Орос хэл дээрх хичээл тоглоом: "Сүүлчийн баатар".
Тайлбар тэмдэглэл
Өөрийн эерэг хандлага, сэтгэл хөдлөлөөр өнгөлөгдөөгүй, сонирхолгүйгээр олж авсан мэдлэг нь ашиг тустай байдаггүй - энэ бол үхсэн жин юм. Орос хэл, уран зохиолын хичээлд тоглоомын мөчүүдийг ашиглах нь тухайн сэдвийн сонирхлыг төрүүлж, сэтгэл хөдөлгөм, дуртай, хэрэгцээтэй болгодог. Хүүхэд хэдий чинээ сонирхолтой байна, төдий чинээ мэдлэг нь хүчтэй болдог.
Зорилтот: Оюутнуудын зөв бичгийн болон найруулгын талаархи мэдлэгийг давтах, системчлэх.
Даалгаварууд:
боловсролын:
зөв бичгийн дүрэм, хэв маягийн талаархи онолын үндсэн мэдээллийг давтах;
сурагчдын ярианы хэв маягийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх;
сурахоюутнуудзөвхөн онолын мэдлэг төдийгүй амьдралын ур чадвар шаарддаг нөхцөл байдлын нарийн төвөгтэй асуудлын шийдлийг олохөө зориг, авхаалж самбаа, авхаалж самбаа.
хөгжиж буй:
эрдэм шинжилгээний хичээлийн сонирхлыг хөгжүүлэх;
хувь нэмэр оруулахярианы харилцааны шинж чанарыг хөгжүүлэх (илэрхийлэл, илэрхийлэл);
бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулнасудалгааны ур чадвар;
боловсролын:
эх хэлээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх;
зан төлөв, найз нөхөд, нөхдүүдтэйгээ харилцах соёлыг төлөвшүүлэх;
үгэнд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Тоглоомын хичээлийн явц
Багш (эсвэл илтгэгч):
Сайн байцгаана уу залуусаа, манай тоглолтын зочид. Өнөөдөр энэ сэдвийн эцсийн хичээл: ярианы функциональ хэв маяг. Бидний зорилго: Үг үсгийн болон хэв маягийн талаархи мэдлэгийг давтаж, системчлэх.
Өнөөдөр бид "Сүүлчийн баатар" тоглоомыг орос хэлээр явуулахаар цугларлаа. Тоглоомын оролцогчид та нарын өмнө хэцүү даалгавар байна: зөв бичгийн дүрмийг судалж үзсэн бүх зүйлээ санаарай. хэв маяг, мөн ялагч болохын тулд өөрийн төсөөллийг сунга.
Тоглоомын дүрэм энд байна:
“Сүүлчийн баатар” нь 2 тойргоос бүрдэнэ. Эхлээд та 2 багт хуваагдах хэрэгтэй (багийн нэрийг сонгоно уу, ахмад аа, учир нь бид тантай хамт сонирхолтой аялалд явах болно). 2 тойрогт хамгийн бага оноо авсан баг арлыг орхино (тоглолт). Даалгавар бүрийн дараа хамгийн бага оноо авсан 1 хүнийг багаас хасдаг. Үүнийг эрх бүхий тангарагтны шүүгч хянана. Сургуулиа орхисон хүмүүс шүтэн бишрэгчид нь болж, эцэст нь нэг л үлдэх бөгөөд тэр "2015 оны сүүлчийн баатар" болно.
Ингээд эхэлцгээе. Би таныг сэтгэл хөдөлгөм аялалд оролцож, өөрийгөө, хүч чадал, мэдлэгээ сорихыг урьж байна. Чи бид хоёр усан онгоцоор эзгүй арал руу явна. Гэхдээ хүн бүр хөлөг онгоцонд суухгүй ...
Би дугуйрдаг
Дасгал хийх. Үүнийг "дулаацах" гэж нэрлэдэг. Багийн гишүүн бүрээс 2 асуулт асууна. Даалгавраа биелүүлээгүй хоёр хүнийг хасна (баг бүрээс 1 хүн).
Монолог гэж юу вэ? (Нэг хүн ярьдаг, бүгд чимээгүй сонсдог).
Диалог гэж юу вэ? (хоёр ба түүнээс дээш хүмүүсийн яриа).
Дүрмийг хэл: -KOS-, -KAS-.(язгуурын ард -а- дагавар байвал язгуурт А, дагавар байхгүй бол О гэж бичнэ)
Дүрмийг хэл: -ГОР-, -ГАР-.(хэрэв стресс язгуур дээр унавал A үндэс дээр, хүчдэлгүй O байрлалд бичнэ)
Стилистик юу судалдаг вэ? (Стилистууд утга зохиолын хэлний хэв маяг, тэдгээрийн онцлогийг бий болгодог хэл шинжлэлийн хэрэгслийг судалдаг хэлний шинжлэх ухааны салбар юм.)
Бид ярианы хэв маягийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Хэлний хэв маяг - энэ бол олон нийтийн амьдралын аль ч салбарт үйлчилдэг олон талт байдал: өдөр тутмын харилцаа холбоо, албан ёсны бизнесийн харилцаа; суртал ухуулга, олон нийтийн үйл ажиллагаа, шинжлэх ухаан; аман болон уран сайхны бүтээлч байдал.)
Та ямар ярианы хэв маягийг мэддэг вэ? (ярианы, сэтгүүлзүйн, урлаг, шинжлэх ухаан, албан ёсны бизнес).
Сэтгүүл зүйн хэв маягийг бид юу гэж нэрлэдэг вэ? (мөн суртал ухуулга-олон нийтийн үйл ажиллагаа (сонин, сэтгүүл, ухуулах хуудас гэх мэт))
“Тухайн үгийн лексик утгыг агуулсан үгийн чухал хэсэг.” Энэ юу вэ? (үндэс).
Өвс ногоорч байна. Энэ хэллэг эсвэл өгүүлбэр үү?(санал)
Антоним гэж юу вэ?(эсрэг үгийн утгатай үг хэллэгийн ижил хэсгийн үгс)
Уйтгартай, хариулсан гэсэн үгс нь ярианы аль хэсэг вэ?(Үйлчлэлийн үг)
Би, хэн нэгэн, ийм, тэд. Энэ ярианы аль хэсэг вэ?(төлөөний үг)
Аливаа зүйлийн шинж чанарыг илтгэх ярианы хэсгийг нэрлээд асуултанд хариулна уу: аль нь вэ? хэнийх вэ? (нэр үг)
Обьектийн үйлдлийг илэрхийлж, асуултанд хариулдаг ярианы хэсгийг нэрлэ: юу хийх вэ? юу хийх вэ? (үйл үг)
Эртний Оросын "хуруу" гэдэг үгийг одоо яаж дууддаг вэ? (хуруу)
Багшийн үг: тангарагтны шүүгчид үг хэлнэ. Даалгавраа огт биелүүлээгүй хоёр тоглогч нэг дор хасагдана. Хэрэв ийм тоглогчид олон эсвэл байхгүй бол та нэмэлт асуултуудыг тоглож болно.
Нөхцөл байдал ямар асуултанд хариулдаг вэ? (хаана, хаана, яагаад, яагаад, яаж ...)
"CHK, CHN" дүрмийг хэл.(CHK, CHN хослолд зөөлөн тэмдэг бичигдээгүй)
ZHI, SHI дүрмийг хэл. (ZHI, SHI I үсгээр бичнэ)
Архаизм гэж юу вэ? (өдөр тутмын идэвхтэй хэрэглээнээс гарсан үгс; хуучирсан үгс)
Багшийн үг: Усан онгоцонд сууна уу! Адал явдал биднийг хүлээж байна! Ингээд бид эзгүй арал дээр ирлээ.Эргэн тойрноо хараарай... хаа сайгүй устай... үзэсгэлэнтэй арал дээр зөвхөн чи бид хоёр л байна. Одоогоор нэр нь гараагүй байгаа ч тоглоомын төгсгөлд бид нэр өгөх эрхтэй. Бид арлыг тоглоомын ялагчийн нэрээр, сүүлчийн баатрын нэрээр нэрлэхийг санал болгож байна.
