Амьдралын түвшин, түүний бүхий л салбарт сэтгэл ханамж нь ихэвчлэн чадвараас хамаардаг. Гэр бүл дэх харилцаанаас эхлээд ажил хүртэл тархи өдөр бүр ухамсрын анхаарлын гаднах олон тэрбум тооцоог хийдэг. Нарийн төвөгтэй, энгийн үйлдлүүд нь хүрээлэн буй орон зайд шууд нөлөөлдөг. Тиймээс таны онцлог шинж чанарыг мэдэх нь чухал юм. “Ямар сэтгэлгээ вэ” гэсэн цахим тест нь стандарт интернэтийн холболттой хэрэглэгч бүрт бүрэн хамрагдах боломжтой боловч бодитой байх эсэх нь өөр асуудал юм.

Туршилтын тухай үнэн

Сэтгэлгээг олж, зөв ​​гэдэгт итгэлтэй байхын тулд янз бүрийн эх сурвалжийн судалгааг авах нь зүйтэй бөгөөд заримдаа алдаа гаргахгүйн тулд судалгааг давтах нь зүйтэй боловч сэтгэл судлалын сурах бичгүүдээс тусгай тест хийсний дараа бүрэн зургийг авах боломжтой. одоо сүлжээг идэвхтэй дүүргэж байна. "Ямар төрлийн оюун ухаан" тестийг онлайнаар өгөхийн тулд танд цаг хугацаа хэрэгтэй (15 минут ба түүнээс дээш), асуултын тоо 25-аас доошгүй, 5 ба түүнээс дээш хариултын сонголт байх болно гэдгийг нэн даруй зааж өгөх шаардлагатай. Эдгээр нь нарийн төвөгтэй, цаг хугацаа их шаарддаг боловч бодит байдалд аль болох ойр үр дүнг өгөх болно, энэ нь сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөхгүйгээр муу биш юм. Ийм туршилтууд нь зөвхөн техникч, хүмүүнлэгийн чиглэлээр хуваагдалаар хязгаарлагдахгүй бөгөөд хэд хэдэн сэтгэлгээний (хүмүүнлэгийн, практик, математик, урлагийн болон бүх нийтийн) ялгаатай байдлыг харуулдаг.

Хэрэв тест хийх хүсэл нь зөвхөн цагийг сайхан өнгөрүүлэх хүслээс үүдэлтэй бол шинэ мэдлэг рүү тэмүүлээрэй!

Хүмүүсийг сэтгэхүйн төрлөөр нь хүмүүнлэг, математикч гэж хуваадаг тухай хүн бүр мэддэг байх. Хүүхдийн амьдралын эхний жилүүдээс эхлэн халамжтай эхчүүд өөр өөр насныханд хэрхэн илэрдэг, түүний сэтгэхүйн төрлөөс хамааран нялх хүүхдийг ажилтай байлгах хамгийн сайн арга юу болохыг сонирхож эхэлдэг.

Математикчид болон хүмүүнлэгчдийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?

Хэрэв таны хүүхэд математикийн оюун ухаантай бол нарийн шинжлэх ухаан түүнд хялбар байх болно. Үүний зэрэгцээ, бага наснаасаа тэрээр сайн ой санамжтай, логик сэтгэлгээтэй, нарийн төвөгтэй оньсого, таавар шийдвэрлэх нь түүний хувьд баяр баясгалан юм.

Хэрвээ хүүхэд хүмүүнлэгийн сэтгэлгээтэй бол логикийн асуудлыг шийдэх нь түүнд дарамт болдог. Хүмүүнлэгийн үзэлтнүүд бол хязгааргүй сэтгэлгээтэй, стандарт, "хүрээ"гүй, уран сэтгэмж, зөн совингоо сайн хөгжүүлсэн агуу, бүтээлч хүмүүс гэж үздэг. Тэд ихэвчлэн сайхан зурдаг, хөгжимд чихтэй, гоо сайхны мэдрэмжтэй байдаг.

