгийг та нар мэдэх үү. Түүнийг Праймер гэдэг.

(Слайд 3, 3 дээр дарна уу)

Захидлын зан үйлийг хатуу хянаж, байранд нь тавьдаг боловч үсэг нь дэггүй охид бөгөөд түүнтэй нуугдаж тоглодог.

Праймерт ямар үсэг нуугдаж байгааг олоход тусалъя.

(Слайд 4)

Одоо бид бүх үсгийг олсон эсэхийг шалгацгаая.

(Слайд 5)

Нууцлагдсан эгшгийг нэрлэ. (а, у, би)

Гийгүүлэгчийг нэрлэ. (f, sh, h, sh, k, n)

Аль гийгүүлэгч үргэлж зөөлөн байдаг вэ? (Юу юу)

Тэд үргэлж хэцүү байдаг уу? (же, ша)

III . Үзэгчдийн ур чадвар, өөрийгөө үнэлэх нэг минут.

Сайн байна уу залуусаа, жишээнд үзүүлсэн шиг эдгээр үсгүүдийг дэвтэртээ бичцгээе.

(Слайд 6)

Буух талаар бүү мартаарай. Ар тал нь шулуун.

Таны ширээн дээр улаан дөрвөлжин ба цэнхэр өнгөтэй. Ажлаа үнэл. Хэрэв та ажилдаа дуртай бол улаан дөрвөлжин өргө. Хэрэв та илүү сайн бичиж чадна гэж бодож байвал цэнхэр дөрвөлжин ашиглана уу.

IV . Хичээлийн сэдэв, зорилгоо тодорхойлох.

Захидлууд тоглохоор шийдээд бүгд холилдсон.

Үсгүүдэд зөв үсгийн хослол үүсгэхэд тусална уу.

(Слайд 7)(Хүүхдүүд хосоороо үсгийн хослол хийдэг)

Одоо та ямар үсгийн хослолтой болохыг шалгацгаая.

(Слайд 8)

Надад хэлээч, бид юу ярихыг хэн таасан бэ? Бид ангидаа юу сурах вэ? Бидний хичээлийн сэдвийг тодорхойл.

(Слайд 9)

Өмнөх хичээлүүд дээр бид энэ сэдвийг судалж үзсэн бөгөөд өнөөдөр бид энэ сэдвээр эцсийн болон ерөнхий хичээлтэй байна. Бид ярьсан бүх зүйлээ санаж, давтаж, мэдлэгээ нэгтгэх болно.

В . Сурсан зүйлээ нэгтгэх.

Праймер бол хатуу багш. Тэр захидалд хэцүү боловч маш сонирхолтой даалгавар өгдөг.

Та үсэг сурч, тоглохыг хүсч байна уу?

Тэгээд хичээлээ үргэлжлүүлье. Найзуудтайгаа даалгавраа биелүүлэх нь үргэлж сонирхолтой байдаг.

Хүснэгт бүр нэг баг юм. Баг бүр өөрийн гэсэн нэртэй байдаг. Гэхдээ тоглоомыг сонирхолтой болгохын тулд та бүлгээр ажиллах дүрмийг баримтлах хэрэгтэй. Эдгээр дүрмийг дахин авч үзье.

(Слайд 10)

Бүлэгт ажиллах дүрэм.

1. Ярилцагчаа хэрхэн сонсохоо мэддэг байх, бүү тасал.

2. Хэрэв та санал нийлэхгүй байгаа бол шалтгааныг тайлбарла.

3. Өөрийн үзэл бодлоо тайван, эелдэг байдлаар нотлох.

4. Зєвхєн санааг нь хvртэл ярь.

5. Хамтран ажиллах, бие биедээ туслах.

VI . Практик ажилбүлгүүдэд.

1. Тоглоом "Дүрэм гаргах".

(Слайд 11)

Праймерын танд санал болгож буй анхны тоглоомыг "Дүрэм гарга" гэж нэрлэдэг бөгөөд тэрээр хүн бүр дүрмийг сурсан эсэхийг нягталдаг.

Өөрийн бүх мэдлэгээ санаж, үсгийн хослолдоо дүрэм гарга.

Праймер нь энэ даалгаварт 20 секунд өгдөг. Цаг хугацаа өнгөрсөн.

Одоо бид таны хийсэн дүрмийг шалгах болно, гэхдээ эхлээд хэлэлцүүлгийн дүрмийг санах болно. Болгоомжтой байгаарай.

(Слайд 12)

ХЭЛЭЛЦҮҮЛЭГИЙН ДҮРЭМ

Бүлгийн төлөөлөгч хариулж, та:

сонс, сонс,
харж, хар,
бодож, дүгнэ.

(Багийн төлөөлөгчдийн хариулт).

VII . Биеийн тамирын минут.

Одоо жаахан амарч, биеийн тамирын дасгал хийцгээе. Би хүн бүрийг босохыг хүсч байна. Хүн бүр хөдөлж, самбараас хөдөлгөөнийг давтах болно.

fizminutka_tantsuem.ppt

VIII . Бүлэг дэх практик ажил

Одоо бид дүрмийг хэрхэн хэрэгжүүлэх талаар сурах болно. Праймер бидэнд шинэ тоглоом бэлдсэн. Энэ нь гэж нэрлэгддэг"Шидэт ширээ".

(Слайд 13)

Ширээн дээр чинь шидэт ширээнүүд байгаа, үг хэллэгүүд нь өгөгдсөн. Та бидний мэддэг үсгийн хослолоор аль болох олон үг зохиох хэрэгтэй.

Бэлтгэсэн картын баганад үг бүрийг тусад нь бич. Тушаал дахь үгсийг давтаж болохгүй.

Праймер нь энэ даалгаварт 3 минут өгдөг.

(Хариулт: гайхамшиг, зуслангийн байшин, цана, машин, дугуй, үүл, шугуй, цурхай, сорли, лийр, уулзалт, амьдрал, төгөл, усны сараана, амьсгалах, лонх, амьдрал, цасан ширхгүүд, биднийх, даалгавар, цаг)

(Слайд 14)

Праймер нь танд зориулж өөр нэг даалгавар бэлдсэн бөгөөд үүнийг гэж нэрлэдэг"Санал гарга."

Энэ даалгаварт танд 30 секунд байна. Цаг хугацаа өнгөрсөн.

(баг бүрт 1 оюутан хариулна)

IX . Мэдлэгээ бие даан хэрэгжүүлэх, өөрийгөө үнэлэх

Праймер багшийн дуртай үйл ажиллагааны нэгоньсого асууж байна . Та оньсого тааж, бичих хэрэгтэй ажлын дэвтэртаамаглаж байна.

Бид, уян хатанэгч нар-

хурдангүйхгар урчууд.

INбороо - бид хэвтэж байна,

Вцас - гүйцгээе:

тэр ийм л хүнбидгорим. (цана)

(SLIDE 15, 1 дээр дарна уу)

Тэнгэрээс цагаан од унав.

Миний алган дээр унаад алга болсон. (Цасан ширхгүүд)

(SLIDE 15, 2 дээр дарна уу)

Тэд явдаг, тэд гүйдэг. Тэд хөдлөхгүй. (Үзэх)

(SLIDE 16, 1 дээр дарна уу)

Буцлах үед уур гарч,

Энэ нь исгэрч, халуунд тэсэрч,

Таг нь шажигнаж, тогшдог.

Хөөе, намайг буулга! - гэж хашгирав. (Данхан)

(SLIDE 16, 2 дээр дарна уу)

Муур манай дээвэр дээр амьдардаг

мөн тэд шүүгээнд амьдардаг ... (Хулгана)

(SLIDE 17, 1 дээр дарна уу)

Ээж урт ороолт нэхэж,

Учир нь хүү... (Анаш)

(SLIDE 17, 2 дээр дарна уу)

Одоо ногоон харандаа аваад ажлаа шалгацгаая.

(Слайд 18)

Таны ширээн дээр та улаан, цэнхэр дөрвөлжин хэлбэртэй байна. Ажлаа үнэл. Хэрэв танд 1-2 алдаа байвал улаан дөрвөлжин өргө. Хэрэв 3 ба түүнээс дээш бол цэнхэр дөрвөлжин.

X. Нүдэнд зориулсан дасгал.

Галкина И.А. Нүдэнд зориулсан цахим биеийн дасгалууд. 3-р хэсэг "Том Жерри"

XI . Бүлэг дэх практик ажил.

