• Багш нар яагаад шийдэгч ашиглахыг зөвлөж байна вэ? Юу болов GDZ– онлайн хууран мэхлэх хуудас эсвэл зайлшгүй сурах хэрэгсэл үү? Сургуулийн сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүд эдгээр болон бусад асуултуудад практик хэвлэлийг хүлээн авснаар өөрсдөө амархан хариулж чадна.
• Дасгалын номыг сургалтын үр дүнтэй хэрэгсэл болгон санал болгож байна. Дидактик семинарын цогцолборууд - багшийн өдөр тутмын зэвсэг, сургуулийн сурагчдад зориулсан чадварлаг зөвлөгч, мартсан хүмүүст зориулсан лавлах ном. сургуулийн сургалтын хөтөлбөрэцэг эх. Бэлэн хариулт байгаа нь ангилал тус бүрийн хувьд "чиглүүлэх утас"-аас өөр зүйл биш юм.
• 9-р ангид гэрийн даалгавар бэлтгэхийн тулд В.В.-ийн эмхэтгэсэн гарын авлагыг ашиглахыг зөвлөж байна. Пасечник, Г.Г. Швецов. Нийтлэлээс хүн бүр өөрт хэрэгтэй, хэрэгтэй зүйлээ олохын тулд зохиогчид бүхий л хүчин чармайлтаа гаргасан.
  - багш нар - хичээлд суурилсан боловсролын цогцолбор;
  - сургуулийн сурагч - мэдлэгийг өнгөлөх хэрэгсэл;
  - эцэг эх - гэрийн даалгавраа шалгах боломж.
• 9-р ангийн биологийн хичээлүүд нь молекулын онолоос хувьслын таамаглал хүртэлх өргөн хүрээний боловсролын материалыг хамардаг. Сургуулийн сурагчид дэлхий ертөнцийг үргэлжлүүлэн судлахаас гадна судалгааны үндсийг мэддэг болсон.
• GDZ- Энэ бол хичээл дээр олж авсан мэдээллээ нэгтгэх, практикт хэрэгжүүлэх, олж авсан үр дүнг шалгах боломж юм. Шийдлийн номыг ашиглахад зөв хандлага нь сайн үр дүнд хүрэх болно, буруу нь асуудлыг улам хүндрүүлнэ. Сонголт чинийх!

Есдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан биологи: үр дүнтэй ажлын ном, асуудлын ном

• Суралцаж байхдаа ажлын дэвтэрПасечник В.В., Швецов Г.Г нарын эмхэтгэсэн, Дрофа хэвлэлийн газраас хэвлүүлсэн 9-р ангийн биологийн хичээлээр оюутнууд дараахь хичээлийн хэсгүүд, сэдвүүдийн талаар бүрэн, гүнзгий, практик боловсруулсан ойлголтыг авах болно.
  - систем дэх биологийн үүрэг, байр суурь орчин үеийн шинжлэх ухаан, биологийн судалгааны арга;
  - эсийн шинжлэх ухааны үндсэн ойлголт, зарчмууд - цитологи, эсийн онол ба гараг дээрх бүх амьд организмын үндсэн элементийн химийн найрлага, эсэд тохиолддог процессууд - бодисын солилцоо, уургийн биосинтез болон бусад;
  - организмын тухай ойлголт, тэдгээрийн хувь хүний ​​хөгжилболон нөхөн үржихүй, арга, үйл явцын онцлог;
  - генетик, түүний хэв маяг, хэлбэр, онол, тэдгээрийн практик туршилт.
• Гарын авлагад зориулсан тусгай ажлын дэвтрийг ашигласнаар есдүгээр ангийн сурагчид бие даан, өөрийн хурдаар, даалгавар, зорилгодоо үндэслэн үр дүнтэй ажлын төлөвлөгөө гаргаж, хүссэн зүйлдээ хүрэх боломжтой болно. Энэ нь хамтран ажиллах төлөвлөлт GDZхудлаа хэлэх ёстой:
  - оюутны мэдлэгийн үндсэн түвшинг үнэлэх;
  - түүний ийм ажлын үр дүнд хүрэхийг хичээсэн үр дүн - энэ сэдвээр олимпиадад оролцох, ялалт байгуулах, биологийн одоогийн болон эцсийн оноог сайжруулах, бэлтгэх. OGE-ийг давахэнэ чиглэлээр;
  - ололт амжилтыг бие даан хянах, өөрийгөө шалгах, гарч ирж буй дутагдлыг цаг тухайд нь олж засварлах, бэрхшээлийг арилгах, төлөвлөгөөг тохируулах.
• Есдүгээр ангийн сурагчид бие даан эсвэл мэргэжлийн багш, удирдагчдын тусламжтайгаар бэлэн гэрийн даалгаврын цуглуулгын тусламжтайгаар ажиллах боломжтой. бэлтгэл курсуудболон биологийн клубууд. Энэ аргын бас нэг чухал давуу тал бол үр дүнг чадварлаг бүртгэх зарчмыг байнга ажиглах явдал юм. Ихэнхдээ зөв хүлээн авсан боловч буруу харуулсан хариулт нь онооны бууралт, тэмцээн, олимпиад болон үүнтэй төстэй үйл явдлуудад шагналын байраа алдах эсвэл алдахад хүргэдэг. Бэлэн гэрийн даалгавартай тогтмол ажиллах нь энэ эрсдэлээс ангижрах боломжийг олгоно, гол зүйл бол зөвхөн шийдэлд төдийгүй үр дүнг бичихэд анхааралтай хандах явдал юм.
• Энэхүү цуглуулгыг олон мэргэжилтэн, мэргэжилтнүүд санал болгодог бөгөөд биологийн чиглэлээр улсын нэгдсэн шалгалт өгөхөөр бэлтгэж буй арваннэгдүгээр ангийн төгсөгчид есдүгээр ангийн хичээлийн хүнд хэцүү, том материалтай танилцахад ихэвчлэн ашигладаг.