Урд нь зэрлэг амьтад, могойгоор дүүрэн ой (ширэнгэн ой) байна.Гадны бэрхшээлийг даван туулахын тулд та өөрийн муу муухайг даван туулж сурах хэрэгтэй - энэ бол уур хилэн, үзэн ядалт, бүдүүлэг байдал, бүдүүлэг байдал болон бусад олон ... Дараагийн шалгалт бол Даалгавар No1 Нийтлэг шалтгаан. Хэрэв та давхар гийгүүлэгчийг зөв оруулбал бид энэ саадыг даван туулах болно. Багийн гишүүд ажлаа солилцож, бие биедээ оноо өгдөг.Даалгаврыг 5 оноогоор үнэлдэг.
Хариултууд: Касс эта, бал ans, miсс тиймээ, хал энд, пасс ивни, пасс ажир, өөff гэх мэт, явll тиймээ, баsse yn, aхх шигП атия, тэдгээрхх түүх, тэдгээрхх asa, coхх хариуцагч, каР дүрслэл.
Багшийн үг: Бүгд даалгавраа биелүүлсэн гэж найдаж байна. Хараач, энд нутгийн иргэд байна,аборигенууд. Гэхдээ тэд таны ойлгодоггүй хэлээр ярьдаг. Бие биенээ ойлгохын тулд та кроссворд шийдэх хэрэгтэй. Даалгаврыг 5 оноогоор үнэлдэг.
Даалгавар №2
Хэвтээ
3. Сургуульд явдаг бүх хүүхдүүдийн хэрэглэдэг зүйл.
Босоо
7. Үг үсгийн тухай шинжлэх ухаан.
18. Хэлний шинжлэх ухаан.
Багшийн үг: Шүүгчид багууд даалгавраа хэрхэн биелүүлснийг шалгаж байх хооронд биеийн тамирын дасгал хийцгээе. Нүдний дасгал (төөрөгдөл). Та шүтэн бишрэгчидтэйгээ тоглож болно (зөв хариулт өгөхийн тулд та жетон авах болно, тэд тоглоомын аль ч оролцогчдод өгөх боломжтой) Одоо та нутгийн оршин суугчдын хэлийг мэддэг болсон тул холбоо тогтоох хэрэгтэй.
Багшийн үг: тангарагтны шүүгчид үг хэлнэ.
Даалгавар №3. Одоо та бие биенээ (нутгийнхан) ойлголцож, мэндчилгээ дэвшүүлээрэй! Өөрийнхөө тухай, манай соёлын талаар яриач. Олон нийтийн өмнө үг хэлэх. Даалгаврыг 5 оноогоор үнэлдэг.
Даалгавар 4 .
Хаана
А
?
1. Р_стов
2. усны гулгуур
3. r_stock
4. нас
Хаана
д
?
1. шатаах
2. арчих
3. авах
4. новш
Хаана
О
?
1. дэмий хоосон
2. харах
3. z_rnitsa
4. ц..
ори
Хаана
Тэгээд
?
1. түгжих
2. нас
3. үхэх
4. bl_stet
Хариултууд:
Хаана
А
?
1. Ростов
2. замаг
3. нахиа
4. насА
st
Хаана
д
?
1. шатаах
2. чид
орилох
3. авах
4. урах
Хаана
О
?
1. үүр цайх
2. гэрэлтүүлэх
3. аянга
4. цО
ri
Хаана
Тэгээд
?
1. цоож
2. арилгах
3. оюун ухаанТэгээд
арми
4. гялалзах
2-р тойрог
Дүрэмзөв бичих - бидний сайн найзууд. Бидний зохиолд маш хөгжилтэй, ямар эв найрамдалтай систем вэ.АБүх дүрэм журмыг орхиж, сонссон зүйлээ бичсэн нь дээр биш гэж үү? Энэ санаа нь сэтгэл татам юм! Дараа нь нутгийн нэгэн хүний бичсэн 2 зүйр үгийг тайлж, зөв бичихийг хичээцгээе. Тэгэхээр, төлөөгза найзуудаа! Сургаалт үгсийг эхлээд шийдсэн баг нэмэлт оноо авна.
"Хамгаагүй хүний ур чадвараар, харин харуулын ур чадвараар олж авсан"
“Гаразт таму непрапастыг хэн грамматик болгов”
Даалгавар №5.
Хаврын мөс урсан өнгөрөхөд...
Шинжлэх ухааны хэв маяг: (1), (3).
Ярианы хэв маяг: (4), (6).
Багшийн үг: тоглогчид болон шүтэн бишрэгчидтэй тоглох.
Бид бүгд үлгэрт маш их дуртай байдаг тул асуултууд танд сонирхолтой, хэцүү биш байх болно.
Энэ баатар гал, усыг туулж, 4 удаа тулалдаанд ялж, 5-д нь харамсалтайгаар нас барсан.(Колобок)
Шударга худалдаачин боловч охиндоо бэлэг хулгайлсан.("Чавгар цэцэг")
Бяцхан амьтны мэхийг хөгшин эмгэн хоёр уйлж эхэлнэ. Тэд хариуд нь объект хүлээн авахад тайвширсан, гэхдээ зөвхөн өөр өнгөтэй байв.(“Ряба тахиа”)
Ямар саарал араатан сондгой тооны бяцхан хүүхдийг гомдоосон бэ?(Чоно, "Чоно ба долоон бяцхан ямаа")
Энэ зүйлийн тусламжтайгаар та янз бүрийн зүйл хийж болно, эсвэл Оросын үлгэрийн дүр болох аймшигт муу санаатанг алж болно.(Зүү)
Сайхан сэтгэлтэй гэмээр шүүмжлэгчийн идэш болсон азгүй дуучны тухай үлгэрийг юу гэж нэрлэдэг вэ?("Колобок")
Царевич Забава ямар төрлийн тээврийн хэрэгслээр явсан бэ?(Нисдэг хөлөг онгоц)
Ямар үлгэрт ах эгчийнхээ үгэнд орохгүй амьтан болж хувирдаг вэ? Аль нь?(бяцхан ямаа)
Хэн нэгэн зэрэг хол ойр, өндөр нам байж, бүгдийг харж, бүгдийг сонсож чадсан бэ?(Машенка, "Машенка ба баавгай")
Аль үлгэрийн гол дүр нь иртэй зэвсэг барьж, ханхүүгийн эхнэр болсон бэ?("Мэлхийн гүнж")
Ямар загасны тусламжтайгаар тэнэг хаан болсон бэ?(Цурхай)
Оросын аль ардын үлгэрт баатрын туслах үнээ байдаг вэ?("Бяцхан - Хаврошечка") (Асуулт хариултын ялагчдыг шагнана.)
Багшийн үг: одоо багаас хэн гарахыг ахмадууд шийдэх ёстой. Шүүгчид үг хэлж байна.
Даалгавар №6. Одоо энэ аралд хүн амьтан амьдардаг гэж төсөөлөөд үз дээ... Төсөөлөөд үз... “Амьдралын утга учир” хүүхэлдэйн киног үзээрэй. Та хүүхэлдэйн кинон дээр тулгуурлан эссэ бичихийг хүсч байна.
Багшийн үг: тангарагтны шүүгчид үг хэлнэ. Дүгнэж байна.
Нэмэлт даалгавар : Энэ үг таны өмнө асар том үсгээр бичигдсэн байдагТагнуул . Энэ үг нь юу гэсэн үг вэ? Хэн тайлбарлаж чадах вэ? Даалгавар нь дараах байдалтай байна: 1 минутын дотор та өгөгдсөн үгийн бүх үсгийг ашиглан хамгийн олон тооны нэр үгийг цуглуулах ёстой. Та үгсийг дарааллаар нь нэрлэх болно, та тэдгээрийг давтаж болохгүй.
Удирдагчийн төлөөх уралдаан. Сүүлчийн баатар болох удирдагчаа сонгоцгооё.
Багшийн үг: Би асуулт асууж байна. Таны даалгавар бол маш хурдан хариу өгөх явдал юм. Хариулахдаа хариултуудад анхаарлаа хандуулаарай.
