15 Зураг дээр индукц нь 1 мГ байдаг цахилгаан хэлхээний гүйдэл ба цаг хугацааны графикийг үзүүлэв. Өөрөө индукцийн EMF модулийг 15-аас 20 секундын хооронд тодорхойл.
18. Эерэг q цэнэг агуулсан m масстай цэнэгтэй бөөм нь жигд соронзон орны B индукцийн шугамтай перпендикуляр R радиустай тойрогт хөдөлж байна. Хүндийн хүчний нөлөөллийг үл тоомсорло. Физик хэмжигдэхүүн ба pho хоорондын захидал харилцааг бий болгох
19. 6027 Co цөмд хэдэн протон, хэдэн нейтрон байдаг вэ?
20. Ижил элементийн изотопын массын тоо буурахад харгалзах саармаг атомын цөм дэх нейтроны тоо болон электрон бүрхүүлийн электронуудын тоо хэрхэн өөрчлөгдөх вэ?
21. Хүснэгтэнд физик хэмжигдэхүүн тус бүрийн сонгосон тоонуудыг бич.
22. Шууд хүчдэлийн хэмжилтийн алдаа нь вольтметрийн хуваалтын утгын хагастай тэнцүү бол гэрлийн чийдэнгийн хүчдэл хэд байх вэ (зураг харна уу)?
23. Барзгар налуу хавтгай дээр гулсаж буй блокийн хурдатгал нь түүний массаас хамаарлыг туршилтаар судлах шаардлагатай (доорх бүх зурагт m нь блокийн масс, α - хавтгайн налуу өнцөг. давхрага, μ нь хоорондын үрэлтийн коэффициент
24. Блок нь хэвтээ хавтгайд 30° өнцгөөр доош чиглэсэн F хүчний үйлчлэлээр 1 м/с2 тогтмол хурдатгалтайгаар шулуун шугамаар хөдөлж байна (зураг харна уу). Хавтгай дээрх блокийн үрэлтийн коэффициент 0.2, F бол блокийн масс хэд вэ
25. В = 0.4 Т индукц бүхий соронзон орон дотор байрлах параллель дамжуулагчийн дагуу MN дамжуулагч саваа гулсдаг бөгөөд энэ нь дамжуулагчтай харьцдаг (зураг харна уу). Дамжуулагчийн хоорондох зай нь l = 20 см Зүүн талд, дамжуулагчууд re хаалттай байна
Багш нар, төгсөгчид удахгүй болох Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын KIM-ийн талаархи ойлголттой болохын тулд бүх хичээлийн улсын нэгдсэн шалгалтын демо хувилбаруудыг жил бүр FIPI-ийн албан ёсны вэбсайтад нийтлүүлдэг. Хэн ч өөрсдөө танилцаж, бодит сонголтуудын бүтэц, хэмжээ, түүвэр даалгаврын талаар санаа авах боломжтой.
-д бэлтгэж байна Төгсөгчдийн улсын нэгдсэн шалгалтТөгсгөлийн шалгалтанд зориулсан мэдээллийн дэмжлэгийн албан ёсны эх сурвалжийн сонголтыг ашиглах нь дээр.
2017 оны физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын демо хувилбар
| Даалгаврын сонголт + хариулт | хувилбар + хариулт |
| Тодорхойлолт | татаж авах |
| Кодлогч | татаж авах |
2016-2015 оны физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын демо хувилбарууд
| Физик | Татаж авах сонголт |
| 2016 | 2016 оны улсын нэгдсэн шалгалтын хувилбар |
| 2015 | физикийн EGE хувилбар |
Нийт даалгавар - 31; үүнээс хүндрэлийн түвшингээр: Үндсэн – 18; нэмэгдсэн - 9; Өндөр - 4.
Хамгийн их анхан шатны онооажилд - 50.
Ажлыг дуусгах нийт хугацаа - 235 минут
Даалгавруудыг дуусгахад тооцоолсон хугацаа янз бүрийн хэсгүүдажил нь:
1) богино хариулт бүхий даалгавар бүрт - 3-5 минут;
2) нарийвчилсан хариулт бүхий даалгавар бүрт - 15-25 минут.
Нэмэлт материал, тоног төхөөрөмжТооцоолох чадвартай програмчлагдаагүй тооны машиныг (оюутан бүрийн хувьд) ашигладаг тригонометрийн функцууд(cos, sin, tg) ба захирагч. Улсын нэгдсэн шалгалтад ашиглахыг зөвшөөрсөн нэмэлт төхөөрөмж, материалын жагсаалтыг Рособрнадзор баталдаг.