Тоглоом "Алдаа засах."

(Слайд 19)

Үсгүүд биднийг анхааралтай ажиглаж, хүн бүр бидний сурсан зөв бичгийн дүрмийг эзэмшсэн эсэхийг шалгахыг хүсч байна.

Үүнийг хийхийн тулд текст дэх алдааг олж засварлах хэрэгтэй.

Даалгавар бүхий дугтуйг нээ. Энгийн харандаа ав.

Танд энэ даалгаварт 2 минут байна.

Өвөл. Ойдхөөет пушихөлдсөн цас Цасан дээр цэг, зураас бий. Замууд нь хүргэдэгяагаадschu. Шөнийн цагаар махчин амьтан баschut pischu. Энд ойн гол байдаг. Найз маань том юм барьж авлааschuку ба том леодоо.

(Хүүхдүүд алдаагаа засдаг. Дараа нь шалгалтыг дагадаг.)

Та хичнээн алдаа олсон бэ?(7)

Шалгацгаая.

(Слайд 20)

XII . Гэрийн даалгавар.

(Слайд 21)

Сурах бичигт байгаа даалгаврыг х. 14 дугаар 23.

Хичээлийн хураангуй.

Та Праймер багшийн даалгаврыг амжилттай биелүүлсэн тул тэр танд маш их баяртай байна гэж бодож байна.

Бичгийн оронтой салах ёс гүйцэтгэх цаг болжээ.

Өгүүлбэрүүдийг үргэлжлүүлнэ үү:

(Слайд 21)

Хичээлийн үеэр би сурсан ...

Хичээлийн үеэр би сурсан ...

Сонирхолтой байсан…

Хэцүү байсан…

Би илүү ихийг мэдмээр байна...

Тусгал.

Залуус аа, хичээлийн эхэнд би та нараас сэтгэл санааны талаар асуусан гэдгийг санаарай. Хичээл дууслаа. Сэтгэл санаагаараа модыг чимэглэцгээе. Нартай эсвэл баяр баясгалантай хүмүүст нар, бага зэрэг гунигтай хүмүүст үүл хавсаргаарай.

Хичээл 27 Ча, ша, чү, щү гэсэн хослолууд

Бид ча, ща, чу, щу гэсэн хослол бүхий үгсийг зөв дуудаж, бичиж сурдаг.

193. Унш. Хэл мушгиа гэж хурдан хэлээрэй. Чоно ихэвчлэн шугуй дунд тэнүүчилж, олз хайдаг.

Орос хэлэнд [ч’] авиа үргэлж зөөлөн байдаг тул ча, ща, чу, щү гэсэн үсгийн хослолыг дуудах ёстой боловч h, shch-ийн араас a, u гэж бичнэ.

Ча, одоо а-аар бич. Чу, чи чамтай хамт бичээрэй.

194. Унш. Ча, ша, чү, щү гэсэн хослолыг зөв дууд.

Соррел, цутгамал төмөр, аз, цурхай, бээлий, тоглоомын талбай,

Цайны аяга, төгөл, дөрвөлжин, гайхамшгуудыг хайж, ихэвчлэн, нэг хэсэг.

Хоёр үгээр өгүүлбэр зохио (таны сонголт).

195. Сонгох даалгавар.

1. Ча, чу хослолоор үг бүтээж бич.

2. Хаалтанд өгсөн үгсийг дотор нь chu, schu үсгийн хослолууд гарч ирэхээр өөрчил. Үүнийг бичээрэй.

Шийдэх (асуудал), дуудах (эмч), (төл) явах. 196. Унш. Текстийн гарчигт тавьсан асуултад та хэрхэн хариулж чадах вэ?

ХЭН ЦАГТ АМЬДРАХ ВЭ?

Цайны сав далайд, цайны сав ууланд, цайны сав гал тогооны өрөөнд байдгийг би мэднэ.

Яст мэлхий элсэнд, өт нь газарт, хүмүүс цэцэрлэгт амьдардаг. Түүнээс гадна би мэднэ

Хэдийгээр би ямар нэгэн хар мангас хар шүүгээнд амьдардагийг хэзээ ч харж байгаагүй.

Гэхдээ би цагт хэн амьдардагийг мэдэхгүй хэвээр байна. Хичнээн болгоомжтой тайлсан ч дугуй, шурагнаас өөр зүйл алга. Тэнд хэн цохиж байна вэ?

Г.Юдиний хэлснээр

Текстээс дутуу үсэгтэй үгсийг бич. Үг үсгийн алдааг тайлбарла.

Зургуудыг хар. Тэдгээрийн алийг нь текстийн чимэглэл гэж нэрлэж болох вэ? Яагаад?

Текстээс zhi хослол бүхий үгсийг олоорой.

197. Утгатай ойролцоо үгсийг олоорой. Тэдгээрийг хосоор нь бич.

Шидтэн, мисс, харамсах, гунигтай, илбэчин, нөөц.

198. Жишээ ашиглан эдгээр үгсийг эсрэг утгатай үгээр соль. Ча, чу гэж бичээд доогуур зур.

Дээж. Баяр баясгалан - уйтгар гуниг.

Миний өөрийн - h..., ховор - h..., би - м..., төгсгөл - n... гэж хэлдэг.

199. Өөрийгөө сорь! Хичээлийн гол үгс.

Ча, ша, чү, щү, үсэг, дуудлага гэсэн хослолууд.

200. Алга болсон үсгийг оруулан бичнэ үү.

1. Үргэлж тусалж бай, нөхөр... 2. Хэн нэгний хөдөлмөрийг үнэл. 3. Цагийг цагаар, хүнийг ажлаар нь шалга. 4. Чи өөрөө мөхөж, харин нөхөр чинь... туслаач (Зүйр цэцэн үг).

Ча, ша, чү, счу хослолууд - Орос хэл

Төстэй нийтлэлүүд:

ҮГ ХИЧЭЭЛ 64 – 66 ЗҮЙЛИЙН ҮГ 327 Унших. Таны бодлоор үг, объект хоёр ижил зүйл үү, үгүй ​​юу? Бүх зүйл...

МОРФОЛОГИЙН НЭР ӨГҮҮЛЭГЧ §25 Чанарын шинж тэмдэгийн харьцуулалтын зэрэг, үүсэх 229 1. Ямар ангилалд харьцуулах зэрэглэл байдаг вэ? (94-р хуудсыг үз). Яагаад зөвхөн энэ ...

20. Унших: текстийг агуулгын дагуу хэсэг болгон хуваах. Бид текст дээр үндэслэн асуулт тавьж сурдаг. Бид бичдэг: бид текст дээр үндэслэн асуултын хариултыг зохиодог 161. Чимээгүй унш. Ямар асуултууд...

64. Сонсох: текстийн сэдвийг тодорхойлох. Бид уншдаг: бид текстийг агуулгын дагуу хэсэг болгон хуваадаг. Бид бичих: өгөгдсөн сэдвээр өгүүлбэр зохио 499. Багшийн унших бичвэрийг сонс. Тодорхойлох...

7. ХОЁРДУГААР АНГИДАА СУРСАН ҮГИЙГ ДАХИН ДАХИН БҮЛГИЙГ БҮЛГИЙГ бүдүүвч зургийн дагуу хэлнэ үү. Жишээ хэлнэ үү. 10 Оньсого шүлгийг уншиж, тааварлаарай. Эхний хэсэгт давж заалдах хүсэлтийг нэрлэ...

50. Бид өөрсдийгөө сорьдог: бид хэлний сэдвээр даалгавраа гүйцэтгэдэг. Бид уншсан, уншсан зүйлээ ярилц 400. Хамарсан сэдвүүдээр ур чадвараа шалга: Та...

Хичээл 50 Төлөвлөгөөг төлөвлөгөөтэй харьцуулах Төлөвлөгөөний үндсэн дээр өгүүлбэрийг сонсож сурах 352. Оньсого тааварыг анхааралтай сонсож, тааварлаарай. 1. Өвлийн улиралд тэрээр...

МОРФОЛОГИЙН ТӨЛИЙН ҮГ §40 Асуултын төлөөний үг. Харьцангуй төлөөний үг. Асуултын төлөөний үг 369 1. Нэр, тэмдэг, тоогоор хариулсан асуултуудыг нэрлэнэ үү. Таны дурдсан асуултууд ...