Бага наснаас нь хүүхдийн хандлагыг тодорхойлох тест

Хэрэв таны хүүхэд:

1. Өнгө будах дуртай.
2. Түүний насны хүүхдүүдэд зориулсан энгийн оньсого шийдэж чадахгүй.
3. Үлгэрийн үнэн зөвийг нотлох шаардлагатай.
4. Энэ нь маш сайн үнэртэй, үнэрт мэдрэмтгий байдаг.
5. "Ой тогтоолт", сугалаа, даам зэрэг тоглоомуудыг илүүд үздэг.
6. Дүрд тоглох тоглоомд дуртай (ээж охины тоглоом, дайны тоглоом).
7. Тэрээр маш ухаалаг бөгөөд тодорхой бодож, эцэг эх, найз нөхдөө гайхшруулдаг.
8. Үлгэр гэхээсээ илүү хүүхэд, амьтдын тухай бодит түүхүүдэд дуртай.
9. Харанхуйгаас айдаг.
10. Тэр маш их ярьдаг бөгөөд ихэвчлэн сонирхолтой үлгэр, түүхүүдийг гаргаж ирдэг.

1, 2, 4, 6, 10-р асуултад “тийм” гэж хариулсан нь таны хүүхэд хүмүүнлэгийн үйлсэд оролцох магадлал өндөр байгааг илтгэнэ. 3, 5, 7, 8, 9-р асуултад "тийм" гэж хариулсан нь түүнийг математикийн ухаантай болохыг харуулж байна.

Хүүхдийн чадварыг бага наснаасаа хөгжүүлэхийн тулд хүүхдийг завгүй байлгах хамгийн сайн арга юу вэ?

Таны хүүхэд бага байхад ирээдүйд хэн болохыг тодорхойлох нь нэлээд хэцүү байдаг. Эцэг эхийн гол үүрэг бол түүнийг аль болох эрт уншиж, бичиж сургах биш, харин бие даан сэтгэж, логикоор сэтгэж сургах явдал юм, учир нь насанд хүрсэн эдгээр чанарууд нь түүний сонгосон мэргэжлээрээ нөхцөл байдлыг шинжлэхэд тусалдаг.

Энэ тийм ч хэцүү биш. Түүх уншиж эхэл, гэхдээ уншсаны дараа хүүхэдээсээ сонссон зүйлийн талаар хэдэн асуулт асуу. Хүүхдээ үлгэрийн төгсгөлийг өөрөө гаргахыг хичээгээрэй. Түүнд будах ном, зургийн дэвтэр худалдаж авч, түүнтэй хамт үйл ажиллагаанд оролцоорой. Гэртээ хөгжмийн зэмсэг байвал сайн. Багаасаа л цогцоор нь төлөвшсөн хүүхэд зүгээр нэг “математикч”, “хүмүүнлэг” болохгүй гэдэгт итгэлтэй байж болно. Хэрэв та түүнд томоор сэтгэж сургавал сургуулийнхаа аль ч хичээлийг сурахад асуудал гарахгүй.

Эрдэмтэд зөвхөн нэг шинжлэх ухааны чиглэлээр тодорхой чадвартай хүүхдүүдийн 1-2% -иас илүүгүй байдаг бөгөөд тэд өөрсдөө суралцах сонирхолтой гэдгээ амархан ойлгуулдаг. Маш чадварлаг хүүхдүүдийн дөнгөж 12% нь нарийн шинжлэх ухаан, хүмүүнлэгийн чиглэлээр суралцах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг бөгөөд тэднийг "цэвэр" техникч, хүмүүнлэг гэж нэрлэх боломжгүй хэвээр байна. Авьяаслаг хүүхдүүдийн 5-8 орчим хувь нь нарийн шинжлэх ухаан, хүмүүнлэгийн ухааныг судлах өндөр чадвартай байдаг.