Ямар ч оюутанд А үнэлгээ авахад тусална Биологийн ажлын дэвтэрт GDZ 9-р ангийн Пасечник В.В.Оюутан бүр түүний чанар гэдгийг мэддэггүй сургуульд суралцахтүүний ирээдүйн амьдрал бүхэлдээ хамаарна. Ихэнх хүүхэд, өсвөр насныхан арваннэгдүгээр ангиа урт хугацааны шийтгэл гэж үздэг. Үнэн хэрэгтээ тухайн хүн тухайн хугацаанд хэрхэн ажиллаж байгаа нь түүний ирээдүйн карьерт ихээхэн нөлөөлдөг. Хэрэв та статистикийг харвал маш сонирхолтой баримтуудыг анзаарах болно. Тийм ээ, тэгээд л болоо төсөвт газруудТус улсын нэр хүндтэй их дээд сургуулиудад оюутнууд маш сайн байр суурь эзэлдэг бөгөөд ихэнхдээ сайн оюутнууд байдаг. Тэд онц дүнтэй диплом авч, түүгээрээ томоохон компаниуд эсвэл төрийн байгууллагуудад нэр хүндтэй албан тушаалд очдог. Олон хүмүүс бүр өөрийн гэсэн амжилттай бизнесээ эхлүүлдэг. Энэ нь эдгээр хүмүүс хамгийн сахилга баттай, хөдөлмөрч, хариуцлагатай хүмүүсийн тоонд багтдагтай холбоотой: тэд хэзээ ч хагасыг нь өгдөггүй. Нэмж дурдахад маш сайн гэрчилгээтэй байх өвөрмөц урамшуулал байдаг.

1. Тэд хичээл таслах, шалгалт өгөх зэрэг асуудлаас мултарч байна. Энэ нь багш нар орхигдсон бүх материалаа нөхөж авах боломжтой гэдгийг маш сайн мэддэгтэй холбоотой юм.
2. Тэд шалгалтын түгшүүр гэж юу байдгийг бараг мэддэггүй. Олон олимпиад, тэмцээнд оролцож байсан туршлага нь тэдэнд сэрүүн оюун ухаан, тэсвэр тэвчээр, эгзэгтэй нөхцөл байдалд өөрийгөө цуглуулах чадварыг сургасан. Тэдэнд оролцох нь их сургуульд сайн урамшуулал авчрах болно: жишээлбэл, тэтгэлэг эсвэл тэтгэлэг нэмэгдсэн.
3. Бараг хүн бүр тэдэнтэй найзлахыг хүсдэг, учир нь... Тэд танд үүнийг бичихийг зөвшөөрч болно туршилтын ажил. Тэд үе тэнгийнхнийхээ дунд жинхэнэ эрх мэдэлтэй байдаг.

