Examen d'État unifié en français Sur le plan structurel et en termes de niveau de difficulté, il ne diffère pas des autres examens de langue et ne diffère pas non plus peu de la version de l’année dernière. Quelque chose a changé dans la formulation d'une des tâches de la partie orale facultative. La principale nouveauté 2018 pour tous les examens d'État unifiés en langue étrangère - dont le français - concerne note de passage: il a un peu grandi et a désormais 22 ans (et l'année dernière il avait 20 ans).
Le test est divisé en une partie écrite obligatoire, qui se déroule un jour, et une partie orale facultative, qui se déroule un autre jour. La phase écrite dure 180 minutes et se compose de quatre sections (plus d'informations ci-dessous) et de 40 questions. La partie orale ne dure que 15 minutes et pendant ce temps, vous devez effectuer 4 tâches liées au test des compétences d'expression orale. Au total, l'ensemble du test dure 195 minutes et 44 tâches.
Important: En réussissant seul l'unité d'écriture, vous ne pouvez pas gagner plus de 80 points.
Essayez de terminer les tâches de test de l'examen d'État unifié en français, mais lisez d'abord la description générale de l'examen. Tous les changements pour 2019 pour tous les examens d'État unifiés peuvent être trouvés sur la page.
Examen d'État unifié
Vous devez composer le 17 points principaux pour obtenir la note de passage 22 (en 2018, la conversion des résultats du primaire en tests est effectuée selon ce tableau). Correspond à 17 points de test primaires bonne solution 17 tâches de la section 3 ou 2 et 3. Convertissez les résultats des tests en un score de cinq points à l'aide de notre tableau.
Structure de l'épreuve écrite de l'Examen d'État unifié
En 2019 partie écrite Le test comprend quatre sections, comprenant 40 tâches.
- Section 1 : Écoute (1 à 9), les réponses aux tâches sont un nombre ou une séquence de nombres.
- Section 2 : Lecture (10-18), les réponses aux tâches sont un nombre ou une séquence de nombres.
- Section 3 : Grammaire et vocabulaire (19-38), la réponse à la tâche est un nombre, un mot ou plusieurs mots écrits sans espaces ni ponctuation.
- Section 4 : Rédaction (39-40), comprend deux tâches : rédiger une lettre personnelle et une déclaration avec des éléments de raisonnement.
Préparation à l'examen d'État unifié
- Passez les tests de l'Examen d'État unifié en ligne gratuitement, sans inscription ni SMS. Les tests présentés sont identiques en complexité et en structure aux examens réels menés au cours des années correspondantes.
- Téléchargez des versions démo de l'Examen d'État unifié en français, qui vous permettront de mieux préparer l'examen et de le réussir plus facilement. Tous les tests proposés sont développés et approuvés pour préparer Examen d'État unifié fédéral Institut de Mesures Pédagogiques (FIPI). Toutes les versions officielles de l'examen d'État unifié sont élaborées dans le même FIPI.
Les tâches que vous verrez n'apparaîtront probablement pas sur l'examen, mais il y aura des tâches similaires à celles de démonstration sur le même sujet.
Chiffres de l'examen général d'État unifié
| Année | Le minimum Résultat de l'examen d'État unifié | Score moyen | Nombre de participants | Échoué, % | Quantité 100 points |
Durée- Durée de l'examen, min. |
| 2009 | 20 | |||||
| 2010 | 20 | 64,02 | 1 883 | 1,0 | 0 | 160 |
| 2011 | 20 | 62,97 | 1 317 | 1,2 | 0 | 160 |
| 2012 | 20 | 66,6 | 1 675 | 1,1 | 0 | 160 |
| 2013 | 20 | 69,5 | 1 561 | 0,5 | 5 | 180 |
| 2014 | 20 | 180 | ||||
| 2015 | 22 | 180 | ||||
| 2016 | 22 | 180 | ||||
| 2017 | 22 | 180 | ||||
| 2018 |
| Français | 1250 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié en français | 1250 R / 45 min. |
| OGE en anglais | 1250 R / 45 min. |
| À distance (Skype) | 1000 R / 45 minutes. |
| Associé à | 1500 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié | 1250 R / 45 min. |
| OGE | 1250 R / 45 min. |
| Départ | 1500 R / 45 min. |
Formation et expérience
Faculté de géographie, spécialité - langue étrangère (français) (2009)
Faculté de Philologie, Master d'Éducation Philologique (2013).
Expérience de tutorat... activités - depuis 2005.
Plus loinCommentaires
Tout va bien. Nous apprenons la langue par nous-mêmes. Le tuteur fournit le matériel nécessaire. Pour l'instant nous renforçons le niveau de base, mais nous nous dirigeons vers un objectif précis - nous prévoyons de déménager en France... après quelques années. L'enfant aime tout, nous l'impliquons dans des stages et des cours. Le professeur est très motivé et cela me fait plaisir. En termes de communication, c'est une personne très agréable, mais assez stricte, sans émotions inutiles. Tout est avec modération : quelque part elle peut rire, quelque part elle peut gronder.
J’ai aimé travailler avec elle, c’est une bonne enseignante. Elle a très bien expliqué. La méthode d'enseignement me convenait. Le contact psychologique s’est immédiatement établi. Elle et moi avons travaillé un peu, juste quelques cours, mais ensuite je n'avais plus besoin de cours. J'avais besoin de clarifier certains points pour parler la langue, de corriger certaines choses - et j'ai obtenu ce que j'avais prévu grâce aux cours.
