Олон нийтийн хичээлбичиг үсэг (унших)
1-р ангид "В"
Хичээлийн сэдэв: Дуу [e]. E үсэг
Бэлтгэсэн, удирдсан: багш анхан шатны ангиуд
Агаркова Нина Борисовна
Астана 2014 он
Хичээлийн сэдэв
: Дуу [e]. E үсэг e
Зорилго:
Шинэ эгшиг авиаг танилцуул[e]
болон захидалӨө
;
эдгээр үсэгтэй үгсийг уншихыг танд заа.Хичээлийн зорилго:
Боловсролын.
- Шинэ эгшгийн тухай ойлголт өгөх, үгээр тодруулж сургах. Бусад үсгүүдийн дунд Е үсгийг танихыг заа. Үг, үсгээр нийлсэн үгсийг унших чадварыг хөгжүүлэхӨө
.
Зөв, илэрхийлэлтэй унших чадварыг сайжруулах,
- Фонемик сонсгол, сэтгэхүй, яриаг хөгжүүлэх. Оюутнуудын алсын харааг тэлэх. Баяжуулах толь бичигоюутнууд.
Хонх дуугарав.Хичээл эхэлж байна.Эргэж, зочдод инээмсэглэвБид бие бие рүүгээ харлааТэгээд тэд хамтдаа чимээгүй суув. - Залуус аа, өнөөдөр сургууль руугаа явах замд шуудан зөөгч надад илгээмж өглөө. "Гэрчилгээ" нэртэй дагинаас.Илгээмжийг онгойлгоод тэнд юу байгааг харцгаая.Хараач, залуус аа, энд захидал, дугтуйнууд байна.
-Денис, захидлыг уншина уу."Сайн уу залуусаа! Би "Бичиг үсэг"-ийн дагина чамд даалгавар бүхий дугтуй илгээсэн. Өнөөдөр таны хичээлд зочин ирсэн тул би чамайг хүн бүртэй даван туулахыг хүсч байна Би даалгавраа биелүүлж, мэдлэгээ харуулсан."II. Мэдлэгийг шинэчлэх 1. За залуусаа, эхний дугтуйг нээх үү?Даалгавар: "Та үсэг мэддэг үү?" Хөвгүүд гийгүүлэгчийг харуулдагохидууд эгшигтэй байдаг.Би дууг нэрлэе, чи үсгийг харуулав. S, A, M, O, Y, Sh, J, L, I, T(Хамтын ажил.)Багш:- Сайн байна, бүгд даалгавраа биелүүлэв.
2. Хоёр дахь дугтуйг нээнэ үү. Энд ямар даалгавар байна вэ?- Залуус аа, самбарыг хараад үсгүүдийг нэрлээрэй.O U I Y E Y Y A 1 бүлэг ажиллаж байна-Сайн байна, зөв нэрлэсэн.Багш:-Энд ямар үсэг дутуу байна вэ? (J) 2-р бүлэг ажиллаж байна.-Яагаад? (бүх эгшиг, Y нь гийгүүлэгч үсэг) Эгшиг авиа нь гийгүүлэгчээс юугаараа ялгаатай вэ?- Бид Y-ийн талаар юу хэлэх вэ?Y дууны шинж чанар нь гийгүүлэгч, дуут, намуухан дуу юм.Сайн хийлээ!
-Ямар эгшиг авианууд вэ? (бөмбөр болон стрессгүй) 3-р бүлэг ажиллаж байна.Тэд хатуулаг зааж өгч болох ба? гийгүүлэгч авианы (зөөлөн байдал).-Урьд байгаа хүний зөөлөн байдлыг илтгэх эгшгийг нэрлэнэ үү гийгүүлэгч. (би, э, э, ю, би)- Урд байгаа хүний хатуулаг илтгэх эгшиг үсгүүдийг нэрлэнэ үү гийгүүлэгч(а, у, ө, с, д) 3.Одоо та 3-р дугтуйг нээж болно.Нууцлаг
«
Түүнийг хэн ч хараагүй, харин бүгд сонссон."
Юу бүртгэгдсэн бэ? (нууц)
Хариултыг нь хэн мэдэх вэ? (цуурай)
Бид цуурайг харж чадах уу?
- Та нарын хэд нь хэзээ, хаана цуурай сонссон бэ?
- Энэ юу вэ? (дууны долгионы тусгал)
ECHO гэдэг үгийн эхний дууг тодруулна уу. [e]
Артикуляци: амаа ангайсан, хэлээ доошоо, бага зэрэг дээш өргөв. - Энэ дууг тодорхойл. (эгшиг)Яагаад? (сунадаг, дуулдаг, агаар ямар ч саад тотгоргүй). Физминутка
Пиноккио сунгав.Тэр нэг удаа бөхийж, хоёр удаа нугалав.Тэр гараа хажуу тийш нь дэлгэвТүлхүүрийг нь олж чадаагүй бололтой.Бидэнд түлхүүрийг авахын тулдТа хөлийнхөө хуруун дээр зогсох хэрэгтэй!
III. Хичээлийн сэдэв, зорилгыг илэрхийлэх
.
- За, залуус аа, бид өнөөдөр ямар үсгийн талаар сурах гэж байна вэ?
Хичээлийн сэдвийг тодорхойлох. ([e] авиа ба Ee үсэг)
Хичээл дээр бид юу сурах вэ? Та яаж бодож байна? (дууг зөв дуудаж сурцгаая, бусад дуу авиан дотроос таньж сурцгаая)
Самбар дээр E үсэг байна.
es дээрх Е үсэг гайхаж байна. Яг л толинд харж байгаа юм шиг.Ижил төстэй байдал гарцаагүй бий.Зүгээр л хэл байхгүй.