Эхэлцгээе.
1. Хэн толгой дээрээ ой мод өмсдөг вэ? (хандган)
2. Гэрийн Санта Клаус. (Хөргөгч)
4. Толгой дээрээ гогцоотой муур. (Шүүүүс)
5. Өвлийн амралтын сар. (1-р сар)
6. Царсны жимс. (Acon).
7. Тэдний унтдаг өрөө. (унтлагын өрөө)
8. Хувцасыг “иддэг” эрвээхэй. (Мэнгэ)
Хариулт нь үгийн аль үсгийн алдаа вэ? b ямар үүрэгтэй вэ?
Антошка нэг хөл дээрээ зогсож байна. (Мөөг)
Машинд зориулсан байшин. (Гараж)
12 сар гэж юу вэ? (Жил)
Дооштой чихмэл, чихний доор хэвтэж байна. (дэр)
Сүлжмэл бээлий. (Миттен)
Хоккей тоглох саваа. (Хоккейн мод)
Хамгийн өндөр амьтан. (Анаш)
Бариултай шил. (аяга)
Хариулт нь үгийн аль үсгийн алдаа вэ? Үгэнд хосолсон гийгүүлэгчийг хэрхэн шалгах вэ?
Цасан шуурга. (Цасан шуурга)
Ойн оршин суугчид, барилгын шавж. (шоргоолж)
Хамар дээрээ нөхөөстэй тэжээвэр амьтан. (гахай)
Зузаан их бие, мөчиртэй ургамал. (Мод)
Ээж, аав, хүүхдүүд ... (Гэр бүл)
Тэд хавар ургадаг, намар унадаг. (Навчнууд)
Шувууны бие нь өдөөр хучигдсан байдаг.
Бүтцийн хувьд хүнтэй төстэй амьтан. (Сармагчин)
Хариулт нь үгийн аль үсгийн алдаа вэ? Тусгаарлагч b ямар үүрэгтэй вэ?
Нэмэлт асуултууд:
Бяцхан цэнхэр үслэг дээл дэлхийг бүхэлд нь бүрхэв.(Тэнгэр)
Нисэхдээ ярьдаг, буухдаа чимээгүй байдаг.(загас)
Уяач нь уяач биш, уяач нь уяач биш, амандаа сойз, гартаа хайч барьдаг.(хорт хавдар)
Энэ нь хөнгөн, дугуй бөгөөд та сүүлээ өргөж чадахгүй.(Клью)
Нугас нь усанд, сүүл нь ууланд байдаг.(Шавга)
Нэг талд нь ой мод, нөгөө талд нь талбай бий.(Үслэг хүрэм)
Ээж нь 20 хүүхэдтэй, бүх хүүхдүүд ижил насны.(Дэгдээхэй)
Тэр өдрүүдийг өөрөө мэдэхгүй ч бусдад хэлдэг.(Хуанли)
Цагаан муур цонх руу авирч байна.(Үүрийн гэгээ)
Цагаан тагтаа мөсөн нүхийг тойрон сууна.(Ам)
Харж байгаа хүн уйлна.(Сонгино)
Ус хаана тогтдог вэ?(За)
Доод шугам.
Тусгал. Энд бидний тоглоом дуусч байна. Оюутнуудад "Би-2" хамтлагийн "Амьд үлдэх" хөгжмийг шагнадаг. Тоглоом таалагдсан уу? Танд юу хүндрэл учруулсан бэ? Та өөр юун дээр ажиллах хэрэгтэй вэ?
Хариултууд
Даалгавар №1
Хариултууд: Касс эта, бал ans, miсс тиймээ, хал энд, пасс ивни, пасс ажир, өөff гэх мэт, явll тиймээ, баsse yn, aхх шигП атия, тэдгээрхх түүх, тэдгээрхх asa, coхх хариуцагч, каР дүрслэл.
Даалгавар №2
Даалгавар 4 .
Хариултууд:
Хаана
А
?
1. Ростов
2. замаг
3. нахиа
4. насА
st
Хаана
д
?
1. шатаах
2. чид
орилох
3. авах
4. урах
Хаана
О
?
1. үүр цайх
2. гэрэлтүүлэх
3. аянга
4. цО
ri
Хаана
Тэгээд
?
1. цоож
2. арилгах
3. оюун ухаанТэгээд
арми
4. гялалзах
2-р тойрог
Даалгавар №5. 3 текст уншина уу. Тэд ямар ярианы хэв маягт хамаарах вэ? Үүнийг хэрхэн тодорхойлсон бэ?
1.Аянга гэдэг нь үүл ба газрын хооронд хүчтэй цумулонимбус үүл болон аянга цахилгаан дагалдаж хүчтэй цахилгаан гүйдэл үүсэх байгалийн үзэгдэл юм. (шинжлэх ухааны)
2. Сибирь бол минийх! Асгарсан үед - аянга цахилгаан,
Хаврын мөс урсан өнгөрөхөд...
Мөн энэ нь миний зүрхийг хэдэн хэсэг болгон хуваасан
Таны сүүлчийн намрын хөлөг онгоц (А.Кукарский) (уран зохиол)
3. За, аадар бороо бидний дээгүүр өнгөрөв! Гадаа гарах нь аймшигтай!
Тийм ээ, ийм аянга цахилгаантай бороо удаан хугацаанд болоогүй. (ярианы хэлээр)
2. Энэ хэсгээс ярианы янз бүрийн хэв маягт хамаарах гурван бичвэрийг сонго.
(1) Бороо - 0.5-6 мм диаметртэй дусал хэлбэрийн шингэн хур тунадас. (2) Бороо... (3) Ширүүн, аадар бороо орно. (4) Өчигдөр би бороонд баригдаж, бүрэн норсон. (5) Энэ нь бараг үл анзаарагдам эхэлж, уйтгартай саарал тэнгэр намхан унжсан байшингийн дээвэр дээр уйтгартай бөмбөрцөглөн зогсолтгүй удаан үргэлжилдэг. (6) Танд азгүй байна!
Шинжлэх ухааны хэв маяг: (1), (3).
Ярианы хэв маяг: (4), (6).
Урлагийн хэв маяг: (2), (5).
Өргөдөл
Даалгавар No1 Нийтлэг шалтгаан .
Ka(s,ss)eta, ba(l,ll)ans, mi(s,ss)iya, ga(l,ll)reya, pa(s,ss)ivny, pa(s,ss)azhir, e( f,ff)ect, go(l,ll)iya, ba(s,ss)ein, a(p,pp)etit, a(p,pp)atiya, te(r,rr)itoria, te(r, rr)a(s,ss)a, ko(r,rr)хариуцагч, ка(r,rr)актур.
Даалгавар No1 Нийтлэг шалтгаан .
Ka(s,ss)eta, ba(l,ll)ans, mi(s,ss)iya, ga(l,ll)reya, pa(s,ss)ivny, pa(s,ss)azhir, e( f,ff)ect, go(l,ll)iya, ba(s,ss)ein, a(p,pp)etit, a(p,pp)atiya, te(r,rr)itoria, te(r, rr)a(s,ss)a, ko(r,rr)хариуцагч, ка(r,rr)актур.
Хэвтээ
1. Ярианы авиа, хэлний авианы бүтцийг судалдаг хэл шинжлэлийн салбар.
3. Сургуульд явдаг бүх хүүхдүүдийн хэрэглэдэг зүйл.
7. Үг үсгийн дүрэмд нийцсэн, тэдгээр дүрмийг хэрэглэхийг шаарддаг бичих.
12. Орос хэлэнд бусад хэлнээс орж ирсэн үгс.
14. Дүрслэх утгатай, тогтвор суурьшилтай үгийн нэгдэл.
17. Үг үүсгэгч морфем язгуурын өмнө зогсож байна.
19. Үгийн авиа, үг, стрессийн зөв дуудлагыг судалдаг хэл шинжлэлийн салбар.
21. Үг зүйн хувьд ижил утгатай үгс.
23. Нэр, нэр үгийн нэрийг тоо, тохиолдлоор өөрчлөх.
