Хийсвэр сэтгэлгээ нь тодорхой нөхцөл байдал, үзэгдэл, үйл явдлын зарим онцлогоос сатаарах, олон үзэгдэл, үйл явдалд нийтлэг байдаг зүйлийг судлах явдал юм. Энэ талаархи гайхалтай жишээ бол 18-19-р зууны эхэн үеийн хамгийн агуу философичдын нэг байсан гүн ухаантан Гегель юм; Тэр бол судалгааны диалектик аргыг, өөрөөр хэлбэл эсрэг тэсрэг хүч, шинж чанарыг харгалзан үзэх, тодорхойлох аргыг төгс төгөлдөр болгосон хүн юм. Түүнд гайхалтай жишээ бий: хоёр худалдаачин зах дээр хэрэлдэх үед тус бүр нь нөгөөгөөсөө тодорхой хүнийг биш, зөвхөн хийсвэр муугийн тодорхой дүр төрхийг хардаг.

Тиймээс хийсвэр сэтгэлгээ нь бидний сонирхож буй зарим үйл явдал, үзэгдэлд нөлөөлдөг ерөнхий хэв маягийг тодорхойлоход маш их хэрэгтэй байдаг. Ерөнхий хэв маягийн талаархи энэхүү мэдлэг дээр үндэслэн энэ үйл явдлын талаар маш их зүйлийг сурч мэдэх эсвэл энэ үзэгдлийн хөгжлийг маш хол урьдчилан таамаглах боломжтой болно. Гэхдээ дараа нь бид хийсвэр сэтгэлгээнээс тодорхой сэтгэлгээ рүү шилжих хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл тохиолдол бүрт тохиолддоггүй, гэхдээ энэ тохиолдолд онцгой тохиолдлуудыг анхаарч үзэх хэрэгтэй бөгөөд тэдгээрийн үндсэн дээр бидний сурсан зүйлээ хийсвэр байдлаар засах хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл, хийсвэр сэтгэлгээ нь зарим үйл явдлыг аль хэдийн хуримтлагдсан мэдлэгтэй холбоход тусалдаг бөгөөд дараа нь тодорхой сэтгэлгээ нь энэ үзэгдэл эсвэл үйл явдал ижил төстэй олон зүйлээс юугаараа ялгаатай болохыг тодруулах боломжийг олгодог.

Де-факто хийсвэр сэтгэлгээ нь хамгийн эртний соёл иргэншлийн үүслийг бий болгосон. Мэдээлэл дамжуулах шаардлагатай объект байсан - алим - хүн үүнийг хараад юуны түрүүнд ухамсартаа үг биш, дуу чимээ биш, амт биш, харин энэ объектын дүр төрхийг хүлээн авсан. -тэй холбоотой өвөрмөц онцлогхүн уран сэтгэмжтэй байдаг (эцсийн эцэст бид мэдээллийн 85% -ийг нүдээр хүлээн авдаг). Гол асуудал бол нэг объектын хувьд нэг ойлголт байдаг бөгөөд энэ нь нөхцөл байдлаас шалтгаалан хөдөлгөөнгүй байсан (алим нь ногоон, улаан, ялзарсан, хонхорхой гэх мэт). Мөн алимны тухай дурьдахад хүний ​​тархинд хуванцар дүрслэх үйл явц эхэлдэг - оюун ухаанд догдолж буй дүрсийн оновчтой хийсвэрлэлийг эрэлхийлэх, одоогийн нөхцөл байдалд хамгийн тохиромжтой. Энэхүү хийсвэрлэл нь субъектив шинж чанартай бөгөөд ихэвчлэн дурдсан зүйлийн жинхэнэ утгыг давамгайлдаг.

Австрийн логикч Людвиг Витгенштейн ертөнцийн хэл-зураг нь тухайн хүн тодорхой утгын хийсвэрлэлээр хүрээлэгдсэн нөхцөлд амьдралыг таамаглаж байна. Тэрээр "Раб" гэсэн мэдэгдлийн загварыг боловсруулсан бөгөөд үүнд "а" тодорхой объект нь "b" объекттой харьцах "R" тодорхой харилцаатай байдаг. Өөрөөр хэлбэл, бид бодит зүйлийг ("b") мэдрэхүйн өгөгдлийн нийлэгжилт дээр үндэслэн ("R") хийсвэр загвар ("a") хэлбэрээр хүлээн авдаг бөгөөд үүнийг оюун ухаандаа "б" объект болгон хадгалдаг. ”. Сэтгэн бодох үйл явц, зургуудынхаа үндэс рүү буцаж орохдоо бид "хийсвэр сэтгэлгээ" -ийг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь бусад төрлийн ижил төстэй үйл ажиллагааг бий болгодог.

Сэтгэлгээний төрлүүд

Үг, дүр төрх, үйлдэл нь сэтгэн бодох үйл явцад ямар байр суурь эзэлдэг, бие биетэйгээ хэрхэн холбогдож байгаагаас хамааран сэтгэлгээний гурван төрлийг ялгадаг: тодорхой-үр дүнтэй, практик, бодит-дүрслэлийн, хийсвэр. Эдгээр төрлийн сэтгэлгээг даалгаврын шинж чанараар нь ялгадаг - практик ба онолын.

Тодорхой үйлдэл хийх боломжтой сэтгэлгээ

Визуал-үр дүнтэй гэдэг нь объектын шууд ойлголт дээр суурилсан сэтгэлгээний төрөл юм.

Тодорхой үр дүнтэй эсвэл бодитой үр дүнтэй сэтгэлгээ нь хүмүүсийн үйлдвэрлэлийн, бүтээлч, зохион байгуулалтын болон бусад практик үйл ажиллагааны нөхцөлд тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг. Практик сэтгэлгээ нь юуны түрүүнд техникийн, бүтээлч сэтгэлгээ юм. Энэ нь технологийг ойлгох, техникийн асуудлыг бие даан шийдвэрлэх хүний ​​чадвараас бүрддэг. Техникийн үйл ажиллагааны үйл явц нь ажлын сэтгэцийн болон практик бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн харилцан үйлчлэлийн үйл явц юм. Хийсвэр сэтгэлгээний нарийн төвөгтэй үйлдлүүд нь хүний ​​практик үйлдлүүдтэй салшгүй холбоотой бөгөөд тэдгээртэй салшгүй холбоотой байдаг. Онцлог шинж чанаруудТодорхой, үр дүнтэй сэтгэлгээ нь ажиглалт, нарийн ширийн зүйлд анхаарал хандуулах, тэдгээрийг ашиглах чадвар юм тодорхой нөхцөл байдал, орон зайн зураг, диаграммтай ажиллах, сэтгэхээс үйлдэл рүү хурдан шилжих, буцах чадвар. Чухам ийм төрлийн сэтгэлгээнд сэтгэлгээ, хүсэл зоригийн нэгдмэл байдал хамгийн их илэрдэг.

Тодорхой төсөөлөлтэй сэтгэлгээ

Визуал-дүрслэл гэдэг нь санаа, дүрслэлд тулгуурладаг сэтгэлгээний төрөл юм.

Бетон-дүрслэлийн (харааны-дүрслэлийн) буюу уран сайхны сэтгэлгээ нь хүн хийсвэр бодол санаа, ерөнхий ойлголтыг тодорхой дүр төрхөөр шингээж авдгаараа онцлог юм.

Хийсвэр сэтгэлгээ

Үг хэллэг-логик гэдэг нь ойлголттой логик үйлдлүүдийг ашиглан хийгддэг сэтгэлгээний төрөл юм.

Хийсвэр буюу аман-логик сэтгэлгээ нь гол төлөв байгаль, хүний ​​нийгэм дэх ерөнхий зүй тогтлыг олоход чиглэгддэг. Хийсвэр, онолын сэтгэлгээ нь ерөнхий холбоо, харилцааг тусгадаг. Энэ нь голчлон үзэл баримтлал, өргөн хүрээний категориудаар ажилладаг бөгөөд үүнд зураг, санаа нь туслах үүрэг гүйцэтгэдэг.

Гурван төрлийн сэтгэлгээ нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Олон хүмүүс тодорхой-үйлдэл, бодит-уран сэтгэмж, онолын сэтгэлгээг адилхан хөгжүүлсэн боловч тухайн хүний ​​шийдэж буй асуудлын мөн чанараас хамааран эхлээд нэг, дараа нь өөр, дараа нь гурав дахь төрлийн сэтгэлгээ урган гарч ирдэг. Үзэгдэх үр дүнтэй сэтгэлгээ

Үзэгдэх үр дүнтэй сэтгэлгээ нь асуудлын шийдлийг нөхцөл байдлын бодит, физик өөрчлөлт, объектын шинж чанарыг шалгах замаар гүйцэтгэдэг гэдгээрээ онцлог сэтгэлгээний нэг хэлбэр юм. Дээд амьтдад ажиглагдсан N.-D. сэтгэлгээний анхан шатны хэлбэрүүдийг I.P. Павлов, В.Кёлер, Н.Н. Ладыгина-Коц болон бусад эрдэмтэд. Хүүхдийн сэтгэлгээ n.-d. сэтгэлгээний хөгжлийн эхний шатыг бүрдүүлдэг. Насанд хүрсэн хүний ​​хувьд, Thinking n.-d. визуал-дүрслэлийн болон аман-логик сэтгэлгээтэй зэрэгцэн оршдог.

Дүрслэлийн сэтгэлгээ

Дүрслэлийн сэтгэлгээ нь сэтгэлгээний нэг хэлбэр юм. Нөхцөл байдлын танилцуулга, тэдгээрийн өөрчлөлттэй холбоотой. Thinking n.-o-ийн тусламжтайгаар. объектын олон янзын бодит шинж чанаруудыг хамгийн бүрэн хэмжээгээр сэргээдэг. Зураг нь объектын алсын харааг хэд хэдэн өнцгөөс нэгэн зэрэг авах боломжтой. N.-O. Сэтгэлгээний чухал шинж чанар. Энэ нь объект, тэдгээрийн шинж чанаруудын ер бусын, "гайхалтай" хослолыг бий болгох явдал юм. Энэ чадавхидаа, Thinking n.-o. төсөөллөөс бараг ялгагдахгүй. n.-o гэж бодож байна. - сэтгэлгээний онтогенетик хөгжлийн үе шатуудын нэг.

