Хариулттай орос хэл дээрх шалгалтын хуудасны хувилбарыг боловсруулах. Оюутнуудыг ТЕГ-11 2016-д бэлтгэхэд тохиромжтой. Зохиогчийн хөгжил, та интернетээс бэлэн хариулт олох боломжгүй - энэ нь хууран мэхлэх боломжийг арилгадаг.
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
(1) Машиныг тээврийн хэрэгсэл болгон ашиглах нь хүрээлэн буй орчинд ноцтой үр дагаварт хүргэдэг. (2) Дотоод шаталтат хөдөлгүүртэй машинууд хий ялгаруулдаг нь үнэн бөгөөд энэ нь ялангуяа автомашины тоо нэмэгдэж байгаа томоохон хотуудад маш ноцтой асуудал юм. (3)<...>Аюул багатай түлшээр ажилладаг ногоон машин гэж нэрлэгддэг, бохирдол багатай автомашинуудыг бий болгох нь автомашины үйлдвэрлэлийн шинэ сорилт болж байна.
1. Дараах өгүүлбэрүүдийн аль нь текстэд агуулагдах ҮНДСЭН мэдээллийг зөв илэрхийлж байна вэ?
1) Дотоод шаталтат хөдөлгүүрээр ажилладаг машинууд хий ялгаруулдаг бөгөөд энэ нь ялангуяа томоохон хотуудад маш ноцтой асуудал юм.
2) Байгаль орчныг бохирдуулж буй автомашины тоо нэмэгдэж байгаатай холбоотойгоор автомашины үйлдвэрлэлд байгаль орчинд ээлтэй, хор хөнөөл багатай түлшээр ажилладаг машин бүтээх зорилт тулгарч байна.
3) Тээврийн хэрэгсэл болох машин улам бүр түгээмэл болж байгаа бөгөөд үүнтэй холбоотойгоор автомашины үйлдвэрлэл ноцтой сорилтуудтай тулгарч байна.
4) Байгаль орчныг хамгаалах, үйлдвэрлэлийн хог хаягдлаар бохирдуулахгүй байх шаардлагатай.
5) Тоо нь өссөөр байгаа энгийн машинуудаас хамаагүй бага бохирдолтой байгаль орчинд ээлтэй машин бүтээх хэрэгцээ нь автомашины салбарт шинэ сорилт болж байна.
2. Текстийн гурав дахь (3) өгүүлбэрт дараах үг, үгийн хослолын аль нь дутуу байх ёстой вэ?
Эцэст нь
Учир нь
Тийм ч учраас
Учир нь
Гэхдээ
3. УТГА гэдэг үгийн утгыг өгсөн толь бичгийн хэсгийг уншина уу. 1-р өгүүлбэрт энэ үг ямар утгыг агуулж байгааг тодорхойл. Толь бичгийн өгөгдсөн хэсэгт энэ утгад тохирох тоог бич.
MEANS, -a, харьц.
1) Ямар нэгэн зүйлд хүрэх арга техник, үйл ажиллагааны арга.Энгийн эмчилгээ. Ямарваа нэгэн зүйлд хүрэхийн тулд.
2) Аливаа үйл ажиллагаа явуулах хэрэгсэл (объект, төхөөрөмжийн багц).Хамгаалах хэрэгсэл.
3) Эм, эмчилгээнд шаардлагатай зүйл, түүнчлэн гоо сайхны бүтээгдэхүүн.Эм. Гоо сайхны хэрэгсэл.
4) Pn. Мөнгө, зээл.Ямар нэгэн зүйлд зориулж хөрөнгө гаргах.
5) Нийслэл муж.Боломжтой хүн.
4. Аль үгэнд стресс байршуулахад алдаа гарсан байна: онцолсон эгшгийг тэмдэглэсэн үсгийг буруу тодруулсан бэ?
далайн хав
атираат
бөөний худалдаа
нэгдсэн
нугалсан
5. Аль хариултын сонголтонд тодруулсан үгийг ашигласан бэ?буруу юу? Алдаагаа засаад үгээ зөв бичээрэй.
1) Хүүхдэд зориулсан сайн ХЭЛНИЙ зуслан нь зөвхөн Лондонд биш гэдгийг эцэг эхчүүд санаж байх хэрэгтэй.
2) Бэлэн мөнгөтэй ажиллах нь аж ахуйн нэгж бүрийн хувьд ноцтой асуудал юм.
3) Туршлагатай цэцэрлэгчид зөв ургуулсан хедж нь хамгийн бат бөх хашаанаас хамаагүй илүү бат бөх, найдвартай гэж үздэг.
4) Өлсгөлөн, цангалаа тайлах гэж ирээгүй тохиолдолд БИЗНЕС үдийн хоолыг ажлын харилцааны сонголт гэж үзэж болно.
6. Үг бүтээхэд гарсан алдааны жишээг өг. Алдаагаа засаад үгээ зөв бичээрэй.
Наян копейк
Шинэ вафли
Хамгийн хөгжилтэй нь
Хоёр байшинд
7. Өгүүлбэрүүд болон тэдгээрт гарсан дүрмийн алдааны хоорондох захидал харилцааг тогтооно уу: эхний баганын байрлал бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас тохирох байрлалыг сонгоно уу.
A) Олон зөгий, зөгий, зөгий хуайс модны мөчрүүдэд цуг дуугарав | 1) угтвар үгтэй нэр үгийн тохиолдлын хэлбэрийг буруу ашиглах |
2) субьект ба предикатын хоорондын холбоог зөрчих |
|
C) Ромын эзэн хаан Веспасиан өдөрт ганц ч сайн үйл хийж амжаагүй байхдаа "Найзууд аа, би нэг өдрийг алдсан" гэж гашуун хэлэв. | 3) зөрчилтэй өргөдөл бүхий өгүүлбэрийг бий болгох зөрчил |
D) Төслийг шүүмжлэгчдийн хэн нь ч аливаа зүйлийг урагшлуулах өөр ямар нэг зүйлийг санал болгосонгүй. | 4) нэгэн төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэр байгуулахад алдаа гарсан |
D) Эзэн хааны морьт цэргүүд хурдан ойртож, дайсны отрядыг давав. | 5) оролцоотой өгүүлбэр бүхий өгүүлбэрийг буруу барих |
6) оролцоотой өгүүлбэр бүхий өгүүлбэр зохиох зөрчил |
|
7) шууд бус яриа бүхий өгүүлбэрийг буруу барих |
Хариулт дээрх тоонуудыг үсгүүдэд тохирсон дарааллаар нь бичнэ үү.
8. Шалгаж буй язгуурын өргөлтгүй эгшиг дутуу байгаа үгийг тодорхойл. Алга болсон үсгийг оруулан энэ үгийг бичнэ үү.
за... зүгээр
skr..puchy
тариачин
шатах ... шатах
гайхалтай.. бат бөх
9. Угтвар дээрх хоёр үгэнд ижил үсэг дутуу байгаа мөрийг тодорхойл. Алга болсон үсгийг оруулан эдгээр үгсийг бич.
pr..өсөх, pr..сургууль;
ба..утгуур,гүйгээр..бүхэл;
өмнөх..бичих, тухай.. өгөх;
халдваргүйжүүлэх, алдартай;
санал болгох, пар..Олимпиад.
10. Хоосон зайд Е үсэг бичигдсэн үгийг бич.
авъяастай
захидал..цо
задлах.. задлах
Би итгэсэн...
энэрэнгүй
11. Цоорхойн оронд I үсэг бичигдсэн үгийг бич.
өнгөлсөн
хуучирсан..хуучирсан
тулалдаж байна
барих..оёх
хувиргах..миний
12. Үгтэй хамт NOT гэж бичсэн өгүүлбэрийг тодорхойл. Хаалтыг нээж, энэ үгийг бич.
Компьютер сүлжээнд холбогдоогүй байна.
Үхэж буй цэцэрлэг ба (биелээгүй) хайр бол жүжгийн дотоод холбоотой хоёр сэдэв юм.
Дэлгэрэнгүй цэцэглэдэг цэцэг онцгой үзэсгэлэнтэй.
Өрөө нь ийм тооны хүмүүст зориулагдсан биш юм.
Юу ч асуулгүй, тэр бүгдийг ойлгосон.
13. Хоёр онцолсон үг ТАСРАЛТГҮЙ бичигдсэн өгүүлбэрийг тодорхойл. Хаалтуудыг нээж, эдгээр хоёр үгийг бич.