2017 оны Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын демо хувилбарыг уншихдаа түүнд багтсан даалгаварууд нь 2017 онд KIM сонголтуудыг ашиглан туршиж үзэх бүх агуулгын асуудлыг тусгаагүй гэдгийг анхаарах хэрэгтэй.
2017 оны физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын KIM-ийн өөрчлөлт 2016 онтой харьцуулахад
1-р хэсгийн бүтцийг өөрчилсөн шалгалтын хуудас, 2-р хэсэг өөрчлөгдөөгүй. Нэг зөв хариултын сонголттой даалгавруудыг шалгалтын ажлаас хасч, богино хариулттай даалгавруудыг нэмсэн.
Физикийн шалгалтын хуудасны бүтцэд өөрчлөлт оруулахдаа үнэлгээний ерөнхий ойлголтын хандлагыг хадгалсан. боловсролын ололт амжилт. Үүнд өөрчлөлт ороогүй байна дээд онооШалгалтын хуудасны бүх даалгаврыг биелүүлэхийн тулд янз бүрийн хүндрэлийн түвшний даалгаврын хамгийн их онооны хуваарилалт, даалгаврын тоог хэсгүүдээр нь ойролцоогоор хуваарилах нь хадгалагдана. сургуулийн курсфизик ба үйл ажиллагааны арга.
2017 оны Улсын нэгдсэн шалгалтанд хамрагдах боломжтой асуултуудын бүрэн жагсаалтыг 2017 оны Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын боловсролын байгууллагын төгсөгчдийн сургалтын түвшинд тавигдах шаардлагуудын агуулгын элемент, кодлогч хэсэгт өгсөн болно.
Тодорхойлолт
хяналтын хэмжих материал
2017 онд улсын нэгдсэн шалгалт өгөхөд
ФИЗИК-т
1. KIM улсын нэгдсэн шалгалтын зорилго
Ганц бие улсын шалгалт(цаашид Улсын нэгдсэн шалгалт гэх) маягт юм объектив үнэлгэээзэмшсэн хүмүүсийн сургалтын чанар боловсролын хөтөлбөрүүддундаж ерөнхий боловсрол, стандартчилсан хэлбэрийн даалгавруудыг ашиглан (хяналтын хэмжих материал).
Улсын нэгдсэн шалгалтыг 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн дагуу явуулдаг.
Хяналтын хэмжүүрийн материалууд нь муж улсын Холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн төгсөгчдийн эзэмшлийн түвшинг тогтоох боломжийг олгодог боловсролын стандартфизикийн дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол, үндсэн болон тусгай түвшний.
Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнг хүлээн зөвшөөрч байна боловсролын байгууллагууддундаж мэргэжлийн боловсролүр дүнд нь дээд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллагууд элсэлтийн шалгалтуудфизикт.
2. Улсын нэгдсэн шалгалтын агуулгыг тодорхойлсон баримт бичиг KIM
3. Улсын нэгдсэн шалгалтын KIM-ийн агуулгыг сонгох, бүтцийг боловсруулах арга барил
Шалгалтын хуудасны хувилбар бүрд сургуулийн физикийн хичээлийн бүх хэсгийн хяналттай агуулгын элементүүд багтсан бол бүлэг тус бүрт ангиллын бүх түвшний даалгавруудыг санал болгож байна. Дээд боловсролын байгууллагуудын тасралтгүй боловсролын үүднээс авч үзвэл хамгийн чухал агуулгын элементүүдийг янз бүрийн түвшний нарийн төвөгтэй даалгавартай ижил хувилбараар хянадаг. Тодорхой хэсгийн даалгаврын тоог түүний агуулгаар, мөн заасны дагуу судлахад хуваарилсан сургалтын цагтай пропорциональ байдлаар тодорхойлно. ойролцоогоор програмфизикт. Шалгалтын хувилбаруудыг бий болгох янз бүрийн төлөвлөгөөнүүд нь контент нэмэх зарчим дээр суурилагдсан бөгөөд ерөнхийдөө бүх цуврал сонголтууд нь кодлогчийн бүрэлдэхүүнд багтсан бүх агуулгын элементүүдийг хөгжүүлэх оношлогооны боломжийг олгодог.