Босоо
2. Үг зүйн эсрэг утгатай үгс.
4. Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн аль алинд нь дуртай ярих цонх.
5. Дуу хоолой, чимээ шуугиан эсвэл дан шуугианаас бүрдэх ярианы дуу чимээ.
6. Аянга, урсац гэдэг үгийн омоним.
7. Үг үсгийн тухай шинжлэх ухаан.
8. Үг хэллэг, өгүүлбэр дэх үгсийг холбох үйлчилдэг нэг үгийн хэлбэрийг бүрдүүлдэг үгийн хэсэг.
9. Объектыг илтгэх ярианы хэсэг.
10. Хэд хэдэн үгийн утгатай үг.
11. Шууд утгыг өөр зүйлд шилжүүлэх үгийн утга.
13. Ярианы дуу авиаг бичгээр үгээр дамжуулах.
15. Хоёр ба түүнээс дээш үгийн утгатай үг.
16. Үйл үгийг хүн, тоогоор солих.
18. Хэлний шинжлэх ухаан.
20. Нэг язгууртай, дуу авианы хувьд ойролцоо боловч утгаараа ижил биш үгс.
21. Нэг үгийн утгатай үг.
22. Үг зүйн утгаараа ойролцоо үгс.
Даалгавар 4 . Таны өмнө бол лабиринт юм. Хүснэгтийг зөв бөглөсөн хүн төөрдөг байшинг өнгөрөөх болно. .
А
О
д
Тэгээд
Хаана .. ори
Хаана
Тэгээд
?
1. түгжих
2. нас
3. үхэх
4. bl_stet
Даалгавар 4 . Таны өмнө бол лабиринт юм. Хүснэгтийг зөв бөглөсөн хүн төөрдөг байшинг өнгөрөөх болно. .
А
О
д
Тэгээд
Хаана .. ори
Хаана
Тэгээд
?
1. түгжих
2. нас
3. үхэх
4. bl_stet
Даалгавар №5. 3 текст уншина уу. Тэд ямар ярианы хэв маягт хамаарах вэ? Үүнийг хэрхэн тодорхойлсон бэ?
2. Сибирь бол минийх! Асгарсан үед - аянга цахилгаан,
Хаврын мөс урсан өнгөрөхөд...
Мөн энэ нь миний зүрхийг хэдэн хэсэг болгон хуваасан
3. За, аадар бороо бидний дээгүүр өнгөрөв! Гадаа гарах нь аймшигтай!
2. Энэ хэсгээс ярианы янз бүрийн хэв маягт хамаарах гурван бичвэрийг сонго.
(1) Бороо - 0.5-6 мм диаметртэй дусал хэлбэрийн шингэн хур тунадас. (2) Бороо... (3) Ширүүн, аадар бороо орно. (4) Өчигдөр би бороонд баригдаж, бүрэн норсон. (5) Энэ нь бараг үл анзаарагдам эхэлж, уйтгартай саарал тэнгэр намхан унжсан байшингийн дээвэр дээр уйтгартай бөмбөрцөглөн зогсолтгүй удаан үргэлжилдэг. (6) Танд азгүй байна!
Шинжлэх ухааны хэв маяг:
Ярианы хэв маяг:
Урлагийн хэв маяг:
Даалгавар №5. 3 текст уншина уу. Тэд ямар ярианы хэв маягт хамаарах вэ? Үүнийг хэрхэн тодорхойлсон бэ?
1.Аянга гэдэг нь үүл ба газрын хооронд хүчтэй цумулонимбус үүл болон аянга цахилгаан дагалддаг байгалийн үзэгдэл юм.
2. Сибирь бол минийх! Асгарсан үед - аянга цахилгаан,
Хаврын мөс урсан өнгөрөхөд...
Мөн энэ нь миний зүрхийг хэдэн хэсэг болгон хуваасан
Таны сүүлчийн намрын хөлөг онгоц (А.Кукарский)
3. За, аадар бороо бидний дээгүүр өнгөрөв! Гадаа гарах нь аймшигтай!
-Тийм ээ, ийм дуу цахилгаантай бороо болоогүй удсан.
2. Энэ хэсгээс ярианы янз бүрийн хэв маягт хамаарах гурван бичвэрийг сонго.
(1) Бороо - 0.5-6 мм диаметртэй дусал хэлбэрийн шингэн хур тунадас. (2) Бороо... (3) Ширүүн, аадар бороо орно. (4) Өчигдөр би бороонд баригдаж, бүрэн норсон. (5) Энэ нь бараг үл анзаарагдам эхэлж, уйтгартай саарал тэнгэр намхан унжсан байшингийн дээвэр дээр уйтгартай бөмбөрцөглөн зогсолтгүй удаан үргэлжилдэг. (6) Танд азгүй байна!
Шинжлэх ухааны хэв маяг:
Ярианы хэв маяг:
Урлагийн хэв маяг:
Англи хэлний хичээл дээр зөв бичих тоглоомууд
Тоглоом "Ггийгүүлэгч нэмэх".
Зорилго: сурагчдын зөв бичгийн чадварыг хөгжүүлэх, анхаарал, харааны санах ой, логик, уян хатан сэтгэлгээ, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: самбар, шохой.
Агуулга: багш (удирдагч) самбар дээр эгшиг бичдэг. Оюутнууд гийгүүлэгчийг нэмснээр бусад үгсийг олж авдаг.
Жишээлбэл, "үсгийн хослол"ai
»
. Боломжит үгс:
тай,
хай,
хАйн,
мАйн.
Мөр дэх сүүлчийн үгийг бичсэн сурагч ялна. Дараа нь тэр бүх үгийг уншиж, орчуулах ёстой. Хэрэв тэр даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн бол баг 5 оноо авдаг бөгөөд алдаа бүрт 1 оноо хасагдана.
Тоглоом "Үгийн зохиолчид".
Зорилго: сурагчдын зөв бичгийн чадварыг хөгжүүлэх, анхаарал, харааны санах ой, логик, сэтгэлгээний уян хатан байдлыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: самбар, шохой.
Агуулга: багш (удирдагч) самбар дээр үг бичдэг, жишээ нь үг«
төлөөлөл"
.
Энэ үгийн үсгүүдээс хүүхдүүд шинэ үг бүтээж, бичих ёстой. Жишээлбэл,одоо, цай, тест, үүр, хэсэг,
урлаг.
Сүүлчийн үгийг хэлсэн хүн ялна.
Тоглоом "Таавар".
Зорилго: оюутнуудад зөв бичгийн дүрмийн ур чадварыг хөгжүүлэх, анхаарал, төсөөлөл, логик, сэтгэлгээний уян хатан байдал, хэл шинжлэлийн таамаглалыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: англи эсвэл орос хэл дээрх оньсого.
Агуулга: багш (удирдагч) оньсого асуудаг, оюутнууд хариултыг самбар дээр бичих ёстой. Таавар:
- отолгой ба малгайны доор (үс);
-
биt өдөржин гүйдэг боловч хэзээ ч зугтдаггүй (цаг);
-
биидвэл амьдарна, унд өгвөл амьдрал арилна (гал);
-
биt хөлгүй хөдөлж, далавчгүй нисдэг (үүл);
-
дмаш орой бид бүх гарагийг харж болно... (ТВ-ээр);
-
биt өвөл амьдарч, хавар (цас) үхдэг.
Тоглоом "Анаграммууд"
Зорилго: сурагчдын зөв бичих чадварыг хөгжүүлэх, анхаарал, төсөөлөл, логик, сэтгэлгээний уян хатан байдлыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: анаграмм бүхий картууд, самбар, шохой.
Агуулга: Энэ тоглоомонд хүүхдүүд үсгийн дарааллыг өөрчилснөөр шинэ үг зохиодог.
Удирдагч картууд дээр шинээр бий болох үгсийг бичиж, тоглогчдод тараадаг. ШинэСурагчид үгсийг самбар дээр бичдэг.
Арван тор; Ав - Кейт; Цай - идэх;
Уралдаан - халамж;
Миль - шохой;
Лаин - хадаас; Хэлэлцээр - хар тугалга; үйлдэл - муур; Төрийн - амт; Хөрөө - байсан;
Өвдөг - хурц.