Inconvénients : Non
Description : Nous avons embauché un tuteur pour préparer l'OGE en 9e année ! (Nous avions trois mois pour nous préparer). Avant cela, le niveau de langue était moyen, mais maintenant il est devenu bien meilleur, grâce à l'explication claire de Natalya Alekseevna sur toutes les règles et méthodes, ce qui facilite la compréhension de la langue. Natalya Alekseevna parle couramment Français et communique clairement ses connaissances.
Nous avons donc réussi l'OGE avec un 5 et presque sans erreurs, également grâce au soutien de Natalya Alekseevna.
Avantages : Nous avons tout aimé. Natalya maîtrise parfaitement la langue et, surtout, elle peut transmettre ses connaissances à un étudiant. Elle explique bien, est toujours disponible et prête à aider.
Description : Ma fille terminait sa 9e année et étudiait sa deuxième langue étrangère : le français. Dans une affaire urgente, en quelques mois, nous avons dû vraiment améliorer notre grammaire et nos compétences orales. Notre objectif était d’obtenir, au mieux, un 4. Résultat, notre fille a obtenu un 5 à l’examen. Une grande part de cet excellent résultat appartient à Natalya, qui en quelques mois a non seulement transmis à Léa son excellente connaissance de la langue française, mais a également su structurer et mettre de l'ordre dans ses connaissances.
En trois semaines, Natalya Alekseevna a pu m'aider à maîtriser la matière universitaire en pas moins d'un an. Natalya est une spécialiste hautement qualifiée. Je suis extrêmement satisfait de la coopération, des premiers fruits collaborationétaient immédiatement visibles.
Bonjour! C'est avec grand plaisir que je partage mes impressions sur ma tutrice Natalya Basova. Je considère que j'ai eu beaucoup de chance avec le professeur, car j'étudie avec beaucoup de plaisir. Bien sûr, mes réalisations personnelles ne peuvent pas être qualifiées de brillantes, car, malheureusement, je ne peux pas consacrer autant de temps aux cours que je le souhaiterais. Mais Natalya, à mon avis, est une enseignante très qualifiée, patiente et moyennement stricte. Et surtout, il aime clairement travailler avec les étudiants. J'espère vraiment qu'à la fin tout s'arrangera pour nous et bien sûr je recommanderai Natalia à mes amis et connaissances. Et sur une échelle de cinq points, je lui donnerais un bon cinq.
Le professeur s'est parfaitement adapté à mes capacités et à mes besoins. Les cours de français sont informatifs et amusants. Le processus d’apprentissage est actif et des progrès sont réalisés. Elle sélectionne elle-même le matériel pour les cours, il y a des imprimés, un manuel et des exercices d'écoute. Nous travaillons aussi bien à l'écrit qu'à l'oral. Approche globale sous différents angles. J'apprends la langue presque à partir de zéro, le tuteur essaie de me parler beaucoup. Natalya Alekseevna a beaucoup de documents à distribuer ; si vous ne pouvez pas les acheter, elle fournit des imprimés. J’aime vraiment m’entraîner.
Natalya est une excellente spécialiste ! Nous apprenons la langue parce que nous avons déménagé pour vivre à l’étranger ! Les cours se déroulent via Skype en un seul souffle !
Plus loin| Histoire | 1500 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié en histoire | 1500 R / 45 min. |
| OGE dans l'histoire | 1500 R / 45 min. |
| Science sociale | 1500 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié en sciences sociales | 1500 R / 45 min. |
| OGE en études sociales | 1500 R / 45 min. |
| Français | 1500 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié en français | 1500 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié | 1500 R / 45 min. |
| OGE | 1500 R / 45 min. |
| Leçon 90 min. | 1500 R / 45 min. |
| Leçon 120 min. | 1500 R / 45 min. |
Formation et expérience
Expérience d'enseignement – plus de 20 ans (enseignant-méthodologue dans une école non publique).
Activité de tutorat – plus de 30 ans.
Commentaires
Elena Ivanovna, spécialiste qualifiée avec une excellente maîtrise de son sujet et une approche responsable de son travail. Je me préparais à l'examen d'État unifié d'histoire russe. Les cours étaient intéressants et succincts, avec des exemples supplémentaires tirés de l’histoire du monde, et j’ai aimé étudier. Il régnait une ambiance sereine et conviviale pendant les cours. J'ai réussi l'examen avec 85 points.
L'enseignant enseigne les sciences sociales d'une manière intéressante et l'enfant les raconte à la maison avec plaisir. La femme est sympathique, joyeuse, agréable, on l'aime beaucoup, nous la recommandons)
Les cours se passent bien. Je viens, nous commençons notre cours en abordant un nouveau sujet, puis je l'enseigne, je fais ses devoirs à la maison, puis il y aura une sorte de test sur la connaissance de la terminologie et de certains concepts. Je crois qu'elle a une énorme expérience en enseignement parce qu'elle explique la matière si facilement, comme si ce n'était pas la première fois. Elle a également toujours avec elle ses cahiers d'exercices, qui contiennent ses notes. Apparemment fait à la main, il est clair que la personne se prépare pour les cours.