- E ямар үсэгтэй төстэй вэ? ижил төстэй захидал гэж нэрлэдэг.-Цагаан толгойн Е үсгийн “байшин”-ыг харуул.Э үсгийн хөршүүдийг нэрлэж, харуул.1-р бүлгийн сурагчийг харуулж байна.
- Залуус аа, "Грамота" дагина таныг тоглоом тоглохыг урьж байна."Цуурай"
-Та ойд байсан уу?Бидний араас хэн давтах вэ? Энэ нь зөв - энэ бол ECHO юм.Залуус аа, цуурай бол акустик долгион юм.зарим саад тотгороос тусгагдсан. Энэ нь сүүлчийн үеийг давтана.Алив тоглоцгооё. Та бол Цуурай. Би нэг үг хэлэхэд та оронд нь хариулаарай
Лук -ук, намуу - ак, байшин - ом, гном - ном, энэ - тэр, май -ай, лей -эй. . Сайн хийлээ!
IV. Шинэ материал сурах.
- 4-р дугтуйг нээцгээе.
ме ма, лэ лу ри ер но ки эс эд эм бу гэ
- Тайлбар толь бичгийн ажил. Дугтуй №5
3. Одоо бид 6-р дугтуйг нээх болно.
Үгсэнд авиа-үсгийн шинжилгээ хийх.1 бүлэг 2 бүлэг 3 бүлэгEdik popsicleЭмма дэлгэцийн багийнхан
4. Биеийн тамирын дасгал.Бидний нүүрэн дээр салхи үлээж байнаМод ганхав.Салхи намуухан, нам гүм, нам гүмМод улам өндөр болж байна!
5 Дугтуй No 7. Сурах бичгийн дагуу ажиллана.1 бүлэг. Үг унших. P.52 (4 хичээл)2-р бүлэг. "Энэ бол бидний гэр" 52-р хуудасны текстийг унших (3 хичээл)3-р бүлэг. Праймер дахь текстийг унших (нэмэлт) p92 (4 хичээл)
V. Нэгтгэл
- Залуус аа, бид даалгавраа гүйцэтгэсэн. Гэхдээ би чамд сүүлчийн даалгавар өгмөөр байна. Өнөөдөр бидний сурсан үсгийг квадратууд дээр бич.- Та ямар үсгийг таньсан бэ? E үсэг.- Дараагийн даалгавар бол "Намайг олох" тоглоом юм.-Та бүх e үсгийг олж дугуйл. Ямар өнгө? Яагаад?
VI. Тусгал.
-Тэгэхээр бидний хичээл дууслаа.- Бид ямар захидалтай танилцсан бэ?-Ямар даалгавар таалагдсан бэ?- Хичээлийг сонирхож байсан, шинэ зүйл сурсан хэн бүхэн алгаа ташаарай.-Сайн байна залуусаа, та нар их хөдөлмөрлөсөн, амарч болно.
1. Хүүхдэд цувралаас бусдаас ялгаатай үгийг олж тогтоохыг заа Үгийн бүтэц.
2. Амьд ба амьгүй зүйлийг ялгаж сурах, тохирох асуултуудыг тавьж сурах: энэ хэн бэ?Энэ юу вэ?
3. Хүүхдэд [E] дууг тодорхой хэлэхийг заа.
4. Хүүхдэд нийлмэл үгийн бүтэцтэй үгсийг дуудах дасгал хий.
6. Хүүхдэд асуултын болон өгүүлэмжийн аялгууг цэг, асуултын тэмдэг ашиглан бичгээр тусгаж сурга.
Даалгавар 1. Насанд хүрсэн хүн дараалсан үгсийг дуудаж, хүүхэд анхааралтай сонсож, үгийн бүтцээрээ бусдаас ялгаатай үгийг нэрлэнэ.
намуу - танк - тийм - банан;сом - ком - цацагт хяруул- байшин; нимбэг - вагон - муур -нахиа; намуу - хорт хавдар - шүүр -сав.
Даалгавар 2. [E] дууг танилцуулах.
Оньсого таамаглаж, хариултын эхний дууг нэрлэ.
Бие махбодгүй амьдардаг
Хэлгүйгээр ярьдаг.
Түүнийг хэн ч харахгүй
Тэгээд бүгд сонсдог. ( Цуурай)
Насанд хүрсэн хүн толины өмнө харуулж, хүүхдэд [E] дууны илэрхийлэлийг тайлбарлав.
Инээмсэглэсэн уруул;
Шүд нь хоорондоо ойрхон;
- хэлний өргөн үзүүр нь доод шүдэнд хүрч, хэлний ар тал дээш өргөгдсөн;
Хүзүү нь "ажилладаг".
Дууны тэмдэг [E]: охин зулзага руу зэмлэн хэлэв:« ЭЭЭ..."(өнгөт оруулгыг үзнэ үү). [E] дууны шинж чанар: [E] авиа нь эгшиг, дуулах боломжтой (хэл, уруул, шүд нь агаарын чөлөөтэй нэвтрэхэд саад болохгүй). Тэмдэглэл: улаан тойрог.
Загас дэгээнээс мултрах үед загасчид юу гэж хэлдэг вэ? “Өө... h!”
Даалгавар 4. “[E] дууг сонсвол алгаа таш” дидактик дасгал:
өө, аа, өө, өө, өө...; өө, аа, өө, өө...; Эмма, Анна, Эдик, цуурай, Оля.
pte-kte-bde-хаана; kte-bde-gde-pte.
Даалгавар 6. Цуврал дахь нэмэлт үгийг олоорой ([E] авиа байгаа эсэхээр):
автобус, цуурай,жүрж, тарвас; Энэ бол цуурай, Эдик, сахал
Даалгавар 7. [E] дуугаар эхэлсэн хүмүүсийн нэрийг санаарай (Элла, Эдик, Эдвард, Элеонор, Эмма).