Хичээл 64. СОНССОН зохиолын талаарх өөрийн үзэл бодол (үргэлжлэл) Сонссон зохиолын талаар өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлдэг 405. Шүлэг сонс. Дахин ярь, өөрийн бодлоо илэрхийл...

ТААСАН ТАВЬЯ, ХАРААД, ТААВАР Х. 21 – зочин, мэдсэн. P. 32 - цүнх. P. 43 - үсэг. P. 48 - тоглоом. P. 54 –...

4-р анги Ярианы хэсэг Нэр үг Нэр үгийн нэрлэх ба яллах тохиолдол УРЬДЧИЛАН СЭРГИЙЛЭХ БИЧИГ Өгүүлбэрүүдийг бич. Нэр үгэнд асуулт тавь. Нэрлэсэн тохиолдолд нэр үгийн доогуур зур....

Хичээл 51 Текстийг аман яриа Бид 359-р бичвэрийг нэг бүрчлэн амаар ярьж сурна Унших. Энэ шүлэг юуны тухай вэ? Бид сайн зочдыг хүлээж авдаг, Хүн бүр ширээний ард байртай!...

Хичээл 19 Жи, ши хослолууд Жи, ши үсгийн хослолтой үгсийг дуудаж, бичиж сурна 138. Орос, украин зүйр цэцэн үгсийг унш. Тэд юуны тухай юм бэ? 1. Зуун...

60. Зүйр цэцэн үг (Зүйр цэцэн үг, зарлиг). Унших: бичвэрт тулгуурлан асуулт зохиох, хариулах 474. Унших. Энэ текст юуны тухай вэ? ...

3. ДУУ, ҮСГИЙН Э, е, ю, и Үсгээр Эгшигт авианы тэмдэглэгээ 30 1. Текстийг уншина уу. Асуултуудад хариулна уу. Оросын овоохой болгонд ширээ байсан....

4-р анги Ярианы хэсэг Тооны нэр СОНГОХ ЗОРИУЛАЛТ 1. Тоонуудыг нэр үгтэй хослуулан бич. ТЭНЭГ АХУУД Эрт урьд цагт арван тав, арван зургаа, арван долоо, арван найман... тэнэг таван ах амьдардаг байжээ.

ЯРИАНЫ МОРФОЛОГИЙН ТӨРӨЛ, ХЯГЧ §54 Ярианы төрлүүд. Текст дэх ярианы төрлүүдийг холбох 455 1. Сурах бичгийн агуулгаас ярианы төрөл, хэв маягийн материалыг олоорой....

ХЭЛНИЙ МОРФОЛОГИЙН НЭГДСЭН ҮГ § 24. ЯРИАНЫ МАТЕРИАЛД ТӨЛӨВ ҮГИЙН ХЭРЭГЛЭЭ Шүлгийг уншина уу. Ярианы аль хэсгийн талаар ярьж байгааг тодорхойл...

4. 8-р ЗҮЙЛИЙН ТЕКСТИЙН ОЙЛГОЛТ 1. Унших. Энэ бол текст гэдгийг нотлох. Асуултуудад хариулна уу. Варюша ертөнцийг үзэхийн тулд шидэт бөгж зүүх талаар бодов...

5. ХОЛБОГДСОН ЯРИА БИЧГҮҮДТЭЙ АЖИЛЛАХ ХӨГЖҮҮЛЭХ САНАЛ (БОЛОВСРОЛЫН ЗАСВАР) 29 1. Текстийг уншина уу. Хэний тухай юм бэ? Санал болгож буй хүмүүсээс текстийн гарчиг сонгоно уу. ӨВӨӨ...

ШИНЭ ҮСГҮҮД СУРАХ НЬ Юуг ч үл итгэсэн эндээс гуравт цагаан өнгөтэй байна. Уулан дээрх тэр саарал талхыг харлаа Хашааны хоёр ашигтай газар...

ҮГИЙН ХИЧЭЭЛ 67 – 68 НЭР, ЭХИЙН НЭР, ОВГИЙН ТОМ ҮСГЭЭ 347 Унш. Бид Александр Сергеевич Пушкиний үлгэрээс сэдэвлэсэн жүжгийг тайзнаа тавьсан. Аня Медведева, Нина...

3-р ангийн Үг зохиох. Үг үсгийн дүрэм Хосолсон хоолойтой үгсийг бичих - язгуурт дуугүй гийгүүлэгч ТОЛЬ БҮТЭЭЛЧИЙН ДИКТАНТ 1. Үгийг сонгон бичиж шалгана...

59. Бөөмүүд. Таслал (Хэсэг. Вигуки). Унших: зохиолын сэдэв, гол санааг тодорхойлох 468. Энтони Погорельскийн "Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" үлгэрээс ишлэл уншина уу. Тодорхойлох...

1. Энд төгөл бий. Шаазгайнууд чалчиж байна. Бяцхан хүүхэлдэйнүүд орилоод байдаг. Дэгээ нь дэгээтэй. Туулайн нялх хүүхдүүд шуугиж байна. (15)

2. Бид шарсан мах идэхээр явсан. Үүл гарч ирэв. Шугуй шуугиж эхлэв. Гацуурууд найгав. Борооны дуслууд байн байн цохилж эхлэв. Бид гэр лүүгээ гүйлээ. (16)

3. Урсгалууд шуугиж байна. Нар дэлхийг гэрэлтүүлдэг. төгөл ногоон болж байна. Маша дэгээ харав. Шаазгайнууд чалчиж байна. Хаврын мэнд хүргэе! (14)

4. Дулаан. Туулайнууд туулай төрүүлэв. Чоно чонын бэлтрэгтэй. Хар шувууд хар шувууд жиргэдэг. Чацаргана, одууд гарч ирэв. Халуун цаг ирж байна. (17)

5. Бид өвөлдөө баяртай гэж хэлдэг. Хүйтэн хагардаггүй. Бид хаврыг угтаж байна. Удахгүй уяач, одууд орилох болно. (15)

6. Талбай дээр пальтотой харуул зогсож байна. Ойролцоох хоньчин сууж байна. Бяцхан зулзаганууд банзны дээвэр дээр хашгирч байна. Хоньчин гомдоллож эхлэв. (17)

7. Ихэнхдээ шувууны үүр цайны аяга шиг харагддаг. Тэд мөчрөөс сүлжмэл байдаг. Ихэнхдээ үүрийг ноосоор тусгаарладаг. (16)

8. Коля талбай дээр Светатай уулзав. Тэнгэрт үүл хөвж байв. Үүл Коляг андуурчээ. Түүнд нөмрөг байхгүй. (16)

9. Банзан дээвэр дээр бороо шивэрч эхлэв. Салхи мөчрүүдийг сэгсэрнэ. Бяцхан зулзаганууд үүрэндээ жиргэж байна. (13)

11. Арктикийн цагаан баавгайнууд үүрээ цагаан баавгайгаас зоригтой хамгаалдаг. Даредевилууд зүгээр л чанга хашгирдаггүй. Шувууд ихэвчлэн хөөрхийсийг сүүл, чихнээс нь барьж авдаг. (23)

12. Оюутнууд ихэвчлэн талбайг тойрон алхдаг. Тэнд харуул байдаг. Энэ нь удаан хугацаагаар зогсдог - хоёр цаг. Тэр хүйтэн байна. Тэр бээлий өмссөн боловч нөмрөггүй. Залуус орилолдоод яг л идээшээ шиг юм ярина. Харуул анхаарал хандуулахгүй байна. (гучин)

13. Хоньчин гөлөг төрүүлэв. Тэд архирдаг. Одоо ээж тэднийг хооллох болно. Гөлөгнүүд чимээгүйхэн сүү хөхдөг. Сүү бол тэдний хоол юм. М гөлөгнүүдийг харахаар ирсэн. Хоньчин биднийг анзаарав. Тэр гомдоллож эхэлдэг. (29)

14. Ойн зузаан. Цэлмэгт чонын бамбарууд тоглож байна. Тэд! архирах, хашгирах. Чоно тэдэн рүү байнга хардаг. Тэр бүх зүйлийг анзаардаг. Тэр шугуйд шувууд хашгирахыг сонсдог. Бөмбөлөгүүд тоглохоо больж, ээжийнхээ араас гүйдэг. (31)

15. Тэнгэрт аймшигт үүл бий. Туулайнууд түүнийг анзаардаг. Тэд хашгирч, хашгирав. Нэг цагийн дараа бороо орж магадгүй. Бяцхан туулайнууд гэр лүүгээ гүйж байна. Харанхуй улам гүнзгийрч байна. Эхний дуслууд дээвэр дээр гарч байна. Бороо удаан үргэлжлэхийг амлаж байна. (29)