Très content. Merci. J'ai assisté au premier cours, j'ai tout aimé. L'enseignant a une bonne approche de l'enfant, un discours compétent et dispose de tous les manuels et manuels nécessaires. Katya souhaite étudier, elle se prépare à l'examen d'État unifié. Jusqu'à présent, il passe tous les tests et tests d'études sociales à l'école uniquement avec des notes positives.
Je peux dire très brièvement : nous avons aimé le professeur. Elle sait bien transmettre le matériel et tout expliquer en détail et clairement. Andrey a réussi l'examen d'État unifié en sciences sociales avec 94 points. Nous sommes ravis.
Le plus important est que l'enfant étudie avec grand plaisir. Grâce au travail de l'enseignante et à son désir d'obtenir une bonne note, la fille a réussi l'examen d'études sociales, ne manquant qu'un seul point pour obtenir un A. L'enseignante a dirigé les cours avec compétence, elle a immédiatement identifié toutes les lacunes et, en tenant compte de toutes les nuances, a sélectionné un programme de formation.
Daria est une bonne élève, mais sa fille a décidé de se préparer à l'examen d'État unifié d'histoire et d'études sociales avec un tuteur. Elle aime tout : enseigner et communiquer avec le professeur. Elle a réussi les examens du test. Elle a également bénéficié des connaissances qu'elle a reçues de son tuteur.
Plus loin| Français | 2500 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié en français | 2500 R / 45 min. |
| OGE en anglais | 2500 R / 45 min. |
| Français des affaires | 2500 R / 45 min. |
| littérature française | 2500 R / 45 min. |
| DELF | 2500 R / 45 min. |
| DALF | 2500 R / 45 min. |
| TCF | 2500 R / 45 min. |
| TEF | 2500 R / 45 min. |
| TEFaQ | 2500 R / 45 min. |
| 2500 R / 45 min. | |
| langue italienne | 2500 R / 45 min. |
| Italien parlé | 2500 R / 45 min. |
| Associé à | 1750 R / 45 min. |
| Préparation aux examens | 2500 R / 45 min. |
| 2500 R / 45 min. | |
| Examen d'État unifié | 2500 R / 45 min. |
| OGE | 2500 R / 45 min. |
| DVI | 2500 R / 45 min. |
| Préparation aux Jeux olympiques | 2500 R / 45 min. |
| Etudes régionales | 2500 R / 45 min. |
| Départ | 2750 R / 45 min. |
Formation et expérience
Éducation : études supérieures à l'Université d'État de Moscou. M.V. Lomonossov, 2e année d'études
Faculté des langues étrangères et des études régionales, spécialité - professeur-linguiste (mention bien, 2013).
Expérience... enseignement - depuis 2012 (professeur de français à l'Université d'État de Moscou, cours de langues étrangères).
Expérience de tutorat - depuis 2007.
Plus loinCommentaires
Le résultat est incontestablement positif et très dynamique !
Le coût des services n'est pas inférieur aux résultats obtenus. Dévouement complet et même au-delà, sincérité et compréhension mutuelle complète !
Avantages : Un accompagnement méthodologique de qualité ; un plan de cours clair et efficace (pas « l'étude d'un manuel », mais la pratique de compétences spécifiques, de règles grammaticales, de sujets lexicaux) ; ambiance conviviale et agréable.
Les cours ont lieu dans les locaux de l’enseignant, à proximité de l’Université d’État M.V. de Moscou. Lomonosov (métro Lomonosovsky Prospekt).
Inconvénients : Non disponible
Description : Nous avons étudié le français pendant environ six mois, puis les cours ont été interrompus à cause de mon emploi.
J'ai été entièrement satisfait des cours : il existe une méthodologie claire pour pratiquer la grammaire, le vocabulaire, l'écoute, l'expression orale, visant à s'assurer qu'il n'y a pas de lacunes dans les connaissances. Avant d'arriver à Lyubov, malgré le niveau de langue assez avancé, il y avait des lacunes dans certaines sections élémentaires de la grammaire française - elles ont été éliminées et l'usage des mots a été amené à l'automatisme.
L'enseignant base ses cours sur une littérature variée (matériel électronique). L'amour est toujours prêt à répondre à toutes les questions et à clarifier les questions controversées. Les cours ont toujours une ambiance très agréable et conviviale, propice à un apprentissage efficace de la matière.
Un professeur très talentueux. L'enfant est très content.
Nous aimons le tuteur, la seule chose c'est que pour une école primaire c'est un peu cher. Nous travaillerons avec le professeur jusqu'à la fin de cette année scolaire, et ensuite nous verrons. Dans l’ensemble, nous évaluons le travail du tuteur avec 5 points avec plaisir ! Nous l'aimons comme tutrice ! Elle travaille avec l'enfant programme scolaire, ils travaillent pendant une heure et demie. L'effet des cours est visible, au moins la stabilité est visible, il n'y a pas de lacunes dans les connaissances. L'enfant a tout de suite aimé travailler avec elle, l'enseignante sait trouver une approche à l'élève, elle est calme et équilibrée.
J'étudie avec Lyubov Mikhailovna depuis presque 2 ans et je suis très satisfait de nos cours ! Toujours intéressant, vivant et facile. Pendant les cours, nous abordons divers sujets, étudions la grammaire, pratiquons l'expression orale, l'écoute et bien plus encore. Désormais, apprendre le français est un vrai plaisir !