Даалгавар 8. Хэд хэдэн зурсан объектуудаас нэр нь [E] дууг агуулсан зүйлсийг сонго.
Даалгавар 9. Хүүхэдтэй үг хэллэг, үе шат, нарийн төвөгтэй бүтэцтэй үгсийг ярьж, эдгээр үгсийн утгыг түүнд тайлбарла. Үгсийг үе болгон хуваа. Хамгийн урт, богино үгийг олоорой. Боломжтой бол үг бүрээр өгүүлбэр зохио.
татагч, эскадрил, цахилгаан гагнуурчин, цахилгаан зүтгүүр, цахилгаан индүү, хөтөч, цахилгаанчин, бригад, цахилгаан хэрэгсэл, эвкалипт, цахилгаан шат.
Даалгавар 10. Бүх амьд биетүүд асуултанд хариулдаг гэдгийг хүүхдэд тайлбарла. энэ хэн бэ?, болон амьгүй объектууд - асуултанд: Энэ юу вэ?Амьгүй болон амьд биетүүдэд асуулт тавьж сургах.
Цувралыг үргэлжлүүлэх:
Энэ хэн бэ? Энэ бол охин, муур, нохой ...
Энэ юу вэ? Энэ бол машин, ширээ, хүрэм ...
"Сондгой дөрөв" дидактик тоглоом (объектууд амьд эсвэл амьгүй эсэхээс хамаарч):
машин, онгоц, ширээ, өвөө;хэрээ, булбул, сандал,үхэр.
Даалгавар 11. Е үсгийг танилцуулах.
Захидал Эамаа нээгээд:
Тэр эвшээдэг эсвэл дуулдаг.
О.Хоффман
Е үсэг өөр ямар харагддаг вэ?
Хуруунаас Е үсэг: эрхий ба долоовор хуруу баруун гархагас тойрог үүсгэж, зүүн гарын долоовор хуруу нь Е үсгийн "хэл" -ийг бүрдүүлдэг.
Үсгийн тоглоомууд.
Даалгавар 12. Үгийн дуу авианы бие даасан дүн шинжилгээ Эдик:тойргийн диаграммыг зурах; тайрсан цагаан толгойн үсгийг хэвлэх, унших, хуулах.
Асуулт, өгүүлбэрийн аялгууг ашиглан өгүүлбэр унших. Насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар диктант дор өгүүлбэр бичих, асуултын болон өгүүлэмжийн аялгууг бичгээр тусгах (цэг, асуултын тэмдэг ашиглан).
Энэ хэн бэ? Энэ бол муур. Энэ хэн бэ? Энэ бол Эдик. Энэ хэн бэ? Энэ бол ялаа.
Сэдэв №25. Дуу [С], [С"]; [С] - [С"]. C үсэг
Залруулах, хөгжүүлэх даалгавар.1. Хүүхдэд үгийн бүтцээрээ бусдаас ялгаатай цуврал үг олохыг үргэлжлүүлэн заа.
2. [С], [С"] авиаг зөв дуудаж, чих, дуудлагаар нь ялгаж сургах.
3. Үгэнд байгаа авиаг янз бүрийн байрлалд байгаа [С] авиагаар сольж сурах, нэг авианы өөрчлөлтөөр үгийн утгын өөрчлөлтийг хянах.
4. Угтвар үгсийг танилцуул -тай(хамт), тэдгээрийг ашиглах дасгал хийх.
5. Өгүүлбэрийг тарааж сур, доторх үгийн тоог тоол.
6. Үг, өгүүлбэрт дүн шинжилгээ хийж сур.
Даалгавар 1. Насанд хүрсэн хүн хүүхдийг хэд хэдэн үгийг анхааралтай сонсож, бусад үгнээс ялгаатай үгийг нэрлэхийг урьж байна.
утгуур - одой- хэлхээ - тэшүүрийн талбай, өсгий - ноос - муур- ванн, салбар - үхэр- тор - торон, тэшүүрийн талбай - байшин - skein - урсгал.
Даалгавар 2. [C] дууг танилцуулах.
Хэл эргүүлэх дууг сонс ([S] дууг насанд хүрэгчид хэтрүүлэн дууддаг). Үүнд ямар дуу ихэвчлэн сонсогддог вэ?
Санка Соняг чаргаар авч явж байна.
Чарга - үсрэлт, Санку - хөлөөсөө сал,
Соня - цасан шуурга руу уна!
Насанд хүрсэн хүн толины өмнө харуулж, хүүхдэд дуу авианы илэрхийлэлийг тайлбарлав.
Инээмсэглэсэн уруул;
Шүд нь хоорондоо ойрхон;
Хэлний өргөн үзүүр нь доод шүдний ард байрладаг, хэлний хажуугийн ирмэгүүд нь дээд шүдний эсрэг дарагдсан байдаг;
Хүйтэн агаар нь хэлний төвөөр дамжин урсдаг (гараа амаараа удирдах);
Хүзүү нь "чимээгүй" байна.
Дууны тэмдэг: Аав цэцэрлэгээ хоолойгоор усалж байна: SSSSS...(өнгөт оруулгыг үзнэ үү). Дууны шинж чанар: гийгүүлэгч (хэл нь агаарт саад учруулдаг), хатуу, уйтгартай. Зориулалт: цэнхэр тойрог.
Даалгавар 3. Дуу авианы дасгал.
Дугуйгаа шахъя: C, C, C, C, ... (насанд хүрсэн хүний дараа дууны хурц, огцом дуудлага).
Даалгавар 4. "[C] дууг сонсвол алгаа таш" дидактик дасгал:
s, p, m, s...; са, ма, ва, су...; гэж, би, бид...; Соня, Санья, сүлжих, ор, байшин, дугуй, сүү, ой ...