(S) Удалгүй бид талбай руу орлоо, (БА) Бид удаан хүлээсэн амралтдаа маш их баяртай байсан тул шууд л үүргэвчээ тайлахаар яарав.
(BY) ярилцагчийн ярианаас харахад тэр (АНУ) санаа зовж байгаа нь тодорхой байв.
Хашаанд нь (ОТО) ургамал ургасан газар хаа сайгүй ойртож байгаа тул (ямар ч байсан) хөл хөдөлгөөн ихтэй байв.
Заримдаа та (B) гэрт нь сохроор тэнүүчилж, цагаа дэмий үрдэг.
(ҮЕИЙН) Амралтаараа аав нь ажилласан (ИХ).
14. Оронд нь NN бичигдсэн бүх тоог заана уу.
Хулгайн дүрд хувиран нэгжлэг хийсэн хүмүүс зөвхөн ширээн дээр байсан зүйлийг л авч, бусад цаасыг бүрэн хөндөөгүй.
15. Цэг таслалыг байрлуул. НЭГ таслал тавих шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог заана уу
1) Халсан манангийн сүүлчийн давалгаа нэг бол доошоо эргэлдэж, ширээний бүтээлэг шиг тархаж, эсвэл алга болно.
2) Жимсний навч, ногоон бүрхүүл нь аскорбины хүчил, таннин агуулдаг.
3) В.А. Серов хязгааргүй олон янзын гэрлийн тоглоомыг зотон дээр дамжуулах шинэ аргыг хайж байсан бөгөөд "Нараар гэрэлтсэн охин" хөрөг зургийн ажил нэг бус удаа хойшлогджээ.
4) Цэргийн нэр төр, хувийн чин бишрэл нь Святославыг дүүгээ асуудалд үлдээхийг зөвшөөрөөгүй.
5) График ур чадварыг үнэлдэггүй байсан бөгөөд Н.Кузьмины гоёмсог зураг нь үзэл суртлын шүүмжлэгчдийг бухимдуулсан.
Зураг дээр зөвхөн (1) бороонд угаасан (2) асар том тэнгэрийн доорх нойтон нуга, цөөн хэдэн мод, (3) нойтон өвсөөр урсах саарал үүлний сүүдэр (4) (5) салхинд хөтлөгдсөн байх болно.
17. Цэг таслалыг байрлуулах: өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог заана уу.
Та (1) миний бодлоор (2) (3) (4) туршилт хийхээсээ өмнө лабораторийн ажилчидтай зөвлөлдөх хэрэгтэй.
18. Цэг таслалыг байрлуулах: өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог заана уу.
Хүчилтөрөгчийн хэрэглээ (2) бага (3) жижиг шавж (1) нь агаарын хангамжийг маш удаан хугацаанд нөхөж чадахгүй байж болно.
19. Цэг таслалыг байрлуулах: өгүүлбэрт таслалаар солигдох бүх тоог заана уу.
(1) (2) бусад залуус тоглолтынхоо хувцсаа бэлдэж байх үед (3) бид нээлтээ хийх цагаа амжуулахын тулд огт өөр зүйл (4) хийх шаардлагатай болж магадгүй юм.
20. Текстийг уншиж, 20–25-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.
ХҮНИЙ ЗУУН ХУВЬ
Би дарангуйлагчдыг үзэн яддаг - тэд хэзээ ч хүн төрөлхтөнд сайн зүйл авчирч байгаагүй. Гэхдээ бидний амьдралын бяцхан захирагч болох генийн дарангуйллын талаар юу хэлэх вэ?
Тэд хувь тавилантай тэмцэж чадахгүй гэж хэлдэг. Хүмүүс хадны хүч чадалд олон зууны турш итгэлтэй байсан, тэгэхгүй бол энэ гунигтай зүйр үгийг тэд үеэс үед дамжуулахгүй байх байсан. Орчин үеийн биологи нь ардын аман зохиолын афоризмын шинжлэх ухааны үндэс суурийг тавьсан: эрдэмтэд бидний хувь заяаны дөрөвний гурав нь генээс хамаардаг гэж үздэг. Энгийнээр хэлэхэд, бидний эцэг эхээс өвлөж авсан зүйл бидний урт удаан, эсвэл тийм ч урт биш амьдралыг тодорхойлдог.
Гурав дөрөвний нэг нь маш их зүйл гэдгийг хэлэх шаардлагагүй. Гэхдээ энэ нь аз болоход бидний хувьд бүх зүйл урьдчилан тодорхойлогдсон гэсэн үг биш бөгөөд бид зөвхөн удамшлын нууцлаг механизмаар хучигдсан замаар дуулгавартай тэнүүчилж чадна. Тийм ээ, бид хувь тавилангаас ихээхэн хамааралтай. Гэхдээ та генийн дарангуйллын дор нугалж болохгүй - удамшлын бидэнд үлдээх эрх чөлөөний хорин таван хувь нь бидний хувь заяанд зайлшгүй дөрөвний гурваас хамаагүй чухал юм.
Бүх цаг үеийн хамгийн агуу орос хүн бол Их Петрийн алдарт загалмайлсан хүү генерал Ганнибалын ач хүү байв. Тэрээр элэнц өвөөгөөсөө төмрийн эрүүл мэнд, асар их бие бялдрын хүч чадал, хүчирхэг зан чанар, ховор бүтээмжийг өвлөн авсан. Тэр яагаад генерал болоогүй юм бэ? Эцсийн эцэст тэр оюун ухаан, эрч хүчээрээ ямар карьер хийж чадах байсан бэ! Гэгээн авъяастай хоёр хамаатан садны хувьд тэдний мөн чанарын тэр дөрөвний нэг нь тэдний амьдралыг хайхад хангалттай байсан бололтой, энэ нь удамшлын гурван хэсгээс ялгаатай нь тэдэнд сонголт хийх эрх чөлөөг өгсөн юм. Хааны хар шавь нь цэргийн нэр хүндтэй байхаас өөр хувь заяаг олж харсангүй. Пушкины амьдралд шийдвэрлэх нөлөө нь ген биш, харин Лицейгийн либерал багш нар, яруу найрагт урам зоригтойгоор өрсөлдөж байсан эрх чөлөөнд дуртай ангийнхан байсан бөгөөд эхлээд харанхуй буржгар үстэй хүү Делвиг, Кухелбекер, Соболевский нараас яг юугаараа ялгаатай болохыг сайн ойлгодоггүй байв.
Сул дорой хүү Сашенкагийн удамшил хаана хүргэсэн бэ? Даруухан эд хөрөнгө, эмч нартай баяр баясгалангүй харилцаа холбоо, хөршүүдтэйгээ харилцах карт, хамгийн сайндаа төрийн албанд зальтай хатан хаант үйлчилдэг. Гэвч Александр Васильевич хувь заяаны дөрөв дэх улирлын боломжуудыг бүрэн ашиглаж, улмаар Суворов Оросын түүхэн дэх хамгийн агуу командлагч болжээ.
Би эрдэмтэн биш, надад статистик мэдээлэл байхгүй, зөвхөн хувийн ажиглалт л байна. Заримдаа тэд сониуч зантай байдаг. Жишээлбэл, зохиолчдын эхнэрүүд цаг хугацааны явцад хэрхэн өөрчлөгддөгийг би тод хардаг. Тэдний олонх нь авъяаслаг хүмүүстэй хамт амьдарч байгаад өөрсдөө авьяастай болдог. Мэдээжийн хэрэг, би аль хэдийн аялалаа эхлүүлсэн зохиолчид цугларах тохиолдлын талаар яриагүй, энд бүх зүйл тодорхой байна. Гэхдээ гэрэл гэгээтэй байдлаараа гайхалтай нэгэн тохиолдол энд байна. Охин алдартай яруу найрагчтай танилцаж, хайр дурлал эхэлсэн. Дараа нь - Зөвлөлтийн жирийн хувь тавилан: яруу найрагч цөллөгдөж, охин нь түүнтэй хамт байсан, яруу найрагч шоронд хоригдож, тэр бүсэд үл мэдэгдэх алга болж, том болсон охин олон жилийн турш хуарангийн хуаранд хүргэгджээ. Амьд үлдсэн. Гарч ирсэн. Тэрээр 20-р зууны Оросын зохиолын шилдэг жишээнүүдийн нэг болох дурсамжийн гайхалтай ном бичсэн. Тийм ээ, Осип Эмильевич Манделстам бол агуу яруу найрагч байсан. Гэхдээ Надежда Яковлевна Мандельштам гүн гүнзгий, үнэнч шударга, үнэн зөв төдийгүй хэв маягаараа бараг өө сэвгүй гайхалтай номын зохиолч болсон нь яаж болов?