16. Ойд зуслангийн байшин байдаг. Тэнд хөгшин өвөө амьдардаг. Ач нар нь түүн дээр байнга ирдэг. Тэр тэдэнтэй уулзаж, ширээнд суулгадаг. Тэд хамтдаа цай уудаг. Дараа нь ач, зээ нар нь өвөөдөө баяртай гэж хэлдэг. Тэд илүү олон удаа ирнэ гэж амлаж байна. (32)

17. Бид ихэвчлэн ой руу явдаг. Тэнд царцаа шуугиж байна. Нэг нь маш чанга байсан. Бид нэг цагийн турш хийлчийг сонссон. Гайхалтай зураач! Бид хийлчидтэй салах ёс гүйцэтгэсэн. Биднийг буцаж ирэхэд үүл гарч ирэв. Бид гэр лүүгээ гүйлээ. (31)

18. Бид нэг цаг ой дундуур алхаж байна. Манай хоньчин бидэнтэй хамт байна. Ой зузаарч эхлэв. Энэ бол шугуй юм. Буцах цаг боллоо. Бид голыг банзан гүүрээр гатлана. Энд төгөл, ард нь манай дача байдаг. (гучин)

CHU, SHU хосолсон үгс

ЧУ, ШЧУ У үсгээр бичнэ.

1. Би асуудлыг шийдэж байна. Би хариулт хайж байна. Дараа нь би дүрмийг сурдаг. (10)

2. Би өөр хүний ​​гэрт ирсэн. Би орж ирмээр байна, тогшлоо. Нохой намайг үнэртэж байна. (13)

3. Би чихмэлийг цэцэрлэгт чирдэг. Би ногоо тарих болно. Тэд гайхалтай сайхан байх болно. (13)

4. Би цурхайг уснаас чирч гаргадаг. Би энэ мангасын төлөө баяртай байна. Би загасны шөл хийхийг хүсч байна. Цурхай нүдээ цавчина. (16)

5. Би ширмэн сав олмоор байна. Би шүүгээ рүү харж байна. Би үүнийг гараараа эргүүлж, гэрт нь чирнэ. (17)

6. Пика бол жижиг шувуу юм. Түүний хамар нь хялгас юм. Би харж байна - гайхамшиг! Пика вальс бүжиглэдэг. Тэрээр гацуур модыг тойрон эргэлдэж, гайхалтай үсрэлтүүдийг хийдэг. Энэ бол Пикахины вальс юм. (23)

7. Баргар аймшгийн шүүгээний ширмэн тогоонд амьдардаг байв. Түүний нүд аймшигт харанхуйг гэрэлтүүлэв. Ямар гайхамшиг вэ? Энэ мангас уу эсвэл хачин амьтан уу? Түүнийг Чущук гэдэг. Тэмтрүүл нь гоёмсог оймстой. Нэгэн өдөр Чущук асуудалд оров. Тэрээр Щура голын дагуу усан онгоцоор буув. (35)

8. Шувууд өндөглөдөг. Загасны түрс. Өндөг нь шарсан мах болж хувирдаг. Цурхай, боргоцой, сахалт загаснууд хавар түрсээ гаргадаг. (17)

9. Би том цурхай барихыг хүсч байна. Загас агнуураа хийчихээд би модон модон дээр суув. Би суугаад чимээгүй байна. Би цурхай хазаж байгааг мэдэрч байна. Би түүнийг чирч байна. Чамайг чирэх үед би шүүрч авах болно. Энд арай илүү байна! Би баяртайгаар хашгирч байна. (29)

10. Бид далайн эрэг рүү явлаа. Гэнэт бид үүл харав, Саша ах маань нүдээ цавчив. Салхи цохиж байна. Далайд давалгаа гүйж байна. Тэд мангас шиг харагдаж байна. Тэнгэрт аянга цахиж байна. Би гэртээ харимаар байна. (29)

11. Арктикийн үнэгний хоол бол загас, шувуу юм. Арктикийн үнэг олзоо хаана нуудаг вэ? Хойд туйлын үнэг нь мөнх цэвдэгт хоол хүнсээ хадгалдаг. Тэд олзоо нүхэнд хийнэ. Ийм гайхалтай хөргөгчинд хоол хүнс удаан хугацаанд хадгалагддаг. (27)

12. Хаант улсад нэгэн гайхамшиг тохиолдов. Аймшигтай мангас гарч ирэв. Энэ нь асар том тэмтрүүлтэй. Ханхүү шүүгээнээс гинжин шуудан олов. Тэмцэхээр гарлаа. Энд мангас ирж байна. Ханхүү нүдээ анив. Тэр гайхалтай сум хийв. Үүнээс илүү аймшигтай мангас байхгүй. (31)

13. Чоно идэш тэжээл хайж тэнүүчилнэ. Энд байгаа танихгүй хүн хэн бэ? Чоно олзны үнэрийг үнэрлэдэг. Туулай аюулыг мэдэрдэг. Туулай нь гайхалтай хөлтэй, мэдрэмтгий чихтэй. Тэр төгөл рүү гүйв. Тэр хөлөө мэдрэхгүйгээр гүйдэг. Тэр бидний шүүгээ рүү гүйж оров. Цутгамал дээр бохирдсон. Тэр царайлаг болсон. (37)

14. Бид цурхай загас барьсан. Тэд цутгамал төмрөөр ус асгав. Бага зэрэг давс нэмнэ. Хөөх байх болно! Манай хоньчин загасны үнэртэй байсан. Тэр сайн зөн совинтой. Бид мод дуусч байна. Би илүү ихийг хайж, тэднийг буцааж авчрах болно. Дараа нь би төмсийг хальслах болно. (гучин)

15. Би нэгэн баатартай гинжин шуудангаар танилцсан. Тэр бол танихгүй хүн. Би түүнийг байрандаа урихыг хүсч байна. Түүнийг амьдруул. Тэр бол хачин юм. Тэр шүүгээнд ороод суув. Би чимээгүй байна. Харийн нутагт амьдрах хэцүү. (28)

16. Би голоос цурхай чирч байна. Би загасыг цэвэрлэнэ. Би загасны шөл хийхийг хүсч байна. Цурхайгаа ширмэн тогоонд хийж зууханд хийнэ. Хоньчин Чуньяа гайхалтай загасны шөлийг үнэртэж байна. Нэг цагийн дараа би цутгамал төмрийг гаргана. Чих нь гайхалтай сайн. (37)

17. Яша Чукин Чубрик хэмээх гөлөгтэй байжээ. Чубрик цэцэрлэгийн айлгагчийг харав. Хүүхэд мангасаас бага зэрэг айсан. Гөлөг нүдээ анив. Ямар хачин юм бэ! Байгалийн ямар гайхамшиг вэ! (22)

18. Би ногоо тарих хүсэлтэй байна. Би шүүгээнээсээ хүрз авъя. Би хүнсний ногоо болгонд газар олох болно. Би устай сав авчирна. Би цэцэрлэгт нэг аймшигт хорхой тавих болно. Би лууван, яншуй, dill тарих болно. Би найзуудаа эмчилнэ. (27)

Эх сурвалж: интернет

1-р АНГИ, 2-Р УЛИРЛ (12-р сарын 3-р долоо хоног)

АЖИЛ №1

СЭДЭВ: Үг, өгүүлбэр, текст.

ЗОРИЛГО: Үг үсгийн хувьд дуудлагаас ялгаатай биш бие даан бичих ур чадварын хөгжлийг шалгах; Санал бичих чадвартай.

ЗААВАЛ ТҮВШИН

Бид ажиллаж байна.

Удахгүй Шинэ он. Хүүхдүүд зул сарын гацуур модны чимэглэлийг өөрсдөө хийдэг. Ширээн дээр цавуу, тод цаас, будаг бий.

Зул сарын гацуур мод үзэсгэлэнтэй байх болно! (18)

Дүрмийн даалгавар

Эхний өгүүлбэрт, үгийн дээгүүр үгийн тоог заана уу.

Хоёрдахь өгүүлбэрт үгсийн дээр өргөлтийн тэмдэг тавь.

Гурав дахь өгүүлбэрт үгийн зөөлөн гийгүүлэгчийг онцлон тэмдэглэ.