Даалгавар 5. Насанд хүрэгчдийн дараа хэд хэдэн үеийг давт:
са-со-су-си; бидний адил; зуун зуун сту-сти; ast-ost-ust-ist.
Насанд хүрэгчдийн дараа хэд хэдэн үеийг давтаж, дуу хоолойгоороо нэг үеийг онцлон тэмдэглэ.
са-са-со, су-су-су...
Даалгавар 6. "Эсрэгээр нь хэл" дидактик дасгал:
са-ас, ас-са, со-ос, ста-аст, ас-ста...
Даалгавар 7. Үгийг үетэй гүйцээнэ үү.
SA: ли..., ко..., кляк..., ро..., уйл...; SY: о..., у..., бу..., ко..., вэ..., ча....; ШҮҮС: пэ..., ку..., гэхдээ..., ле..., үс..., коло..., нүцгэн...
Даалгавар 8. Оньсого таавар, оньсогонуудын эхний авиаг нэрлэ.
Ярдаггүй, дуулдаггүй,
Хэн эзэн дээр очдог вэ?
Тэр танд мэдэгдэнэ. ( Нохой)
Доод талд, чимээгүй, харанхуй газар,
Сахалтай гуалин хэвтэж байна. ( Сом)
Дээвэр доор дөрвөн хөл байна,
Дээвэр дээр шөл, халбага байдаг. ( Хүснэгт)
Цагаан чулуу аманд чинь хайлна. ( Элсэн чихэр)
Даалгавар 9. Хэд хэдэн зурсан объектуудаас нэрэнд нь [С] авиа орсоныг сонгож, үгэнд байгаа авианы байрлалыг тодорхойлж, үе болгон хуваа. Хамгийн урт, богино үгийг олоорой.
Даалгавар 10. Цуврал дахь нэмэлт үгийг олоорой (үгийн [C] авианы газраар). Хэрэв танд карт болон цэнхэр тойрог ашиглахад бэрхшээлтэй байгаа бол:
чарга, шар шувуу, ой,шөл; оймс, хэсэг, онгоц,зулзага; ой, бүс, хамар, бүс
Даалгавар 11. Нэр нь [C] дууг агуулсан аль болох олон төрлийн хоолыг санаж, зүйл бүрийн зорилгыг тайлбарла.
самовар, хайруулын таваг, даралтын агшаагч, давс сэгсрэгч, элсэн чихэр, амтат аяга, соусны аяга, шил, чанамал, салатны аяга.
Даалгавар 12. Дидактик дасгал "Үгийн утгыг тайлбарлаж, эдгээр үгс дэх [С] авианы газрыг нэрлээрэй." Аль үгэнд [S] авиа хоёр удаа гарсан бэ?
Навч унах (навчнууд унаж байна), цас орох - ..., тоос сорогч - ..., скутер - ..., онгоц - ..., цэцэрлэгч - ..., модчин - ...
Даалгавар 13. "Үгийг өөрчлөх, үг бүрээр өгүүлбэр зохиох" дидактик дасгал.
Үгийн эхний дууг [С] дуугаар солино уу.
бага - гахайн өөх, Клава - ..., Тоня - ..., тал - ..., байшин - ..., сонгино - ..., загвар - ...
Үгийн сүүлчийн дууг [С] дуугаар солино.
танк - басс, Ром - ..., арслан - ..., хутга - ..., хөдөлмөр - ..., өлсгөлөн - ...
Үгийн гурав дахь авиаг [С] дуугаар солино уу.
сарвуу - хонхорхой, тэмдэг - ..., ширээ - ..., толгод - ..., давирхай - ..., охид - ...
Даалгавар 14. Насанд хүрсэн хүн хүүхдийг үгэнд [C] дууг нэмэхийг урьж байна. Ямар үг байх вэ?
Тройка (барилгын талбай), хувцас - ..., эрдэнэс - ..., үслэг эдлэл - ..., цүнх - ...
Даалгавар 15. Цэвэр хэллэг сур:
Са-са-са - энд соно ирлээ.
Су-су-су - Би сононоос айдаггүй.
Sy-sy-sy - соно байхгүй.
Тийм болохоор - Соня дугуйтай.
Товчхондоо - Би kvass ууж байна.
Os-os-os - нохой хамартай.
Is-is-is - Би будаа иддэг.
Us-us-us - Би мусс идэж байна.
Асука-асука - Соня масктай.
Оска-оска - Соня хөхтэй.
Иска-иска - Соня аягатай.
Уска-уска - Соня цамцтай.
Даалгавар 16. [C] дууг танилцуулах.
Дууны тэмдэг: цоргоноос нимгэн ус урсаж: новш...(өнгөт оруулгыг үзнэ үү). Дууны шинж чанар: гийгүүлэгч, зөөлөн, уйтгартай. Зориулалт: ногоон тойрог.
Даалгавар 17. “[C] дууг сонсвол алгаа таш” дидактик дасгал:
s, ундаа, s, s...; сиа, би, пи, си...; аа аа...; Сима, хөх, линден, харсан, суу, галуу, гацуур мод ...
Даалгавар 18. Насанд хүрэгчдийн араас давтаж, хэд хэдэн үгийг санаарай. Эдгээр бүх үгэнд ямар дуу чимээ гардаг вэ?
Цэнхэр, herring, tit, шигшүүр, торон.
Даалгавар 19. Хэд хэдэн зурсан биетүүдээс нэрэнд нь [С”] авиа орсоныг сонгож, үг тус бүрийн [С”] авианы байрлалыг тодорхойлж, үг бүрээр өгүүлбэр зохио.
Даалгавар 20. Цэвэр хэллэг сур:
Шиа-ся-ся - бид галуу харсан.