Аман ба логик сэтгэлгээ

Аман-логик сэтгэлгээ нь үзэл баримтлал, логик бүтцийг ашиглах замаар тодорхойлогддог сэтгэлгээний нэг хэлбэр юм. Социалист сэтгэлгээ хэл шинжлэлийн арга хэрэгсэлд тулгуурлан үйл ажиллагаагаа явуулдаг бөгөөд сэтгэлгээний түүхэн болон онтогенетик хөгжлийн сүүлийн үе шатыг илэрхийлдэг. Социал-лист сэтгэлгээний бүтцэд төрөл бүрийн ерөнхий ойлголтууд бий болж, үйл ажиллагаа явуулдаг.

Онолын сэтгэлгээ

Онолын сэтгэлгээ нь судалж буй нөхцөл байдал эсвэл шийдэж буй асуудлын анхны үндсэн зөрчилдөөнийг тодорхойлох, шинжлэхэд суурилсан сэтгэлгээний нэг төрөл юм. Зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх арга замыг эрэлхийлэх нь үйл ажиллагааны арга барилыг бий болгоход хүргэдэг бөгөөд сүүлийнх нь бүх төрлийн асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог. T. сэтгэлгээ нь судалж буй үзэгдлийн дотоод шинж чанарыг шинжлэхэд суурилдаг бөгөөд энэ нь судалгааны объектыг оюун санааны хувьд өөрчлөх боломжийг олгодог бөгөөд ингэснээр дотоод шинж чанар, харилцаа холбоог илчлэх боломжийг олгодог. Сэтгэлгээ нь мэдрэхүйн, харааны шинж чанар, харилцааны ерөнхий ойлголт дээр тулгуурлан эмпирик сэтгэлгээнээс ялгаатай. Сэтгэн бодох нь шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны онцлог шинж юм.

Практик сэтгэлгээ

Практик сэтгэлгээ нь ихэвчлэн онолын сэтгэлгээтэй харьцуулагддаг сэтгэлгээний нэг хэлбэр юм. P. сэтгэлгээ нь зорилго тавих, төлөвлөгөө, төсөл боловсруулахтай холбоотой бөгөөд цаг хугацааны хомсдолд ихэвчлэн тохиолддог бөгөөд энэ нь заримдаа онолын сэтгэлгээнээс илүү төвөгтэй болгодог.

Бүтээлч сэтгэлгээ

Бүтээлч сэтгэлгээ нь субъектив шинэ бүтээгдэхүүн, түүнийг бий болгох танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд шинэ формацийг бий болгох замаар тодорхойлогддог сэтгэлгээний нэг хэлбэр юм. Эдгээр шинэ формацууд нь сэдэл, зорилго, үнэлгээ, утга учиртай холбоотой. Сэтгэхүй нь нөхөн үржихүйн сэтгэлгээ гэж нэрлэгддэг бэлэн мэдлэг, ур чадварыг ашиглах үйл явцаас ялгаатай.

Прелогик сэтгэлгээ

Логикийн өмнөх сэтгэлгээ нь сэтгэлгээний хөгжлийн эхний үе шат бөгөөд түүний үндсэн логик хуулиудыг бүрдүүлж дуусаагүй байна: шалтгаан-үр дагаврын харилцаа аль хэдийн хэрэгжсэн боловч тэдгээрийн мөн чанар нь нууцлаг хэлбэрээр илэрдэг. (Үзэл баримтлалыг L. Levy-Bruhl нэвтрүүлсэн). Үзэгдэл нь цаг хугацааны хувьд зүгээр л давхцаж байсан ч шалтгаан, үр дагаврын үндсэн дээр харилцан уялдаатай байдаг. Цаг хугацаа, орон зайд зэргэлдээх үйл явдлуудын оролцоо (оролцоо) нь эргэн тойрны ертөнцөд болж буй ихэнх үйл явдлыг тайлбарлах үндэс суурь болдог. Үүний зэрэгцээ хүн байгальтай, ялангуяа амьтны ертөнцтэй нягт холбоотой байдаг. Сэтгэлгээний хувьд байгалийн болон нийгмийн нөхцөл байдлыг үл үзэгдэх хүчний ивээл дор явагддаг үйл явц, эсэргүүцэх үйл явц гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Сэтгэхүйн бүтээгдэхүүн нь анхдагч нийгэмд үзэгдлийн оролцоонд тулгуурлан бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд нөлөөлөх өргөн хүрээний оролдлого болох ид шид юм.

1.3 Бүтээлч сэтгэлгээ.

Бүтээлч сэтгэлгээ гэж юу вэ .

Энэ асуултад хариулахын тулд бид бүтээлч сэтгэлгээ нь ихэвчлэн бүтээлч гэж нэрлэгддэггүй сэтгэлгээнээс юугаараа ялгаатай болохыг олж мэдэхийг хичээх болно. Эхний онцлог нь үнэндээ бүтээлч сэтгэлгээМэдэгдэж байгаа эсвэл ердийн асуудлыг шийдэхдээ ийм сэтгэлгээ нь аль хэдийн мэдэгдэж байсан замыг бараг хэзээ ч дагаж мөрддөггүй явдал юм. Бүтээлч сэтгэлгээтэй хүн шинэ даалгавартай тулгарах бүрт, энэ даалгавар нь өмнө нь шийдэж байсан асуудлаас тийм ч их ялгаатай биш байсан ч гэсэн, бүтээлч сэтгэлгээтэй хүн түүний шийдэлд бусдын адил биш, урьд өмнө нь хийж байсан шигээ өөрөөр хандахыг хичээдэг. Энэ нь бүтээлч сэтгэлгээний хамгийн чухал шинж чанарыг илэрхийлдэг - шинэ, ер бусын, анхны, өвөрмөц зүйлийг байнга хүсдэг.

Үүний эсрэгээр, бүтээлч бус сэтгэлгээ нь бараг хэзээ ч мэдэгдэж буй асуудлуудын шинэ шийдлүүдийг эрэлхийлдэггүй бөгөөд юуны түрүүнд шинэ асуудлуудад мэдэгдэж буй шийдлүүдийг оролддог. Бүтээлч бус сэтгэлгээгээр тодорхойлогддог хүн түүний хувьд цоо шинэ асуудалтай тулгарсан ч тэр үүнийг хуучин аргаар шийдвэрлэхийг дахин дахин оролддог бөгөөд асуудлыг шийдэх хүртэл хуучин, мэдэгдэж буй аргыг ашиглахыг оролддоггүй. бүрэн ядарсан байна. Зөвхөн үүний дараа, тэр ч байтугай үргэлж биш, тэр холбогдох асуудлыг шийдэх шинэ арга замыг олохыг хичээх болно. Бүтээлч сэтгэлгээний хоёрдахь онцлог нь бүтээлч сэтгэлгээтэй хүн бодитоор олсон асуудлыг шийдвэрлэх ганц аргад сэтгэл хангалуун бус, бараг үргэлж ижил асуудлыг шийдвэрлэх боломжтой бүх арга замыг хайж олохыг хичээдэг. Үүний эсрэгээр, бүтээлч бус сэтгэгч аливаа асуудлыг шийдэх цорын ганц арга замдаа бараг үргэлж сэтгэл хангалуун байдаг.

Бүтээлч сэтгэлгээний гуравдахь шинж чанар нь бүтээлч сэтгэлгээтэй хүн аливаа асуудлыг шийдвэрлэх бүх боломжит аргуудын дундаас хамгийн сайн шийдлийг олох эсвэл мэдэгдэж буй шийдлийг аль болох сайжруулах хүсэл эрмэлзэл юм. Энэ хандлага нь бүтээлч бус, нөхөн үржихүйн сэтгэлгээний онцлог шинж биш юм.

Бүтээлч сэтгэлгээний дөрөв дэх шинж чанар нь бүтээлч хүн янз бүрийн сэжүүрийг хайж олох, үр дүнтэй ашиглах чадвар бөгөөд үүнд үндэслэн аливаа асуудлыг хурдан шийдвэрлэх боломжтой байдаг. Энэ тохиолдолд зөвлөмжийг асуудлын нөхцөл байдалд оруулаагүй нэмэлт мэдээлэл гэж ойлгодог бөгөөд үүнийг чадварлаг ашигласнаар та хүссэн шийдлээ олох боломжтой - энэ зөвлөгөөгүйгээр олоход хэцүү байх болно. Бүтээлч бус сэтгэлгээ нь дүрмээр бол сэжүүр хайдаггүй, ашигладаггүй, тэр ч байтугай Бүтээлч сэтгэлгээ нь хүнийг амьтны ертөнцөөс ялгах хамгийн сонирхолтой үзэгдлүүдийн нэг юм. Амьдралын эхэн үед хүн бүтээлчээр дамжуулан өөрийгөө илэрхийлэх яаралтай хэрэгцээг бий болгодог; хүн бүтээлчээр сэтгэж сурдаг боловч амьд үлдэхийн тулд ийм сэтгэлгээний чадвар шаардлагагүй байдаг.

Бүтээлч ойлголт нь ертөнцийг идэвхтэй ойлгох арга замуудын нэг юм

яг энэ нь хувь хүний ​​хувьд ч, аль алинд нь ахиц дэвшил гаргах боломжтой болгодог

хүн төрөлхтөн бүхэлдээ.

Бүтээлч сэтгэлгээний үзэгдлийг тайлбарлах оролдлого эрт дээр үеэс бий болсон.

философичид өнөөг хүртэл зогсоогүй. Хорьдугаар зуунд тэд үүнийг судалж эхэлсэн

Мөн сэтгэл судлаач, кибернетикийн мэргэжилтнүүд. Ийм удаан хугацааг үл харгалзан

асуудалд анхаарлаа хандуулж байгаа тул түүний бүх талыг бүрэн тодруулаагүй болно

Энэ чиглэлээр судалгаа үргэлжилж байна.

Энэхүү баримт бичиг нь судлах янз бүрийн ойлголт, хандлагын тоймыг өгдөг

Бүтээлч сэтгэлгээ, бүтээлч хувь хүний ​​онцлог шинж чанаруудыг авч үзэж, бүтээлч чадварын илрэлтэд нөлөөлж буй хүчин зүйлүүд нь тодорхой байвал дүн шинжилгээ хийдэг. Эрдэмтдийн тодорхойлсон бүтээлч байдлын сэтгэлзүйн бүрэлдэхүүн хэсэг нь насанд хүрэгчдийн сэтгэлгээний шинж чанар юм. Оюутнууд хөгжлийн хэд хэдэн үе шатыг туулж, бүтээлч байх чадвараа аажмаар хөгжүүлдэг. Эдгээр үе шатууд дараалан явагддаг. Оюутны бүтээлч байдлын судалгаа нь бүтээлч сэтгэлгээний хөгжлийн дор хаяж гурван үе шатыг ялгах боломжийг олгодог.