*Нэг, хоёр, гурван үеээс бүрдэх нэг үг бодож олоод бич.

*"Өвөл" сэдвээр бүдүүвч зурагт тохирсон өгүүлбэр бич (гурван үг).

БОЛОМЖТОЙ ТҮВШИН

Манай хашаа.

Бид хашаандаа хайртай. Савлуур, хэвтээ баар байдаг. Зуны улиралд хөвгүүд бөмбөг хөөдөг. Охид хүүхэлдэйгээр тоглодог. Өвлийн улиралд ахимаг насны залуус гулсуур хийдэг. (24)

Дүрмийн даалгавар

1. Эхний өгүүлбэрт хэдэн үг байгааг тоогоор бич.

Сүүлийн өгүүлбэрийн үгсэд эгшгийг онцлон тэмдэглэ.

Хоёр дахь өгүүлбэрт хоёр үетэй үгийг олоорой.

*Эдгээр үеүүдээс ша, жи, э, щү, ча, ка гэсэн гурван үг бүтээ.

Үгэнд эгшиг үсгийн дараа орох эгшгийг онцлон тэмдэглэ. Эдгээр дүрмийн хувьд нэг үг бичнэ үү.

5. *“Өвөл” сэдвээр бүдүүвч зурагт тохирсон өгүүлбэр бичнэ үү (4 үг).

1-р АНГИ, 3-Р УЛИРЛ (2-р сар, 1 долоо хоног)

АЖИЛ №2.

СЭДЭВ: Үгийн төгсгөл ба дунд хэсэгт зөөлөн тэмдэг.

ЗОРИЛГО: зөв бичих чадварыг шалгах зөөлөн тэмдэгүгийн төгсгөл ба дунд хэсэгт; Санал бичих чадвартай.

ЗААВАЛ ТҮВШИН

Тэнгэр бүхэлдээ үүлтэй. Хүчтэй бороо орж байна. Саран дээр том шалбааг бий. Муур чулуун дээр үсрэв. Тэр шалбаагнаас ус ууж эхлэв. (21)

Дүрмийн даалгавар

Дуунаас илүү үсэгтэй үгийг сонго: ой, боргоцой, хожуул, гацуур.

*Үгийн дунд байгаа зөөлөн тэмдгийг нууж, дараах үгсийг бичнэ үү.

Өдөр..., далавч..., хожуул..., гал..., Машен... .

5.* Зуны саруудын нэрсийг тэмдэглэж, тэдгээрт байгаа зөөлөн гийгүүлэгчийг онцлон тэмдэглэ.

БОЛОМЖТОЙ ТҮВШИН

Өвлийн орой.

Гадаа тэсгим хүйтэн байна. Цасан шуурга шуурч байна. Тэгээд байшин дулаахан. Зууханд нүүрс шатаж байна. Васка муур буланд унтжээ. Юра уншиж байна. Бяцхан Надя сонсож байна. (24)

Дүрмийн даалгавар.

1. Зөөлөн тэмдгийг үгээр зур.

Шилжүүлгийн хувьд тусдаа үгс: хүчтэй, цасан шуурга, цог.

Дуунаас илүү үсэгтэй үгийг сонго: хэрэм, хутга, морь, гацуур ой.

*Зөөлөн гийгүүлэгчийг онцолж өвлийн саруудын нэрийг бич.

*Үгийн төгсгөлд болон дунд хэсэгт зөөлөн тэмдэг тавьж санах ойноос 2 үг бич.

1-Р АНГИ 3-Р УЛИРАЛ (3-р сарын 3-р долоо хоног)

АЖЛЫН №3

СЭДЭВ: Сибилантуудын дараах эгшиг.

ЗОРИЛГО: Жи-ши, ча-ша, чү-шу, чн-чк хослол бүхий үгсийг зөв бичих чадвар, түүнчлэн бичгээр өгүүлбэр зохиох чадварыг шалгах.

ЗААВАЛ ТҮВШИН

Сэвсгэр цас өвлийн ойг бүрхэв.

Би ойн шугуй руу явж байна. Толботой тоншуул царс модыг тогшив. Модны доор боргоцой байдаг. (19)

Дүрмийн даалгавар

1. Жи-ши, ча-ша, чу-счу гэсэн хослолуудыг үгээр онцлон тэмдэглэ.

Үгсийг үе болгон хуваа: хөндийн сараана*, дөрвөлжин*ди, ч*деса.

Hedgehog, siskin, mouse гэсэн үгсийг 2 үетэй байхаар өөрчил.

* Үг нэмж, исгэрэх дууг илэрхийлсэн үсгүүдийн доогуур зур.

ча..., ро..., лу..., стри..., жижиг.....

5. *Анхилуун цай гэсэн хэллэгээр өгүүлбэр зохио.

БОЛОМЖТОЙ ТҮВШИН

Хүүхдүүд зуслангийн байшин руу явна. Тэд Маша эмээтэй хамт амьдрах болно. Ач зээ нар нь түүнд өвс хатаахад тусална. Хүүхдүүд төгөл рүү гүйж, нугад сорел түүнэ. (24)

Дүрмийн даалгавар

Үгэнд zhi-shi, cha-sha, chu-shu гэсэн хослолуудыг онцлон тэмдэглэ.

Үгсийг үе болгон хуваа: ач зээ, хуурай, төгөл.

Дача гэдэг үгэнд байгаа үсэг, дууны тоог тоогоор зааж, дууны диаграммыг зур.

*Жи-ши, ча-ша, чү-шу гэсэн хослол бүхий нэг үг бич.

*Өгүүлбэрийг дуусга: Тэд төгөлд завгүй байна…………….. .

1-Р АНГИ, 4-Р УЛИРАЛ (4-р сар, 3-р долоо хоног)

АЖИЛ №4

СЭДЭВ: Зөв нэрийн том үсгээр бичих.

Зорилго: нэрсийн том үсгийг зөв бичих чадварыг шалгах.

ЗААВАЛ ТҮВШИН

Аня Петрова Лесной тосгонд амьдардаг. Тэр амьтдад хайртай. Охин Шарик нохой, Флуф зулзагатай. Анюта тэдэнд талх, сүү өгдөг. (22)

Дүрмийн даалгавар

Зөв нэрийн том үсгийн доогуур зур.

Эхний өгүүлбэрийн үгсэд дуугүй гийгүүлэгчийг онцлон тэмдэглэ.

Шилжүүлгийн хувьд тусдаа үгс: нууц, саарал, гэрэл.

*Эхний үсгийг оруулаад дараах үгийг бичнэ үү.

...ашенка, ....анечка, ...ндрюша, ...этенка.

5 . *2 өгүүлбэр бич: - Таны нэр хэн бэ?

Та аль хотод амьдардаг вэ?

БОЛОМЖТОЙ ТҮВШИН

Шинэ оюутан Костя Демин ангид орлоо. Хүү Астана хотоос ирсэн. Амьдарсан

Тэр Пушкины гудамжинд байдаг. Залуус шинээр ирсэн хүнтэй хурдан найзууд болов. (22)

Дүрмийн даалгавар

1. Зөв нэрсийн том үсгийн доогуур зур.

2. Эхний өгүүлбэрийн үгсэд дуут гийгүүлэгчийг онцлон тэмдэглэ.

3. Үгийг таслахдаа хуваа: шинэ, шинээр ирсэн, ирсэн.

4. *Охид, хөвгүүдийн 3 нэрийг бич.

5. *2 өгүүлбэр бич: - Таны нэр хэн бэ?

Та аль хотод амьдардаг вэ?

1-Р АНГИ, 4-Р УЛИРЛ (5, 3 дахь долоо хоног)

АЖИЛ №5

Финал тест 1-р ангийн хувьд.

Зорилго: сурагчдын орос графикийн үндсийг эзэмшсэн эсэхийг шалгах (өгүүлбэрийн хэлбэр, сурсан дүрмийн дагуу үгийн зөв бичих)

ЗААВАЛ ТҮВШИН

Дулаан өдрүүд ирлээ. Залуус гол руу явах замаар алхаж байна. Тэнд чимээ шуугиантай, хөгжилтэй байдаг. Хүүхдүүд элсэнд тоглодог. Тэд том байшин барьж байна. (23)

Дүрмийн даалгавар

2. В э с эло, р э б и а т а гэдэг үгэнд зөөлөн гийгүүлэгчийг онцлон тэмдэглэ.

3. Д э н к и гэдэг үгэнд хэдэн үсэг, авиа байгааг тоогоор бич.