Se-se-se - Би галуу унаж байна.
Си-си-си - өвс авчир.
Асуудлын хувьд - загалмайт загас сэлж байна.
Даалгавар 21. Дууг ялгах [С] - [С"].
"Эсрэгээр нь хэл" дидактик дасгал:
са-ся, ся-са, ..., as-as, as-as...
Үгийг тохирох дуугаар дуусгана уу ([С] - [С"]):
гу..., гэхдээ..., дуулж байна..., хар..., голо...
Насанд хүрэгчдийн дараа хэд хэдэн үеийг давт:
са-са-са, са-са-са, са-са-са, са-са-са, са-са-са, са-са-са.
Цуврал дахь нэмэлт үгийг нэрлэнэ үү ([С] ба [С"] авиа байгаагаар):
чарга, цэнхэр,Шар шувууны уут; хандгай, галуу, бүхэл бүтэн, хамар.
"Соня, Сима хоёрт бэлэг өг" дидактик дасгал ([S] ба [S"] дуутай үгсийг сонго).
"Том - жижиг" дидактик дасгал - үг бүтээх дасгал (үүссэн үгэнд [C"] дууны харагдах байдалд анхаарлаа хандуулаарай):
хамар - хамар, нохой - ..., наргил - ..., шахуурга - ..., дугуй - ..., нарс - ..., сүлжих - ..., хан боргоцой - ...
Үгтэй өгүүлбэр зохио Сима(Соня). Санал түгээх. Тэдгээрийн доторх үгийн тоог тоол. Эхнийхийг нэрлэнэ үү сүүлчийн үгөгүүлбэрт. Жишээлбэл:
Соня шүүс ууж байна. Соня улаан лоолийн шүүс уудаг. Соня шинэхэн улаан лоолийн шүүс уудаг. Соня амттай шинэхэн улаан лоолийн шүүс уудаг.
Хэл мушгиа сурах:
Сеня, Санья хоёрын торонд сахалтай муур загас байдаг.
Соно сахал биш, антенн биш, харин антентай байдаг.
Даалгавар 22. Угтвар үгийн танилцуулга s, co.
Насанд хүрсэн хүн хүүхдээс даалгавраа биелүүлэхийг хүснэ: бөмбөгийг шалан дээрээс авч, ширээнээс ном авч, хүүхдээс асуулт асууна: "Та номыг хаанаас авсан бэ? Та бөмбөгийг хаанаас авсан бэ? Хүүхэд хариулдаг. Насанд хүрсэн хүн угтвар үг ашиглахад хүүхдийн анхаарлыг хандуулдаг хамт, хамтмөн тэдгээрийн утга, график дүрслэлийг тайлбарладаг.
Өгүүлбэр дэх угтвар үгийг нэрлэ:
Катя вандан сандал дээрээс босов. Маша жигнэмэгтэй цай ууж байна.
Өгүүлбэрт шаардлагатай угтвар үгийг оруулна уу ( хамт, хамт):
Би ширээн дээрээс аяга авав. Хүү... цүнхтэй ном авч явна.
Дараах үгсийг ашиглан өгүүлбэр зохио.
Dormouse, дэлхий, навч, өсгөх, хамт; Сима, навч, шороо, хуурай, өсгөх, хамт; Вася, намар, дэлхий, навч, өсгөх, хамт; Соня, вандан, босоод, хамт.
Даалгавар 23. С үсгийг танилцуулах.
Захидал ХАМТНадад бичих амархан.
ХАМТхадуур шиг, муруй, хурц.
В.Ковшиков
С үсэг өөр ямар харагддаг вэ?
Хурууны үсэг: зүүн гарын долоовор ба эрхий хуруу нь хагас зууван хэлбэртэй байдаг.
Үсгийн тоглоомууд.
Даалгавар 24. Үгсийн дуу авианы шинжилгээ, тойргоос диаграмм зурах; тайрсан цагаан толгойн үсгийг хэвлэх, унших, хуулах.
Сима, жүүс, шил, шил.
Өгүүлбэр унших, хуулбарлах, өгүүлбэр дэх үгийн тоог тоолох, угтвар үг олох, өгүүлбэр дэх байр суурийг тодорхойлох:
Энд Сима байна. Сима аягатай. Сима шүүстэй. Тима, Дима хоёр нүдний шилтэй. Шүүс байна.
Сайн байна уу, эрхэм уншигчид минь!
Би баганыг үргэлжлүүлнэ, үсэг сурахмөн өнөөдөр бол эгшиг "E" үсэг. Хүүхдүүд энэ үсгээр эхэлсэн үг олоход хэцүү байдаг тул би санал болгож байна практик материал , Үргэлж байдаг шиг уран сайхны илэрхийлэл, тоглоом.
Гэхдээ би Г.Юдиний “Экскаваторын машинчид” өгүүллэгээс эхлэхийг санал болгож байна. Та ийм даалгавруудыг аль хэдийн мэддэг болсон тул үлгэрийг уншиж, хүүхдээс "E" авиатай бүх үгийг санахыг хүс.
ЭКСКАВАТОР
Өчигдөр Эдик таван давхраас над руу гүйж ирэв.
- Шошгогоо хая! - гэж хашгирав. – Манай хашаанд жинхэнэ урсдаг шат байна!
Би ярьдаг:
– Экскаватор, урсдаг шат нь зөвхөн метронд байдаг байх.