L'amour est un vrai professionnel. Je me suis tourné vers elle pour obtenir une aide d'un niveau quasi nul, dans le cadre d'un voyage d'études en France. Bien qu’étudiant en anglais, le français est ici très nécessaire dans toutes les situations. Lyuba m'a non seulement amené au niveau nécessaire pour comprendre les phrases de tous les jours, mais a également pris l'accent dont j'avais besoin, c'est-à-dire la pratique langue parlée, et en plus, elle partageait toujours des choses intéressantes sur la langue et la culture elle-même. Je recommande vivement ce spécialiste à toute personne souhaitant parler français.
Une merveilleuse enseignante, nous continuons à collaborer avec elle. La connaissance de la langue de ma fille est à un niveau décent, donc avec un tuteur elle se prépare Olympiade panrusse les écoliers.
Plus loin| Français | 1500 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié en français | 1500 R / 45 min. |
| DELF | 1500 R / 45 min. |
| DALF | 1500 R / 45 min. |
| ECR | 1250 R / 45 min. |
| À distance (Skype) | 1250 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié | 1500 R / 45 min. |
| Départ | 1750 R / 45 min. |
Formation et expérience
Formation : Université pédagogique d'État de Moscou, Faculté des langues étrangères, spécialité - linguistique (2004).
Expérience d'enseignement – 10 ans (à l'Université pédagogique d'État de Moscou).
Expérience de tutorat – 12 ans.
Commentaires
Magnifique, très cool ! J'ai essayé d'apprendre le français pendant longtemps et j'ai essayé des écoles et des tuteurs, et d'une manière ou d'une autre, cela a fonctionné. Certains le reçoivent, d’autres non. À mon avis, cela a été donné pour elle. Nous avons étudié selon le manuel standard habituel, qui est donné à l'Institut des langues étrangères, c'est-à-dire que je n'en avais pas de nouveau aides à l'enseignement Je ne l'ai pas acheté. Nous avons étudié pendant environ un an. Bien sûr, elle habitait à côté de moi, c'est en fait 50% du succès. S’ils me demandent où j’ai enseigné, je le recommande toujours. J'ai commencé à apprendre la langue pratiquement à partir de l'alphabet, des syllabes. En fin d'année, je me suis même bien expliqué en France, au niveau expliquer comment et où aller. J'y vais souvent. C'est ma personne, je me sentais bien et à l'aise, mais avec le temps j'avais une question, alors j'ai arrêté d'aller vers elle. Elle se retrouvait toujours à mi-chemin si les choses ne s'arrangeaient pas pour moi avec le temps : nous avions des incidents avec des reports et des annulations de cours. J'étais heureux de travailler avec une personne, je marchais avec plaisir. Je regrette vraiment de ne pas avoir le temps en ce moment.
C'est un merveilleux professeur ! J'ai travaillé avec elle pendant longtemps. Il me semble que trois ou quatre mois. Elle m'a aidé. En fait, j'ai fait pas mal de progrès en grammaire, j'ai plus ou moins compris la prononciation, compte tenu du fait que je pars de zéro, c'est-à-dire autant que possible avec le français pour un Russe. Je donnerais une note de cinq au tuteur. Le professeur est très sympathique, explique tout en détail et vérifie toujours attentivement. devoirs, c'est-à-dire qu'il est clair qu'il n'est pas indifférent à tout le monde. J’avais des exigences spécifiques, donc nous suivions le même manuel de grammaire, je n’avais pas besoin de variété, nous suivons généralement le principe soviétique.
Une gratitude infinie envers Irina Anatolyevna ! En 4 mois de préparation à l'examen d'État unifié de français, amener votre enfant à un niveau qualitativement nouveau de maîtrise de la langue est un PRO ! Et si on me demandait de donner une note sur un système de 100 points, je donnerais 100.
Avantages : Professionnalisme, flexibilité, orientation résultats, patience.
Juste une personne agréable avec qui parler.
Inconvénients : Non
Description : Irina est une enseignante professionnelle très sensible. Il est toujours plus difficile de travailler avec des adultes - agitation, manque de temps pour les devoirs et surtout - paresse :)). Irina ressent toujours l'ambiance, le niveau de préparation et est prête à optimiser le temps de cours pour ne pas perdre une seconde du cours.
Un merveilleux professeur. J'ai commencé à travailler avec elle il n'y a pas si longtemps, mais, à mon avis, j'ai déjà assez bien amélioré mon niveau de français. En collaboration avec le tuteur, nous élaborons un programme de cours qui les rend plus efficaces.
Un seul cours a eu lieu. La spécialiste s'est acquittée de sa tâche en traduisant entièrement le curriculum vitae en français. C'est une personne sympathique, une spécialiste extrêmement compétente, son français est à un niveau sérieux, c'est un plaisir de traiter avec elle.
Merveilleux tuteur, je veux revenir encore et encore. Une personne sympathique et brillante avec d'excellentes connaissances et une approche professionnelle.