Зөв зохиосон үг бүрийн хувьд тоглогч 1 оноо авдаг. Үүний зэрэгцээ тэрээр шинээр бий болсон үгийн утгыг мэддэг байх ёстой.
Тоглоом "Хэн том бэ?"
Зорилго: судалсан лексик материалын зөв бичгийн дүрмийг шалгах.
Тоног төхөөрөмж: самбар, шохой.
Тоглоом "Үл үзэгдэх үгс".
Тоглоом "Үг тархсан".
Зорилго: сурагчдын зөв бичих чадварыг хөгжүүлэх, анхаарал, төсөөлөл, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: үсэг бүхий картууд.
Тоглоом "Бүдгэрсэн үсэг".
Зорилго: сурагчдын зөв бичих чадварыг хөгжүүлэх, анхаарал, төсөөлөл, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: самбар, шохой.
ТОГЛООМ гэдэг нь шууд практик ач холбогдолгүй, тухайн хүнд одоогийн нийгмийн үүргийнхээ хүрээнээс давсан өөрийгөө танин мэдэх боломжийг олгодог бие бялдар, оюуны үйл ажиллагааны нэг төрөл юм. Хамгийн сүүлийн үеийн философийн толь бичиг
Зорилго :
- оюутнуудын толь бичгийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх;
- тэдгээрийн олон талт байдал, тус бүрийн зорилгыг харуулах,
- лавлах ном зохиолтой ажиллах ур чадварыг бэхжүүлэх;
- бэсрэг толь бичиг зохиохыг заах.
Тоглоомын явц
- Тодорхойлолтоор үгсийг олоорой
- Үгийн утга, гарал үүслийг тайлбарла
- Тодорхойлолт хийх
- Фразеологийн нэгжийн утгыг тайлбарла
- Омонимуудыг нэрлэ
Номын санч: Та байнга сонсдог: анхааралтай унш, хуудас алгас, битгий өөрөөсөө түрүүл. Та дундаас нь уншиж эхэлж, төгсгөлийг нь хараад, эхэнд нь буцаж очоод, түүнтэй ижил төстэй хэд хэдэн ном уншиж болно гэж төсөөлөөд үз дээ. Тэднийг юу гэж нэрлэдэгийг та тааж чадах уу?
(Хариулт)
Янз бүрийн толь бичиг байдаг. Агуу хүмүүсийн тухай, түүхэн үйл явдлын тухай, байгалийн үзэгдлийн тухай, эсвэл шинэ бүтээлийн тухай өгүүлдэг толь бичиг байдаг. Ийм толь бичгүүдийг нэрлэдэг нэвтэрхий толь бичиг.Мөн бидэнд үгийг зөв бичих, онцлох, утгыг тайлбарлахад тусалдаг толь бичиг байдаг үгс. Ийм толь бичгүүдийг хэлний толь бичиг гэж нэрлэдэг.эсвэл хэл шинжлэлийн.
Та ямар хэлний толь бичгүүдийг мэддэг вэ?
идэх" зөв бичгийн толь бичиг” (шоу)Энэ нь бидэнд үгийг зөв бичихэд тусалдаг.
“Өргөлтийн толь бичиг” (шоу)Энэ нь зуслангийн бяслаг эсвэл зуслангийн бяслаг, гутал, гутлыг хэрхэн зөв хэлэхийг ойлгоход тусална. Цахилдаг нь цахилдаг, атлас нь атласаас юугаараа ялгаатай вэ?
Толь бичгүүд байдаг "Мэдрэмжтэй” (шоу)Тэд бидэнд тайлбарлаж, үгийн утгыг тайлбарладаг. Манай хэлэнд гадаад үг их байдаг гэж та бодож байна уу? (Хариулт)
Бидний ойлгодоггүй үгсийг бид ихэвчлэн гадаад үг гэж боддог. Хэрэв би "Охин цай ууж, хиамтай сэндвич идсэн" гэсэн өгүүлбэрийг хэлвэл та юу хэлэх гээд байгааг ойлгох уу? Энэ хооронд сэндвич, хиам, цай гэх мэт эдгээр үгс бусад хэлнээс бидэнд ирсэн. Алийг нь хайвал олж мэдэх боломжтой "Гадаад үгийн толь бичиг"
Заримдаа бид энэ нэрс хэрхэн үүссэн, яагаад муурыг муур, зааныг заан гэж нэрлэдэгийг мэдэх сонирхолтой байдаг. Энэ нь бидэнд тусална " Этимологийн толь бичиг".Тэрээр үгийн гарал үүслийн талаар ярьдаг. Жишээлбэл, чихрийг анагаах ухаан гэж нэрлэдэг байсныг бид сурч болно. Жинсэн өмдтэй далбаа нь бат бөх даавуугаар хийгдсэн байдаг."
Бидний анхны уулзалт "Тайлбар толь бичиг"Дараагийн даалгавар бол би тодорхойлолтыг унших болно, та сэдвийг нэрлэ
- Бичих шингэн (бэх)
- Усанд уусдаг тунгалаг будаг, ийм будгаар будсан зураг (усан будаг)
- Зурах зориулалттай зузаан хуудсаар хийсэн хавтастай дэвтэр (цомог)
- Өнгөт цаас, даавуугаар ямар нэгэн зүйл дээр нааж, оёж загвар хийх (Applique).
- Эргэдэг бөмбөрцгийн загвар (бөмбөрцөг)
- Дэлхийн гадаргуу болон бусад сансрын биетүүдийг зурах (Газрын зураг)
- Бичлэг арилгах зориулалттай тусгайлан боловсруулсан резинэн хэсэг (баллуур)
- Нүүрстөрөгчийн голтой модон саваа (Харандаа)
- Үзэг, харандаа, цаасны урт хайрцаг (Үзэгний сав)
- Хавтастай хоосон цаасны хатгасан хуудас w
- Ямар ч сэдвээр сурахад зориулагдсан ном (сурах бичиг)
- Багш сурагчдын ахиц дэвшлийг хянадаг дэвтэр (Сайхан сэтгүүл)
Багууд ээлжлэн хариулдаг. Зөв хариултын оноо.
Номын санч.: Манай багууд дугтуй хүлээн авдаг. Тэдгээрээс та тэдний сайн мэддэг шүлэг, үлгэрийн хэсгүүдийг олох болно. Та ширээн дээрх толь бичгүүдийг ашиглан тодруулсан үгсийн утга, гарал үүслийг тайлбарлах ёстой. Хэрэв та бүтээлийн зохиогч, нэрийг нэрлэвэл нэмэлт оноо авна.
1-р баг
"Нэгэн удаа хиамтай сэндвич байсан"
"Өглөө би дүүдээ тусалсан, өглөө нь чихэр идсэн"
"Хэрвээ Кузка эргэн тойрноо харсан бол түүнийг ямар ч гал хөөгөөгүй, харин Баба Яга зуурмагт бага ба нам нисч байгааг харах байсан."