Харааны хувьд - үр дүнтэй;

Шалтгаан;

Эвристик.

Харааны - үр дүнтэй сэтгэлгээ нь оюутанд орон зайн болон цаг хугацааны харилцааг ойлгох боломжийг олгодог.Сэтгэлгээ нь үйлдлээс төрдөг. Сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэхэд маш чухал үүрэг бол дүр төрхийг судлах, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх явдал юм. Бид уран зөгнөлийн үндсэн сэтгэлзүйн хэд хэдэн чанарыг нэрлэж болно.

Объектуудын дүрсийг тодорхой, тодорхой дүрслэх;

Сайн дүрслэл ба сонсголын санах ой, энэ нь таны ухамсарт дүрс-төлөөлөлийг удаан хугацаагаар хадгалах боломжийг олгодог;

Хоёр ба түүнээс дээш объектыг оюун ухаанаар харьцуулах, тэдгээрийг өнгө, хэлбэр, хэмжээ, хэсгүүдийн тоогоор харьцуулах чадвар;

Янз бүрийн объектын хэсгүүдийг нэгтгэх, шинэ шинж чанартай объект үүсгэх чадвар.

Үзэгдэх үр дүнтэй сэтгэлгээний үе шатанд бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нэг чиглэл бол ердийн сэтгэхүйн хэв маягаас давж гарах явдал юм. Бүтээлч сэтгэлгээний энэ чанарыг өвөрмөц чанар гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь амьдралд ихэвчлэн холбогддоггүй объектуудын алслагдсан дүрсийг оюун ухаанаар холбох чадвараас хамаардаг. Бүтээлч сэтгэлгээ: 1. Оюуны туршилт хийх чадвар, орон зайн төсөөлөл. 2. Шинэ даалгавар, асуудлыг шийдвэрлэх, шинэ шийдэл хайх мэдлэгийг бие даан дамжуулах чадвар. 3. Комбинаторын ур чадвар (өмнө мэдэгдэж байсан арга, асуудлыг шийдвэрлэх арга, асуудлыг шинэ хосолсон, цогц арга болгон нэгтгэх чадвар - морфологийн шинжилгээ). 4. Урьдчилан таамаглах чадвар (гаргасан шийдвэрийн болзошгүй үр дагаврыг урьдчилан харах чадвар, шалтгаан, үр дагаврын холбоо тогтоох чадвар). 5. Эвристик сэтгэлгээ, зөн совингийн ойлголт, ойлголт. Эдгээр ур чадварт мэдээлэлтэй ажиллах тусгай ур чадварыг нэмж оруулах шаардлагатай бөгөөд үүнд шаардлагатай (тодорхой зорилгоор) янз бүрийн эх сурвалжаас шаардлагатай мэдээллийг сонгох, дүн шинжилгээ хийх, олж авсан өгөгдлийг системчлэх, нэгтгэн дүгнэх чадвартай байх нь чухал юм. Даалгавар, мэдлэгийн янз бүрийн салбарт, хүрээлэн буй бодит байдалд тулгарч буй бэрхшээлийг тодорхойлох, тэдгээрийг шийдвэрлэх үндэслэлтэй таамаглал дэвшүүлэх чадвартай байх. Туршилт хийх чадвартай байх (зөвхөн оюун санааны төдийгүй байгалийн), үндэслэлтэй дүгнэлт гаргах, нотлох баримтын системийг бий болгох, туршилтын болон туршилтын туршилтаас олж авсан өгөгдлийг статистик боловсруулах чадвартай байх, шинэ туршилт хийх чадвартай байх шаардлагатай. санаа, шийдлийг олох боломжит арга замууд, үр дүнг албан ёсны болгох, багаар ажиллах, танин мэдэхүйн асуудлыг шийдвэрлэх, бүтээлч даалгавархамтран ажиллах, нийгмийн янз бүрийн үүрэг гүйцэтгэх, харилцааны урлаг, соёлыг эзэмших. Эрдэмтдийн тодорхойлсон бүтээлч байдлын сэтгэлзүйн бүрэлдэхүүн хэсэг нь насанд хүрэгчдийн сэтгэлгээний шинж чанар юм. Оюутнууд хөгжлийн хэд хэдэн үе шатыг туулж, бүтээлч байх чадвараа аажмаар хөгжүүлдэг. Эдгээр үе шатууд дараалан явагддаг. Бүтээлч байдал нь мэдэгдэж буй шийдвэрээс илүү бие даасан байдал, бие даасан байдлыг шаарддаг. Тиймээс бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх нь хүүхэд, насанд хүрэгчдээс цаг хугацаа, тэвчээр шаарддаг.

Бүтээлч сэтгэлгээний хөгжил нь сэтгэцийн үйл явцын хөгжилтэй холбоотой байдаг: ойлголт, санах ой, төсөөлөл, яриа.

Бүтээлч байдалд оролцдог хүмүүс: зохион бүтээгчид, эрдэмтэд - шинэ санаа гарч ирэхээс сэргийлдэг гол аюулуудын нэг бол сэтгэлгээний инерци гэдгийг эртнээс ойлгосон. Аливаа асуудлыг шийдэх үед бидний оюун санаанд хамгийн түрүүнд танил шийдлүүд гарч ирдэг бөгөөд тэдгээр нь шинэ, ер бусын эсвэл анхны зүйл гарч ирэхээс сэргийлдэг. Сэтгэлгээний инерцийг даван туулахад туслахын тулд бүтээлч үйл явцыг идэвхжүүлэх тусгай арга техник, аргуудыг боловсруулж байна.

Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх арга, техник.

Бүтээлч байдлын гол хөдөлгөгч хүч нь өөрийгөө илэрхийлэх хэрэгцээ юм.Бүтээлч зан чанарын үндэс нь бүтээлч хандлага юм. Юуны өмнө энэ нь тодорхойгүй нөхцөл байдалд ажиллах хүсэл эрмэлзэл, шинийг мэдрэмтгий байдал, хэвшмэл байдлаар ажиллах хүсэл эрмэлзэл, хайрцгаас гадуур ажиллах хүсэл эрмэлзэл юм.Бүтээлч хандлага нь нэг талаас нөлөөн дор үүсдэг. нөгөө талаас бүтээлч чадвараар өөрийгөө илэрхийлэх хэрэгцээ. Бүтээлч чадвар гэдэг нь тодорхойгүй нөхцөл байдалд ажиллах ур чадвар, ур чадвар юм. Бүтээлч сэтгэлгээний тусгай аргуудыг ашиглан эдгээр ур чадварыг хөгжүүлж болно: - аналоги ба хувилбаруудын арга (хэд хэдэн чиглэлээр болон аналогиар бодох); - дүрслэлийн-үзэл баримтлалын сэтгэлгээний арга (өөрийн төсөөлөлд дүр төрхийг дур зоргоороо ерөнхийлж, тодорхой болгох чадвар); - таах арга (зөн совин). - тархи довтолгооны арга (бүлгийн асуудлыг шийдвэрлэх); - эвристик асуултын арга (Сократ арга, өөртөө даалгавар тавих, асуудлыг дэд даалгавар болгон хуваах); - TRIZ арга (шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх арга) ; - сэтгэцийн карт бүтээх арга (төлөвлөгөө, төсөл, санаа, санааг графикаар илэрхийлэх); - чөлөөт тэмдэглэл хийх арга (ямар нэгэн шинэ мэдээлэл хүлээн авах үед бүтээлч сэтгэлгээг идэвхжүүлэх). Аналоги ба хувилбаруудын арга.

Аналоги ба хувилбаруудын арга.

Олон хувилбар бий боломжит шийдлүүд, та үүнийг шийдлийн санаа болгон хэрэгжүүлдэг. Аналоги нь туршлагаас авсан ижил төстэй асуудлууд, тэдгээрийн шийдлүүдийн багц юм. Аналоги ба хувилбаруудын арга бол сонгох оролдлогогүйгээр янз бүрийн чиглэлд аяндаа сэтгэх явдал юм хамгийн сайн сонголтбие даасан хувилбаруудыг нарийвчлан боловсруулахгүйгээр шийдлүүд. Энэ арга нь одоо байгаа туршлагаа бүрэн ашиглах боломжийг танд олгоно. Энэ аргыг ашиглах нь олон боломжит шийдлүүдийг олох, сэтгэлгээний инерцийг даван туулах сэтгэцийн хандлагыг бий болгох боломжийг олгодог.

Дүрслэлийн-үзэл баримтлалын сэтгэлгээний арга.

Дүрслэлийн-үзэл баримтлалын сэтгэлгээний арга нь төсөөлөл, төсөөлөл дэх зурагтай ажиллах чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Үүний зэрэгцээ дүрсийг мэдрэхүйн өвөрмөц хэлбэрээс ерөнхий хэлбэр хүртэл хэрхэн хянах талаар сурах нь чухал юм. Зургийг бүтээхэд түлхэц өгөх нэмэлт эх үүсвэр бол таны мэдэрч буй бодит болон төсөөллийн мэдрэмж юм.

Таамаглах арга

Оновчтой шийдлийг туршиж үзэх, бий болгох боломж байхгүй тодорхойгүй нөхцөл байдалд бид таамаглах аргыг ашиглах ёстой. Энэ тохиолдолд хамгийн сайн гарц бол зөн совингоор өөрийгөө илчлэх тархины өвөрмөц чадварт итгэх явдал юм.

Тэмдэглэлийн арга

“Фарадей миний зөөврийн санах ойн сангийн арга гэж нэрлэсэн аргыг ашигласан. Энэ нь маш энгийн. Та залуу Эйнштейн, Фарадей хоёр шиг жижиг дэвтэр худалдаж аваад хаа сайгүй авч явна.

Энэ арга нь зан үйлийн сэтгэл судлалын анхны хуулийг хангадаг тул үр дүнтэй байдаг: та ямар нэгэн сэтгэгдэл, бодлыг бичиж авмагц та өөрөө бий болно. тусгай төрөлбүтээлч зан үйл. Хэрэв та өөрийн ойлголтыг бичиж чадахгүй бол бүтээлч бус зан үйлийг сурталчлах болно. Энгийн, тийм үү?

Богинохон дасгал хийсний дараа та бүтээлч бодлын чанар, тоо хэмжээний огцом үсрэлтийг мэдрэх болно. Үнэн хэрэгтээ бодлыг өдөөн хатгаж бичих нь дүрсийн урсгалыг бүдүүлэг болгох явдал юм. Энэ зуршил нь таны санааг бий болгодог ухамсар болон тэмдэглэлийн дэвтэрт тэмдэглэгдсэн өөрийн тайлангийн хооронд эргэх холбоо үүсгэдэг” (В.Венгер).