Plus loin| Français | 1000 R / 45 minutes. |
| Examen d'État unifié en français | 1000 R / 45 minutes. |
| OGE en anglais | 1000 R / 45 minutes. |
| DELF | 1000 R / 45 minutes. |
| DALF | 1000 R / 45 minutes. |
| Examen d'État unifié | 1000 R / 45 minutes. |
| OGE | 1000 R / 45 minutes. |
Formation et expérience
Formation : Institut pédagogique d'État des langues étrangères de Tbilissi, Faculté de pédagogie, spécialité - français (1983).
Expérience d'enseignement - depuis 1994... année (professeur aux cours pour étrangers en France).
Activité de tutorat - depuis 1994.
Plus loinCommentaires
Cela fait plusieurs mois que je le fais, je suis très content, je progresse. J'aime la méthode d'enseignement. Le matériau est facilement absorbé. En classe, j'ai commencé à comprendre des matières que j'avais auparavant été incapables de maîtriser lorsque j'étudiais la langue à l'école. Elena Borisovna possède une vaste expérience de travail avec des locuteurs natifs et une méthodologie bien développée pour présenter le matériel ; le niveau d'enseignement est très élevé. Les cours se déroulent dans un environnement confortable et convivial et dans un endroit confortable pour les cours. Je continue mes études.
Elena Borisovna a travaillé avec moi pour préparer l'examen d'État unifié en français. Je peux dire : le professeur a fait tout ce qui était en son pouvoir pour m'aider à réussir l'examen ! C'est une très bonne spécialiste, réactive, compréhensive, toujours prête à aider un élève. Personne merveilleuse!
J'ai une excellente opinion d'Elena Borisovna, je suis très satisfaite de notre coopération avec elle. C'est une bonne enseignante de français compétente et elle dirige ses cours d'une manière très intéressante. Pour le moment, j'ai arrêté notre travail pendant un moment, mais j'ai l'intention de continuer à travailler.
Elena Borisovna est une enseignante très forte et une personne au grand cœur. Nous remercions la Société de nous avoir présenté un tel spécialiste. L'enfant est heureux qu'un tel mentor soit apparu dans sa vie : il l'écoutera, le soutiendra et l'aidera toujours. Ils ont bien travaillé les uns avec les autres. Et les résultats avec une telle approche individuelle sont excellents. Merci!
J'évalue le travail d'Elena Borisovna avec la note la plus élevée ! C'est un excellent professeur, un spécialiste expérimenté et hautement qualifié ! Je me suis tourné vers elle dans le but d'apprendre le français à partir de zéro et j'ai été très satisfait de son travail ! Le tuteur délivre le matériel avec compétence et clarté, dispose d'une méthodologie d'enseignement claire et utilise différentes sources information, éducation et manuels méthodologiques, travailler avec elle est intéressant et confortable. Il y a des réussites, la dynamique des classes est positive. Continuons à travailler !
Un excellent professeur de français. Je ne peux rien dire de négatif sur le travail d’Elena Borisovna. Le plus important, à mon avis, est que le tuteur sache trouver un langage commun avec les élèves. Natalya a aimé les cours. Elle a étudié le français par elle-même et à travers le programme scolaire, en profondeur, et le spécialiste l'a beaucoup aidée dans ce domaine. Elena Borisovna a contribué à préserver et à consolider les connaissances existantes. Cela n’a pas pris longtemps, mais c’était efficace. Peut-être poursuivrons-nous la coopération avec le tuteur.
Nous n’avons pas étudié avec la professeure de français Elena Borisovna cet été, mais maintenant nous allons continuer. J'aime beaucoup le professeur à tous égards : tant personnel que qualités professionnelles. J'obtiens les résultats escomptés, j'étudie par moi-même et je sens que mes connaissances linguistiques augmentent.
Plus loin| langue anglaise | 1750 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié langue anglaise | 2000 R / 45 min. |
| OGE en anglais | 1750 R / 45 min. |
| Anglais des affaires | 1750 R / 45 min. |
| Anglais parlé | 1750 R / 45 min. |
| ANIMAL DE COMPAGNIE | 1750 R / 45 min. |
| L'anglais de tous les jours | 1750 R / 45 min. |
| Français | 1750 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié en français | 2000 R / 45 min. |
| OGE en anglais | 1750 R / 45 min. |
| Français des affaires | 1750 R / 45 min. |
| DELF | 2000 R / 45 min. |
| DALF | 2000 R / 45 min. |
| TCF | 2000 R / 45 min. |
| TEF | 2000 R / 45 min. |
| TEFaQ | 2000 R / 45 min. |
| 1750 R / 45 min. | |
| 1750 R / 45 min. | |
| Examens internationaux en français | 2000 R / 45 min. |
| À distance (Skype) | 1750 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié | 2000 R / 45 min. |
| OGE | 1750 R / 45 min. |
Formation et expérience
Formation : Université d'État de Voronej, Faculté de philologie romane-germanique, spécialité - traducteur, spécialiste en communication interculturelle, professeur de français et d'anglais (2003...).
Expérience de tutorat - depuis 2002.
Plus loinCommentaires
Je tiens vraiment à remercier Irina Sergeevna d'avoir enfin réussi l'examen de français. Avant de la rencontrer, j'ai étudié seul, j'ai changé plusieurs tuteurs et j'ai eu 3 reprises ratées, beaucoup de nerfs perdus. Honnêtement, je pensais qu'il était tout simplement impossible pour moi d'apprendre le français. Ce n'est qu'après avoir trouvé par magie Irina Sergeevna sur votre site Web que j'ai réalisé que l'impossible était possible.