2-р баг
"Үрмэг бялуу жигнэх"
"Бид мэлхийг хөөх хэрэгтэй"
"Лукоморьегийн ойролцоо ногоон царс мод бий"
Хариултууд
1-р баг
Сэндвич – Бяслаг, цөцгийн тос, хиам бүхий зүсэм талх. Энэ үг нь Герман хэлнээс бидэнд ирсэн бөгөөд "талх, цөцгийн тос" гэсэн утгатай. (Чуковский "Сэндвич")
Чихэр - Хавтанцар, бөмбөлөг, баар хэлбэрээр хийсэн чихрийн бүтээгдэхүүн. Итали үг чихэрЭнэ нь нэг удаа "анагаах ухаан" гэсэн утгатай латин хэлнээс зээлсэн байсан. (Барто "Туслагч")
Баба Яга - Оросын үлгэрт муу ёрын эмгэн бол шулам юм. Хуучин орос хэлний ягат гэдэг нь хашгирах, хараах гэсэн утгатай (Александрова "Кузка")
2-р баг
Бялуу - Дүүргэлттэй зуурсан гурилаар хийсэн гурилан бүтээгдэхүүн. "Найр" гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд анхны баярын талхыг бялуу гэж нэрлэдэг байв (Хармс "Би бөмбөг шидэхийг хүссэн")
Мэлхий - Үсрэхэд зохицсон урт хойд хөлтэй сүүлгүй хоёр нутагтан амьтан. Эхэндээ энэ нэр арай өөр сонсогдож байсан: мэлхий,-аас үүсдэг нэр худал,"хөл" гэж юу гэсэн үг вэ?Мэлхий урт хөлөөрөө нэрээ авсан. (Барто "Шалгах")
Лукоморье - Эрт дээр үед энэ нь далайн булангийн нэр байсан. Лукоморье гэдэг үг нь уг үгнээс гаралтай "лука" (эсвэл сонгино), энэ нь "тахир, муруй" гэсэн утгатай. Лукоморье бол далайн тохой юм. (Пушкин "Руслан ба Людмила" шүлгээс ишлэл)
Номын санч: Одоо та оньсого тайлах хэрэгтэй. Таамаглаад таасан үгсийн тодорхойлолтыг гарга.
1-р баг
“Нэг удаад сая асуудал
Миний туслах миний өмнөөс шийднэ.
Тэр нэг том нүдтэй
Мөн дөрвөлжин толгой" (Компьютер)
"Тэр хүйтэн, дотор нь хүйтэн байна
Өлссөн хүн нээнэ (Хөргөгч)
"Би түүнийг торонд ороогүй байхыг харсан,
Үүр, мөчир дээр биш.
Тэр ширээн дээр зогсож байв
Би сонссон бүхнээ давтлаа " (Бичлэгийн тоглуулагч)
2-р баг
Та товчлууруудыг дардаг (баян хуур биш)
Та ярьдаг (радио биш)
Мөн хилийн чанадад нисдэг
Мэдээлэл ! (утас)
"Орчлон ертөнц бүхэлдээ түүн дотор амьдардаг
Гэхдээ энэ бол энгийн зүйл " (ТВ)
“Бид өдрийн цагаар унтдаггүй.
Бид шөнө унтдаггүй
Мөн өдөр шөнөгүй
Бид тогшдог, тогшдог (Үзэх)
Номын санч"Савыг цохих", "Шүүгүүрт ус жигнэх", "Халуун өгөх" Эдгээр хэллэгийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Хариулт)Тэдгээрийг фразеологийн нэгж гэж зөв нэрлэдэг. Фразеологийн нэгж гэж юу вэ? Үүнийг хэн тодорхойлох вэ? (Хариулт)Одоо бид уулзах ёстой "Хэлзүйн толь бичиг"
Би танд сонирхолтой түүхийг унших болно. Дараа нь баг бүр түүхийн хэсгээс авах болно. Таны даалгавар бол тааралдсан бүх хэлц үг хэллэгийг тэмдэглэж, утгыг нь тайлбарлах явдал юм.
1-р баг
“Шаазгайнууд ойгоос бяслагны зүсэм олжээ. Өөрийгөө санахгүйгээр баяр баясгалан, баяр баясгаланболох зөвлөгөөг хадгал, хэрээнээс хамгаалахын тулд хаана нуух вэ. Хэрээ бол бяслагт дуртай хүмүүс бөгөөд өвөө Крылов энэ тухай бичжээ. Аль хэдийн, бололтой үнэрлэволох, энд нэг нь эргэлдэж, нөгөө нь, гурав дахь нь. Зүгээр л түүнийг чирэх вий дээ гэгээн цагаан өдөр хамрын доороос.
2-р баг
“Шаазгайнууд маргалдаж, жиргэж, бяслаг нь бутны дор хэвтэж байв Хаана. юу ч байсан хамаагүйүнэг. Бяслаг идсэн чимээгүйхэнтэгээд орхисон юу ч болоогүй юм шиг.Тэтгэвэрт гарсан хол нүгэл.Шаазгайнууд түүнийг шүүрэн авч, тэр аль хэдийн тэнд байсан даарсан.Дөчин метр нь зөв: энэ нь шаардлагагүй байсан хэрээ тоолж байна”
Урьдчилсан үр дүн.
Номын санч:.Одоо би нэг хөгжилтэй шүлэг уншина. Үүний ер бусын зүйлийг та хэлэх хэрэгтэй.
“Намайг таксинд суухад дахшунд асуув
Үнэ хэд вэ?
Мөн жолооч - татварын мөнгө
Бид үүнийг огт авдаггүй
Ингээд л болоо, эрхэм ээ! (Хариулт)
Номын санч:. Энэ шүлгийн зөв үгс нь ижил үсэгтэй боловч өөр өөр утгатай үгс юм. Дахшунд бол тогтмол төлбөртэй, Дахшунд бол нохойн үүлдэр юм. Эдгээр үгсийг юу гэж нэрлэдэгийг хэн мэдэх вэ? (Хариулт). Тэднийг омоним гэж нэрлэдэг.
- Мөн өргөст амьтан, үс засалт (зараа)
- Мөн зоос, модны орой (титэм)
- Мөн наранд нүүр, тогтоц дээр харанхуйлах (Цэгүүд)
- Мөн жимс, боксын дагалдах хэрэгсэл (Лийр)
- Асар том могой ба чарганы нэг хэсэг (Полоз)
- Мөн 2000 он хүртэл Германы шуудангийн болон мөнгөний нэгж. (Марк)
- Зүүн орнуудад вангийн цол, шатрын нүүдэл (Шалгах)
- Өвчин, усан сангийн оршин суугч хоёулаа (хорт хавдар)
- Мөн спортын тоног төхөөрөмж, хүнсний ногоо (Сонгино)
- Бидний хөл дор байгаа зүйл ба нарны аймгийн нэг гараг (Дэлхий)
Зөв хариултын оноо.
Дүгнэх. Шагнал.
Уран зохиол
- Арсирий А.Т. Орос хэл дээрх зугаа цэнгэлийн материал: Ном. оюутнуудад зориулав / Л.П. Крисина.- М.: Боловсрол, 1995.- 383 х.: өвчтэй. (хамт.
- Жуков В.П., Жуков А.В. Орос хэлний сургуулийн фразеологийн толь бичиг - М.: Боловсрол, 1989-383х.
- Элкина Н.В., Тарабарина Т.И. 1000 оньсого. Эцэг эх, багш нарт зориулсан түгээмэл гарын авлага - Ярославль: Хөгжлийн академи, 1997-224 он
- Оньсого, хэлээ эргүүлэх. Дуртай шүлгүүд / Эмхэтгэсэн: В.И.Лунин – М.: AST-PRESS, 1999 – 368 х., өвчтэй.
- Ожегов. Орос хэлний тайлбар толь бичиг - М.: Az, 1992 -960 х.
- Ушакова. Сургуулийн хүүхдийн этимологийн толь бичиг - Санкт-Петербург: "Литера" хэвлэлийн газар, 2007.-96
Тоглоом "Захидал алдагдсан"
Зорилтот: гийгүүлэгч авиа, үсгийг чих, бичгээр ялгаж сурах, анхаарал, оюун ухаан, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.
Тодорхойлолт. Багш шүлгийг уншиж эхлэхээсээ өмнө хүүхдүүдээс бүх үгийг анхааралтай сонсож, алдаа гарсан тохиолдолд зөв үгийг нэгдмэл байдлаар хэлэхийг хүснэ.
Хэрхэн болсон нь тодорхойгүй байна
Зөвхөн захидал алдагдсан:
Хэн нэгний гэрт унасан
Тэгээд тэр үүнийг удирддаг.
Гэхдээ би арай ядан тэнд очсон
Муухай захидал
Хачирхалтай зүйлс
Үйл явдал болж эхлэв.
Анчин хашгирав: "Өө!
ДНадад итгээрэй, тэд намайг хөөж байна!"
Хүүхдүүдийн өмнө
Кри -тайЗураачид зурж байна.
Хүүхэлдэйг гараас минь шидэж,
Маша ээж рүүгээ яаран:
Тэнд ногоон мөлхөж байна лИх Британи
Урт сахалтай!