Яруу найрагчийг алж, гар бичмэлийг нь хурааж авах үед бэлэвсэн эмэгтэй түүнээс өөр Оросын соёлд зориулсан шүлгийг хадгалах хүн байхгүй, түүнийг орлуулах зүйл байхгүй гэдгийг ойлгов. Тэд магадгүй түүний төлөө ирэх гэж байхад тэр тэднийг яаж аврах вэ (тэд удахгүй ирсэн)? Гар бичмэлийн хувьд харьцангуй аюулгүй газар хаана байдаг вэ? Надежда Яковлевна ийм газрыг өөрийн тархинд олсон. Тэрээр нөхрийнхөө шүлгийг цээжилдэг байсан бөгөөд эцэс төгсгөлгүй лагерийн жилүүдэд юу ч мартахгүйн тулд өдөр бүр оюун ухаандаа давтдаг байв. Ямар ч тайлбаргүйгээр энэ бол гавъяа байсан. Гэхдээ бас үгтэй ажиллах гайхалтай сургууль. “Хүрэл морьтон”, “Чөтгөр”, “Анна Снегина”-г ой санамжаас нь уншиж чаддаг хүн зүгээр л муу бичиж чаддаггүй гэж би боддог. Гэхдээ Надежда Яковлевна арав биш, хорин биш, харин хэдэн зуун мастерын шүлгийг санах ойд хадгалав.
Шинжлэх ухаантай маргах зүйл байхгүй - ухаалаг хүмүүс бидний хувь заяаны дөрөвний гурав нь генээр тодорхойлогддог гэж хэлдэг тул энэ нь тийм гэсэн үг юм. Гэхдээ бидний хувь заяанд хамгийн чухал зүйл бол дөрөвдүгээр улиралд оршдог: дуудлага, ертөнцийг судлах баяр баясгалан, суралцах сэтгэлийн хөөрөл, нөхөрлөл, хайр дурлал, хүмүүсийн харилцааны тансаг байдал, Антуан де Сент-Экзюперийн үнэлдэг. Хэрэв бид үүнийг нэгтгэн дүгнэх юм бол бид дараах зүйлийг олж авна: бидний биологийн зүйлийг бидний генээр удирддаг - харин хүн яах вэ? Мөн бид хүнийг өөрсөддөө бий болгодог. Дөрвөн улирлын турш. Зуун хувь
20. Аль мэдэгдэл нь текстийн агуулгатай тохирч байна вэ?
1) Бидний хувь заяаг эцэг эхээс өвлөн авсан генүүд урьдчилан тодорхойлдог.
2) Пушкин Их Петрийн алдарт бурхан болсон генерал Ганнибалын генийг өвлөн авсан учраас хамгийн агуу яруу найрагч болсон.
3) Хүн бүрийн хувь тавилан нь биологийн хүчин зүйл болох удамшлаас биш, харин өөрөө амьдралаа хэрхэн удирдаж байгаагаас хамаарна.
4) Надежда Яковлевна Манделстам нөхрийнхөө шүлгийг цээжилж, үгийн өө сэвгүй ур чадварыг хөгжүүлдэг байв.
21. Дараах мэдэгдлүүдийн аль нь үнэн бэ? Хариултын дугаараа өгнө үү.
1) 4-6 өгүүлбэр нь үндэслэлийг агуулсан.
2) 21-23 өгүүлбэрт тайлбар орсон байна.
3) 26-30 өгүүлбэрт өгүүлбэр агуулагдаж байна.
4) 37-41 өгүүлбэр нь дүрслэх элементүүдийг агуулна.
5) 43-45 өгүүлбэрт өгүүлбэрийн элемент агуулагдана
22. 42-44 өгүүлбэрээс нөхцөл байдлын эсрэг утгатай үгсийг бич.
23. 35-40 дугаар өгүүлбэрүүдээс өмнөх өгүүлбэртэй хувийн төлөөний үг ашиглан холбогдсон өгүүлбэрийг олоорой. Энэ саналын дугаарыг бичнэ үү.
24. 20–23-р даалгавруудыг гүйцэтгэж байхдаа дүн шинжилгээ хийсэн текстийнхээ үндсэн дээр эмхэтгэсэн тоймыг уншина уу. Энэ хэсэг нь текстийн хэл шинжлэлийн шинж чанарыг судалж үздэг. Шүүмжид ашигласан зарим нэр томъёо дутуу байна. Жагсаалтаас нэр томьёоны тоонд тохирох тоог хоосон зайд (A, B, C, D) оруулна. Хүснэгтэнд үсэг бүрийн доор тохирох тоог бич. “Тод дүр төрхийг бий болгохын тулд Л.Жуховицкий (А) ------------ үгсийн сан (“ген”, “удамшил”), (Б)__________ (“сул дорой”, "та гишгэж чадахгүй") үгсийн сан. Зохиогч нь дэлгэрэнгүй тайлбартай харамч юм. Ховор замууд нь илүү илэрхийлэлтэй байдаг. Тиймээс, баатруудын дүрийг тодорхойлохын тулд зохиолч троп - (B)________ (12-р өгүүлбэрт хүчирхэг дүр, 39-р өгүүлбэрт "гайхалтай сургууль") ашигладаг. Илэрхийлэх синтакс арга хэрэгсэл - (D)________ (өгүүлбэр 44-45) уншигчдад текстийн агуулгад үндэслэн дүгнэлт гаргах боломжийг олгодог"
Нэр томъёоны жагсаалт:
1) эпитет
2) харьцуулсан эргэлт
3) анхааруулах өгүүлбэр
4) мэргэжлийн үгсийн сан
5) хэлц үг хэллэг
6) лексик давталт
7) эсэргүүцэл
8) ярианы үгсийн сан
9) өгүүлбэрийн хэд хэдэн нэгэн төрлийн гишүүд
25. Уншсан текст дээрээ үндэслэн эссэ бичээрэй.
Өгүүлэгчийн тавьсан асуудлын аль нэгийг хэлж, тайлбар хийх (хэт ишлэлээс зайлсхийх). Өгүүлэгчийн байр суурийг томъёол. Та түүний үзэл бодолтой санал нийлэх эсэхээ бичээрэй. Яагаад гэдгийг тайлбарла. Мэдлэг, амьдрал эсвэл уншсан туршлага дээр үндэслэн хариултаа зөвтгөөрэй (эхний хоёр аргументыг харгалзан үзнэ). Эссений хэмжээ дор хаяж 150 үг байна.
Захидал
20. 3
21. 1,3
22. биологийн, хүний
23. 37
Даалгавар 17
Бүх дутуу цэг таслалыг нэмнэ үү:
Чехов (1) үеийнхнийхээ дурсамжийн дагуу (2) анхны өгүүллэг, фельетонуудаа амархан, хөгжилтэй бичжээ. Хөнгөн ба баяр баясгалан нь (3) биш, харин (4) энгийн уран зохиолын хөнгөмсөг байдал эсвэл доромжлолын үр жимс байв.
Даалгавар 18
Бүх цэг таслалыг байрлуул:Өгүүлбэр дэх таслал(ууд) байх ёстой тоог заана уу.
Даалгавар 19 Бүх цэг таслалыг байрлуул:Өгүүлбэр дэх таслал(ууд) байх ёстой тоог заана уу.
Ой хамгаалагчдыг ой хээрийн түймрээс урьдчилан сэргийлэхийг уриалж байна (1) гэхдээ (2) хэрэв ойд их хэмжээний үхсэн мод хуримтлагдвал (3) байгаль хамгаалагчид өөрсдөө санаатайгаар бага хэмжээний хиймэл түймэр (4) гаргадаг. ирээдүй.
Даалгавар 20
Өгүүлбэрийг засах: үгийн алдааг засах, шаардлагагүй зүйлээс бусадүг. Энэ үгийг бичээрэй.
Самар мод бараг л тоос шороогоо алдаж, хус мод ирж буй дулаанд үл итгэн ногоон өнгөтэй болохоос аймхай, унтсан хойноо нүдээ ирмэж буй мэт сүүдэргүй ой бүрэн тунгалаг.