Оюуны довтолгооны арга

“Тархины довтолгоо” буюу “тархины дайралт” нь сэтгэлгээг чөлөөлөх, идэвхжүүлэх хамгийн түгээмэл аргуудын нэг юм.

Энэ аргыг анх 1939 онд АНУ-д А.Осборн шүүмжлэлийг хориглосон нөхцөлд шинэ санаа олж авах арга болгон ашиглаж байжээ. Шүүмжлэлээс айх айдас нь бүтээлч сэтгэлгээнд саад учруулдаг тул довтолгооны гол санаа нь хаалттай мэргэжилтнүүдийн бүлэгт санаа бий болгох журмыг илэрхийлсэн санааг задлан шинжлэх, үнэлэх үйл явцаас салгах явдал юм. Корпорацийн мэдээллийн системийг (CIS) зохион бүтээхдээ оюуны довтолгооны сэдэв нь дараахь асуултууд байж болно: "Байгууллагын янз бүрийн түвшний ТУХН-ийн зорилго, зорилтууд", "Үнэтэй (сайн) эсвэл хямд (муу) ТУХН: бидэнд юу хэрэгтэй вэ?", “Яагаад (хэн) манай компанийг автоматжуулж эхлэх ёстой гэж?

Дүрмээр бол халдлага удаан үргэлжилдэггүй (ойролцоогоор 40 минут). Оролцогчдыг (10 хүртэл хүн) ямар нэгэн санаа (онигоо, гайхалтай, алдаатай) илэрхийлэхийг урьж байна. өгсөн сэдэв(шүүмжлэхийг хориглоно). Ихэвчлэн 50 гаруй санаа илэрхийлэгддэг. Ярианы хугацаа: 2 минут хүртэл. Довтолгооны хамгийн сонирхолтой мөч бол оргил үе (сэтгэл хөөрөл) эхлэх үе бөгөөд энэ үед санаанууд "цогшиж" эхэлдэг, өөрөөр хэлбэл оролцогчдын таамаглалыг өөрийн эрхгүй бий болгодог.

Дараачийн дүн шинжилгээ хийхэд санаануудын ердөө 10-15% нь үндэслэлтэй болж хувирдаг боловч зарим нь маш эх байдаг. Үр дүнг ихэвчлэн үүслийн ажилд оролцоогүй компанийн мэргэжилтнүүдийн бүлэг үнэлдэг.

Оюуны довтолгооны хуралдааны удирдагч - шинжээч нь сонсогчдод чөлөөтэй ярьж, аж ахуйн нэгжийн мэргэжилтнүүдийн идэвхтэй бүлгийг сонгох ёстой - "үүсгүүрүүд" бөгөөд муу санааг дарахгүй байх ёстой - тэд сайн санааг хөдөлгөгч болж чадна. Хөтлөгчийн урлаг бол үзэгчдээс асуулт асууж, үеэ “бие халаах” урлаг юм. Асуулт нь санааг олж авах "дэгээ" болдог. Асуултууд нь хэт нарийн ширийн шинжээчдийг зогсоож, бусдын санааг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Довтолгооны гол уриа нь "Илүү олон санаа, илүү сайн". Хуралдааны явцыг тэмдэглэх нь уламжлалт (протокол эсвэл дуу хураагч).

1. Асуудлын тухай мэдэгдэл. Урьдчилсан шат. Хоёр дахь шатны эхэнд асуудлыг тодорхой томъёолсон байх ёстой. Довтолгоонд оролцогчдыг сонгож, удирдагчийг тодорхойлж, оролцогчдын бусад үүргийг тухайн асуудал, халдлага үйлдэх сонгосон аргаас хамааран хуваарилдаг.

2. Санааг бий болгох. Бүхэл бүтэн тархины шуурганы амжилт (доороос үзнэ үү) нь ихээхэн хамаардаг гол үе шат. Тиймээс энэ үе шатанд дүрмийг дагаж мөрдөх нь маш чухал юм: Хамгийн гол нь санааны тоо юм. Ямар ч хязгаарлалт бүү хий. Үнэлгээ нь үндсэн ажлаас сатааруулж, бүтээлч сэтгэлгээг алдагдуулдаг тул шүүмжлэл, илэрхийлсэн санааг (эерэг) үнэлэхийг бүрэн хориглоно. Ер бусын, тэр ч байтугай утгагүй санаануудыг хүлээн авна. Аливаа санааг нэгтгэж, сайжруул.

3. Санааг бүлэглэх, сонгох, үнэлэх. Энэ үе шат нь ихэвчлэн мартагддаг, гэхдээ энэ нь танд хамгийн үнэ цэнэтэй санааг тодруулж, оюуны довтолгооны эцсийн үр дүнг өгөх боломжийг олгодог. Энэ үе шатанд хоёр дахь үеээс ялгаатай нь үнэлгээг хязгаарладаггүй, харин эсрэгээр нь урамшуулдаг. Санааг шинжлэх, үнэлэх аргууд нь маш өөр байж болно. Энэ үе шатны амжилт нь оролцогчид санааг сонгох, үнэлэх шалгуурыг хэрхэн “тэнцүү” ойлгож байгаагаас шууд хамаарна. Зарим зөвлөмжүүд.

Асуудал нь ухамсартай зөрчилдөөн юм. Зөрчилдөөнийг мэдрэх хүртэл энэ нь өдөр тутмын утгаараа санамсаргүй байдлаар шийдэгддэг асуудал юм. Өдөр тутмын утгаараа үүнийг янз бүрийн хэлбэрээр илэрхийлж болно: 1) түүний илрэлийн талаархи мэдэгдэл ("энэ нь болохгүй байна"), 2) "юу хийх вэ?" Гэсэн асуултууд, 3) сонголтууд. Асуудлаас зайлсхийх (хариуцлага хүлээх, үл тоомсорлох, хамгаалах). Хэрэв бид шийдэлд чиглэсэн бол санамсаргүй шийдвэрээс (туршилт, алдаа) зөрчилдөөнийг ухамсарлах (шаардлагатай ба бодит байдал, хэрэгцээ (P) ба бодит байдал (R)), асуудлыг тодорхой болгох (боловсруулах) руу шилжих шаардлагатай. түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүд). Дараа нь, хэрэв асуудал энгийн бол түүнийг шийдвэрлэх таамаглал (санаа бий болгох), дараа нь шалгалт, баталгаажуулалт руу шилждэг. Хэрэв асуудал нь нарийн төвөгтэй бол тодорхой асуудлуудыг боловсруулж, асуудлын тогтолцоог шийдвэрлэх тэргүүлэх чиглэлүүдийн шатлалыг бий болгодог (энд та оюун ухааны газрын зургийг ашиглаж болно). Дараа нь та маш сайн зохицуулалттай, мэргэжлийн баг эсвэл шинжлэх ухааны нарийн төвөгтэй ажилтай үр дүнтэй хийх боломжтой цогц тархины довтолгоо авах болно.

Санаа гаргахдаа танд мэдэгдэж буй аргуудыг (аналоги ба хувилбарууд, зураг) ашигла.

Аналогийн төрлүүд:

Шууд аналоги - тухайн объектыг технологийн өөр салбарын ижил төстэй объект эсвэл амьд байгалийн объекттой харьцуулдаг.

Хувийн аналоги - сэтгэл хөдлөлийн театртай шууд холбоотой (эмпатийн арга), асуудал шийдэгчхүн сайжруулж буй объектын дүр төрхөд дасаж, энэ үед үүссэн мэдрэмжийг ойлгохыг хичээдэг. Би бол ийм мод, би өөрөө өөрийгөө будахыг хүсдэг цагаан хэрээ юм.

Бэлгэдлийн аналоги нь ерөнхий хийсвэр аналоги бөгөөд объект нь хамгийн чухал шинж чанартай холбоотой, үлдсэнийг нь хаядаг.

Гайхамшигтай зүйрлэл - үлгэрийн элементүүдийг асуудлын шийдэлд оруулав - бяцхан хүмүүс, амьд ус, саламандра, Максвеллын чөтгөрүүд. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэд бодит байдлаас нэрийг олж авдаг.

Mindmapping (сэтгэцийн зураг, сэтгэцийн газрын зураг) нь сэтгэлгээг дүрслэн харуулах, өөр бичлэг хийх тохиромжтой бөгөөд үр дүнтэй арга юм. Үүнийг шинэ санаа бий болгох, санаа авах, мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, цэгцлэх, шийдвэр гаргах гэх мэт олон зүйлийг ашиглаж болно. Энэ бол уламжлалт бичих аргаас хэд хэдэн маргаангүй давуу талтай сэтгэлгээг зохион байгуулах маш уламжлалт арга биш, гэхдээ маш байгалийн арга юм.

Энэхүү техник нь "цацрагт сэтгэлгээ" зарчим дээр суурилдаг бөгөөд энэ нь эхлэл эсвэл хэрэглээний цэг нь гол объект болох ассоциатив сэтгэлгээний үйл явцыг илэрхийлдэг. (цацраг - цэг тэнгэрийн бөмбөрцөг, тэднээс ирсэн бололтой харагдахуйц замуудижил чиглэлтэй хурдтай биетүүд, жишээлбэл, ижил урсгалын солирууд). Энэ нь хязгааргүй олон янзын боломжит холбоо, улмаар тархины чадавхийн шавхагдашгүй байдлыг харуулж байна. Энэхүү бичлэгийн арга нь холболтын диаграммыг хязгааргүй ургуулж, өргөжүүлэх боломжийг олгодог. Оюун санааны диаграммыг санаа бүтээх, дүрслэх, бүтэцжүүлэх, ангилах, сурах, зохион байгуулах, асуудал шийдвэрлэх, шийдвэр гаргах, бичих хэрэгсэл болгон ашигладаг.

Сэтгэцийн зураглалын техникийг зохиогч Тони Бузан биднийг өөртэйгөө тэмцэхээ зогсоож, сэтгэн бодоход тусалж эхлэхийг урьж байна. Үүнийг хийхийн тулд та үр дүнтэй сэтгэлгээ, санах ой хоёрын маргаангүй холбоог олж мэдээд санахад яг юу нөлөөлдөг талаар өөрөөсөө асуух хэрэгтэй.