4. *Утгын хувьд эсрэг утгатай үгсийг сонго: өндөр -……

нарийн - …..

хол-…

5.* Рыжик, гүргэмийн сүүний cap гэсэн үгтэй 2 өгүүлбэр зохиож бич.

БОЛОМЖТОЙ ТҮВШИН

Хөвгүүд Юра, Ваня нар ой руу явдаг. Бимка нохой ойролцоо гүйж байна. Мөчир дагуу улаан хэрэм үсэрч байна. Модны доор усны булга бий. Саарал зараа тэнд хоргодсон. (25)

Дүрмийн даалгавар

1. Нохой, усны булга, зараа гэсэн үгс хэдэн үетэй байгааг тоогоор бич.

2. Зөөлөн гийгүүлэгчийг онцлон тэмдэглэхийн тулд зурамчдын үгээр хоргодсон.

3. Хөвгүүд гэдэг үгэнд хэдэн үсэг, авиа байгааг тоогоор бич.

4.*Эсрэг утгатай үгсийг сонгоно уу:

өндөр - …. алс хол -…. нарийн - …. Сайхан сэтгэлтэй -….

5.*Жимс, сал гэсэн үгтэй 2 өгүүлбэр зохиож бичээрэй.

Санал.

Нэр, овог, овог нэрийн том үсэг;

хот, гол мөрний нэрээр

No 1. Сонсголын диктант.

Хүүхдүүд өвөлдөө баяртай байна. Цас орж байна. Коля, Митя хоёр гэртээ гүйв. Миний гар хүйтэн байна.

№ 2. Харааны диктант.

Хот, гол мөрний нэрс.

Чита, Казань, Уфа, Севастополь, Истра, Калуга, Ярославль, Углич, Ангара, Дон, Иртыш, Ока, Амур.

No 3. Сонсголын диктант.

Вася, Юра хоёр сургуульд явдаг. Оля ахдаа захидал бичдэг. Тэр Уфа хотод амьдардаг. Белая гол байдаг. Ах маань ихэвчлэн загас барьдаг.

No 4. Харааны диктант.

1. Миний авга ах Василий Петрович Саратов руу явав. 2. Миний авга эгч Ольга Алексеевна Самара хотод амьдардаг. 3. Евгения Николаевна хүүхдүүдэд хичээл заадаг. 4. Ксения Петровна Коломна хотын сургуулийн захирал.

No 5. Харааны диктант.

1. Москвад Москва гол байдаг. 2. Ока, Кама хоёр Волга руу урсдаг. 3. Сибирийн гол мөрөн - Об, Енисей, Амур, Лена. 4. Днепр, Днестр мөрөн Хар тэнгист цутгадаг.

И, ю, е, э үсэгтэй үгс

No 6. Харааны диктант.

Туулай, тарьсан, бөөрөлзгөнө, минийх. Яша, гүзээлзгэнэ, сарвуу, мэлхий, юу, жимс, арвай, чинийх, зогс.

No 7. Сонсголын диктант.

1. Аав Яшаг үржүүлгийн газарт хүргэж өгсөн. 2. Зоя, Валя хоёр цэцэрлэгт байсан. 3. Оля бөмбөг тоглосон.

No 8. Харааны диктант.

Цацагт хяруул, төмөр, түлхүүр, дам нуруу, боодол, тойрог, тогооч, сонгино, өгөх.

No 9. Сонсголын диктант.

1. Миша жижигхэн. Леша цангис жимсний нухаш. 2. Нугад үхэр байна. Аав нь хүүгээ сургуульд хүргэж байсан.

No 10. Харааны диктант.

1. Могой бол хортой могой юм. 2. Галуу ирж байна. Галуу, зулзаганууд ирж байна. 3. Загасчид тор татаж байна. Том алгана торонд баригдав. 4. Байнга бороо орно. 5. Баавгай өвөлжин унтдаг. Баавгай зөгийн бал дуртай. 6. Тогоруунууд нисч байна. Тогоруу бол том шувуу юм.

Анхаарна уу. Энэ материалыг хоёр диктант болгон хувааж болно.

Жи, ши хослолууд

No 11. Харааны диктант.

Хүүхдүүд, шалбааг, свифт, ruffs, гүргэмийн сүүний малгай, өөх, хавар, оёдол, бичих, хонго хонго.

No 12. Сонсголын диктант.

1. Би зараа тэжээсэн. 2. Могойнууд исгэрнэ. 3. Байшингийн ойролцоо машин тавьсан байна. 4. Бид ойд амьдардаг байсан. 5. Свифтүүд голын эрэг дээр нисэв.

No 13. Харааны диктант.

Зургаа - зургаа, пальто, шивнэх - шивнэх, овоохой, шар - шар, өргөн - өргөн, шалбааг, дээвэр.

Ча, ша, чү, щү гэсэн хослолууд

No 14. Харааны диктант.

Үүл, лаа, хоньчин, цайны аяга, хоол, сорел, дөрвөлжин, аяга, шуугиан, дэгээ, баяртай.

No 15. Сонсголын диктант.

1. Бид нэг цаг алхсан. 2. Голын дээгүүр цахлайнууд бий. 3. Коля эгчтэйгээ амьдардаг байсан. 4. Миний эгч Москвад амьдардаг.

No 16. Харааны диктант.

Цурхай, шүүгээ, нүдээ аниад, оймс, тогших, чирэх, эмчлэх, заах, зайлах, цохих.

No 17. Сонсголын диктант.

Өдөр тодорхой байна. Юра, Сеня хоёр алхаж байна. Энд гол байна. Голын цаана гацууртай ой бий. Хөвгүүд хожуул дээр суув. Эргэн тойрон чимээгүй байна. Зөвхөн зараа өвсөн дунд шуугина.

Үгийн төгсгөлд хосолсон гийгүүлэгч

No 18. Сонсголын диктант.

Хадуур, сүлд, царс, шүд, багана, нэхий дээл, клуб, мөөг, дилл.

No 19. Харааны диктант.

Шохой, үер, хүйтэн, магнай, боодол, мөсөн нүх, талх, тагтаа, цасан шуурга, дүнзэн байшин.

No 20. Сонсголын диктант.

1. Глеб зугаалахаар явдаг. 2. Тал хээр. Хүйтэн. 3. Нойтон бут. Бага зэргийн бороо.

No 21. Сонсголын диктант.

Мэнгэ, хөдөл, ах, цэцэрлэг, хар шувуу, яс, хадаас, алх, хутга.

No 22. Үгийг утгаараа задлан шинжилсэн харааны диктант. (Нэрлэсэн сурагчид тус бүр нэг хос үгийг задлах ёстой.)

Уян саваа, гүн цөөрөм, боловсорсон жимс, хөнгөн сал, ногоон сонгино, ногоон нуга.

No 23. Харааны-сонсголын диктант.

Үйлдвэр, мэдээ, явган аялал, компот, нисгэгч, траншей, дөрвөлжин, барзгар, салют, маршрут, мөс, сойз, форд, зөгийн бал, ногооны талбай, онгоц.

No 24. Харааны-сонсголын диктант.

Цас, хадлан, цацагт хяруул, найз, туг, оюутан, цох, эрэг, хонох, анчин, дээд, төмөр, бөжин, тойрог, хүү, гутал.

No 25. Сонсголын диктант.

1. Хашаанд нь өвстэй. 2. Лена цөөрөм рүү явдаг. 3. Том жалга. 4. Амттай бялуу. 5. Май цох.

No 26. Харааны диктант.

1. Хадлан бэлтгэх ажил эхэллээ. 2. Шүршүүрт орох. 3. Молс бол далайн амьтан юм. 4. Таны нүд бол алмаз юм. 5. Хүйтэн хяруунд хамраа арчлаарай.

No 27. Харааны диктант. (Багш самбар дээр үгсийг дараалан бичиж, хүүхдүүд амьд ба амьгүй нэр үгийг баганаар бичдэг.)

Тарас, хяруу, хичээл, дээд, ачаа тээш, хүү, морь, далайчин, оюутан, могой, далайн эрэг, гутал, хадаас, ачаа, баавгай, тойрог, эрэг, чих, бялуу, захиалга, мөс, овъёос, халхавч.

No 28. Сонсголын диктант.

1. Лео бол хүчтэй араатан. 2. Хуучин хувцасны шүүгээ. 3. Ханцуйвчийг нь оё. 4. Хушуу, шидэх, лууван.