Le premier jour de la réunion, je ne savais que "Bonjour ! Je m'appelle Nastya". En 2,5 mois, d'un niveau quasi nul et d'une note de "2", j'ai atteint le "4" pour réussir l'examen, et le premier essai!
Nous n’avons pas simplement mémorisé le texte. Nous avions un plan pour préparer l'examen, tout était en ordre. Le chaos a quitté ma tête. J'ai enfin commencé à comprendre la structure du discours français et la logique de construction des phrases. C’est une sensation incroyablement agréable lorsque des phrases et des mots sortent automatiquement de votre tête. J'ai commencé à aimer la langue. J'ai pu le parler - c'est incroyablement cool. Chaque cours a été très productif et j'ai enfin eu confiance en mes capacités, j'ai répondu à l'examen sans crainte ni tremblement des genoux.
Et un autre point très important est le type d’énergie qu’Irina Sergeevna apporte. La leçon était facile, énergique et intéressante. Elle semble miser sur le succès. Seulement à elle ! Je ne l'ai jamais regretté et je suis très heureux que l'Univers m'ait envoyé un tuteur et une personne aussi merveilleux) Merci !
Irina Sergeevna est une enseignante très compétente, professionnelle, exigeante et forte. Ma fille est étudiante à l'université. Les cours sont productifs et clairement structurés. Les explications du tuteur sont claires et visuelles. Le but des cours avec un tuteur est d'éliminer les lacunes dans les connaissances sur le sujet dans les plus brefs délais. Les cours continuent. Tous les accords sont pleinement respectés. Le niveau de connaissance de la langue anglaise de ma fille, en particulier de la grammaire, s’est considérablement amélioré. Si vous avez besoin de résultats, je recommande vivement ce tuteur.
Le résultat des cours à ce stade très content. Nous espérons poursuivre notre coopération.
Cette année scolaire, nous avons eu la chance de rencontrer une professeure de français - Irina Sergeevna Povolotskaya.
Ma fille, une élève de 10e année qui étudie dans le cadre du programme du Programme du diplôme de l'IB, se prépare à entrer dans une université européenne. Elle avait un besoin urgent d'améliorer son français.
La jeune fille possédait un certain ensemble de connaissances, mais avec de grandes lacunes en grammaire et en expression orale. Et seul un enseignant très expérimenté pourrait se charger d'un tel travail : avancer dans le programme et ajouter des connaissances sur des matières jusqu'alors non maîtrisées.
Les cours se déroulaient via Skype, selon un accord d'horaire clair, qui n'a jamais été violé.
Irina Sergeevna a aidé ma fille à croire en elle. Et, grâce à cela, l'enfant a amélioré sa connaissance de la langue française, obtenant à la fin de l'année deux points académiques plus dans tous les aspects de la matière. Pour nous, c'est une victoire.
Et bien sûr, l'année prochaine, nous avons l'intention de poursuivre les cours avec Irina Sergeevna Povolotskaya.
Bon après-midi,
J'ai suivi plusieurs cours avec Irina avant le TEF. Même si j’avais de bonnes bases, je n’avais pas étudié la langue depuis 10 ans. Irina a réussi à reprendre confiance, à rafraîchir sa mémoire sur de nombreux aspects de la langue, à la faire parler et à l'envoyer à l'examen de bonne humeur. Irina sait ce dont vous avez besoin et se concentre sur les difficultés.
Je voudrais souligner les qualités personnelles du professeur, la responsabilité (même malade, réalisant qu'un examen approchait, je n'ai pas annulé les cours).
Les résultats ont été très bons. Lorsque je déciderai de passer le DELF, je contacterai certainement Irina.
Mon professeur de français, Irina Sergeevna, une merveilleuse enseignante, m'a aidé à faire face à la tâche difficile de préparer l'examen en peu de temps. En plus d'un grand professionnalisme, d'une grande motivation et d'une attitude positive, cela a beaucoup aidé. Je tiens à souligner que j'ai passé l'examen Delph B2 et l'ai réussi avec 75 points après préparation en seulement 4 mois. Français après l'école sans passer d'examens intermédiaires. Le but de la réussite de l'examen était la résidence permanente, l'obtention d'un permis de travail en Suisse et les études dans une université à l'étranger. Pendant l'examen, nous sommes tombés sur des tâches que nous avons réalisées avec l'enseignant et avons prêté attention à tous les aspects. Je recommande fortement à tous ceux qui doutent de leurs capacités de ne pas avoir peur, de se préparer avec Irina Sergeevna et d'obtenir d'excellents résultats !