Бид хашаа руу гүйж очсон, тэнд үнэхээр экскаватор зогсож байсан. Хөдөлгүүр ажиллаж байгаа боловч экскаваторын оператор хаа нэгтээ явчихсан. Бид аажмаар бүхээгт авирав. Тэгээд Эдик үүнийг аваад санамсаргүй гарт хүрэв. Экскаватор гэнэт хөдөлж эхлэв! Мөн урд нь цахилгаан шон байна. Энэ багана дээрх экскаватор - rrr! Хажуу талд нь багана - хоёр!!! Тэгээд бүх утас тасарсан. Манай байшинд цахилгаан шууд тасарч, цахилгаан индүү, хөргөгч, тоос сорогч, зурагт, цахилгаанаар ажилладаг бүх зүйл ажиллахаа больсон.
Тэгтэл экскаваторын машинчин гүйж ирээд хашгираад биднийг кабинаас хөөсөн. Орой нь аав ирээд... За, би үүнийг санах сонирхолгүй байна.
Уншсаны дараа хүүхдийг яарах хэрэггүй, эхлээд санал бодлоо илэрхийлэхийг санал болгож, ойлгомжгүй үгсийн утгыг ярилц. Дараа нь "E" авиатай бүх үгийг санахыг хүс.
"E" үсэг
Хөгжилтэй шүлгүүд
| Эмү бол урт хөлт тэмээн хяруул, Эмү бардам, Эмү хатуу, Нисэж чадахгүй ч гэсэн Тэр үүнд харамсдаггүй. Захидал Эдээр ХАМТгайхамшгууд Яг л толинд харж байгаа юм шиг. Үүнтэй төстэй байдал гарцаагүй бий Зүгээр л хэл байхгүй. А.Шибаев Би тэмээн хяруулын тухай, эмугийн тухай ярьж байна. Би чамд шүлэг бичье Гэхдээ би зүгээр л ойлгохгүй байна: Тэр Эму эсвэл Эмэ үү?! Энэ товчлуур ба утас - Цахилгаан хонх. Энд тэнд цуурай сонсогддог - Цуурай уулын дундуур алхаж байна. - Цуурай чи энд буух уу? Чимээгүйхэн цуурайтан: "Тиймээ-тийм-тийм-аа!" Би нумаа аваад: "Өө!" Одоо би бүгдийг гайхшруулах болно! Би нумаа улам чанга татаж, Тийм ээ, сум гэнэт гацсан! Эргэн тойрон дахь бүх хүмүүс: Э.Тарлапан |
Цэнхэр нуга дээгүүр захидал нисдэг Э.Энэ хаврын хараацай Гэртээ буцаж ирдэг. В.Степанов Тэд өд шиг гүйв Гөлгөр, жигд зам дээр Тэгээд тэд захидлыг харав Э, Чихтэй төстэй. - Ээж ээ! - толгодоос сонсогдов. Цуурай мөн "Ма-а-а!" гэж хашгирах болно. Нялх хүүхэд нь ээжийгээ дуудсан. Цуурай чи хэн рүү хашгираад байгаа юм бэ? Захидал Эүслэг эдлэл өмсдөггүй Захидал Э- ойн цуурай. Э- цахим байршил тогтоогч. Тэр дуугаар таньдаг Харанхуй шөнө манан дунд хаана байна Хажуугаар нь онгоц нисч байна. Л.Степанов Бид Echo-г бүх багийн хамт хайж байна: - Цуурай, чи хаана байна? - Ойрхон! Ойрхон! - Цуурай! Цуурай! Ямар хөгжилтэй! Тиймээс ойн зам дагуу Цуурай тантай хамт алхаж, тэнүүчилж байна Өдөр ирэх тусам үл үзэгдэх. |
Тоглоомууд
Тоглоом "Хэн анхааралтай вэ?"
1. Үгнээс ижил дуу авиаг ол. дэлгэц, номын тавиур, попсикл, урсдаг шат.
2. Үгийн эхний дуунд үндэслэн охины нэрийг уншина уу. экскаватор, бөмбөг, баавгай, автобус. (Эмма.)
3. Дууг сонсохдоо алгаа нэг удаа алгадах [ өө] үгээр: мод, юбка, бургас, тоншуул, нэгж, эврика, бийр, хэрэв, энэ, цахилгаан шат, аялал, цахилгаан, хүүхэд, эрин, цуурай.
Тоглоом "Хэн том бэ?"
Дуутай аль болох олон үг бодоорой [ өө].
Хариулт: эвкалипт, экватор, ноороггэх мэт.
Тоглоом "Үгийн дуудлага худалдаа".
Үгийг үргэлжлүүлнэ үү.
Эл... (- ватор), es... (- киз), ойролцоогоор... (- фета), аэро... (- гол), ... (- энэ), өө... (- энэ).
Тоглоом "Rhyme".
Үгийн шүлэг гаргаж ирээрэй шал.
Хариулт: овоохой, будлиан, суурилуулалт, ландшафт, ус зайлуулах хоолой.
Тоглоом "Үгийг хэл".
Тоглоом "Шидэт гинж".
1. Хөрвүүлэх шалВ байшин:
Хариулт: Шал – дулаан – тарвас – шүд – тал – код – байшин.
2. Бүх үгэнд “е” үсэг орсон үгийн хэлхээ зохио.
Уян хатан - лааз - дэлгэц.
Цахилгаан – завиар – экспресс – баримал – нисэх онгоцны буудал – макрам – эрин – зуун настын – экипаж.
3. Хэдхэн хормын дотор хэн өөрчлөгдөх вэ цуурайВ найрал дуу?
Хариулт: echo - чих - чих - hurray - sconce - boa - boron - найрал дуу.
Тоглоом "Үгийг ол".
Юу ч биш - шал, гол, нуман хаалга.
Мэдрэмжтэй - баллуур, халим, цайз, сэрвээ.
"Шат" тоглоом.
Тоглоом "Үгийг гүйцээ."
Энэ ( шал), товших ( дэлгэц), дар ( илэрхийлэх), боодол ( багийнхан), спорт
(экспортлох), купон ( лавлагаа), страда ( үе шат), шал ( Эрмитаж).