Хүүхдүүдийг сэтгэхүйгээр нь хэрхэн хуваадаг

Зарчмын хувьд, ухаалаг байгаль нь бидэнд боломжуудыг харамгүй өгдөг тул хүн бүр ямар ч төрлийн үйл ажиллагаанд дуртай байдаг. Гэхдээ хүн бүр эдгээр хандлагыг чадвар болгон хөгжүүлдэггүй.

Таны хүүхэд дунд ангид орох хүртэл яг юунд илүү дуртайг тодорхойлоход маш хэцүү байх болно, шаардлагатай юу? Бага сургуулийн доод ангид боловсрол нь аливаа мэдлэгийн салбар, ирээдүйд ямар ч мэргэжлийг эзэмшихэд шаардлагатай чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг - өөрөөр хэлбэл хүүхдийг сурахад сургадаг. Энэ нь зөв, учир нь хүүхдийн онцгой чадварыг төлөвшүүлэхэд нөлөөлдөг сэтгэцийн үйл явц ахлах сургууль хүртэл хөгжиж, зөвхөн 13-14 насандаа янз бүрийн сэтгэлгээний төлөвшил дуусдаг. Одоо таны хүүхдэд ямар сургуулийн хичээл амархан, тааламжтай, аль нь сонирхол төрүүлэхгүй байгаа нь мэдэгдэхүйц болж байна.

Мэдээжийн хэрэг, сургуулийн хичээл, дүнгийн сонирхол нь хүүхдийн чадварын талаар бодитой ойлголт өгдөггүй гэдгийг бид анхаарч үзэх хэрэгтэй. Ньютоныг сургуульд байхдаа сэтгэцийн хомсдолтой гэж үздэг байв. Сургуулийн ухаантай, авъяаслаг, авъяаслаг хүүхэд онц сурдаг эсвэл муу сурагч байж болно. Дүн нь ихэвчлэн оюун ухаанаас гадна оюутны сэтгэлзүйн онцлог, багш нартай харилцах харилцааны шинж чанараас хамаардаг.

Үнэн хэрэгтээ математикч, хүмүүнлэгчдийн хуваагдал нь тархины чиглэлээр хийсэн ноцтой судалгаанд үндэслээгүй юм. Ихэнхдээ ийм маркийг сургуулийн багш нар оюутнуудад олгодог. Хэрэв хүүхэд ангидаа хурдан хариулт өгч чадахгүй, жишээгээ толгойдоо шууд шийдэж чадахгүй бол тэр самбар дээр эргэлзэж, онош нь шууд бэлэн болсон - тэр хүмүүнлэг, тэр асуудлыг шийдэж чадахгүй. Гэвч үнэн хэрэгтээ хүүхдийн ангид ийм зан авирын шалтгаан нь энгийн хязгаарлалт эсвэл түүний мэдрэлийн системийн шинж чанар байж болно.

Хүүхдийн шинжлэх ухаанд суралцах чадварыг ямар шалгуураар тодорхойлдог вэ?

Мэргэжлийн сэтгэл судлаачид янз бүрийн насны хүүхдүүдийн хандлагыг тодорхойлохын тулд олон тооны тусгай туршилтуудыг боловсруулсан. Хэрвээ та хүүхдийнхээ сэтгэхүйг урьдчилан мэдэхийг хүсвэл мэргэжлийн сэтгэл зүйчтэй холбоо бариарай. Мэргэжилтэн түүнээс логик хэлхээг үргэлжлүүлэх, илүү их зүйлийг олж мэдэх, түүний хийсвэр сэтгэлгээ, орон зайн төсөөллийн хөгжлийн түвшинг тодорхойлох бусад даалгавруудыг өгөхийг хүснэ.

Хэрвээ таны хүүхдийн чадвар хараахан тодорхой илэрхийлэгдээгүй байгаа бол аль болох олон үйл ажиллагаанд өөрийгөө сорихыг зөвшөөр. Түүнд дуртай зүйлээ хий: бүтээлч клубт хамрагдах, загвар өмсөгч цуглуулах, зурах, дуулах, бүжиглэх. Хамгийн гол нь үйл ажиллагаа нь чин сэтгэлийн баяр баясгаланг авчрах ёстой.