Тэд нэг загасчин гэж хэлдэг
Би голд гутал барьчихсан,
Харин дараа нь тэр
Татлаа гом
Үүнийг хараарай, залуусаа:
РТэд цэцэрлэгт өссөн!
Цас хайлж, горхи урсаж,
Салбарууд дүүрэн байна Вхавч.
Бид эрдэнэ шишийн цэцэг цуглуулсан -
Бидний толгой дээр schэнки.
Хөгшин өвөө Пахом
Он ко h e морь унасан.
Алдаа гБи дуусгаагүй:
Дурамжгүй, залхсан.
Шарласан навчнууд дээр
Дусал ле Вчиний навч.
Ээж нь бБи нүдний шилтэй явсан
Тосгоны дагуух зам дээр.
Миша мод огтлоогүй,
зуух руутэр эпоксид живсэн.
Далай бидний өмнө цэнхэр болж,
Тэд нисдэг мдолгион дээгүүр айки.
Л.Шибаев
Тоглоом "Типографи"
Зорилго:хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх; авъяас чадвар, сэтгэлгээ, мэдлэгийг хөгжүүлэх.
Анхаарна уу. Багш нь хүүхдийн тодорхой насны онцлогт тохирсон үсгийн бүтэц, тайлбарын хувьд ямар ч түлхүүр үгийг хүүхдүүдэд санал болгож болно.
Тодорхойлолт. Тоглолтонд тус бүр 8 хүнтэй хоёр баг оролцдог. Тоглоомын оролцогчдын хувьд та "бичиг үсэгт тайлагдсан" гэсэн үгийг бүрдүүлсэн үсэг бүхий хоёр багц карт бэлтгэх хэрэгтэй. Нэг багцын картууд нь нөгөөгөөсөө өнгөөр ялгаатай байдаг. Багууд бие биенийхээ эсрэг жагсаж, тоглогч бүр санах ёстой үсэг бүхий карттай байдаг. Багш "үсэг" гэсэн үгэнд багтсан үсгүүдээс хийж болох үгсийг ар араас нь нэрлэнэ. Жишээ нь: баатар, далай, сэдэв, аянга, атом, компани, гуравдугаар сар, уул, хонгил, эзэлхүүн, ам, дин, илбэчин, наймаа гэх мэт. Багшийн дуудсан үгэнд үсэг орсон багийн гишүүд нэг алхам урагшилж, үг бүрийг унших боломжтой болгож жагсана. Төлөөлөгчид нь илүү хурдан "үг бүрдүүлдэг" баг оноо өгдөг. Дараа нь тоглогчид суудалдаа буцаж ирээд дараагийн үг дуудагдахыг хүлээнэ. Хамгийн их оноо авсан баг ялна.
Карт хийхийн тулд бүх үсэг нь өөр өөр үгсийг сонгож болно. Жишээлбэл, "файл" гэсэн үгнээс та дараах үгсийг хийж болно: дусал, сарвуу, боодол, наалдамхай. "Цагас" гэсэн үгнээс - портик, халуун орны болон бусад. Анги тус бүрийн хувьд оюутнуудын насны онцлогт тохирсон үгсийг сонгосон.
Тоглоом "Сэдвийн талаархи үгс"
Зорилго: сурагчдын логик яриа, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, хүүхдийн хамтын, өрсөлдөөнт ажлын таатай уур амьсгалыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.
Анхаарна уу. Насны ангилал бүрээр өгөгдсөн сэдвүүд нь багшийн зүгээс илүү төвөгтэй болдог.
Тодорхойлолт. Багш хүүхдүүдээс тодорхой сэдэвтэй холбоотой үгсийг сонгохыг хүсдэг, жишээлбэл: "Миний амьдардаг байшин", "Манай сургууль", "Ойд алхах", "Хүнсний дэлгүүрт". Тоглоомыг эхлүүлсэн хүн санаж чадах бүх үгсийг нэрлэнэ (сэдэвтэй холбоогүй үгсийг бичээгүй). Дараа нь багш бусад хүүхдүүдийг энэ жагсаалтад нэмэхийг урина. Бүх нэмэлтүүд хийгдсэний дараа багш хэн нэгнийг нэрлэж амжаагүй сэдэвтэй холбоотой дор хаяж нэг үг хэлэхийг урина. Ялагч бол хамгийн олон үгийг нэрлэсэн, мөн аль хэдийн нэрлэсэн үгнүүдийн хамгийн сүүлд нэмсэн хүн юм.
Үүний дараа тоглогчид өөр сэдвээр үг сонгож эхэлдэг.
Тавын тоглоом
Зорилго: ерөнхий сэдэв болгон үг нэгтгэж сурах, багийн гишүүдтэй харилцах чадварыг хөгжүүлэх.
Тодорхойлолт. Тоглолтонд 25-30 хүн оролцох боломжтой. Оролцогчдын тооноос хамааран "Ургамал", "Амьтны ертөнц", "Хичээлийн хэрэгсэл", "Тээврийн хэрэгсэл" болон бусад сэдвээр үг (эсвэл зураг) бүхий картуудыг бэлтгэх шаардлагатай. Сэдэв тус бүрт 5 үг эсвэл зураг сонгосон. Картуудыг хольж, тоглогчдод тараана. Тоглогчдын даалгавар: 5 хүнтэй бүлэгт нэгдээрэй, ингэснээр бүлэг бүрт ижил сэдвээр картууд байдаг. Шаардлагатай үг (эсвэл зураг) бүхий карт эзэмшигчдийн дундаас олох нь тийм ч хялбар биш юм. Үгсийг (зураг) зөв сонгож, багш дээр ирсэн эхний тав нь зургаан оноо, хоёр дахь нь таван оноо гэх мэт.
Багш бүх картыг тарааж дуусмагц А үсэг ямар сэдвүүдийг нэгтгэх ёстойг зарлаж болно. Гэхдээ та сэдвүүдийг нэрлэх шаардлагагүй - залуус өөрсдөө таах болтугай. Тоглоом илүү хэцүү, гэхдээ илүү сонирхолтой байх болно.
Тоглоом "Үг тоглоцгооё"
Зорилтот: сурагчдын үгийн сан, яриаг өргөжүүлэх, төрөлх хэлний баялагийн талаархи ойлголт, нэг үгнээс олон үг зохиох (нэмэх) боломжийг нэмэгдүүлэх.
1. Шинэ үг авахын тулд нүднүүдэд оруулах шаардлагатай үгийг тааварлаарай:
2. Нүдэнд шинээр оруулах шаардлагатай үгийг тааварлаарай
.jpg)
Хариултууд. 1) үнэг; 2) шохой; 3) сонгино; 4) порт; 5) зорилго; 6) сүлд дуу.
Анхаарна уу: Та багуудад даалгавар санал болгож болно, та оюутнуудын бие даасан ажилд энэ маягтыг ашиглаж болно.
Тоглоом "Бичиг үсгийн парад"
Дасгал:эдгээр мэдэгдлийн бүх зүйл зөв эсэхийг тодорхойлох; бүх өгүүлбэрийг дарааллаар нь тавь.
Муур нэг хөл дээрээ хурдан гүйв.
Тэр маш их айсан тул ухаан алджээ.
Уг зураг нь дунд насны сурагчийг дүрсэлсэн байна.
Түүний баруун хацар хөгжилтэйгээр инээмсэглэв.
Аав над руу алхаж байлаа. Охин нохой хоёр баяртайгаар хуцав.
Дүү нь толгой дээрээ ороолт, эгч нь гутал өмссөн.
Мориндоо суугаад явган явлаа.
Тэр орондоо ороод чадах чинээгээрээ унтлаа.
Найз маань усанд живж байх үед би түүнийг аврах гэж яаран гүйсэн учир нь тэр миний усан сантай байсан.
Манай найз хүзүүндээ жигд нийлдэг хонгор хамартай.
Зарим сармагчингууд модонд доошоо унждаг.
Манан арилах үед ханхүү татар-монгол буулгаг олж харав.
Анчин нүдээ аниад буудлаа.