Тоглоом "Таавар - Цуурай".
Аварга тогооч Сагаган хавчаар
Эдгээр үгсийг анхааралтай ажиглаад дараах асуултуудад хариулна уу.
1. Аварга ямар цэцгээр шагнуулсан бэ?
2. Тогооч ямар хоол хийсэн бэ?
3. Сагаган ургадаг усны урсгалыг юу гэж нэрлэдэг вэ?
4. Та хавчаарыг хаана хаясан бэ?
Хариулт: цээнэ цэцэг, чих, гол, усны эргүүлэг.
"Хэвлэгч" тоглоом.
Цахилгаан зүтгүүр гэдэг үгийн үсгүүдээс үг зохио.
Хариулт: суваг, тэрэг, харц, нас, арслан, дуудлага, бие, зун, урсгалгэх мэт.
Кроссворд
1. Шүдийг бүрхдэг бодис.
2. Шугам хуваах Дэлхийбөмбөрцгийн хойд ба өмнөд хагаст.
3. Ихийг мэддэг хүн.
4. Аливаа зүйлийг гадаадад гаргах.
5. Гүйцэтгэх платформ.
6. Аливаа зүйлийн салшгүй хэсэг.
7. ТВ-ийн хэсэг.
Хариулт: паалан, экватор, эрудит, экспорт, шат, элемент, дэлгэц.
Таавар
| Манай хашаанд мэнгэ орж ирээд үүдэнд газар ухаж байна.Түүний аманд нэг тонн шороо орно. Хэрэв мэнгэ амаа нээвэл. (Экскаватор.) - Бяцхан гар, бяцхан гар, Та газар дээрээс юу хайж байна вэ? - Би юу ч хайхгүй байна, Би газар ухаж, чирдэг. (Экскаватор.) Модон хөл, Шоколадтай цамц, Би наранд хайлдаг Миний аманд би алга болдог. (Эскимо.) Харанхуй ойд, ямар ч нарсны ард, Ойн гайхамшигт гайхамшиг нуугдаж байна. "Ай" гэж хашгирвал тэр хариулах болно. Инээвэл инээх болно. (Цуурай.) Бие махбодгүй амьдардаг Хэлгүйгээр ярьдаг Түүнийг хэн ч харахгүй, харин сонсдог. (Цуурай.) |
Тэргэнцэр өөрөө бидэнд хаалгыг нээж өгсөн. Шатаар хот руу ордог. Бид нүдэндээ итгэхгүй байна: Бүгд зогсож байна, тэр ирж байна. (Усдаг шат.) Би нарыг өнгөрөөсөн Цонхны чинь ард, Би таазнаас өлгөв, Энэ нь гэртээ хөгжилтэй болсон. (Гэрлийн чийдэн.) Бид шатаар өгсөх ёстой Чамтай хамт байх шаардлагагүй - Гайхамшигтай шат Тэр өөрөө гүйдэг. (Усдаг шат.) Тэр чихгүй ч сонсдог Ам байхгүй, гэхдээ хашгирч байна, Тэр ямар ч оюун ухаангүй, гэхдээ бүх хэл мэддэг. (Цуурай.) Г.Вьеру Би сонсож байна, сонсож байна Гэхдээ би харахгүй байна. (Цуурай.) |
Миний хуудсанд зочилсонд баярлалаа!
Залруулах, хөгжүүлэх даалгавар.
Үеийн бүтцээрээ бусдаас ялгаатай үгсийг цувралаас ялгахыг хүүхдэд заа.
Амьд ба амьгүй объектуудыг ялгаж сурах, тохирох асуултуудыг тавьж сурах. энэ хэн бэ? Энэ юу вэ?
Хүүхдээ [E] дууг тод дуудахыг заа.
Хүүхдэдээ нийлмэл үгийн бүтэцтэй үгсийг дуудах дасгал хий.
Асуултын болон өгүүлэмжийн аялгууг цэг, асуултын тэмдэг ашиглан бичгээр тусгаж байхыг хүүхэддээ заа.
Дасгал 1. Насанд хүрсэн хүн хэд хэдэн давхаргыг дуудаж, хүүхэд анхааралтай сонсож, үгийн бүтцээрээ бусдаас ялгаатай үгийг нэрлэнэ.
намуу - танк - тийм - банан;сом - com - цацагт хяруул -байшин; нимбэг - вагон - муур -нахиа; намуу - хорт хавдар - шүүр - сав.
Даалгавар 2.[E] дууг танилцуулж байна. Оньсого таамаглаж, хариултын эхний дууг нэрлэ.
Бие махбодгүй амьдардаг
Хэлгүйгээр ярьдаг.
Түүнийг хэн ч харахгүй
Тэгээд бүгд сонсдог. (Цуурай)
Насанд хүрсэн хүн толины өмнө харуулж, хүүхдэд [E] дууны илэрхийлэлийг тайлбарлав.
Инээмсэглэсэн уруул;
Шүд нь хоорондоо ойрхон;
Хэлний өргөн үзүүр нь доод шүдэнд хүрч, хэлний ар тал дээш өргөгдсөн;
Хүзүү нь "ажилладаг".
Дууны тэмдэг [E]: охин зулзага руу зэмлэн хэлэв: "ЭЭЭЭ..."
Онцлог шинж чанартай[E] дуу: [E] авиа нь эгшиг бөгөөд үүнийг дуулж болно (хэл, уруул, шүд нь агаарын чөлөөтэй нэвтрэхэд саад болохгүй). Тэмдэглэл: улаан тойрог.
Даалгавар 3. Фонетик дасгал.
Загас дэгээнээс мултрах үед загасчид юу гэж хэлдэг вэ? “Өө... h!”