Le résultat a été obtenu après deux cours, le coût est à la hauteur des attentes, un spécialiste très compétent, réactif, les recommandations sont les plus positives, nous espérons une coopération fructueuse à long terme
J'ai étudié le français avec Irina Sergeevna pendant seulement six mois et l'objectif principal était de combler les lacunes dans mes connaissances et de les améliorer. Et ils étaient nombreux. Je suis arrivé avec un discours oral incertain et froissé, avec une faible compréhension de certaines sections de grammaire et un vocabulaire plutôt maigre. À peine deux mois plus tard, tout a commencé à changer pour le mieux et le résultat était visible. Grâce à nos cours, mes problèmes d'élocution ont quasiment disparu (nous n'avons eu que le temps d'améliorer le tempo, puisque je partais pour pendant longtemps et les cours se sont arrêtés), je comprends désormais beaucoup mieux la grammaire, et mon vocabulaire est devenu deux, voire trois fois plus riche et diversifié. Irina Sergeevna est une personne très intéressante et facile à communiquer, il n'y a donc eu aucune difficulté pendant le processus éducatif. Mon impression d'Irina Sergueïevna est exceptionnellement bonne : c'est une enseignante très expérimentée et compétente qui voit immédiatement le problème et sait comment le résoudre, une personne qui dispense non seulement un enseignement linguistique, mais donne également des informations culturelles importantes sur la France. Ce dernier était particulièrement important pour moi, car sans connaissance du pays, il est impossible de comprendre de nombreuses caractéristiques de la langue. Irina Sergeevna donne également d'excellentes recommandations dans le domaine du cinéma et de la littérature, qui contribuent à améliorer la vitesse de lecture et la compréhension orale du texte. Je dois dire que nos cours m'ont aidée à réussir l'examen d'État unifié en français et j'en suis très reconnaissante à Irina Sergeevna. À l'avenir, si j'ai besoin de l'aide d'une spécialiste, je me tournerai certainement vers elle !
Un autre point que je voudrais souligner est le vocabulaire colossal de l’enseignante, sa ponctualité constante et, non moins important, son travail selon un programme individuel créé spécifiquement pour l’élève. Peu de personnes peuvent répartir la charge de travail et le volume de formation avec autant de compétence et de précision qu'Irina Sergeevna. Par exemple, je n'ai pas toujours eu l'occasion de faire mes devoirs, et je l'ai immédiatement prévenu. Mais malgré cela, les cours étaient toujours aussi efficaces et complets, sans perte de qualité.
Plus loin| Français | 1000 R / 45 minutes. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Examen d'État unifié en français | ...mathématiques. Plus loin
| langue anglaise | 1875 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié en anglais | 1875 R / 45 min. |
| OGE en anglais | 1875 R / 45 min. |
| Anglais des affaires | 1875 R / 45 min. |
| Anglais parlé | 1875 R / 45 min. |
| FCE | 1875 R / 45 min. |
| CAE | 1875 R / 45 min. |
| IELTS | 1875 R / 45 min. |
| Un niveau | 1875 R / 45 min. |
| Olympiades de langue anglaise | 1875 R / 45 min. |
| Anglais politique | 1875 R / 45 min. |
| Allemand | 1875 R / 45 min. |
| Allemand des affaires | 1875 R / 45 min. |
| Allemand parlé | 1875 R / 45 min. |
| Français | 1875 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié en français | 1875 R / 45 min. |
| OGE en anglais | 1875 R / 45 min. |
| Français des affaires | 1875 R / 45 min. |
| DELF | 1875 R / 45 min. |
| DALF | 1875 R / 45 min. |
| TCF | 1875 R / 45 min. |
| TEF | 1875 R / 45 min. |
| Olympiades de langue française | 1875 R / 45 min. |
| Français parlé | 1875 R / 45 min. |
| À distance (Skype) | 1875 R / 45 min. |
| Préparation aux examens | 1875 R / 45 min. |
| Examens internationaux d'anglais | 1875 R / 45 min. |
| Examen d'État unifié | 1875 R / 45 min. |
| OGE | 1875 R / 45 min. |
| DVI | 1875 R / 45 min. |
| Leçon 60 min. | 1875 R / 45 min. |
| Leçon 90 min. | 1875 R / 45 min. |
| Leçon 120 min. | 1875 R / 45 min. |
| Préparation aux Jeux olympiques | 1250 R / 45 min. |
Formation et expérience
Formation : Université linguistique d'État de Moscou, Faculté de traduction, Département de sciences politiques (2008).
Expérience d'enseignement – plus de 6 mois.
Expérience de tutorat - depuis 2003.
Sections: Langues étrangères
B 1 Section 1. ÉCOUTE
Vous entendrez 6 déclarations. Faites correspondre les déclarations 1 à 6 de chaque orateur avec les déclarations données dans la liste. Utilisez chaque lettre représentant une déclaration une seule fois. Il y a une déclaration supplémentaire dans le devoir. Vous entendrez l'enregistrement deux fois. Enregistrez vos réponses dans le tableau.
A. La connaissance des langues est indispensable pour les voyageurs.
B. La motivation est très importante pour apprendre la langue étrangère.
C. La connaissance des langues étrangères permet de lire la littérature spécialisée dans le texte.
D. On peut apprendre la langue étrangère à l’aide de l’Internet.
E. Connaître la langue du pays c’est connaître et comprendre sa culture.
F. J'ai besoin d'apprendre les langues pour obtenir après une meilleure place.
| Parlant | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Déclaration |
Un 1-Un 7
Vous entendrez une conversation entre deux amis. Déterminez lesquels des énoncés donnés (A 1-A 7) correspondent au contenu du texte (1), lesquels ne correspondent pas (2) et ce qui n'est pas dit dans le texte, c'est-à-dire sur la base du texte, ni un une réponse positive ni négative ne peut être donnée (3) . Encerclez le numéro de l’option de réponse que vous avez sélectionnée. Vous entendrez l'enregistrement deux fois.