Хуудас том байх тусмаа сайн. Хамгийн бага - А4. хэвтээ байрлуулах;

Төв хэсэгт бүхэл бүтэн асуудал/даалгавар/мэдлэгийн талбарын дүр төрх;

Шошго бүхий зузаан гол мөчрүүд нь төвөөс гарч ирдэг - тэдгээр нь диаграммын үндсэн хэсгүүдийг заана. Гол мөчрүүд нь илүү нимгэн мөчрүүдэд салбарладаг;

Бүх салбарууд нь энэ эсвэл өөр ойлголтыг санахад хүргэдэг түлхүүр үгсээр гарын үсэг зурсан;

Блок үсгийг ашиглахыг зөвлөж байна;

Харааны чимэглэлийг аль болох олон янзаар ашиглахыг зөвлөж байна - хэлбэр, өнгө, хэмжээ, фонт, сум, дүрс;

Оюун санааны диаграммыг зурахдаа өөрийн хэв маягийг хөгжүүлэх нь чухал юм.

TRIZ (шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх онол)

Г.С.Алтшуллер өөрийн аргыг боловсруулахдаа асуудлыг дараах байдлаар томьёолжээ: "Хувилбаруудыг тасралтгүй тоолохгүйгээр бид асуудлыг шийдвэрлэх хүчтэй шийдэлд хэрхэн шууд хүрч чадах вэ?" TRIZ-ийн үндсэн зарчмууд нь энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална.

Системийн хөгжлийн хуулиудын объектив байдлын зарчим - үе үеийн тогтолцооны бүтэц, үйл ажиллагаа, өөрчлөлт нь объектив хуулиудад захирагддаг. Хүчтэй шийдвэр гэдэг нь объектив хууль, зүй тогтол, үзэгдэл, үр дагаварт нийцсэн шийдвэр юм.

Зөрчилдөөний зарчим - гадаад ба дотоод хүчин зүйлийн нөлөөн дор зөрчилдөөн үүсч, эрчимжиж, шийдэгддэг. Далд ч бай, илт ч зөрчилдөөний систем байгаа учраас асуудал хэцүү. Системүүд нь объектив хууль, зүй тогтол, үзэгдэл, нөлөөнд тулгуурлан зөрчилдөөнийг даван туулж хувьсан өөрчлөгддөг. Хүчтэй шийдлүүд- эдгээр нь зөрчилдөөнийг даван туулах шийдэл юм.

Өвөрмөц байдлын зарчим - системийн анги бүр, түүнчлэн энэ ангиллын бие даасан төлөөлөгчид тодорхой системийг өөрчлөхөд хялбар эсвэл илүү төвөгтэй болгодог онцлог шинж чанартай байдаг. Эдгээр шинж чанарууд нь нөөцөөр тодорхойлогддог: дотоод - систем баригдсан зүйлс, гадаад - систем байрладаг орчин, нөхцөл байдал. Хүчтэй шийдэл нь тодорхой системийн онцлог шинж чанарууд, түүнчлэн тухайн асуудлыг шийдэж буй тухайн хүний ​​хувийн шинж чанартай холбоотой хувь хүний ​​шинж чанарыг харгалзан үзсэн шийдвэрүүд юм.

Тиймээс: асуудлыг шийдвэрлэх арга зүй нь TRIZ-ийн судалсан хувьслын ерөнхий хуулиуд, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх ерөнхий зарчим, тодорхой практик асуудлыг шийдвэрлэх механизмд үндэслэсэн болно.

TRIZ нь дараахь зүйлийг агуулдаг.

Асуудлыг ирээдүйн шийдлийн дүр төрх болгон хувиргах механизмууд;

Шийдэл хайхад саад болж буй сэтгэл зүйн инерцийг дарах механизм (бидний тогтвортой санаа, хэвшмэл ойлголтыг даван туулахгүйгээр ер бусын шийдлийг олоход хэцүү байдаг);

Өргөн хүрээний мэдээллийн сан - асуудлыг шийдвэрлэхэд төвлөрсөн туршлага.

Зөрчилдөөнийг томъёолох нь асуудлынхаа үндсийг илүү сайн ойлгож, түүний шийдлийг олоход тусална.

ЖИШЭЭ. Сергей Фаер, сонгуулийн кампанит ажил хариуцсан зөвлөх: "ОХУ-ын Төрийн Думын сонгуулийн өмнө хэвлэх үйлдвэрээс Ирина Хакамадагийн намтар ном гарч ирэв. Номыг судалж үзээд дүүргийн оршин суугч бүр уншдаг болсныг ойлгосон. , тэгвэл Хакамада ялах болно - түүний өрсөлдөгчдийн тараасан нотлох баримтыг үл харгалзан.

Маргаан: Сонгогчид Хакамадагийн талаар аль болох сайн мэдэхийн тулд мэдээлэл өгөх ном худалдаж аваад унших хэрэгтэй. Гэхдээ сонгогчид зузаан ном худалдаж авахгүй, уншихгүй (номыг үнэгүй өгсөн ч гэсэн). Өөрөөр хэлбэл: Сонгогч хүссэн, хурдан танилцаж чадахуйц нимгэн, нэр дэвшигчийн талаарх мэдээллийг бүрэн дүүрэн хүргэхийн тулд ном зузаан, утга учиртай байх ёстой. Би юу хийх хэрэгтэй вэ?

Шийдэл: Бид номноос хамгийн гайхалтай хэсгүүдийг сонгож, гэрэл зургийн архиваас Иринагийн янз бүрийн насны гэрэл зургуудыг сонгосон. Тэд хэд хэдэн ил захидал гаргасан бөгөөд түүний ар талд намтараас хэд хэдэн догол мөр байдаг. Хүмүүс картанд дуртай байсан. Эдгээр нь шууд хогийн саванд хаяхыг хүсдэг суртал ухуулгын хэсэг биш юм. Үүнээс гадна сонгогчид ил захидал худалдаж авахдаа тоо (1-ээс 12 хүртэл) байгааг хараад бүхэл бүтэн цуврал цуглуулахыг оролдсон. Бид өөрсдөө ТҮЦ-үүдийг хайж, штаб дээр ирж, ухуулагчдаас асуулаа... (Дашрамд хэлэхэд, сонгогч өөрөө манай нэр дэвшигчийн талаар мэдээлэл хайж байх үед энэ нь "хамгийн тохиромжтой эцсийн үр дүн" юм).

ЖИШЭЭ. Өмнөд Африкийн уснаас олдсон загаснууд усны гадаргуугаас дээш шавьж агнадаг. Гэсэн хэдий ч энэ мөчид тэр өөрөө махчин амьтдын амархан олз болж чадна.

Зөрчилдөөн: Загасны нүд нь олз - шавьжийг тодорхой харахын тулд агаарт, харин махчин амьтдыг харахын тулд нүд нь усанд дасан зохицох ёстой.

Зөрчилдөөний шийдэл: Дөрвөн нүдтэй загасны нүд тус бүрдээ хоёр хүүхэн хараатай. Тэр нүднийхээ хагасыг гаргаж, гадаргаас дээгүүр байгаа зүйлийг хардаг бол доод тал нь усны дээгүүр юу болж байгааг хардаг. Үүнээс гадна нүдний торлог бүрхэвч нь хоёр хэсэгт хуваагддаг - загас нь тусдаа зургийг биш, харин нийтлэг зургийг хардаг.

Харааны хувьд үр дүнтэй- объектын шууд ойлголт дээр суурилсан сэтгэлгээний төрөл.

Тодорхой үр дүнтэй буюу бодитой үр дүнтэй сэтгэлгээ нь үйлдвэрлэлийн, бүтээлч, зохион байгуулалтын болон бусад нөхцөлд тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг. практик үйл ажиллагаахүмүүсийн. Практик сэтгэлгээЭнэ бол юуны түрүүнд техникийн, бүтээлч сэтгэлгээ юм. Энэ нь технологийг ойлгох, техникийн асуудлыг бие даан шийдвэрлэх хүний ​​чадвараас бүрддэг. Техникийн үйл ажиллагааны үйл явц нь ажлын сэтгэцийн болон практик бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн харилцан үйлчлэлийн үйл явц юм. Хийсвэр сэтгэлгээний нарийн төвөгтэй үйлдлүүд нь хүний ​​практик үйлдлүүдтэй салшгүй холбоотой бөгөөд тэдгээртэй салшгүй холбоотой байдаг. Онцлог шинж чанаруудтодорхой үр дүнтэй сэтгэлгээ нь гэрэл гэгээтэй байдаг хүчтэй ажиглах чадвар, нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх, тодорхой нөхцөл байдал, тэдгээрийг тодорхой нөхцөл байдалд ашиглах чадвар, орон зайн зураг, диаграммтай ажиллах, сэтгэхээс үйлдэл рүү хурдан шилжих, буцах чадвар. Чухам ийм төрлийн сэтгэлгээнд сэтгэлгээ, хүсэл зоригийн нэгдмэл байдал хамгийн их илэрдэг.

Тодорхой төсөөлөлтэй сэтгэлгээ

Дүрслэл- санаа, дүрслэлд тулгуурладаг сэтгэлгээний төрөл.

Бетон-дүрслэлийн (харааны-дүрслэлийн) буюу уран сайхны сэтгэлгээ нь хүн хийсвэр бодол санаа, ерөнхий ойлголтыг тодорхой дүр төрхөөр шингээж авдгаараа онцлог юм.

Хийсвэр сэтгэлгээ

Аман-логик- үзэл баримтлалтай логик үйлдлүүдийг ашиглан хийгддэг сэтгэлгээний төрөл.

Хийсвэр буюу аман-логик сэтгэлгээ нь гол төлөв байгалийн ерөнхий хэв маягийг олоход чиглэгддэг хүний ​​нийгэм. Хийсвэр, онолын сэтгэлгээ нь ерөнхий холбоо, харилцааг тусгадаг. Энэ нь голчлон үзэл баримтлал, өргөн хүрээний категориудаар ажилладаг бөгөөд үүнд зураг, санаа нь туслах үүрэг гүйцэтгэдэг.

Гурван төрлийн сэтгэлгээ нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Олон хүмүүс тодорхой-үйлдэл, бодит-уран сэтгэмж, онолын сэтгэлгээг адилхан хөгжүүлсэн боловч тухайн хүний ​​шийдэж буй асуудлын мөн чанараас хамааран эхлээд нэг, дараа нь өөр, дараа нь гурав дахь төрлийн сэтгэлгээ урган гарч ирдэг.

Сэтгэлгээний төрөл ба төрлүүд

Практик-үр дүнтэй, харааны-дүрслэл, онол-хийсвэр - эдгээр нь харилцан уялдаатай сэтгэлгээний төрлүүд юм. Ажиллаж байна түүхэн хөгжилхүн төрөлхтөн, хүний ​​оюун ухаан анх практик үйл ажиллагааны явцад үүссэн. Тиймээс хүмүүс туршилтаар хэмжиж сурсан газар, дараа нь энэ үндсэн дээр тусгай онолын шинжлэх ухаан- геометр.