Даалгавар 4. Дидактик дасгал "Хэрэв та дууг сонсвол алгаа таших [E)":
өө, аа, өө, өө, өө...; өө, аа, өө, өө...; Эмма, Анна, Эдик, цуурай, Оля.
Даалгавар 5. Насанд хүрэгчдийн дараа хэд хэдэн үеийг давт:
pte-kte-bde-хаана; kte-bde-gde-pte.
Даалгавар 6.Цуврал дахь нэмэлт үгийг олоорой ([E] дуу байгаа эсэхээр):
автобус, цуурай,жүрж, тарвас; Энэ бол цуурай, Эдик, сахал
Даалгавар 7. [E] дуугаар эхэлсэн хүмүүсийн нэрийг санаарай (Элла, Эдик, Эдуард, Элеонор, Эмма).
Даалгавар 8.Хэд хэдэн зурсан объектуудаас [E] дууг агуулсан нэрсийг сонго.
Даалгавар 9. Хүүхэдтэйгээ нийлмэл бүтэцтэй үгсийг үе шаттайгаар ярьж, эдгээр үгсийн утгыг түүнд тайлбарла. Үгсийг үе болгон хуваа. Хамгийн урт, богино үгийг олоорой. Боломжтой бол үг бүрээр өгүүлбэр зохио.
татагч, эскадрил, цахилгаан гагнуурчин, цахилгаан зүтгүүр, цахилгаан индүү, хөтөч, цахилгаанчин, бригад, цахилгаан хэрэгсэл, эвкалипт, цахилгаан шат.
Даалгавар 10. Бүх амьд биетүүд асуултанд хариулдаг гэдгийг хүүхдэд тайлбарла. энэ хэн бэ?,болон амьгүй объектууд - асуултанд: Энэ юу вэ?Амьд ба амьгүй зүйлийн талаар асуулт тавьж сур.
Цувралыг үргэлжлүүлэх:
Энэ хэн бэ? Энэ бол охин, муур, нохой ...
Энэ юу вэ? Энэ бол машин, ширээ, хүрэм ...
"Сондгой дөрөв" дидактик тоглоом (объектууд амьд эсвэл амьгүй эсэхээс хамаарч):
машин, онгоц, ширээ, өвөө;хэрээ, булбул, сандал,үхэр.
Даалгавар 11.Е үсгийг танилцуулж байна.
Е үсэг амаа ангайв:
Тэр эвшээдэг эсвэл дуулдаг.
О.Хоффман
Е үсэг өөр ямар харагддаг вэ?
Хуруунаас Е үсэг: баруун гарын эрхий ба долоовор хуруу нь хагас тойрог, зүүн гарын долоовор хуруу нь Е үсгийн "хэл" -ийг бүрдүүлдэг.
Үсгийн тоглоомууд.
Даалгавар 12.Үгийн бие даасан авиа-үеийн шинжилгээ Эдик:тойргийн диаграммыг зурах; тайрсан цагаан толгойн үсгийг хэвлэх, унших, хуулах.
Асуулт, өгүүлбэрийн аялгууг ашиглан өгүүлбэр унших. Насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар диктант дор өгүүлбэр бичих, асуултын болон өгүүлэмжийн аялгууг бичгээр тусгах (цэг, асуултын тэмдэг ашиглан).
Энэ хэн бэ? Энэ бол муур. Энэ хэн бэ? Энэ бол Эдик. Энэ хэн бэ? Энэ бол ялаа.
2. Дууны тухай бүгдийг санаж, ээждээ хэлээрэй (E), үүнийг дуудвал юу болох вэ:
- Хөвөн (тойрог шиг нээгдсэн);
- Шүд (нээлттэй, саадгүй);
- Хэл (доор унтдаг, ямар ч саадгүй);
- Агаарын урсгалыг яах вэ (аманд ямар ч саад тотгор байхгүй, чөлөөтэй гарч ирдэг);
- (Е) авиа (Э) нь эгшиг гэсэн үг (аманд ямар ч саад байхгүй) гэж юу вэ?
- Бид дууг (E) хэрхэн тэмдэглэх вэ (улаан тойрог - дунд хэмжээтэй, жижиг (A), гэхдээ том (U))?
3. Зургийг хараад зөв нэрлээрэй!Диаграмм дээр (E) авиа нуугдаж байгааг тодорхойлж, тэмдэглэнэ үү: (Эскимо, Whatnot, Эму, Эмма, Эдик, Экскаватор, Дэлгэц). Эдгээр үгсийг (Шал, Эскимо, Урсдаг шат, Цуурай) чихээр шинжилдэг. Та уншиж, үгийг бичиж, диаграммыг зурж, хүүхэд үгэнд байгаа авианы байрлалыг өнгөт харандаагаар тэмдэглэнэ.
4. Ээжтэйгээ тоглоом тогло"Дууг тат (E)": Насанд хүрсэн хүн дуу чимээг удаан бөгөөд тодорхой дууддаг: "A-U-E-A-Y-E-E-A-O-E-A", хүүхэд (E) дууг сонсоход гараа алгадах болно! Тоглоом нь илүү төвөгтэй болж байна: үе болон үгээр (өөрийгөө зохио, зүгээр л "E" авиаг онцолсон үе, үгсийг дууд).
5. Өөрөө дуу авиатай гурван үг ол(E) . Эдгээр үгсийг чадах чинээгээрээ зур! Зургийнхаа доор (E) дуу хаана нуугдаж байгааг тэмдэглээрэй!
6. Сонгох хоёр оньсого сур, оньсого нь авиатай үгсийг агуулдаг(E) , тэднийг ээждээ хэл:
Бид дамжуулсан эгшиг авианы тэмдгийг засдаг.