Пасечникийн 9-р ангийн ажлын дэвтэрт зориулсан биологийн сурах бичигтэй холбоотой бэрхшээлийг хэрхэн даван туулах вэ

Ийм байр сууринд хүрэхийн тулд та хичээх хэрэгтэй. Тиймээс оюутан хичээл бүрт оролцох, ямар ч дасгал хийх үүрэгтэй - энэ бол цорын ганц арга зам юм ажлын хөтөлбөрсуралцах болно. Мэдлэгийн цоорхойг цаг тухайд нь арилгах нь чухал юм. Жишээлбэл, тэд ихэвчлэн алгебр зэрэг сэдвээр үүсдэг. Шинжлэх ухааны хатан хаан мартагдсан дүрмийг тэвчихгүй - бүх зүйлийг зүрх сэтгэлээрээ сурах ёстой. Гэсэн хэдий ч та үүнийг хийх шаардлагагүй - Pasechnik V.V-ийн сурах бичгийн дагуу GDZ-ийг нээнэ үү. 9-р ангийн Холбооны улсын боловсролын стандарт онлайн. IN 9-р ангийн биологийн сурах бичиг, ажлын дэвтэр, зохиогчид: В.В. Пасечник, Г.Г. ШвецовҮүнд:

1. Дурын тооны зөв хариултууд.
2. Даалгаврын нарийвчилсан шийдэл.
3. Мөн дууссан тестүүд байна.

Ажлын дэвтэрВ.В.Пасечникийн найруулсан 5-6-р ангийн "Амьдралын шугам" цувралын сургалт, арга зүйн багцын салшгүй хэсэг бөгөөд энэ чиглэлийн сурах бичгийг ашиглан суралцаж буй оюутнуудад зориулагдсан болно.
Гарын авлагын бүтэц нь "Биологи" сурах бичгийн сэдэвчилсэн бүтэцтэй тохирч байна. 5-6-р анги" бөгөөд дадлага хийхэд чиглэсэн олон төрлийн асуулт, даалгавруудыг багтаасан болно өргөн хамрах хүрээшаардлагатай ур чадвар. Мөн гарын авлагад мэдлэгийн шалгалтанд илүү сайн бэлтгэхэд туслах хяналтын даалгавруудыг багтаасан болно.
гарын авлага нь зориулагдсан бие даасан ажилоюутнууд гэртээ эсвэл ангидаа.

Уг дэвтэр нь В.В.Пасечникийн “Биологи. Бактери, мөөгөнцөр, ургамал. 5-р анги." Сурах бичиг нь Холбооны мужтай нийцдэг боловсролын стандартгол Ерөнхий боловсрол. UMK нь дэвтэрээс гадна цахим програм, Хэрэгслийн хэрэгсэлболон ажлын хөтөлбөр.
Тэмдэглэлийн дэвтэр нь төрөл бүрийн нөхөн үржихүйн болон бүтээлч асуултуудболон даалгавар, түүний дотор хэлбэрээр лабораторийн ажил, танин мэдэхүйн даалгавар, хүснэгт, диаграмм, зураг, нэр томъёоны кроссворд. Тэмдэглэлийн дэвтэрт оюутнуудыг амжилттай бэлтгэхэд туслах тестийн даалгавруудыг багтаасан болно Улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцсэнболон ТЕГ.
Тусгай тэмдэг нь мета-субъектийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн даалгавруудыг (үйл ажиллагаа төлөвлөх, тодруулах янз бүрийн шинж тэмдэг, харьцуулах, ангилах гэх мэт) болон Хувийн шинж чанароюутнууд.

Биологи, Бактери, мөөгөнцөр, ургамал, 5-р анги, Дасгалын дэвтэр, Пасечник В.В., 2015 оныг татаж аваад уншина уу.

Санал болгож буй дэвтэр - хэсэг боловсролын цогцолборсурах бичигт N. ба. Сонина “Биологи. Амьд организм. 6-р анги". Тусгай тэмдгүүд нь мета-субъектийн ур чадвар (үйл ажиллагаа төлөвлөх, янз бүрийн шинж чанарыг тодорхойлох, харьцуулах, ангилах гэх мэт) болон оюутнуудын хувийн чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн ажлуудыг тэмдэглэдэг.
Тэмдэглэлийн дэвтэрт байгаа материалыг сурах бичигт бичсэнтэй ижил дарааллаар байрлуулна. Хэсэг бүрийн төгсгөлд "Сургалтын даалгавар" гэсэн хэсэг байдаг бөгөөд асуултуудыг маягтын дагуу, Улсын нэгдсэн шалгалтын шаардлагыг харгалзан эмхэтгэсэн болно. Дэвтэртэй ажиллах нь оюутнуудад хичээлийн агуулгыг илүү сайн ойлгоход тусална.
Сурах бичиг нь ерөнхий боловсролын суурь боловсролын холбооны боловсролын стандартад нийцсэн бөгөөд сургалтын цогцолбор нь дэвтэрээс гадна цахим програм, арга зүйн гарын авлага, ажлын хөтөлбөрийг багтаасан болно.