Генетикийн хувьд хамгийн эртний сэтгэлгээний төрөл - практик сэтгэлгээ; объекттой хийсэн үйлдэл нь үүнд шийдвэрлэх ач холбогдолтой (түүний анхан шатны хэлбэрээр энэ нь амьтдад ч ажиглагддаг).

Практик-үр дүнтэй, манипуляцийн сэтгэлгээнд тулгуурлан, a дүрслэлийн сэтгэлгээ. Энэ нь оюун ухаанд харааны дүрстэй ажилладаг онцлогтой.

Сэтгэлгээний дээд түвшин бол хийсвэр, хийсвэр сэтгэлгээ. Гэсэн хэдий ч энд бас сэтгэлгээ нь дадлагатай холбоотой хэвээр байна. Тэдний хэлснээр зөв онолоос илүү практик зүйл байхгүй.

Бодож байна хувь хүмүүсмөн практик-үр дүнтэй, дүрслэлийн болон хийсвэр (онолын) гэж хуваагддаг.

Гэвч амьдралын явцад нэг хүний ​​хувьд эхлээд нэг юм уу өөр төрлийн сэтгэлгээ урган гарч ирдэг. Тиймээс өдөр тутмын үйл явдал нь практик сэтгэлгээ, тайланг шаарддаг шинжлэх ухааны сэдэв- онолын сэтгэлгээ гэх мэт.

Практикт үр дүнтэй (үйл ажиллагааны) сэтгэлгээний бүтцийн нэгж нь үйлдэл; уран сайхны - зураг; шинжлэх ухааны сэтгэлгээ - үзэл баримтлал.

Ерөнхий ойлголтын гүнээс хамааран эмпирик болон онолын сэтгэлгээг ялгадаг.

Эмпирик сэтгэлгээ(Грекийн empeiria - туршлага) туршлага дээр үндэслэн анхан шатны ерөнхий дүгнэлт өгдөг. Эдгээр ерөнхий дүгнэлтийг хийсвэрлэлийн бага түвшинд хийдэг. Эмпирик мэдлэг бол мэдлэгийн хамгийн доод, анхан шатны шат юм. Эмпирик сэтгэлгээтэй андуурч болохгүй практик сэтгэлгээ.

Алдарт сэтгэл судлаач В.М.Тепловын ("Командлагчийн оюун ухаан") тэмдэглэснээр олон сэтгэл судлаачид эрдэмтэн, онолчийн ажлыг сэтгэцийн үйл ажиллагааны цорын ганц жишээ болгон авч үздэг. Үүний зэрэгцээ практик үйл ажиллагаа нь оюуны хүчин чармайлт шаарддаггүй.

Онолчийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь юуны түрүүнд мэдлэгийн замын эхний хэсэгт төвлөрдөг - түр зуурын ухрах, дадлагаас ухрах. Дадлагажигч хүний ​​сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь голчлон хоёрдугаар хэсэгт чиглэгддэг - хийсвэр сэтгэлгээнээс практикт шилжих, өөрөөр хэлбэл онолын ухралт хийх зорилгоор практикт "орох".

Практик сэтгэлгээний онцлог шинж чанар нь нарийн ажиглалт, үйл явдлын бие даасан нарийн ширийн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар, тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд бүрэн хамрагдаагүй онцгой, тусгаарлагдсан зүйлийг ашиглах чадвар юм. онолын ерөнхий дүгнэлт, сэтгэхээс үйлдэл рүү хурдан шилжих чадвар.

Хүний практик сэтгэлгээнд түүний оюун ухаан, хүсэл зориг, хувь хүний ​​танин мэдэхүй, зохицуулалт, эрч хүчний чадавхийн оновчтой харьцаа чухал байдаг. Практик сэтгэлгээ нь тэргүүлэх зорилтуудыг хурдан тодорхойлох, уян хатан төлөвлөгөө, хөтөлбөр боловсруулах, стресстэй үйл ажиллагааны нөхцөлд өөрийгөө хянах чадвартай холбоотой юм.

Онолын сэтгэлгээ нь бүх нийтийн харилцааг илчилж, мэдлэгийн объектыг шаардлагатай холболтын системд судалдаг. Үүний үр дүн нь үзэл баримтлалын загварыг бий болгох, онолыг бий болгох, туршлагыг нэгтгэх, янз бүрийн үзэгдлийн хөгжлийн хэв маягийг илчлэх явдал юм. хувиргах үйл ажиллагаахүн. Онолын сэтгэлгээ нь практиктай салшгүй холбоотой боловч эцсийн үр дүндээ харьцангуй бие даасан байдалтай байдаг; энэ нь өмнөх мэдлэг дээр суурилж, улмаар дараагийн мэдлэгийн үндэс болдог.

Шийдвэрлэж буй ажлуудын стандарт/стандарт бус шинж чанар, үйл ажиллагааны горимоос хамааран алгоритм, дискурсив, эвристик, бүтээлч сэтгэлгээг ялгадаг.

Алгоритм сэтгэхУрьдчилан тогтоосон дүрмүүд дээр төвлөрч, ердийн асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн дараалал.

Дискурсив(Латин ярианаас - үндэслэл) бодож байнахарилцан уялдаатай дүгнэлтийн системд үндэслэсэн.

Эвристик сэтгэлгээ(Грек хэлнээс heuresko - би олдог) нь стандарт бус асуудлыг шийдвэрлэхээс бүрдсэн бүтээмжтэй сэтгэлгээ юм.

Бүтээлч сэтгэлгээ- шинэ нээлт, үндсэндээ шинэ үр дүнд хүргэдэг сэтгэлгээ.

Мөн нөхөн үржихүйн болон бүтээмжийн сэтгэлгээний ялгаа бий.

Нөхөн үржихүйн сэтгэлгээ- өмнө нь олж авсан үр дүнг хуулбарлах. Энэ тохиолдолд сэтгэлгээ санах ойтой нийлдэг.

Бүтээмжтэй сэтгэлгээ - танин мэдэхүйн шинэ үр дүнд хүргэх сэтгэлгээ.

12. Санах ой

Санах ой нь өнгөрсөн туршлагыг нэгтгэх, хадгалах, дараа нь хуулбарлахаас бүрдэх сэтгэцийн тусгалын нэг хэлбэр бөгөөд үүнийг үйл ажиллагаандаа дахин ашиглах эсвэл ухамсрын хүрээ рүү буцах боломжийг олгодог.

Санах ойн төрлүүд

Yandex.DirectБүх зар сурталчилгааХүний сэтгэц энергийг хэрхэн ашиглах вэ? дотоод хүчарга хэмжээг хэрэгжүүлэхийн тулд танд хэрэгтэй unic‑info.com Нийтлэл + номын борлуулалт: Sputnik+ 5-р сард - 5% хямдралтай. Бүрхэж, бэхэлсэн. Зохион байгуулалт. Бид 14 жил ажиллаж байна. Хаяг, утасны дугаар sputnikplus.ru

Ялгах хамгийн ерөнхий үндэс болгон янз бүрийн төрөлсанах ой нь түүний шинж чанар нь цээжлэх, нөхөн үржихүйн үйл ажиллагааны шинж чанараас хамаардаг.

Энэ тохиолдолд санах ойн бие даасан төрлүүдийг гурван үндсэн шалгуурын дагуу ялгадаг.

• сэтгэцийн үйл ажиллагааны мөн чанараар, үйл ажиллагаанд давамгайлж, санах ой нь моторт, сэтгэл хөдлөлийн, дүрслэлийн болон аман-логик гэж хуваагддаг;
• үйл ажиллагааны зорилгын шинж чанараар- албадан болон сайн дурын;
• бэхэлгээ ба хадгалах хугацаагаарматериал (үйл ажиллагааны үүрэг, байр суурьтай холбогдуулан) - богино хугацааны, урт хугацааны, үйл ажиллагааны хувьд.

Мэдрэхүйн мэдээллийн шууд дардас. Энэхүү систем нь мэдрэхүйгээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн ертөнцийг нэлээн үнэн зөв, бүрэн дүүрэн дүрслэн харуулдаг. Зургийг хадгалах хугацаа маш богино - 0.1-0.5 сек.

1. Гараа 4 хуруугаараа товш. Шууд мэдрэмжүүд хэрхэн бүдгэрч байгааг ажиглаарай, ингэснээр та эхлээд товшилтын жинхэнэ мэдрэмж, дараа нь зөвхөн юу байсныг санах болно.
2. Нүднийхээ өмнө харандаа эсвэл хуруугаа нааш цааш хөдөлгөж, урагшаа хараарай. Хөдөлгөөнт объектын араас бүдгэрсэн дүрсийг анзаараарай.
3. Нүдээ аниад хэсэг хугацаанд нээж, дахин хаа. Таны харж буй тод, тод дүр зураг хэсэг хугацаанд үлдэж, дараа нь аажмаар алга болж байгааг хараарай.

Богино хугацааны санах ой

Богино хугацааны санах ой нь мэдрэхүйн мэдээллийн шууд дардасаас өөр төрлийн материалыг хадгалдаг. Энэ тохиолдолд хадгалагдсан мэдээлэл нь мэдрэхүйн түвшинд болсон үйл явдлын бүрэн дүрслэл биш, харин эдгээр үйл явдлын шууд тайлбар юм. Жишээлбэл, хэрэв таны өмнө ямар нэгэн хэллэг хэлвэл та түүний бүрдүүлэгч дуу чимээг биш харин үгсийг санах болно. Ихэвчлэн танилцуулсан материалаас сүүлийн 5-6 нэгжийг санаж байдаг. Материалыг дахин дахин давтахын тулд ухамсартай хүчин чармайлт гаргаснаар та үүнийг өөртөө хадгалж чадна богино хугацааны санах ойтодорхойгүй удаан хугацаагаар.

Урт хугацааны ой санамж.

Саяхан болсон үйл явдлын дурсамж болон алс холын өнгөрсөн үеийн үйл явдлуудын хооронд тодорхой бөгөөд анхаарал татахуйц ялгаа бий. Урт хугацааны санах ой нь санах ойн системийн хамгийн чухал бөгөөд хамгийн төвөгтэй юм. Эхний нэрлэсэн санах ойн системүүдийн хүчин чадал маш хязгаарлагдмал: эхнийх нь секундын аравны хэдэн хэсгээс бүрддэг, хоёр дахь нь хэд хэдэн хадгалах нэгжээс бүрдэнэ. Гэсэн хэдий ч тархи нь хязгаарлагдмал төхөөрөмж учраас урт хугацааны санах ойн эзлэхүүнд зарим хязгаарлалт байсаар байна. Энэ нь 10 тэрбум мэдрэлийн эсээс бүрддэг бөгөөд тус бүр нь ихээхэн хэмжээний мэдээллийг хадгалах чадвартай. Түүгээр ч барахгүй энэ нь маш том бөгөөд хүний ​​тархины санах ойн багтаамж хязгааргүй гэж бараг таамаглаж болно. Хэдэн минутаас илүү хугацаанд хадгалагдсан бүх зүйл урт хугацааны санах ойн системд байх ёстой.