No 29. Харааны-сонсголын диктант.

1. Галт тэрэг Волгоград руу явдаг. 2. Вера цагаан ороолттой. 3. Ширээн дээр усан үзэм байна. 4. Цонхны доор сарнайн бут ургаж байв.

No 30. Сонсголын диктант.

1. Вася энэ дэвтрийг худалдаж авсан. 2. Хүүхдүүд төгөлд алхаж байна. 3. Байшингийн ойролцоо гацуур ой байдаг. Тэнд маш их гүргэмийн сүүний таг байдаг. 4. Анхилуун үнэртэй хөндийн сараана.

No 31. Сонсголын диктант.

Хүйтэн байсан. Петя цэцэрлэгт алхаж байв. Петягийн чих хамар хүйтэн байв. Зина эгч надад дулаан ороолт өгсөн.

Угтвар үг

No 32. Сонсголын диктант.

Хэрэм нь хөндийд амьдардаг. Хэрэм ихэвчлэн хөндийгөөс гарч ирдэг. Өвлийн улиралд хэрэм мөөгийг хатаана. Хэрэм нь хөндийд боргоцойтой байдаг.

Анги: 2

Хичээлд зориулсан танилцуулга

Буцаад урагшаа

Анхаар! Слайдыг урьдчилан үзэх нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд үзүүлэнгийн бүх шинж чанарыг илэрхийлэхгүй байж болно. Хэрэв та сонирхож байвал энэ ажил, бүрэн хувилбарыг нь татаж авна уу.

Зорилтот:Үг үсгийн сонор сэрэмж дээр үндэслэн судлагдсан хослолуудын зөв бичих чадварыг хөгжүүлэх.

Даалгаварууд:

• үг үсгийн алдааг таних, бичгээр зөв бичих чадварыг хөгжүүлэх;
• сурагчдын яриаг хөгжүүлэх, баяжуулах толь бичиг, анхаарал, санах ой;
• хүмүүжүүлэх эерэг хандлагасурах.

Боловсролын хэрэгсэл:компьютер, мультимедиа проектор, интерактив самбар, бие даасан ажилд зориулсан карт.

ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД

1. Зохион байгуулалтын мөч

Багш: Хүүхдүүд хариулдаг:Үүн шиг! Хөдөлгөөнийг харуулах.

Юу байна? Үүн шиг! (хуруу)
Сайн байна уу? Үүн шиг! (бид алхаж)
Та яаж гүйж байна вэ?
Та шөнө унтдаг уу?
Та яаж хүлээж авах вэ?
Та яаж өгөх вэ?
Яаж чимээгүй байгаа юм бэ?
Та сууж байна уу?

2. Мэдлэгийг шинэчлэх

– Тэгээд одоо орос хэлний хичээл, аяллын хичээлтэй. Та надтай ажиллахад бэлэн үү? Бид станцуудаар аялах болно.

"Таацгаая!"

– Логик дасгалыг сонсох:

Ойд зараа, сискин, хулгана амьдардаг. Тэдний гэр нь хуурай навч, царс модны мөчир, хуучин хожуулын дор байрладаг. Сискин нь царс модны мөчир дээр үүрээ засдаг, хулгана хуурай навчис дээр амьдардаггүй гэдгийг мэддэг бол амьтад хаана амьдардаг болохыг тодорхойл.

(Хариулт: Ойд зараа, сискин, хулгана амьдардаг гэдгийг бид мэднэ. Тэдний гэр орон нь хуурай навч, царс модны мөчир, хуучин хожуулын дор. Сискин нь царс модны мөчир дээр үүрээ засдаг, хулгана хуурай навчис дээр амьдардаггүй гэдгийг бид мэднэ. Энэ нь хулгана хуучин хожуулын дор, зараа хуурай навчинд амьдардаг гэсэн үг юм.)

– Энэ дасгалд ямар үг үсгийн алдаа байгааг тодорхойлж, хичээлийн сэдвийг томъёол. (Хүүхдийн хариулт)
– Бидний хичээлийн сэдэв: ZHI, SHI, CHA, SHCHA, CHU, SHCHU хослолыг зөв бичих.
- Залуус аа! Өнөөдөр бид Spelling улсаар аялах гэж байна. Үг үсэг нь бичгийн ярианы дүрэм, хэм хэмжээ юм. Бичлэгтээ алдаа гаргахгүйн тулд та түүнтэй найзлах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд бид "Үг үсгийн алдаа гэж юу вэ?" Зурагт хуудастай ажиллах болно.

(Интерактив постер: 1, 2 даалгавар) 2, 3 слайд

"Чистулка"-г зогсоо

Гар бичмэл:w w h sh w w w h sh

- Самбарыг хар. Слайд 4 - Та ямар үсэг харж байна вэ?
-Ямар авиаг бичгээр заадаг вэ?Эдгээр дуу авианы тайлбарыг өг. ([Ж], [Ш] дуу чимээ үргэлж хатуу, [Ч], [Ш] чимээ үргэлж зөөлөн байдаг).
– Та эдгээр үсгүүдийн ямар хослолыг мэддэг вэ?
– Үсгүүдийг дэвтэртээ сайхан бичээрэй.

3. Хичээлийн сэдэв дээр ажиллах. Мэдлэг, үйл ажиллагааны арга барилаар ажиллах

"Танилцах"-ыг зогсоо

Шинэ үгсийн санг танилцуулах: байцаа, сайн

1) Энэ зогсоол дээр биднийг оньсого хүлээж байна:

Хатагтай цэцэрлэгийн орон дээр суугаад,
Дуу чимээтэй торгомсог хувцас өмссөн,
Бид түүнд зориулж ванн бэлдэж байна,
Мөн хагас уут том ширхэгтэй давс! (Байцаа) 5 слайд

- Энэ бол шинэ үг хэллэг юм. Тэмдэглэлийн дэвтэрт бичиж, холбогдох үгсийг сонгон бич. (Тэмдэглэлийн дэвтэрт бичнэ үү: Байцаа, байцааны навч, байцаа.)
- Та байцааны талаар юу мэддэг вэ? (Энэ бол байцаа иддэг эрвээхэй).
– Ямар байцаа байдаг вэ?

2) Самбар дээрх байцааны тухай зүйр цэцэн үгсийг уншиж, утгыг нь тайлбарла.

Есдүгээр сард алим, аравдугаар сард байцаа үнэртдэг. 6 слайд
Байцаагүй бол байцаатай шөл зузаан биш юм

3) Зохих үгсийг ашиглан текстийг тараана. (карт)

– Текстийг уншиж, утгад нь тохирсон үгсийг оруул. (багийн болон бие даасан ажил, гинжин хэлхээ шалгах)

Намар ирлээ. _______ ________ хүнсний ногооны ургац болов. Байцаа гайхалтай болсон! ______ _______ байцааны толгой орон дээр хэвтэж байна. Байцаа бол зөвхөн _______ төдийгүй үзэсгэлэнтэй ногоо юм.

(Лавлах үгс:шүүслэг, оройтсон, баян, талбайд, гайхамшигтай, том, амттай.)

– Цэцэрлэгт байцаа болон бусад ногоо их байгаа бол ийм ургацын тухай яаж ярих вэ? (Баян, том, сайн). 7 слайд
– Энэ бол толь бичгийн бас нэг шинэ үг юм. Үүнийг тэмдэглэлийн дэвтэрт бичиж, холбогдох үгсийг сонго.
– Бид энэ үгийг өөр хэзээ яриандаа хэрэглэдэг вэ? (сайн оюутан, сайн найз). Эсрэг үг (антоним) сонгоно уу.

"Үүнийг шалга"-г зогсоо

– Самбар дээрх үгсийг дэвтэртээ бичиж, зөв ​​бичгийн доогуур зур.
"Шидэт хоолой" симулятор ашиглан туршиж үзээрэй. 8, 9,10 слайд
Шингэн, сэвсгэр, sorrel, dacha, хазгай, нялцгай, тэмтрүүл.

Биеийн тамирын минут

4. Олон түвшний ялгах элементүүдийг ашиглан нэгтгэх

"Санах"-г зогсоо

- Бие даан ажиллах цаг нь болсон, ажиллаж байхдаа бид өнөөдөр юу дээр ажиллаж байгаагаа санаарай. Болгоомжтой, болгоомжтой байгаарай!

Түвшингээр шалгах картууд дээр бие даасан ажил

1-р түвшин.