CMM-ийг зохион бүтээхдээ нэн тэргүүнд тавигдах зүйл бол стандартад заасан үйл ажиллагааны төрлийг турших хэрэгцээ (оюутны мэдлэг, ур чадварыг олон нийтийн бичгээр шалгах нөхцөл дэх хязгаарлалтыг харгалзан): физикийн хичээлийн үзэл баримтлалын аппаратыг эзэмших, арга зүйн мэдлэгийг эзэмших, тайлбарлахдаа мэдлэгийг ашиглах физик үзэгдлүүдболон асуудлыг шийдвэрлэх. Ашиглахдаа физик агуулгын мэдээлэлтэй ажиллах ур чадварыг шууд бусаар шалгадаг янз бүрийн аргаарТекст дэх мэдээллийг танилцуулах (график, хүснэгт, диаграмм, бүдүүвч зураг).
Их сургуулийн боловсролыг амжилттай үргэлжлүүлэх үүднээс авч үзвэл хамгийн чухал үйл ажиллагааны төрөл бол асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм. Сонголт бүр нь бүх хэсэгт зориулсан даалгавруудыг агуулдаг өөр өөр түвшинМэдэгдэж буй үйлдлийн алгоритмуудыг нэгтгэх эсвэл бий болгоход нэлээд өндөр бие даасан байдлын илрэлийг шаарддаг боловсролын стандарт нөхцөл, уламжлалт бус нөхцөлд физик хууль, томъёог ашиглах чадварыг шалгах боломжийг олгодог бэрхшээлүүд. өөрийн төлөвлөгөөдаалгаврыг гүйцэтгэж байна.
Нарийвчилсан хариулт бүхий даалгавруудыг шалгах объектив байдлыг хангана нийтлэг шалгуурүнэлгээ, нэг ажлыг үнэлж буй бие даасан хоёр шинжээчийн оролцоо, гуравдагч шинжээчийг томилох боломж, давж заалдах журам байгаа эсэх.
Физикийн улсын нэгдсэн шалгалт нь төгсөгчдийн сонгох шалгалт бөгөөд дээд сургуульд элсэн орохдоо ялгах зорилготой юм. боловсролын байгууллагууд. Эдгээр зорилгын үүднээс ажил нь гурван түвшний хүндрэлтэй ажлуудыг багтаасан болно. Даалгавруудыг гүйцэтгэж байна үндсэн түвшиннарийн төвөгтэй байдал нь физикийн хичээлийн хамгийн чухал агуулгын элементүүдийг эзэмших түвшинг үнэлэх боломжийг олгодог ахлах сургуульмөн хамгийн чухал үйл ажиллагааг эзэмших.
Суурь түвшний даалгавруудын дотроос агуулга нь үндсэн түвшний стандарттай тохирч байгаа ажлуудыг ялгадаг. Хамгийн бага тоо хэмжээТөгсөгч нь физикийн чиглэлээр дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг төгссөнийг баталгаажуулсан физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын оноог үндсэн түвшний стандартыг эзэмшихэд тавигдах шаардлагыг үндэслэн тогтооно. Шалгалтын ажилд ахисан болон дэвшилтэт даалгавруудыг ашиглах өндөр түвшиннарийн төвөгтэй байдал нь оюутны их сургуульд үргэлжлүүлэн суралцахад бэлэн байдлын түвшинг үнэлэх боломжийг олгодог.
4. КИМ улсын нэгдсэн шалгалтын бүтэц
Шалгалтын хуудасны хувилбар бүр нь 2 хэсгээс бүрдэх ба хэлбэр, хүндрэлийн түвшингээрээ ялгаатай 32 даалгавар агуулсан (Хүснэгт 1).
1-р хэсэг нь 24 даалгаврыг багтаасан бөгөөд үүнээс зөв хариултын тоог сонгох, тэмдэглэх 9 даалгавар, богино хариулттай 15 даалгавар, үүнд хариултыг тоо хэлбэрээр бие даан бичих даалгавар, түүнчлэн тохирох, олон сонголттой даалгавар багтсан болно. аль хариулт шаардлагатай бол тоонуудын дарааллаар бичнэ үү.
2-р хэсэг нь 8 даалгаврыг нэгтгэсэн болно ерөнхий үзэлүйл ажиллагаа - асуудлыг шийдвэрлэх. Үүнээс богино хариулттай 3 даалгавар (25-27), 5 даалгавар (28-32) бөгөөд үүнд та нарийвчилсан хариулт өгөх шаардлагатай.