Урт хугацааны санах ойтой холбоотой бэрхшээлүүдийн гол эх үүсвэр нь мэдээллийг олж авах асуудал юм. Санах ойд агуулагдах мэдээллийн хэмжээ маш том тул ноцтой хүндрэл учруулдаг. Гэсэн хэдий ч та хэрэгтэй зүйлээ хурдан олох боломжтой.

RAM

RAM гэдэг ойлголт нь одоогийн үйлдлүүд болон үйлдлүүдэд үйлчилдэг мнемоник процессуудыг хэлдэг. Ийм санах ой нь мэдээллийг хадгалахад зориулагдсан бөгөөд дараа нь холбогдох мэдээллийг мартдаг. Энэ төрлийн санах ойн хадгалах хугацаа нь даалгавраас хамаардаг бөгөөд хэдэн минутаас хэдэн өдөр хүртэл өөрчлөгдөж болно. Бид ямар нэг зүйл хийх үед нарийн төвөгтэй үйлдэл, жишээ нь, арифметик, дараа нь бид үүнийг хэсэг, хэсэг болгон гүйцэтгэдэг. Үүний зэрэгцээ бид зарим завсрын үр дүнгүүдтэй харьцахдаа "санадаг". Биднийг чиглэн явах үед эцсийн үр дүнтодорхой "зарцуулсан" материалыг мартаж болно.

Мотор санах ой

Мотор санах ой нь янз бүрийн хөдөлгөөн, тэдгээрийн системийг цээжлэх, хадгалах, хуулбарлах явдал юм. Энэ төрлийн санах ой бусад төрлөөс илт давамгайлдаг хүмүүс байдаг. Нэгэн сэтгэл зүйч ой санамждаа хөгжмийн зохиолыг бүрэн хуулбарлах чадваргүй, саяхан сонссон дуурийг зөвхөн пантомим маягаар хуулбарлаж чаддаг гэдгээ хүлээн зөвшөөрсөн. Бусад хүмүүс эсрэгээрээ моторын ой санамжаа огт анзаардаггүй. Энэ төрлийн санах ойн чухал ач холбогдол нь янз бүрийн практик болон ажлын ур чадвар, түүнчлэн алхах, бичих гэх мэт ур чадварыг бий болгох үндэс суурь болдог. Хөдөлгөөний ой санамжгүй бол бид зохих үйлдлүүдийг цаг тутамд хийж сурах хэрэгтэй болно. Ихэвчлэн сайн моторт ой санамжийн шинж тэмдэг нь хүний ​​​​биеийн ур чадвар, ажлын ур чадвар, "алтан гар" юм.

Сэтгэл хөдлөлийн ой санамж

Сэтгэл хөдлөлийн ой санамж бол мэдрэмжийн дурсамж юм. Сэтгэл хөдлөл нь бидний хэрэгцээг хэрхэн хангаж байгааг илтгэдэг. Хүний амьдралд сэтгэл хөдлөлийн ой санамж маш чухал. Туршсан, санах ойд хадгалагдсан мэдрэмжүүд нь өнгөрсөнд сөрөг туршлагыг үүсгэсэн үйлдлийг өдөөх эсвэл үйлдлээс сэргийлэх дохио болдог. Эмпати - номын баатар болох өөр хүнийг өрөвдөж, өрөвдөж ойлгох чадвар нь сэтгэл хөдлөлийн ой санамж дээр суурилдаг.

Дүрслэх ой санамж

Дүрслэлийн санах ой - санаа, байгаль, амьдралын зураг, дуу чимээ, үнэр, амтыг санах ой. Энэ нь харааны, сонсголын, хүрэлцэх, үнэрлэх, амтлах зэрэг байж болно. Дүрмээр бол харааны болон сонсголын ой санамж сайн хөгжиж, бүх хүмүүсийн амьдралын чиг баримжаа олгоход тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. жирийн хүмүүс, дараа нь хүрэлцэх, үнэрлэх, амтлах санах ойг тодорхой утгаараа мэргэжлийн төрөл гэж нэрлэж болно. Дуртай тохирох мэдрэмжүүд, эдгээр төрлийн санах ой нь үйл ажиллагааны тодорхой нөхцөлтэй холбоотойгоор ялангуяа эрчимтэй хөгжиж, гайхалтай хүрдэг өндөр түвшинсанах ойн дутагдлыг нөхөх эсвэл солих нөхцөлд, жишээлбэл, хараагүй, дүлий гэх мэт.

Сэтгэл судлалд дор бодож байнабодит байдлын ерөнхий болон шууд бус тусгалаар тодорхойлогддог хувь хүний ​​танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны үйл явцыг ойлгох. Бодит байдлын объект, үзэгдэл нь мэдрэмж, ойлголтын тусламжтайгаар (өнгө, дуу чимээ, хэлбэр дүрс, харагдахуйц орон зайд биеийн байрлал, хөдөлгөөн) шууд танигдах шинж чанар, харилцаатай байдаг.

Сэтгэлгээний эхний шинж чанар- түүний шууд бус шинж чанар. Хүн шууд, шууд мэдэхгүй зүйлийг шууд бусаар, шууд бусаар мэддэг: зарим шинж чанарыг бусдаар, үл мэдэгдэх зүйлийг мэддэг. Сэтгэлгээ нь ямагт мэдрэхүйн туршлага - мэдрэмж, ойлголт, санаа - урьд өмнө олж авсан онолын мэдлэг дээр суурилдаг. Шууд бус мэдлэг бол зуучлагдсан мэдлэг юм.

Сэтгэлгээний хоёр дахь онцлог- түүний ерөнхий байдал. Бодит байдлын объектуудын ерөнхий ба чухал мэдлэгийг нэгтгэх нь эдгээр объектын бүх шинж чанарууд хоорондоо холбоотой байдаг тул боломжтой юм. Ерөнхий зүйл зөвхөн хувь хүнд, бетонд л байдаг бөгөөд илэрдэг.

Хүний сэтгэлгээ нь шүүлт, дүгнэлтийн хэлбэрээр явагддаг. Шүүмж бол бодит байдлын объектуудыг тэдгээрийн харилцаа холбоо, харилцаанд тусгах сэтгэлгээний хэлбэр юм. Шүүмж бүр нь ямар нэг зүйлийн талаархи тусдаа бодол юм. Сэтгэцийн аливаа асуудлыг шийдвэрлэх, ямар нэг зүйлийг ойлгох, асуултын хариултыг олоход шаардлагатай хэд хэдэн шүүлтийн дараалсан логик холболтыг үндэслэл гэж нэрлэдэг. Үндэслэл нь тодорхой дүгнэлт, дүгнэлтэд хүргэх үед л практик утга учиртай байдаг. Дүгнэлт нь асуултын хариулт, бодлын эрэл хайгуулын үр дүн байх болно.

Дүгнэлт- Энэ бол объектив ертөнцийн объект, үзэгдлийн талаар шинэ мэдлэг өгдөг хэд хэдэн шүүлтийн дүгнэлт юм. Дүгнэлт нь индуктив, дедуктив эсвэл аналоги байж болно.

Хүний сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь аливаа зүйлийн мөн чанарыг илчлэх зорилготой сэтгэцийн янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм. Сэтгэцийн үйл ажиллагаа бол арга замуудын нэг юм сэтгэцийн үйл ажиллагаа, үүгээр дамжуулан хүн сэтгэцийн асуудлыг шийддэг.

Сэтгэцийн үйл ажиллагааянз бүр. Энэ бол дүн шинжилгээ ба синтез, харьцуулалт, хийсвэрлэл, тодорхойлолт, ерөнхий ойлголт, ангилал юм. Хүн ямар логик үйлдлүүдийг ашиглах нь түүний оюун санааны боловсруулалтанд хамрагдсан даалгавар, мэдээллийн шинж чанараас хамаарна.

Үг, дүр төрх, үйлдэл нь сэтгэх үйл явцад ямар байр суурь эзэлдэг, тэдгээр нь хоорондоо хэрхэн холбогдож байгаагаас хамааран Гурван төрлийн сэтгэлгээ байдаг: бетон-үр дүнтэй, эсвэл практик, бетон-дүрслэлийн болон хийсвэр. Эдгээр төрлийн сэтгэлгээг даалгаврын шинж чанарт үндэслэн ялгадаг. практик болон онолын.

Тодорхой үйлдэл хийх боломжтой сэтгэлгээ

Харааны хувьд үр дүнтэй- объектын шууд ойлголт дээр суурилсан сэтгэлгээний төрөл.

Тодорхой үр дүнтэй эсвэл бодитой үр дүнтэй сэтгэлгээ нь хүмүүсийн үйлдвэрлэлийн, бүтээлч, зохион байгуулалтын болон бусад практик үйл ажиллагааны нөхцөлд тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг. Практик сэтгэлгээ нь юуны түрүүнд техникийн, бүтээлч сэтгэлгээ юм. Энэ нь технологийг ойлгох, техникийн асуудлыг бие даан шийдвэрлэх хүний ​​чадвараас бүрддэг. Техникийн үйл ажиллагааны үйл явц нь ажлын сэтгэцийн болон практик бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн харилцан үйлчлэлийн үйл явц юм. Хийсвэр сэтгэлгээний нарийн төвөгтэй үйлдлүүд нь хүний ​​практик үйлдлүүдтэй салшгүй холбоотой бөгөөд тэдгээртэй салшгүй холбоотой байдаг. Онцлог шинж чанаруудтодорхой үр дүнтэй сэтгэлгээ нь гэрэл гэгээтэй байдаг хүчтэй ажиглах чадвар, нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх, тодорхой нөхцөл байдал, тэдгээрийг тодорхой нөхцөл байдалд ашиглах чадвар, орон зайн зураг, диаграммтай ажиллах, сэтгэхээс үйлдэл рүү хурдан шилжих, буцах чадвар. Чухам ийм төрлийн сэтгэлгээнд сэтгэлгээ, хүсэл зоригийн нэгдмэл байдал хамгийн их илэрдэг.