Даалгавар 21
Эдгээр мэдэгдлүүдийн аль нь текстийн агуулгатай тохирч байна вэ? Хариултын дугаараа өгнө үү.
Тоонуудыг өсөх дарааллаар оруулна уу.
1) Өгүүлэгчийн нуугдаж байсан хоргодох байр нь хүмүүсийг тэсрэх бөмбөгийн халдлагаас хамгаалж чадахгүй байв.
2) Өсвөр насныханд насанд хүрэгчдийн дэмжлэг хэрэгтэй.
3) Гэрэлт өөдрөг үзэл нь хүмүүст амьдрахад тусалдаг.
4) Өгүүлэгчийн эмээ залуу үзэгчдийн театрт удаан хугацаагаар ажилласан.
5) Текстэд Аугаа эх орны дайны төгсгөлийн үйл явдлыг дүрсэлсэн болно.
(1) Дайны ширүүн жилүүдэд, бөмбөгдөлтийн үеэр эмээ маань мөрөн дээрээ винтов, гартаа шүгэл барин шуудан дээрээ зогсож байв. (2) Жижигхэн, гэхдээ маш махлаг, тэр яг л боов шиг шон руу эргэлдэж, хүмүүсийг хоргодох газар руу чиглүүлж, хоцрогдсон хүмүүсийг шүгэлний нимгэн дуугаар урамшуулав.
(Z) Зинаида Ильиничнагийн эелдэг зан, зөвлөгөө эсвэл зөв үгээр хүнийг урамшуулж чаддаг байсан тул хөршүүд нь хайрладаг байв. (4) Мөн бид, хүүхдүүд, зүгээр л түүнд дурласан. (5) Охин байхдаа тэр Юсупова байсан (тэр үндэс угсаагаараа маш их бахархдаг байсан) бөгөөд дорнын туяа нь түүний дүр төрхийг онцгой амт болгожээ.
(6) Өвчтэй ээж, хагас хараагүй эмээгийн хамт манай гэрт нүүж ирсэн арван гурван настай өсвөр насны Иван Иваны түүхийг бүхэл бүтэн хаалга санав. (7) Богино амьдралынхаа туршид өсвөр насныхан хулгайн гэмт хэргийн колонид цагийг өнгөрөөж чадсан бөгөөд эхэндээ түүний чанга хараалын чимээ үүдэнд сонсогдов. (8) Ээжийнх нь зөвшөөрлөөр эмээ нь Иваныг залуу үзэгчдийн театрт цагийн ажилд авах үүрэг хүлээв. (9) Зургаан сарын турш тэр түүнийг тоглолтын үеэр гараас нь хөтлөөд, түүнтэй хүлээн авсан сэтгэгдлийг нь халуунаар хэлэлцэж, түүний мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг дүрслэхийг түүнээс хүсэв. (10) Дараа нь тэр надад өдрийн тэмдэглэлийн тусламжтайгаар өөрийгөө хэрхэн ажиллахыг алхам алхмаар зааж өгсөн.
(11) Үр дүн нь бүх хүлээлтээс давсан. (12) Ванечка эмээгийнх нь хэлснээр гайхалтай ой санамжтай, туйлын өндөр мэдрэмжтэй байсан тул урлагийн авъяастай байжээ. (13) Жилийн дотор тэрээр бүх дүрд суралцаж, байхгүй жүжигчдийг амархан сольсон. (14) Дайны дараа Иван ВГИК-ийн найруулагч, кино зохиолын ангийг төгссөний дараа Гавьяат жүжигчин, найруулагч болжээ.
(15) Бага сургуулийн багш байхдаа эмээ маань хичээлдээ тоглоомын уур амьсгалыг хэрхэн бүрдүүлэхээ мэддэг байсан бөгөөд тэр үед сурагчдыг гол зорилго болох шинэ мэдлэг олж авахаас холдуулахыг зөвшөөрдөггүй байв. (16) Баяр баясгалангийн сургамж - энэ бол түүний заах арга барил байв. (17) Хүүхдүүд Зинаида Ильиничнагаа жинхэнэ утгаар нь шүтэн биширдэг байв.
(18) Түүний хажууд бөмбөгдөлт хүртэл тийм ч аймшигтай байсангүй. (19) Эмээ эргэн тойрныхоо хүмүүст удахгүй болох ялалтад итгэх итгэлийг төрүүлж, хамаатан саднаасаа сайн мэдээ, фронтын тигельээс найдвар төрүүлэв - өөрөөр байж болохгүй ...
(20) Энэ бол 1941 оны 8-р сар байсан бөгөөд Германчууд манай хотыг харгис хэрцгий бөмбөгдөлтөд өртөв. (21) Наймдугаар сарын шөнө харанхуй, дулаан байлаа. (22) Их бууны буудлага биднийг нойрноосоо сэрээхэд хүргэв. (23) "Миний шүгэл хаана байна, хараач!" -Эмээгийн хашгираан эцэст нь ээж бид хоёрыг сэрээлээ. (24) Орноосоо толгойгоо унжуулан бид харанхуй руу харан дэмий л туслахыг хичээв. (25) Энэ золгүй шүгэл түүний бүсээс эсвэл хүзүүндээ өлгөөтэй байсан нь лавтай. (26) "Чиний ажил, Анка?" - Гэрт эмх замбараагүй байдлын шалтгаан нь үргэлж би байсан учраас эмээ над руу дайрсан. (27) Эцэст нь шүгэл олдсон - тэр үнэхээр эмээгийн банзалны арын халаасанд байсан.
(28) Настай, нэлээд жинтэй байсан ч эмээ маань хар салхи шиг шуудан руу гүйж, бид байшингаас холгүй байрлах хоргодох байр руугаа гүйв. (29) Дээрээс нь банзаар хучигдсан энэ гүн нүх нь бидний тэсрэх бөмбөгийн хоргодох газар байсан бөгөөд үүнийг байшинд үлдсэн оршин суугчид ухсан. (З.О.) Энэ нь мэдээж биднийг тэсрэх бөмбөгөөс аврахгүй байсан ч энд бид хамгаалагдсан гэдгийг мэдэрсэн. (31) Дэлбэрэх хясаануудын дүлий архирах чимээ, хүүхдүүдийн уйлах чимээн дор хамтдаа бөөгнөрч, бид айснаасаа болоод шүдээ хавирахгүйг хичээж, бүр дуугарч байлаа.
(32) Гэнэт ээж инээж эхлэв. (33) "Линочка, чамд юу болоо вэ?" - гэж хөрш болгоомжтой асуув. (34) Ээж инээхдээ хахаж цацсаар уйлсаар байв. (35) Эмээгийнхээ бэлтгэлийн талаар, нуруундаа буу барьсан жижиг, дугуй Зинаида Ильинична шүгэл олох гэж яаран гэрийнхээ эргэн тойронд юм шидэж байгаа тухай ярьсны дараа хүмүүсийн сэтгэл түгшсэн хурцадмал байдал арилав. (36) Үзэгдэл дараалан тэрээр энэхүү ууртай эрэл хайгуулын зургийг маш тод зурсан тул тэнд байсан хүмүүсийн нүүрэн дээрх инээмсэглэл инээд алдрав. (37) Бүгд инээлдэж, уйлж буй хүүхдүүд хүртэл инээмсэглэж эхлэв. (38) Тэд уйлах хүртлээ инээв - дайны өмнөх чанга инээд.
(39) Бид хөөрхийлөлтэй нуугдаж байгаа газраасаа гарч ирээд азаар амьд үлдсэн байшин руугаа гүйлээ. (40) Эмээ биднийг амьд, ямар ч гэмтэлгүй харсан тул баяр баясгалангийн нулимсыг хацраа даган бидэн рүү гүйв. (41) Тэр биднийг тэвэрч, чанга тэвэрч, юу ч болоогүй юм шиг хэлэв:
Яс бүрэн бүтэн байна - бид махаа авах болно! (42) Бид амьдрах болно - бид үхэхгүй!
(43) Тэр цагаас хойш маш олон жил өнгөрч, би аль хэдийн наян гарсан. (44) Гэвч цөхрөнгөө барсан мөчид эмээгээ буугүй буутай, шүгэл хайн мөнхийн эрэл хайгуул, ялалтад итгэх итгэлээ гэнэт санадаг.