Бид унтсан ч унтаж чадсангүй.
Репин Нева мөрний эрэг дагуу алхаж, Волга дээр барж тээвэрлэгчдийг харав.
Хүү уруулаа чихэнд нь хүртэл долоов.
Миний хамгийн дуртай байгалийн булан бол нар.
Дээвэр дээр маш олон тагтаа, дөч орчим хүн байв.
Завсарлагааны үеэр бид нэгдүгээр давхраас гуравдугаар давхар хүртэл хашлага дагуулан давхилаа.
Зөвхөн нүдээрээ ичингүйрэн инээмсэглэж, нэг хамраа үнэрлэв.
Миша царайгаа таних хүртлээ толинд удаан харав.
Тэр ямар нэг юм хэлэх гэсэн боловч хэл нь дүлий.
Буудсан дуугарч баруун толгойдоо шархадсан.
Нэг хүү, охин хоёр ангид оров, тэд ах дүүс байв.
Хойд далай нь маш мөстэй байдаг.
Дарвин онол дээрээ яг л араатан шиг ажилласан.
Түүний царай зөв өнцөг шиг зууван хэлбэртэй байв.
Би гуталтайгаа гэртээ байгаа юм шиг санагдлаа.
Вова хар нүдтэй бөгөөд энэ нь түүнд маш сайн тохирдог.
Түүнд нэг сумтай сэлэм байсан.
Эгч нь эгч Танядаа шоколад идэхэд нь туслах дуртай.
Би номонд маш их хайртай тул уншдаг.
Эцэст нь бид зөвхөн царс модтой хус төгөлийг харав.
Янз бүрийн санаанууд миний толгойд орж ирсэн боловч хамгийн сайн нь гүзээлзгэнэтэй чанамал дээр тогтсон.
Тэр маш их айж, сүнс нь түүний гутал руу оров.
Би хурдан нэг газар зогслоо.
Түүний нүүрэн дээрх олон тооны сэвх толбоны цаана түүний зан чанарыг ялгах боломжгүй байв.
Хар буржгар үснийх нь доороос цагаан шүд нь цухуйв.
Гэнэт тэр хэн нэгний харцыг сонсов.
Оля хажууд нь нохой гүйж байгаад боов идэв.
Тэгээд хутга аваад өөрийгөө буудсан.
Бутны цаана ямар нэгэн цэнхэр зүйл байв.
Тэр түүнийг баруун хамрынх нь мэнгэнээс нь танив.
Нойрсож, морин дээр суугаад Сергей хөгжилтэй дуу дуулжээ.
Түүний чих нь бүх чиглэлд цухуйдаг.
Жилийн хамгийн дуртай цаг бол амралтын өдрүүд байв.
Бодол аз тохиосон шиг бодохыг ч хүссэнгүй.
Би маш их даарч байсан тул хөлөрч байсан.
Зүүн талд ой сийрэг боловч өтгөн.
Эхлээд дух нь хөлрөж, дараа нь бөөн юм гарч ирэв.
Нэг бодол надад төрлөө.
Серёжагийн гар өвдөг дээрээ загатнав.
Саша бүх ангийн чанга дуугаар гарч одов.
Тэр толгойгоо хүчтэй цохиж, удаан хугацаагаар доголон байв.
Тоглоом "Үг цуглуулах"
Дасгал:шинэ үгс гарч ирэхийн тулд баганад байгаа үгсийг холбоно.
"Шатаар уруудах" үсэг, үгтэй холбоотой асуудал
Дасгал:Үсгийн тоо нэмэгдэхийн хэрээр үгсийг сонгоод (өөрөөр хэлбэл шат нэмэгдэх тусам) үгсийн сангийн шатыг аваарай.
|
дэл |
Dandelion |
||
|
завсарлага |
харуул |
||
|
тэмцэгч |
үндэслэл |
||
|
импровизаци |
ажиглагч |
||
|
ашиглах |
нийгмийн зүтгэлтэн |
||
|
хиймэл байдал |
тууралт |
||
|
шинэ бүтээл |
тухай |
||
|
санал болгох |
дайсны бэхлэлт |
Тоглоом "Нөхөрсөг гэр бүл"
Зорилго:ярианы хэсгүүдийн тухай ойлголтыг нэгтгэх, ярианы бүх хэсгийг илэрхийлэх жишээ (үг) зохиох дасгал хийх.
Тодорхойлолт."Нөхөрсөг гэр бүл" нь ярианы арван хэсэг юм. Илтгэгч 10 үсгээс бүрдсэн үгийг дууддаг. Жишээлбэл, уран зохиол. Та үүнийг босоо байдлаар бичиж, үсэг бүрт үг (ярианы хэсэг) сонгох хэрэгтэй.
Л- эсэх - бөөмс.
БА- эсвэл - нэгдэл.
Т- гурван зуу гэдэг бол тоо.
Э- явах - үйл үг.
Р- баяр баясгалантай - үйл үг.
А- а - нэгдэл.
Т- энэ бол төлөөний үг юм.
У- у - угтвар үг.
Р- ягаан - нэр үг.
А- аа - таслал.
Энэ үгийн өөр нэг жишээ бол шаргуу хөдөлмөр юм.
Т- чи бол төлөөний үг.
Р- бөөмс мөн үү?
У- гайхах нь үйл үг юм.
Д- арав гэдэг тоо.
ТУХАЙ- өө - хөндлөнгийн үг.
Л- хялбар - үйл үг.
Ю.У- spinning top - нэр үг.
Б-гүйгээр - угтвар үг.
БА- эсвэл - нэгдэл.
Э- unctuous - нэр үг.
Тоглоом "Тоонуудыг ол"
Дасгал:Ванда Хотомскаягийн хөгжилтэй шүлгийг унш. Тоонуудыг заана уу: хэд байдаг, аль үгэнд байдаг вэ?
Бидэнд байгаа гурав ses гуравцы.
Та тэднийг мэдэхгүй гэж үү?
Чиний чихэнд би ямар таалагдах вэ гуравбайдаг
Гуравын тухай ярья.
С дахь нэг гуравхошин,
Би цонхны дээгүүр амьдардаг байсан гуравболон.
ХАМТ гуравтэр хэний дархан эмэгтэй вэ
Түүнтэй уулз, хонгор минь!
Нөгөө нь манайд гуравцах,
Сахал байхгүй гуравүгүй,
Харин дараа нь гуравЗа
Үдийн хоолонд үйлчилнэ!
Гурав дахь нь Bys-д гуравЦэ,
Bys гуравгол дээр,
Тэгээд тэд хөгжилтэй байдаг гуравтонн
Шөнөдөө элсэн дээр.
тухай нэг зууманаач -
тухай биш нэг зуухотын байшин:
Ча нэг зуудотор нь зуун хөл байна
Дотор тэнүүчилж байна нэг зуухаягдал.
Эрдэнэс нэг зуухөл
Чи нэг зуухурууны хөл
БА нэг зуухувийн өнгөлгөө
Цэвэрлэдэг нэг зууачаалах.
Хамтдаа нэг зуухоёр нь амаргүй
Бүгдийг цэвэрлэ нэг зуу,
Шууд нэг зуузөвхөн гутал
Хэн ч өмсөөгүй!
тухай нэг зуу th нэг зуухөл
Нэг зуузогсож байцгаая,
Чи авч болно нэг зуухөл
Туршлагаас суралц!
Л.Кондратенкогийн орчуулга
Тоглоом "Хэн хамгийн олон үг зохиож чадах вэ?"
Зорилго: үгсийн санг өргөжүүлэх, ажиглалт, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Залуус аа! Зохиогдсон үгсийг уншихад тусална уу. Энд үнэг байсан байх гэж бодож байна, тэр хөвсгөр сүүлээ сэгсэрч, бүх үгийг хольж хутгав. Хүмүүс үнэгний тухай "Сүүлээ сэгсэрч, бүх мөрийг нь дардаг" гэж хэлээгүй.
Энэ тоглоомонд хамгийн олон үг зохиосон хүн ялна.
(Үг: алгана, муур, халим, кино, цонх, тэмдэглэл гэх мэт)