Цэцгийн зургийг хар. Тэдгээрийн иш, сав, гулдмай, дэлбээ, стамен, пистиль (өндгөвч, хэв маяг, гутаан доромжлолтой) олж, цэцгийн хэсэг бүрийг нэг өнгөөр ​​будна (жишээлбэл, цоморлиг - ногоон, королла - шар гэх мэт).

Сурах бичгийн Биологи, амьд организм, 6-р анги, Сонин Н.И. “Биологи, Амьд организм, 6-р анги”, Сонин Н.И., 2014 он.

Дасгалын номыг 9-р ангийн сурагчдад зориулсан "Ерөнхий биологийн үндэс" сурах бичигт зориулан боловсруулсан болно (зохиогчид И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова). Үүнд санал болгож буй танин мэдэхүйн болон боловсролын өөр шинж чанартай даалгаварууд нь сурах бичгийн нэрлэсэн хэсэг, догол мөртэй тохирч байна. Тэд багшийг ялгавартай зохион байгуулах боломжийг олгоно практик ажилесдүгээр ангийн сурагчид, сурагчид - ерөнхий биологийн чиглэлээр өндөр чанартай мэдлэг олж авах.

Татаж аваад уншина уу Биологи, 9-р анги, Дасгалын дэвтэр, Козлова Т.А., Кучменко В.С., 2013

Санал болгож буй дэвтэр нь В.Б.Захаров, Н.И.Сонин нарын “Биологи. Амьд организмын олон янз байдал." Үүнд төрөл бүрийн асуулт, даалгавар, лабораторийн ажил орно.
Тэмдэглэлийн дэвтэрт байгаа материалыг сурах бичигт бичсэнтэй ижил дарааллаар байрлуулна. Дэвтэртэй ажиллах нь оюутнууд сурах бичгийн агуулгыг илүү сайн ойлгож, улсын нэгдсэн шалгалт, улсын шалгалтыг амжилттай өгөхөд бэлтгэхэд тусална. тестийн даалгаваражлын дэвтэрт оруулсан болно.

Биологи, Амьд организмын олон янз байдал, 7-р анги, Дасгалын дэвтэр, Захаров В.Б., Сонин Н.И., 2014 оныг татаж аваад уншина уу.

Дасгалын дэвтэр нь В.Б.Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И.Сонина, Е.Т.Захарова “Биологи. Ерөнхий биологи. Профайлын түвшин, 10-р анги" болон "Биологи, Ерөнхий биологи. Профайлын түвшин. 11-р анги".

Дасгалын дэвтэр нь сурах бичигт байгаа материалыг судлах явцад олж авсан мэдлэгээ илүү сайн шингээх, системчлэх, нэгтгэх боломжийг олгоно.

Тэмдэглэлийн дэвтрийн төгсгөлд Улсын нэгдсэн шалгалтын шаардлагыг харгалзан маягтын дагуу эмхэтгэсэн "Сургалтын даалгавар" байгаа нь оюутнуудад хичээлийн агуулгыг илүү сайн ойлгоход тусална.

• Шийдэл бүхий биологи ном: жинхэнэ шидтэнтэй мэдлэгийн оргилд!
• Юу болов GDZбагш нар яагаад ийм хэвлэлийг ашиглахыг зөвлөж байна вэ? Сурах хүсэлтэй хүмүүс ажлын дэвтэрт найдах ёстой юу, эсвэл залхуу хүмүүст зориулсан хуурамч хуудас уу? Сургуулийн хүүхдүүд үргэлж хэцүү амьдралын талаар гомдоллодог байсан ч энэ нь хүнийг хөгжүүлэх, шинэ нээлт хийхэд тусалдаг судалгаа юм. 7-р ангийн сурагч хичээлийн завсарлагааны үр дагаврыг хараахан ойлгоогүй бөгөөд заавар зөвлөгөө авах шаардлагатай байна. Олон оюутнуудын үл тоомсорлодог хичээлүүдийн нэг бол биологи юм. Энэ зүйл нь тэдний дунд маш нарийн мэргэшсэн гэж тооцогддог бөгөөд яг энэ зүйл нь хүрээлэн буй ертөнцийн нууц, нууцыг илчлэх чадвартай юм.