(45) Тэгээд ээжийн маань түүх, бидний сул дорой хоргодох газар, энгийн хяналтгүй инээд санаанд орж ирдэг. (46) Энэ нь өөртөө болон ирээдүйд итгэх итгэл, итгэлийн элч болон аянга ниргэв - дайн ба үхлийн аймшигт байдлыг үл харгалзан инээд хөөр бидний дунд асгарч байв.
(Г.Халлерийн хэлснээр)
Галина Галлер (1964 онд төрсөн) - сэтгүүлч, эмч, судлаач.
Текстийг нуух
Даалгавар 22
Дараах мэдэгдлүүдийн аль нь үнэн бэ? Хариултын дугаараа өгнө үү.
1) 1-2 өгүүлбэр нь үндэслэлийг илэрхийлнэ.
2) 8-10-р өгүүлбэр нь өгүүлбэрийг харуулж байна.
3) 15-16 дугаар өгүүлбэрүүд 17 дугаар өгүүлбэрийн агуулгыг тайлбарлана.
4) 18-19-р өгүүлбэр нь үндэслэлийг агуулсан.
5) 22-р санал нь 21-р өгүүлбэрийн агуулгыг баталж байна.
Даалгавар 23
26-28 өгүүлбэрээс ижил утгатай (ижил утгатай хос) бичнэ үү.
Даалгавар 24
6-14-р өгүүлбэрийн дундаас өмнөх өгүүлбэртэй холбоотой нэгийг нь эзэмшихийн төлөөний үг болон контекстийн ижил утгатай үгсийг ашиглан ол. Энэ өгүүлбэрийн дугаарыг бичнэ үү.
Даалгавар 25
"Зохиогч эмээгээ дурсаж, хүүхдүүдийн түүнд хандах хандлагыг (A) _______ (4-р өгүүлбэрт) гэх мэт лексик хэрэгслийн тусламжтайгаар дамжуулдаг. Эмээгийн идэвхтэй дүрийг дахин бүтээхийн тулд Г.Халлер троп - (B) _______ (“2-р өгүүлбэрт боов шиг”, 28-р өгүүлбэрт “хуй салхи”), мөн синтаксик хэрэгслийг ашигладаг - ( B) _______ (жишээлбэл, 2, 9-р өгүүлбэрт). Өөр нэг троп - (D) _______ ("31-р өгүүлбэрт "дүлийлэх архирах", 39-р өгүүлбэрт "хөөрхийлөлтэй хоргодох газар", 45-р өгүүлбэрт "сэвгүй хоргодох байр") - уншигчдад хүмүүст учирч байсан аюулын талаар ойлголт өгөхөд тусалдаг. ширүүн дайны үед даван туулах." .
Нэр томъёоны жагсаалт:
1) илгээмж
2) зүйрлэл
3) өгүүлбэрийн хэд хэдэн нэгэн төрлийн гишүүд
5) лексик давталт
6) хэлц үг хэллэг
8) онцгойлон тэмдэглэх өгүүлбэр
Уран зураг, уран зургийн тухай түүхүүд:
Федор Александрович Васильев.
"Нойтон нуга"
Ландшафтын зураач Федор Александрович Васильевын "уран сайхны гарал үүсэл" хэмээх үзэгдэл үргэлж үргэлжилсээр ирсэн бөгөөд түүний бүтээлтэй ямар нэг байдлаар холбогддог бүх хүмүүсийг гайхшруулж байна. Урлаг судлаач Л.И. Иовлева 1860-аад оны үед арван найман настайдаа Оросын урлагийн тэнгэрийн хаяанд бараг бие дааж сургасан хүүхэд шиг гарч ирсэн гэж тэмдэглэжээ. Гэвч тэр ямар нэг байдлаар гэнэт, бараг гэнэт тэр үеийн урдаа барьдаг уран бүтээлчдийн дунд эн тэнцүү болсон. “Тэгш нөхцөлөөр” тэдэнтэй хамт үзэсгэлэнд оролцож, “тэнцүү нөхцлөөр” тэмцээн уралдаанд түрүүлж, хоёр, гурван жилийн дотор мэргэжлийн ийм амжилт гаргаж, бусад нь олон жил, заримдаа бүхэл бүтэн амьдралыг зарцуулдаг байв.
Хөгжилтэй, сэргэлэн, ааштай залуу Ф.Васильев И.Е.-ийн дурсамжийн хуудаснаас харагдаж байна. Репин, И.Крамской нар тэр үед эдгэршгүй өвчнөөр өвчилсөн - хэрэглээ. Тэрээр Крымд очоод сүүлийн хоёр жил Ялтад амьдарсан.
Ялтагийн гудамжинд бүйлс унаж, сарнай цэцэглэж, "Иуда мод" нь өтгөн, өтгөн ягаан өнгийн хувцас өмсөж, замбага цэцэглэж, уян хатан сормуусны мөчир дээр том хэмжээний вистериа өлгөөтэй байв. Гэхдээ зураач нь төрөлх нутаг, Оросын байгалиас заяасан сэтгэл татам байдлыг даван туулахын аргагүй хүсэл тэмүүлэлтэй байв.
Ялта хотод Ф.Васильев удаан хугацааны туршид эртний, танил, гашуун нандин хойд хээг өөрийн зүрх сэтгэлд нь дүрсэлсэн байдаг. Түүний шинэхэн байсан Крымын байгалийн харандаагаар зурсан цомгийн зургуудын дунд түүний дурсамжаас авсан Оросын төв нутгийн ландшафтууд байдаг.
Ф.Васильев Крымд мөн “Нойтон нуга” зургийг зурсан нь Оросын ландшафтын зургийн шилдэг бүтээлүүдийн нэг болжээ. Үүнд тэрээр өөрийн мэдрэмж, бүх хайраа - түүний зүрх сэтгэлийн дурсамжийг хадгалдаг бүх зүйлийг илэрхийлэхийг хүссэн. Хүчирхэг уулс, кипарис мод, өмнөд зүгийн өтгөн цэцэгс, номин далай гэж байхгүй - зүгээр л асар том тэнгэрийн доорх бороонд угаасан нойтон нуга, алсад байгаа хэдэн мод, нойтон дээгүүр салхинд хөтлөгдсөн үүлсийн сүүдэр байх болно. өвс.
Шуурга гарч байгаа ч тэнгэр буцалж, буцалж байна. Аймшигтай яаран, сэвсгэр үүлс урсаж, мөргөлдөж, аянга цахилгаан сонсогдоно - зураг дээрх бүх зүйл хөдөлгөөнөөр дүүрэн, бүх зүйл амьдардаг, амьсгалж байна: салхины дор бөхийж буй мод, долгион, ус, тэнгэр ... Тэр дундаа тэнгэр ч гэсэн ердийн Васильевскийн уур амьсгалыг шингээсэн бөгөөд энэ нь зотон дээр аймшигт үүлсээр ялгаатай байв.
Ф.Васильевын уран зурагт тэнгэр үргэлж чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд "Нойтон нуга"-д энэ нь зураачийн яруу найргийн сэтгэлгээг илэрхийлэх гол хэрэгсэл байж магадгүй юм. Усанд туссан, газар дээрх тусгалаар дэмжигдсэн үүлэнд гялалзсан дулаахан нээлхий нь газар даган урсах асар том харанхуй, хүйтэн үүл, сүүдэртэй тулалддаг.
Тэнгэрийн эрчимтэй амьдралаас ялгаатай мэт ландшафтын бусад хэсэг нь маш энгийн бөгөөд зурах шугамууд нь илүү зөөлөн, тайван байдаг. Зургийн нарийн ширийн зүйл бүр (мөн энэ зотон дээр олон байдаг) нь үндсэн сэдвийн хувилбар боловч бүх нарийн ширийн зүйл нь бүхэлдээ ууссан тул та зөвхөн маш нарийн шалгалтын дараа л таних боломжтой.
Өнгөцхөн харвал “Нойтон нуга” уран сайхны энгийн, танил талаасаа үзэгчдийг татдаг. Өргөн хотгорын гүнд хоёр тархсан мод ургана. Тэдний цаана ойн саарал манан дунд тэнгэрийн зурвас харагдана. Нам дор газар эгц налуу сунаж, урд талд нь бараг төв хэсэгт нь намаглаг эрэг бүхий намагт арын ус гялалзаж байна. Энэ бол үнэндээ Ф.Васильевын зотон дээр дүрсэлсэн бүх зүйл юм. Гэвч түүний үеийнхэн түүнийг энэ зураг дээр зураачийн уугуул хойд нутгийн байгалийн ерөнхий дүр төрхөөс ч илүү гэж үздэг байв.