Үүнийг бичээд, дутуу үсгийг оруулаад, зөв ​​бичгийн доогуур зур.

Ш...шка, ф...раф, ф...зн, том..э, хүүхэд..., зэгс..., е...р, аль хэдийн...н, морж..., нөхөр...к.

2-р түвшин.

Хуулбарлаж, хаалт нээж, зөв ​​бичгийн доогуур зур.

Анхилуун (хөндий сараана), өргөст (зараа), боловсорч гүйцсэн (лийр), баяр хөөртэй (сискин), асар том (шүлгэр), өнгөт (харандаа), урт (аль хэдийн), өндөр (зэгс), өргөстэй (эрхэг), хөх ( дээвэр).

3-р түвшин.

Үгнээс өгүүлбэр зохио. Үүнийг бичиж, зөв ​​бичгийн доогуур зур.

Сэвсгэр, эргэлдэж буй цасан ширхгүүд.
Вера, шинэ, цана.
Тэд хүйтэн жавараас айдаггүй, хүүхдүүд хүйтнээс айдаггүй.

"Бодох"-оо зогсоо

- Одоо бид тоглох болно. Тоглоомыг "Алдааг олох" гэж нэрлэдэг.

(Интерактив постер) 11 слайд

5. Дүгнэж, дүгнэлт гаргах

"Терминал"-ыг зогсоох

- Энэ зогсоол дээр бид хичээлээ дүгнэх болно.
- Хичээл таалагдсан уу? Та ямар шинэ зүйл сурсан бэ?
– Үг, бид ямар зөв бичгийн дүрмийг олж мэдсэн бэ?
- Орос хэлний ямар дүрэм хичээлд тусалсан бэ?
- Бидний судалсан зөв бичгийн дүрмийн талаар ямар шүлэг байдгийг сонсоцгооё.

(Бэлдсэн хүүхдүүд хэлдэг)

1 оюутан:

Хулгана, зараа, могой,
Цана, шалбааг, морж,
Дээвэр, хаалт, хурд,
Анааш ба харандаа
Тэд захидалтай БАүргэлж бичээрэй!

Оюутан 2:

Цахлай, шугуй, цамхаг.
төгөл, шугуй, лаа,
Хоол, данх, аяга, цай -
Яаж бичих вэ? Хариулах!

Оюутан 3:

Оймс, би эргэлдэж байна, би бага зэрэг гунигтай байна.
Би бүх үгийг бичдэг У.

Гэрийн даалгавар.

Шинэ зүйл сур үгсийн сангийн үгс, ZHI, SHI, CHA, SCHA, CHU, SCHU зэрэг судлагдсан хослолуудыг агуулсан зургуудыг зур.

- Хичээл дууслаа, сайн байна! 12 слайд
- Таны ажилд баярлалаа!

Зараа, хутга, лийр, цана, шалбааг, чих, боргоцой, siskins, сайн, өргөн, найз нөхөд байх, оёх, дугуйлах; шугуй, төгөл, цай, аяга, дача, тогших, чимээгүй байх, хашгирах; гайхамшиг, цурхай, харах, хүсэх, чимээгүй байх, заах, уйлах.

ХЯНАЛТ БИЧИГДСЭН

1. Шүлэг бичээрэй. Жи, ши, ча, шча, чу, щү гэсэн хослол бүхий үгсийн доогуур зур.

Жи, ши гэсэн хослолуудад

Зүгээр л, үргэлж бичээрэй!

Хулгана, зараа, могой,

Цана, шалбааг, дээвэр.

Анааш, дугуй, морж,

Сарнай хонго, харандаа,

Хүрээлэн, үйлчилж, найзалж, амьдарч,

Яараарай, инээж, исгэрч, оё.

Жи, ши гэсэн үгсийг санаарай

Мөн зөвхөн үсгээр бичээрэй.

Ча, ша гэсэн хослолуудад

Бид зөвхөн a үсэг бичдэг.

Нуруулдан, шугуй, цамхаг,

Үүл, төгөл, царцаа,

Зузаан, дача, лац

Та үүнийг а үсгээр бичих хэрэгтэй.

Чу, schu гэсэн хослолуудад

Тэд зөвхөн y үсэг бичдэг.

Би зөв бичмээр байна

Би Чу, Шу хоёрт зориулсан үг сурч байна:

Оймс, гайхамшиг, цутгамал төмөр,

Хачирхалтай, цурхай, ярвайгч,

Баргар, айлгах, блок,

Гайхамшигтай, мэдрэмж, шүүгээ,

Би хашгирч, ярина, чирч байна.

Би бичиж, сонсож, сонсдог.

("Хөгжилтэй дүрэм" цуглуулгаас)

2. Өгүүлбэрүүдийг бич. Жи, ши, ча, шча, чу, щү гэсэн хослол бүхий үгсийн доогуур зур.

1. Би нэгдүгээр ангид сурдаг. 2. Сискинс ойд амьдардаг. 3. Залуус овойлт хайж байна. 4. Цэцгийн манжинд анхилуун цэцэг ургасан. 5. Бусдын юмыг хэзээ ч бүү ав. 6. Эмээ биднийг бялуугаар дайлж байна. 7. Анааш урт хүзүүтэй. 8. Шүүгээнд хулгана байдаг. 9. Далайн дээгүүр цахлай эргэлдэж байна. 10. Би хэзээ ч уйлдаггүй.

СОНГОН ДИКТ

1. Шүлгүүдээс ишлэл сонсох. Жи, ши, ча, шча, чү, щү гэсэн хослол бүхий үгсийг бичиж, унш.

Мужаанд сайн

Энэ нь инженерийн хувьд илүү дээр юм

Би байшин барихаар явах болно -

Тэд надад зааж өгөөч.

Би эхлээд зурна

Байшин бол миний хүссэнээр.

Сайхан байшин, сайхан байшин

Дөрвөн талдаа

Тэгээд залуус тэнд амьдрах болно

Тав тухтай, цэлгэр.

(Б. Маяковский)

Нүдээ аниад

Мөн хөмсөг зангидан,

Сахлаа ургуулан,

Цагчин Иван Петрович

Тэр цагийг болгоомжтой авав.

(С. Михалков)

2. Оньсого, зүйр цэцэн үг сонсох. Жи, ши, ча, шча, чү, щү гэсэн хослол бүхий үгсийг бич.

Хар байшингийн алтан шигшүүр дүүрэн байна.

Хичнээн жижиг хар байшин,

маш олон жижиг цагаан оршин суугчид. (Наранцэцэг)

Тэр хашааны доор хэвтэж, сүүлээ сэгсэрнэ. (гахай)

Би хэнийг ч бухимдуулдаггүй

гэхдээ би бүгдийг уйлуулдаг. (Сонгино)

Сум шиг нисдэг

зөгий шиг шуугина. (Нисэх онгоц)

Нэг нүдтэй хөгшин эмэгтэй хээ хатгамал хийдэг. (Зүү)

СУРГААЛТ ҮГ

1. Бусдын гараар халуунд бүү тармуур! 2. Чи уутанд хорхойг нууж болохгүй. 3. Хэлээрээ бүү яар - үйлдлээ яар. 4. Үгэндээ хүрэхээсээ илүү эд хөрөнгөө алдсан нь дээр. 5. Цурхай хэчнээн их хүсэл тэмүүлэлтэй байсан ч сүүлнээсээ хязаалангаа авахгүй.

ТАЙЛБАР, ТУРШИЛТЫН ДИКТ

Жи, ши, ча, шча, чу, щү гэсэн хослол бүхий үгсийн доогуур зур.

Өглөө голын эрэг дээр нам гүм байдаг. Бид завин дээр өргөн суваг дагуу явж байна. Гайхамшигт цагаан сараана усан дээр хөвж байна. Тэдний дээр соно эргэлддэг. Соно нь жижиг нисдэг тэрэг шиг харагддаг.

ЗАГАС АВАХ

Аав маань загасчлах дуртай. Тэр намайг байнга дагуулж явдаг. Өчигдөр бид машинаар нуур руу явлаа. Аав том бор шувуу, цурхай барьсан. Тэр тэднийг загасны саванд хийжээ.

ТЭМЦЭЭНИЙ БУЛАН

Манай сургуульд зараа, хулгана, туулай амьдардаг. Залуус амьтдыг хариуцдаг. Хичээлийн дараа бид амьд булан руу гүйж, найз нөхөддөө амттай зүйлээр дайлдаг.