7-р ангид байхдаа GDZбиологийн хувьд: мэдлэгээр хучигдсан зам

• Оюутан гэрийн даалгавраа хийхэд юу саад болдог вэ? Шинжээчдийн үзэж байгаагаар хичээлд хайхрамжгүй хандах шалтгаан нь залхуурал, хойрго байдал биш, харин сонирхолгүй, бүтэлгүйтсэнээс үүдэлтэй хайхрамжгүй байдал юм. Шийдвэрлэгч нь нөхцөл байдлыг засахад тусална! Биологийн ажлын ном S.V. Суматохин ба В.С. Кучменко бол:
  - хүртээмжтэй, ойлгомжтой текстүүд;
  - нөхөн үржихүйн болон бүтээлч ажлууд;
  - танин мэдэхүйн даалгавар;
  - логик хүснэгт, график, диаграмм;
  - харааны чимэглэл, сэтгэл хөдөлгөм кроссворд.
• Ийм туслахтай бол биологи нь таны дуртай хичээл болж хувирах болно. Онлайн хариултыг ухаалгаар ашигла. Мэдлэгт хүрэх зам нь амар биш, гэхдээ хамт GDZэнэ нь бага өргөстэй болно!

Биологи 7-р анги - одоогийн семинар, тэдэнд зориулсан ажлын ном

• Биологи нь 7-р ангийн хүүхдүүдэд амьд организмын нарийвчилсан ертөнцтэй танилцдаг. Сургуулийн сурагчдын шүүмжийн дагуу амьтан судлалын хэсэг нь хамгийн сонирхолтой, сургамжтай хэсгүүдийн нэг юм. Долдугаар ангидаа биологийн хичээлд нухацтай, хариуцлагатай хандвал шавж, шувууд, амьтдын амьдралын талаар дэлгэрэнгүй, бүрэн мэдэж болно. Өндөр чанартай боловсролын материалсахилга бат, тэдэнд зориулсан сурах бичиг. Ажлын төлөвлөгөө гаргахдаа та өөрийн даалгавар, зорилгодоо анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Үүнд одоогийн оноогоо нэмэгдүүлэх, хичээлийн олимпиад, уралдаан тэмцээнд оролцох бэлтгэл хийх гэх мэт.
• Хичээл эхлэх GDZ- тогтмол ба системчилсэн. Тэдгээрийг дараахь үндсэн дээр хийх ёстой.
  - өөрийн бэлэн байдлын үндсэн түвшин;
  - сонирхол, өгсөн үүрэг даалгавар;
  - долдугаар ангийн сурагчдын гарын авлагатай ажиллахын тулд тогтмол хуваарилж болох, хуваарилах боломжтой цаг хугацаа;
  - сурган хүмүүжүүлэх үндсэн курс, түүний дагуу сургуульд сургалт явуулдаг хөтөлбөр.
• Үр дүнтэй хөтөлбөрүүдийн дотроос олон зохиогчдын боловсруулсан "Амжилтын алгоритм" системийг иш татдаг. Материалыг сайн системчилсэн, логик, нарийвчилсан, ойлгомжтой танилцуулгын системээс гадна олон талт байдалаараа ялгагдана. Өөрөөр хэлбэл, энэхүү боловсролын цогцолборын семинарууд нь 7-р ангийн бусад биологийн хөтөлбөрийн онолын сурах бичигтэй ажиллахад хамгийн тохиромжтой.
• Мэргэжилтнүүд "Амжилтын алгоритм"-ын сонирхолтой, хэрэгтэй цуглуулга, семинаруудын дунд С.В.Суматохин, В.С.Кучменко нарын эмхэтгэсэн 7-р ангийн биологийн хичээлийн номыг онцолж байна.Энэ цуглуулга нь сургалтын явцад олж авсан онолын бүх мэдлэгээ чадварлаг, итгэлтэйгээр дадлагажуулах боломжийг олгодог. хичээлүүд болон ойлгосон материалаа туршиж, дутагдал, бэрхшээлийг олж, цаг тухайд нь арилгах. Гарын авлагад танилцуулсан материалууд нь ойлгомжтой бөгөөд үр дүнтэй байдаг.
• Эдгээр зохиогчдын ажлын номыг 9, 11-р ангийн төгсөгчдөд биологийн хичээлийг эцсийн шалгалтанд оруулахыг зөвлөж байна - OGE / Улсын нэгдсэн шалгалтыг сургуулийн долдугаар ангид сурч байсан амьтан судлалын хичээлийн материалыг давтах. Мөн төгсөгчдийг шалгалтанд бэлтгэж буй багш нар болон сургуулийн ахлах түвшний аль ч ангийн сурагчдыг сургууль болон хичээлээс гадуурх биологийн хичээлийн олимпиадад оролцуулахад тохиромжтой.