Уран зураг нь онгод шингэсэн ландшафтын ер бусын гүн гүнзгий байдал, түүнд шингэсэн мэдрэмж, сэтгэлийн хөдөлгөөнөөр үзэгчдийг татдаг. Ф.Васильев байгалийг хэзээ ч “хүйтэн, мөнхийн, хайхрамжгүй” гэж харуулдаггүй. Тэр дотроос эв найрамдал, цэвэр ариун байдлыг байнга эрэлхийлж, зураач үүнийг гүн яруу найргийн мэдрэмжээр дулаацуулж, сүнслэг болгож, түүний үхэлтэй хамт царцсан уян хатан, гунигтай, уйтгар гунигтай сэдэв нь түүний зургуудаас анх сонсогдов. "Нойтон нуга"-д илэрхийлсэн тэмцэл, эсэргүүцлийн сэтгэл санаа нь нэг талаас, нөгөө талаас уйтгар гуниг, гунигтай байдал нь 22 настай зохиолчийнхоо гунигтай намтар руу буцаж очиход өөрийн эрхгүй татдаг.
"Нойтон нуга" зохиол нь энгийн бөгөөд тайван байхын зэрэгцээ илүү их бодолтой, дурсгалт бүтээлийг төсөөлөхөд хэцүү байдаг. Зурган дээр ландшафтын гол шугамууд нийлдэг найрлагын төвийг ялгахад хялбар байдаг - толгодын тойм, голын эрэг, зам, нуга дахь гэрэл, сүүдрийн хил хязгаар, ойн зурвас. Зургийг бүхэлд нь зохион байгуулах харааны төв нь хоёр хүчирхэг модны харанхуй дүрс юм. Ф.Васильев үүнийг геометрийн төвийн баруун талд шилжүүлсэн бөгөөд ийм учраас зураг нь хөдөлгөөнгүй харагдахгүй байна.
"Нойтон нуга" дахь орон зай нь гайхалтай жигд, зоримог байдлаар нээгддэг. Тэнгэрийг буцалж, буцалж буй, гэрлийн тоглоом, сансар огторгуйн хязгааргүй байдлыг зураач Ф.Васильев гэж үздэг шиг тэнгэрийн хосгүй их мастер, яруу найрагч дүрсэлсэн байдаг. Үүний зэрэгцээ урд талын өвс бут бүр нь Оросын төв хэсгийн ургамлыг ботаникийн нарийвчлалтайгаар үржүүлдэг.
"Нойтон нуга" нь 1872 онд Санкт-Петербургт болсон зураачдыг урамшуулах нийгэмлэгийн уралдаанд оролцож, хоёрдугаар байрыг хүртсэн (эхнийх нь И. Шишкиний "Нарсны ой" зураг). Хоёр зураач хоёулаа байгаль, урлагт хандах хандлага нь ижил төстэй байсан. Тэд хоёулаа дуулж байсан нутгийн хүүхдүүд байв; Тэд хоёулаа түүнтэй нягт холбоотой байсан бөгөөд түүнийг бүх нууцаараа мэддэг байсан тул түүний гоо үзэсгэлэнг хэрхэн харж, хүндэтгэлтэйгээр дамжуулахыг мэддэг байв.
Аялал жуулчлалын дарга И.Крамской Ф.Васильевын “Нойтон нуга” зохиолыг хараад ихэд цочирдов. Хаврын цэвэрхэн ногоон зүлэг, нисч буй гэрэл, ургасан голын сайр дахь усыг сэвэлзэх чимээгүй сэвшээ салхи, модны нойтон навчис дээрх үл үзэгдэх борооны дуслууд - бүх зүйл ер бусын зураачийн тухай өгүүлж, "чимээ шуугианд" мэдрэмтгий байв. мөн байгалийн хөгжим."
1. Даалгавар 16
Тэр яаж (1) байшинг (2) бусадтай адилгүй (3) Италийн зарим урлагт барьсан (4) харсан бэ? hi-tech-to-rum.
Хариулт: 23|32
2. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Саяхан болсон шуурганы дараа тогтворгүй (1) дээр (2) эцэс төгсгөлгүй тэнгис (3) тэнгэр мандсан (4) доромжилсон (5) тод дим-цав-ши-ми одод.
3. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Байшингаас алслагдсан хуучин цэцэрлэгт хүрээлэнгийн нэг хэсэгт (4) Ла-гал-ся (3) дээр байрладаг том цөөрөм (1) шигүү ургасан юг-шин-ка-ми (2).
Хариулт: 12|21
4. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Вла-ди-мир (1) дахин ста-вая ма-хав-ший хусуур (2) өвс таслаагүй (3) дуудсангүй (4) ямар ч ма-ле-ше-го usi -lia.
5. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Үүл (1) өлгөөтэй (2) орой-ши-на-ми то-по-лей (3) аль хэдийн сы-па-ла (4) мо-ро-ся- асгарах бороо.
Хариулт: 13|31
6. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
7. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
(1) нойтон амаараа дамжуулж, зарим төрлийн (2) тогтвортой байдал (3) чи-би-ра - Би бараг анзаарагдахгүй зам дээр байна.
8. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
(1) Анеч-кагийн толгойг (2) хөдлөөгүй, харин си-де-лагаар доошоо ороолттой (3) мөрөөрөө (4) мөрөн дээрээ буулгав.
9. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Ип-по-лит Мат-ве-е-вич (1) дараа нь ичиж (2) ака-цигийн доор зогсоод (3) алхагчдыг харалгүйгээр (4) гурван цээжилсэн хэллэгийг хатуу хэлэв.
Хариулт: 1234
10. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Ка-би-нотоос (3) авчирсан номын (3) дахин унших хуудас (1) аав нь онгорхой хаалган дээр үлдэв. тэр хаалга (4) гал тогооны өрөөнд яриа сонсож байна.
Хариулт: 34|43
11. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Бидний үед аль хэдийн Э.А.Погийн (1) бүтээлч байдлын судалгаа анхаарал татаж байна (2) ши-э-сяг нуухаас өмнө (3) ма-те-ри-а-ли (4) Америкийн амьдрал, бүтээлч байдлын хооронд холбоо тогтоох -го пи-са-те-ла.
Хариулт: 14|41
12. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Үгс (1) нь газарзүйн нэрсээс гаралтай (2) ихэвчлэн илтгэгчийн өмнө гарч ирдэг ба стандарт үгтэй холбоотой pi -shu-shim (3) асуулт (4).
13. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Во-ро-бей (1) гэнэт хөөрч (2) цэцэрлэгийн тод ногоон байгууламж руу (3) нүдээр (4) ил тод алга болов - бүр хар тэнгэр.
14. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Цаг агаарын таагүй үед нарс мод гиншиж, мөчрүүд нь (1) ууртай салхинд нугалж (2) шажигнана (3) заримдаа царцсан (4) холтос дээр зүү-ла-ми дуугарна. ва.
15. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Нарны дор (1) цайтай (2) ер бусын өндөр, шүүслэг, том өнгийн судал нь тод гэрэлтэж байв. Шинэ усанд сэлэгчдийн (3) шар сарнай шиг харагдаж байна.
16. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Маша үдийн хоол хүртэл буланд (1) эгч рүүгээ анхааралтай харж, (2) (3) миний үгийг (4) анхааралтай сонсож байна.
17. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Голын цаагуур (1) дээш өргөгдсөн (2) чулуурхаг уулс (3) доор дүрслэгдсэн (4) шугаман шугам, түүнд ямар ч хар ку-од байхгүй байв.
18. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Өндөр өвс (1) газар тонгойж (2) зөөлөн ороосон (3) бороонд норсон (4) их биеийг хайрладаг дахин харах.
Хариулт: 12|21
19. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Де-хянан харах мөчир (1) хатуу уялдаа холбоотой, төгсгөлд нь хөшүүн-ши-ми (2) гунигтай дуугарах (3) дахин амьдрах (4) өвлийн хүйтэн.
20. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Пуш-кин (1) Н. М. Ка-рам-зи-на (2) ска-холл "Оросын төрийн төрийн Ис-то-рий" дээр дахин тоглосон Оросын түүхийн дагуу (3) өөрийн үг. (4) олон талаараа Кара-рамзинаас илүү.
21. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Технологийн хувьд гүн гүнзгий амьдрал (1) байрлал нь чөлөөтэй зурах (2) Чехийн ямар ч хүч чармайлтгүйгээр (3) ялангуяа Шиш-ки-нутай (4) ойртож, эрх чөлөөтэй, амьд эх Ру ри-суныг хадгалж үлдсэн юм. ка.
22. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Авьяаслаг зохиолч (1) өөрийн бүтээгдэхүүнээ бүтээдэг (2) хууль тогтоомжийн талаар огт боддоггүй, пра-ви-лах (3) эхнэрээсээ (4) ли-те-ра-тугийн хэлснээр -ro-ve-de-niy.
23. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Пер-се-кав-ший эдлэн-бу Аб-рам-цэ-во (3)-ын диа-го-на-ли дагуу гол (1) дээр баригдсан цөөрөм (2) илэрсэн. usa-deb-no-go байшингаас зүүн өмнөд зуун-ку зайд байрлах хашаа, барилга, цэцэрлэгт хүрээлэн (4).
24. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Янз бүрийн өнгөт ургасан (1) нэг шөнийн дотор үүссэн (2) ба ко-ло-ни-ал-ны-ми ко-рал-ло-юу-ми-ли-па-ми (3) тод харагдаж байна. нам гүм нартай өдөр халуун орны халуун далайн тунгалаг ус (4).
Хариулт: 13|31
25. Даалгавар 16Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Хув (1) далайн усанд удаан хугацаагаар байсан (2) эсвэл тусгайлан цэвэршүүлсэн (3) ба мэлрэг цэцгийн анхилуун үнэртэй (4).
Хариулт: 13|31
26. Даалгавар 16
Крымд Ва-си-лыев удаан хугацааны турш нарны зүг чиглэсэн уулс (1) (2) ба (3) ро-зо- улих утаагаар бүрхэгдсэн (4) де-ре-вя-ми-д дуртай байв. .
Хариулт: 12|21
27. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
"Ар-хан-гел-ско-го му-жи-ка" хэмээх алдарт намтар Ми-ха-и-ла Ва-си-лие-ви-ча Ло-мо-но-со-ва (1) тосгоноос гарчээ. Москва руу ачаа тээшний галт тэргээр (2) ба (3) цаг хугацааны явцад энэ жил сургууль бүрээс хамгийн шилдэг эрдэмтэн (4) болсон.
Хариулт: 14|41
28. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Эгнээ ба-бо-чек-кра-пи-рив-нит дээр (1) амархан хийсдэг (2) эсвэл наранд шарах (3) нь хаврын эхэн үед (4) харагдана.
Хариулт: 13|31
29. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Үе үе аянга цахилгаан (1) анивчж, би-би-би (2) үгүй гэж хэлээд,-да-ва-шай хүсээгүй ро-ко-та-ни (3) зүүн хойд зүгт (4) яаравчлав. харанхуй одтой тэнгэр улам бүр нээгдэж байна.
30. Даалгавар 16. Үндэстний өмнөх тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт нэг зуун таван таслал байх ёстой бүх тоог (U) зааж өгнө.
Далайн давстай салхитай холилдох (1) цитрусын үнэр (2) нь (3) бөмбөрцөг дээрх хүмүүст эдгээх нөлөөг (4) үүсгэдэг.
31. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Янз бүрийн шувуудын исгэрлээр дүүрсэн тал хээрийн агаар (1) (2) халуун байсан бөгөөд өндөр тэнгэрт ямар ч хөдөлгөөнгүй байсан ч зогсож байхдаа би (3) далавчаа дэлгэн (4) идэж, хөдөлгөөнгүй нүдээ анилаа. өвс...
32. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Цэлмэг тэнгэрт хөвж байсан боловч (1) нарыг бүрхээгүй (2) намуухан утаатай үүл (3) си-не-вэ дэх шилэн үзэг-гэхдээ-чэ-фор-ю-щие (4) дээр байв.
33. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Гри-бо-Эдовын үед Москвад амьдарч байсан (1) хүмүүсийн дунд (2) нэг хүн (3) "Сэтгэлээс халаг" гэсэн хэвлэлд (4) Мак-си- нэрээр дүрслэгдсэн байдаг. ма Пет-ро-ви-ча.
34. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
До-ро-га (1) ин-ра-чи-ва-шай баруун талд (2) се-ян-ноэгийн ард (3) асар том талбайгаар (4) ууртай алхаж, ойн гүн рүү оров. .
Хариулт: 1234
35. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Далайгаас (1) чийглэг, хүйтэн салхи үлээж, тал хээр (2) тархсан (2) долгионы эрэг дээрх хөвөн дээр (3) уйтгартай аялгуу цацав.
36. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Нугас (1) анчид гэнэт гарч ирснээс айсан (2) чимээ шуугиантай болж, (3) агаарт эргэлдэж (4) удаан, хүнд, хол байна.
Хариулт: 1234
37. Даалгавар 16. Үндэстний өмнөх тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт нэг зуун таван таслал байх ёстой бүх тоог (y) зааж өгнө.
Ха-рак-те-ри-сти-ки дүрслэх-сы-ва--холдинг-зха-шим (2) элемент бүхий дүрслэх үгтэй (1) үгийн оронд байрлах хэллэгийг захын хэллэг гэнэ. Текст дэх үндэслэлгүй давтахаас зайлсхийхийн тулд e-my объект буюу хүн (3) ба по-мо-га -ю-шим (4).
38. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Төгс боловч дахин бүтээгдээгүй угаасан ертөнцийг бүтээсэн (2) ба (3) сүсэг бишрэлтэй итгэсэн (4) Ма-ри-на Цве-та-э-вой (1)-ийн суут ухаантны өмнө хүн бөхийж л болно. ) түүний музейд.
39. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Газрын зураг дээр зөвхөн (1) бороонд угаасан (2) асар том тэнгэрийн доорх нойтон нуга, хэд хэдэн мод, (3) зүлгэн дээрх чийглэг дундуур урсах (4) саарал үүлний сүүдэр (5) үлээсэн саарал үүлний сүүдэр байх болно. салхи.
40. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Дэлхий дээр тоо томшгүй олон ма-сте-ров-вир-ту-о-дуудлага байдаг (1) арт-ти-стич-гэхдээ хүчирхэг (2) ri-sun-com, live-pi-sue, com-po- si-qi-ey болон (3) хамтран бүтээх (4) агуу баримал по-лот-он.
41. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Бидний өмнө Кой-ша-ур-ская до-ли-на (1) пер-ре-се-ка-э-май, хоёр мөнгө, Арагвой, өөр гол (2) ба (3) хөрш рүү урсаж байна. нарны бүлээн туяанаас нарийсна (4) түүгээр нь хөх-буу гулсав Өтгөн манан.
Хариулт: 1234
42. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Цэцэрлэг (1) улам сийрэгжиж, одоогийн нуга руу (2) уруудаж (3) ногоон ка-хулгана, ив-ня-ком (4) голоор ургаж байна.
Хариулт: 12|21
43. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Гайхамшигт дүр төрх бидний өмнө нээгдэв: гол мөрөн (1) манантай зайд (2) усархаг ногоон нуга дундуур бүдэг хөхрөн урсаж, (3) хаврын хөнгөн амьсгалд автсан хүн (4) илүү хүчтэйгээр амьсгалж чадна. чөлөөтэй, түүний сүнс илүү аз жаргалтай байдаг.
Хариулт: 1234
44. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Гурван уясан дүнзээр (2) хийсэн урт савласан сал (1) дагуу бид голыг гатлан баруун тийш (3) эргээс холгүйхэн (4) барив.
45. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Блокийн бүтээсэн (1) хотын "аймшигт ертөнц" ба түүний үл мэдэгдэх (2) пу-га-ю-щая (3) ба -мо нь яруу найрагчийг өөртөө татдаг (4).
Хариулт: 24|42
46. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Тэгээд нэг цагийн дараа тэд хоёулаа чичирхийлсэн ширээний ард сууж (1) ба (2) бие биен дээрээ толгойгоо наан (3) үнэ цэнэтэй эрдэнэсийн жагсаалт (4) хэзээ нэгэн цагт Ip-po- ли-та Мат-ве-е-ви-чагийн хадам эх.
47. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Би эргэн тойронд нь хязгааргүй номин далай (1) бүгд алтан хайрсны жижиг долгионоор бүрхэгдсэн, мөн толгой дээр нь ижил хязгааргүй, ижил номин тэнгэр - мөн түүн дээгүүр (2) ялсан (3) мөн инээж байгаа мэт (4) зөөлөн нар эргэлдэж -tse.
48. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Бид гурван уясан дүнзээр (2) савласан сал (1) дээр голыг гаталж, тосгоны баруун талд (3) явж, (4) эрэг рүү ойртлоо.
49. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Нэг нэгээр нь ко-ст-ру (1) зөгийн бал-лэн-гэхдээ уга-са-ю-sche-му шөнө (2) дор хо-ди-ли-морь, хөдөлдөггүй, харин үлдэв. -нав-ли-ва-ли (3) биднийг (4) ухаалаг нүдээр харж байна.
50. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Леонид Лео-нов (1) 20-р зууны Оросын уран зохиолын анги (2) байсан бөгөөд түүний (4) "ногоон найз" гэж нэрлэдэг Оросын ой модны (3) цуцашгүй хамгаалагч байв.
51. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
You-let-n-ki (1) удахгүй сургуулиасаа салах тухай улам их бодож байна (2) тэд нэг ангийн үл анзаарагдам (3) томчуудыг (4) зөвхөн сайн талыг нь олж харахыг хичээдэг. .
52. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Цэргүүд (1) хунтайж Андрейг (2) авчирч, түүн дээр унасан алтан дүрсийг (3) салгаж аван ах руугаа дайрсан Марья гүнж (4) олзлогдогсдод эелдэг найрсаг хандсаныг хараад буцаж ирэхээр яарав. зураг.
53. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Верочка (1) зөгийн бал мөөгтэй (2) хуучин хожуул дээр зүслэгийн ард ургадаг (3) Ган-кигийн ард (4) Би тэднээс айж байсан -bi-rat.
Хариулт: 1234
54. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Му-ром-ски хөршүүдээ лас-ко-вэй байх боломжгүй мэт хүлээн авч, (1) оройн хоолны өмнө цэцэрлэг, амьтны хүрээлэнг шалгахыг урьсан (2) (3) болгоомжтой дагуулан явав. сахалтай-тогоо-нохой (4) зам.
Хариулт: 12|21
55. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Хүссэн хэмжээгээрээ цацаж (1) ба (2) хөмөрсөн зэвтэй ку-зо-вагаас ус руу үсрэх (3) би нууранд яаж орсон бэ (4) хөвгүүд суурьшлаа. зэгсний ойролцоо загас агнуурын саваагаар доош.
Хариулт: 34|43
56. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Цасан шуурганы үеэр би (1) хараагаа чангалж (2) цонх хүртэл цасанд дарагдсан тариачны овоохойг (3) (4) илүү сайн харахыг хичээв.
57. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Дмит-ри (1) болон (2) түүнд зурвас илгээж (3) татлагатай (4) сайн уу гэж хэлээрэй.
Хариулт: 34|43
58. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Ма-ри-нагийн (2) гэртээ авчирсан зулзага (1) нь ноосон утас (3) св-ра-чи-ва-ю-shy-ся (4) хүрэх бүртээ (4) хүний гараас холддог зулзага шиг харагдаж байв. гар.
59. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Харх хүү ле-ги-о-не-рагийн гараас (1) хүрэл хөшөөний ёроолд зуу-яв-ше-го (2) ташуур, (3) тийм ч их савлаагүй. -хүчтэй (4) мөрөн дээр are-a-sto-van-no-go цохих.
Хариулт: 1234
60. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Про-чи-та-ли тэ-ле-грам-му (1) бараг бие биедээ хүрч байсан го-ло-ва-ми (2) ба (3) ре-чи-тав хоёр удаа (4) бие бие рүүгээ чимээгүй ширтэв. .
Хариулт: 1234
61. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Орой нь Полли (1) эгч рүү (2) нэг удаагийн унтлагын өрөө, ширээний онгорхой цонхны дэргэд сууж байхдаа (3) өрөө рүү (4) Том гарч ирэв.
Хариулт: 14|41
62. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Ба-за-ров (1) түүнтэй уулзахаар босч (2) өрөөнд оров (3) Павел Пет-ро-ви-чу (4) ширээний ирмэг дээр суугаад гараа цээжиндээ давав.
Хариулт: 14|41
63. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Усан онгоцон дээр ирсэн зочдыг (1) (2) богино толгой дохиж (3) мэндчилж, тэднийг де-шпа-са-тел-нье жи-ле-юуг (4) гуйхад залуу хөдөлгүүрээ асаав.
64. Даалгавар 16. Аль вар-ри-ан-те баруунаас-баруун дээр бүх тоог зааж өгсөн, өгүүлбэрийн аль оронд тавны өмнө байрласан байх ёстой вэ?
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Катя бага зэрэг ярилаа (1) задгай зуухны дөл рүү (2) хараад (3) баяртайгаар (4) -ри-лагийн ард дахин харав.
Хариулт: 1234
65. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Одоо (1) ичсэн (2) тэр бидний өмнө зогсож байсан (3) ороолт (4) байсан бөгөөд (5) хөл доороо ямар нэгэн зүйл харж байв.
66. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Хавар, зуны улиралд агч (1) ногоон (2) (3), намрын улиралд навчис урсдаг (4) нь мөнхийн байгалийн мөчлөгийн баатар болсон.
Хариулт: 14|41
67. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Хамгийн алдартай pro-iz-ve-de-nyi Ра-фа-э-лагийн нэг нь (1) на-ча-ле зургаа-на-дца-д бүтээгдсэн (2) тахилын ширээний дүрс нь "Бүтэн бишрэлийн төлөө" юм. Мэри” (3) on-pi-san-ny, магадгүй буцаж by-va-niya Ra-fa-e-la-ийн өмнөх үед Пе-ру-жи-но (4) болон -гэхдээ-ся нь эрт per-ri-o- хийх бүтээлч hu-dozh-ka.
68. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн (1) цэцгийн (2) хуайс (3) үнэрт татагдан бид (4) анхилуун үнэрийг таашаан авч үлдэв.
Хариулт: 34|43
69. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Удалгүй гал голомт (1) саарал-ди-юрт (2) ангайсан амтай, миний (4) лу-чи-ны асдаг (3) гэрэл асав.
Хариулт: 12|21
70. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Саравчны үүд ба цонхны хоосон хананы (2) хоорондох эсрэг талын зай (1) -ми дос-ка-ми (3) позе-во-ляв-ши -ми харж байна (4) зүгээр л тэнгэрийн жижигхэн хэсэг.
71. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Шөнөдөө бороо орж (1) зун хангалттай дулаахан (2), өглөө нь бороо орж (3) хэсэг хугацаанд (4) навчис шарлаж эхлэв.
Хариулт: 12|21
72. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Аав (1) над руу харалгүй (2), мэндчилгээнд минь хариулалгүй (3) цонхны дэргэд зогсож буй (4) сандал руу (5) заав.
Хариулт: 13|31
73. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Ба-кен-бар-да-митэй ганган үйлчлэгч (1) мэдрэлийн сул дорой байдлын талаар нэг бус удаа гомдоллож байсан (2) түүнийг шалан дээр (4) хэвтэж байхыг хараад маш их айсан (3) түүнийг ганцааранг нь орхиж, тусламж хүссэн гэж итгүүлсэн гэж мэдэгдэв.
74. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Тоонуудыг гарал үүслийн дарааллаар заана уу.
Кис-ловка дахь сонины гудамжны эргэн тойронд том тойрог хийв (1) Левин дахин хотод буцаж ирээд (2) түүний урд амьдарч байсан цаг (3) суугаад (4) хорин хоёр цагийг хүлээж байв.
Хариулт: 1234
75. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Иван (1) бөхийж (2) (3) илэрхийлэлгүй (4) царайтай зогсож, бүх хугацаанд чичирсээр байв. Би гараа ко-зыр-ка фу-разж-китэй хуваалцав.
Хариулт: 12|21
76. Даалгавар 16. Урьдчилан пи-на-тионы тэмдгүүдийг байрлуул: өгүүлбэрт зуун тавны нэг байх ёстой бүх тоог заана уу.
Ар-ка-дий босоод (2) үг (3) хэлнээс нь (4) тасарсан мэт хурдан (1) орхив.