Туршилтын нэр. "Аналитик математикийн чадвар. А хэлбэр" сэтгэл зүйн тест

Богино нэр. AMS.A

Зорилго.

Энэхүү сэтгэлзүйн тест нь аналитик математикийн чадварыг оношлох зорилготой юм. Аналитик математикийн ур чадварыг академик чадвар гэж үздэг. Энэ нь юуны түрүүнд тухайн хүнд боловсролын материалыг, энэ тохиолдолд математикийг илүү сайн шингээх боломжийг олгодог. Аналитик математикийн ур чадвар нь IQ-тай маш их хамааралтай байдаг тул ихэнх IQ тестүүдэд тооны хэв маягийг хэмждэг дэд тест ордог. Аналитик математикийн чадварын өндөр оноотой хүмүүс зөвхөн математикийн салбарт төдийгүй бусад олон төрлийн бодлогод аналитик чадвараа харуулдаг. Энэ чанарын хувьд бага оноо авсан хүмүүс дүн шинжилгээ хийх чадваргүй, хүсэл эрмэлзэлгүй, ихэвчлэн үндэслэлгүй хөнгөн үйлдэл хийдэг.

Туршилтын өдөөгч материал нь хорин тооны цувралаас бүрдэнэ. Мөр бүр нь өөр хоорондоо тодорхой харилцаатай арван тоог агуулдаг. Арван тооны нэг нь дутуу байна (зууван үсгээр тэмдэглэсэн). Туршилтын субъектын даалгавар бол энэ дутуу дугаарыг олох явдал юм.

Техникийг тухайн сэдэвтэй ганцаарчилсан ажил эсвэл бүлгээр хийж болно. Туршилтын хугацаа: 15 минут. Тооцоологч ашиглах, туслах тэмдэглэл хийхийг хориглоно.

Арга зүйг сургуулийн сэтгэл зүйд оюутнуудын математикийн чадварыг шинжлэх, түүнчлэн математик, аналитик чадвар сайтай байх шаардлагатай мэргэжлийг сонгоход ашиглаж болно: янз бүрийн төрлийн шинжээч, эдийн засагч гэх мэт.

Энэхүү техник нь дөрвөн өөр хэлбэртэй (A, B, C, D). Энэ маягт нь А маягт юм.

Чанарыг үнэлдэг. Аналитик математикийн ур чадвар

Ёс зүйн дараалал

Сэдвийг урамшуулах материал, хариултын маягт өгдөг. Процедурын үргэлжлэх хугацаа 15 минут байна.

Зааварчилгаа

Одоо та даалгавар хүлээн авах болно. Даалгавар бүр нь цуврал тоо юм. Эдгээр тоо нь тодорхой хэв маягийг дагаж мөрддөг. Энэ загварыг олоорой. Цувралын арван дугаарын нэг нь дутуу байна. Олдсон загвараа ашиглан энэ нь ямар тоо болохыг тодорхойл. Хариултын хуудсан дээрээ энэ дугаарыг бичээд дараагийн даалгавраа үргэлжлүүлээрэй. Хэрэв та нэг ажлыг удаан хугацаанд шийдэж чадахгүй бол нөгөө рүү шилжинэ. Танд байгаа хугацаа: 15 минут.

Даалгаврууд

1) 196 175 154 133 112 91 ... 49 28 7

2) 39 24 23 41 7 58 -9 75 -25 ...