Тодорхой төсөөлөлтэй сэтгэлгээ

Дүрслэл- санаа, дүрслэлд тулгуурладаг сэтгэлгээний төрөл.

Бетон-дүрслэлийн (харааны-дүрслэлийн) буюу уран сайхны сэтгэлгээ нь хүн хийсвэр бодол санаа, ерөнхий ойлголтыг тодорхой дүр төрхөөр шингээж авдгаараа онцлог юм.

Хийсвэр сэтгэлгээ

Аман-логик- үзэл баримтлалтай логик үйлдлүүдийг ашиглан хийгддэг сэтгэлгээний төрөл.

Хийсвэр буюу аман-логик сэтгэлгээ нь гол төлөв байгаль, хүний ​​нийгэм дэх ерөнхий зүй тогтлыг олоход чиглэгддэг. Хийсвэр, онолын сэтгэлгээ нь ерөнхий холбоо, харилцааг тусгадаг. Энэ нь голчлон үзэл баримтлал, өргөн хүрээний категориудаар ажилладаг бөгөөд үүнд зураг, санаа нь туслах үүрэг гүйцэтгэдэг.

Гурван төрлийн сэтгэлгээ нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Олон хүмүүс тодорхой-үйлдэл, бодит-уран сэтгэмж, онолын сэтгэлгээг адилхан хөгжүүлсэн боловч тухайн хүний ​​шийдэж буй асуудлын мөн чанараас хамааран эхлээд нэг, дараа нь өөр, дараа нь гурав дахь төрлийн сэтгэлгээ урган гарч ирдэг.

Төрөл бүрийн сэтгэлгээ нь өдөр бүр гарч ирж буй олон зуун асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг. Үүний тулд бид тархиныхаа арсеналаас бүх төрлийн багаж хэрэгслийг ашигладаг. Системчлэх, нэгтгэх, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх гэх мэт зүйлс нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн дүр төрхийг хөгжүүлэх, илүү бүрэн дүүрэн ойлгох боломжийг бидэнд олгодог. Гэсэн хэдий ч эдгээр нь зөвхөн ухамсрын дотор тохиолддог томоохон хэмжээний үйл явцын онцгой тохиолдол юм.

Үндсэн бүтэц нь сэтгэлгээний үндсэн төрлүүд юм.

• тодорхой үр дүнтэй (практик);
• бетон-дүрслэл;
• хийсвэр.

Хүний сэтгэлгээний тодорхой үр дүнтэй төрөл. Энэ төрөл нь мэдрэхүйгээр дамжуулан объектыг шууд хүлээн авах, хангалттай моторт хариу үйлдэл үзүүлэхэд суурилдаг. Энэ нь хүмүүст хамгийн түрүүнд илэрдэг тул хамгийн их байдаг тод жишээ, бага насны хүүхдийн ашиглах чадвар янз бүрийн зүйл, зүйрлэмжтэй зүйрлэлийг дүрслэх. Шийдвэрлэхийн тулд хүн ашигладаг техникийн асуудлууд, түүний онцлог шинж чанаруудад анхаарал хандуулах, нөхцөл байдлын дагуу тэдгээрийг ашиглах чадвар, ажиглалт, орон зайн дүрстэй ажиллах чадвар, түүнчлэн сэтгэцийн үйл ажиллагаанаас дадлагад хурдан шилжих зэрэг орно. Техникийн мэргэжилтэй хүмүүсийн дунд (инженер, эмч, дизайнер гэх мэт) давамгайлдаг.

Хүний сэтгэлгээний тодорхой-дүрслэлийн төрөл нь дүрсийг бүтээх замаар мэдээллийг хүлээн авах замаар тодорхойлогддог, өөрөөр хэлбэл өөр өөр дүр төрхийг нэгтгэснээр хүн цоо шинэ зүйлийг бүтээх боломжтой болдог.

Энэ сэтгэлгээг бас урлагийн гэж нэрлэдэг. Илэрхий уран сэтгэмжтэй хүмүүс зураач, зохиолч, загвар зохион бүтээгч гэх мэт мэргэжлээр өөрийгөө олж хардаг.

Хүний сэтгэлгээний хийсвэр хэлбэр (амаар-логик) нь үзэл баримтлал дээр суурилдаг бөгөөд байгаль бүхэлдээ эсвэл хүний ​​нийгэм дэх тодорхой харилцаанаас үл хамааран бүх зүйлийн бүтцээс янз бүрийн хэв маягийг олоход чиглэгддэг.

"Сэтгэлгээ ба түүний төрлүүд" сэдэвт илтгэл.

Үндсэндээ өргөн ойлголтын категорийг ашигладаг; зураг энд байгаа хэдий ч зөвхөн туслах үүрэг гүйцэтгэдэг. Хэрэв энэ төрлийн сэтгэлгээ давамгайлж байвал хүн шинжлэх ухааны зарим чиглэлээр философич, сэтгэл судлаач, онолч мэргэжлийг сонгох магадлалтай.

Эдгээр нь сэтгэлгээний үндсэн төрлүүд байсан ч хүний ​​сэтгэхүйн үйл ажиллагааны өөр төрлүүд бас байдаг.

Бодлын үйл явцын жижиг төрлүүд

Дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн сэтгэлгээний хоёрдогч төрлүүд ба тэдгээрийн шинж чанаруудын ангилал бий болсон.

Шийдвэрлэж буй асуудлын төрлөөс хамааран сэтгэлгээний практик болон онолын төрлийг ялгадаг.

• Практик бол үйл ажиллагааны бие махбодийн үе шатанд бэлтгэх явдал юм. Жишээ нь диаграмм зурах, төлөвлөгөө гаргах гэх мэт.
• Онол гэдэг нь үзэгдэл, объект, тэдгээрийн харилцан үйлчлэлийн мөн чанарыг тусгасан дүрэм, хуулийн мэдлэг юм.

Онол практикт хэрхэн харагдах нь онолыг бүрдүүлж буй хүмүүст огтхон ч хамаагүй байдаг тул онол, практик хоорондоо харилцан уялдаатай байдаг. Дадлагажигчид энэ онолыг хэрэгжүүлэх гэж оролдож байна.

Сэтгэн бодох үйл явцын дэд төрлүүдийн мөн чанар

Бүтэц, цаг хугацааны уртасгалаас хамааран сэтгэлгээний төрлийг аналитик ба зөн совингоор ялгадаг.

• Аналитик гэдэг нь тухайн хүний ​​сэтгэхүйн үйл ажиллагаа бөгөөд цаг хугацааны явцад дэлгэрч, сэтгэлгээний үе шатуудыг тодорхой илэрхийлдэг. Түүний техник нь таны бодлын агуулгыг бүхэлд нь ойлгоход тусалдаг бөгөөд үе шат бүрийн мөн чанарыг тусад нь дамжуулдаг.
• Зөн совин нь эсрэгээрээ аналитик төрөл. Энэ нь цаг хугацааны хувьд нугалж, тодорхой тодорхойлогдсон үе шат байхгүй гэдгээрээ онцлог юм.

Янз бүрийн чиглэлээр тодорхойлогддог сэтгэлгээний мөн чанар, төрлүүд:

• Хүний сэтгэлгээг хүрээлэн буй бодит байдалд чиглүүлдэг реалист төрөл. Тухайн агшин дахь бүх бодол нь зөвхөн түүний хувийн шинж чанартай шууд бус холбоотой асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг.
• Аутизм - энэ төрлийн сэтгэлгээ нь хийж буй бүх үйлдлүүд нь өөрийн хэрэгцээг хангах, цэвэр хувийн шинж чанартай асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг гэсэн үг юм.
• Эгоцентрик - өөрийгөө бусдын оронд тавих чадваргүй байдал давамгайлдаг. Энэ тохиолдолд бүх бодол санаа нь зөвхөн өөрийнхөө ашиг тусыг олоход чиглэгддэг.
• З.И.Калмыковагийн судалгааны арга зүй нь олж авсан мэдлэгийн бүтээгдэхүүний шинэлэг зүйлд үндэслэн нөхөн үржихүйн болон бүтээмжтэй (бүтээлч) сэтгэцийн үйл ажиллагааг ялгадаг.
  • Нөхөн үржихүй нь хувь хүний ​​урьд нь олж авсан мэдээллийг хуулбарлах хэлбэр юм. Энэ онцлогийг харгалзан тэд энэ төрлийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа ба санах ойн хоорондын нягт харилцааг ярьдаг.
  • Бүтээмжтэй сэтгэлгээний төрөл нь шинэ мэдээллийг шингээх, дараа нь ашиглах явдал юм.

Сэтгэцийн үйл ажиллагааны тодорхой төрлүүд

Үндсэн төрлүүдийн зааг дээр үүссэн сэтгэлгээний мөн чанар, төрлүүд нь бие даасан илэрхийлэлтэй байдаг.

• Эмпирик - өмнө нь олж авсан туршлага дээр үндэслэн анхан шатны ерөнхий дүгнэлт гаргах боломжийг олгодог. Эдгээр үйл явц нь танин мэдэхүйн хамгийн доод түвшин бөгөөд хамгийн энгийн хийсвэрлэл дээр суурилдаг.
• Алгоритмын сэтгэлгээ нь урьд өмнө тогтоосон дүрмүүдэд чиглэгддэг бөгөөд ийм асуудлыг шийдвэрлэх явцад үргэлж хэрэглэгддэг үйлдлүүдийн дарааллыг хуулбарладаг.
• Дискурсив - логик харилцан уялдаатай сэтгэцийн дүгнэлтийн системд бий болсон үндэслэл дээр үндэслэсэн.
• Стандарт бус эсвэл эвристик нь бүтээлч сэтгэлгээний дэд төрөл бөгөөд зорилго нь стандарт бус ажлуудын шийдлийг олж авах явдал юм.

Хүн бүр амьдралынхаа туршид бүх төрлийн сэтгэлгээг ашигладаг боловч нөлөөн дор байдаг гадаад хүчин зүйлүүдтэд өөрөөр хөгждөг. Аливаа асуудлыг шийдэхийн тулд янз бүрийн төрлүүдийг тус тусад нь болон бие биентэйгээ хослуулан ашиглахыг шаарддаг.

Гэхдээ сэтгэлгээний бүх төрөл, хэлбэрийг харгалзан үзсэнээр л бид хүний ​​ухамсрын хамгийн тод, бүрэн загварыг бий болгож чадна.

Судалгааны арга зүй бодлын үйл явцорно их хэмжээнийшат дамжлага, хамгийн оновчтой, системчилсэн шийдлүүдийг гаргахад тусалдаг.