3) -31 -30 -55 -1 -79 ... -103 57 -127 86

4) 23 ... 57 74 91 108 125 142 159 176

5) 155 ... 205 230 255 280 305 330 355 380

6) 5 -4 -13 ... -31 -40 -49 -58 -67 -76

7) -15 -1 4 -9 8 9 ... 17 14 3

8) 89 ... 73 83 57 70 41 57 25 44

9) ... -28 -16 -12 -8 4 0 20 8 36

10) 11 18 12 ... 9 7 21 0 2 26

11) 0 -9 -10 -7 -17 -3 ... -25 4 -21

12) 6 -8 1 1 -15 6 ... -22 11 -9

13) 95 95 112 86 129 ... 146 68 163 59

14) 92 105 106 133 120 161 ... 189 148 217

15) 6 -3 -21 15 -48 33 ... 51 -102 69

16) 120 ... 62 33 4 -25 -54 -83 -112 -141

17) 7 31 55 79 103 127 151 175 ... 223

18) -2 -13 -27 -29 ... -45 -77 -61 -102 -77

19) -19 4 27 50 73 96 119 142 ... 188

20) 38 28 18 ... -2 -12 -22 -32 -42 -52

ХАРИУЛТЫН МАЯГТ

БҮТЭН НЭР.: ​​______________________________________

Нас (бүтэн жил): ___________

Үр дүнг боловсруулж байна

Түлхүүрийг ашиглан зөв хариултын тоог тоол. Зөв хариулт бүрт нэг оноо өгнө. Тиймээс хамгийн дээд оноо нь 20 байна.

Доорх нь янз бүрийн насны ойролцоо стандартуудын хүснэгт юм.

ТҮЛХҮҮР

Туршилтын хөгжүүлэлтийн жил. 2009

Хувилбарын дугаар. 1.0

1. Сэтгэл зүйн тест "Аналитик математикийн чадвар. Маягт А" [Цахим нөөц] // A. Ya.. 2009-02-24..html (2009-02-24).

Хөгжүүлэгч. Лабораторийн вэбсайт

Тусгай зөвшөөрөл. Текстийн агуулгыг дагуу авах боломжтой

Энэ нь магадгүй ямар ч асуудал шийддэггүй математикийн цорын ганц тест юм. Гол нь огт өөр.

Үнэн хэрэгтээ хүн бүр байгалиасаа тодорхой хэмжээгээр тоо хэмжээний мэдрэмжтэй байдаг. Энэ нь хэд хэдэн бүлэг объектуудыг хараад аль нь илүү том болохыг нүдээр тодорхойлж болно.

Тиймээс хүний ​​байгалийн тоо хэмжээний мэдрэмж илүү хөгжих тусам математикийн чадавхи нэмэгддэг болохыг сэтгэл судлаачид тогтоожээ. Математикийн өндөр чадавхитай хүмүүс нарийн шинжлэх ухааныг илүү хялбар, хурдан эзэмшиж, математикийн ойлголтын өндөр түвшинд хүрдэг.

Туршилтын үеэр танд богино хугацаанд өөр өөр өнгийн хоёр бүлгийг харуулах болно. Тэд алга болоход аль өнгөт тойрог илүү байгааг шийдэх хэрэгтэй болно.

Туршилтыг эхлүүлэхийн тулд доорх товчийг дарна уу. Туршилтын горимоос гарахын тулд гар дээрх ESC товчийг дарах боловч шалгалт тасалдаж дахин эхлүүлэх шаардлагатайг анхаарна уу.

Сарын дараа танд ямар мэдрэмж төрж байгаагаа мэдээрэй!Яг одоо манай вэбсайт дээр та өөрийн биоритмыг үнэ төлбөргүй тооцоолох боломжтой. Тооцооллын үр дүнд үндэслэн та хувийн зөвлөмж, дараагийн сард биоритмыг өөрчлөх хуваарийг хүлээн авах болно.
Алдартай сэтгэлзүйн тестүүдАмт бүрт зориулсан асар олон тооны алдартай сэтгэлзүйн тестүүд. Эрэгтэйчүүдэд, эмэгтэйчүүдэд, эзотерик, мэргэжлийн ... Мөн энэ бүхэн онлайн, үнэ төлбөргүй, бүртгэлгүй!