A 1 Le chat c'est un bon moyen de communiquer avec les gens.
A 2 Dans un salon de chat sur rencontre toujours de nouvelles personnes.
1) vrai 2) faux 3) le texte ne le dit pas
A 3 Pour rencontrer les gens il faut se déplacer.
1) vrai 2) faux 3) le texte ne le dit pas
A 4 Dans le monde virtuel on ne sait pas qui sont en réalité les gens qu'on considère comme des amis.
1) vrai 2) faux 3) le texte ne le dit pas
A 5 Avec les amis du chat on se voit toujours dans le monde réel.
1) vrai 2) faux 3) le texte ne le dit pas
A 6 Le chat permet d'élargir des horizons et donne une autre vision de la vie.
1) vrai 2) faux 3) le texte ne le dit pas
A 7 Chaque jours Damien fait connaissance avec plus de 25 personnes.
1) vrai 2) faux 3) le texte ne le dit pas
| Parlant | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Déclaration |
Vous entendrez une interview d'un jeune stagiaire du journal Reporters sans frontières. Dans les tâches A8 - A14, encerclez le chiffre 1, 2 ou 3 correspondant à l'option de réponse sélectionnée. Vous entendrez l'enregistrement deux fois.
A8 Valentin se envoie concerné par…
1) le danger d'être emprisonné
2) la responsabilité devant les familles des journalistes emprisonnés
3) les risques du boulot des journalistes
A9 Les actions principales de l’association Reporters sans frontières sont …
1) prendre des photos des journalistes
2) lutter contre la censure et pour l’amélioration de la sécurité des journalistes
3) organisateur des manifestations de solidarité
A10 Le réseau Damoclès c’est…
1) une section nationale de l'association
2) un bras judiciaire de l'association
3) le bureau européen de l'association
A11 L'association travaille aussi en collaboration avec ...
1) les organisations compétentes de la presse
2) les organisations locales de défense de liberté de la presse
3) les journalistes étrangers
A12 L'association reçoit des dons et un soutien financier de ...
1) certaines banques
2) certains bénévoles
3) certains établissements
A13 Le 3 mai de chaque année l’association publique …
1) le magazine de photos
2) la liste des journalistes emprisonnés
3) le rapport sur la situation dans le monde
A14 Les pays ou les conditions de travail sont les plus dangereuses pour les journalistes sont…
1) les zones de conflit
2) Ceux ou un journaliste peuvent passer plusieurs années en prison pour un mot ou une photo
3) l'Amérique latine, la Russie et l'Asie
Section 2. LECTURE
Lire les textes des journaux et établir la correspondance entre les rubriques thématiques A-H et les textes 1-7. Chaque section thématique correspond à un seul texte, l'un d'eux est redondant. Enregistrez vos réponses dans le tableau.
A.Politique
B.Économie
C. Carnet du jour
D.Environnement
E.Sport
F. Faits divers
G. Météo
H.Culture
1. Chassés du Liberia par les combats qui se déroulent dans l’ouest de la Côte d’Ivoire, des ressortissants burkinabés aisés au Ghana à bord d’embarquements de fortune. Selon l'Unicef, quelque 1 100 réfugiés sont ainsi arrivés dans un mois du Libéria après une traversée de cinq à six jours. Parmi eux des femmes et surtout des enfants « en état de malnutrition avancée ».
2. C'est une belle journée qui s'annonce sur la majeure partie du pays avec cependant un peu de ciel gris en cours de matinée et quelques passages nuageux. Quelques orages locaux éclateront en soirée sur le relief. Les pluies orageuses devraient se multiplier dès demain.
3. Le constructeur automobile américain Ford, et sa filiale de location automobile Hertz, ont annoncé qu'ils envisageaient de vendre tout en partie de leurs activités de localisation de matériel de chantier. Les deux sociétés n'ont donné aucun détail financier sur la transaction. Hertz Equipement Rental est, selon ses dires, la plus grande société de location de matériel de chantier du monde.
4. Le 30 décembre, le canal de Panama (Amérique centrale) qui appartenait aux Etats Unis depuis 35 ans, a été restitué (rendu) au Panama. L'armée américaine qui le gardait est partie. Long de 81,6 km, le canal relie les océans Atlantique et Pacifique. C'est une source de revenus importante pour ce pays de 2,8 millions d'habitants.
5. Samedi vers 17 h, un homme a ouvert le feu avec un fusil à canon scié dans une librairie de Vincennes alors qu'il tentait de voler la caisse. Le coup a légèrement atteint le libraire, dont l’identité n’a pas été révélée, et mortellement blessé un ami qui se trouvait dans le magasin. Quelques jours après le drame, rentre chez lui dans le XIVe arrondissement, le commerçant a mis fin à ses jours en se jetant dans le vide du haut de sa fenêtre. Son agresseur, en fuite, est recherché par la police.
6. La presse brésilienne souligne que l'Amérique du Sud n'est représentée que par 5 équipes pour 8 titres mondiaux alors que l'Afrique, avec pour meilleur résultat le quart de finale du Cameroun compte également 5 représentants. Mais l'amertume des Sud-Américains est encore plus grande envers l'Europe qui comptabilise 15 formations pour seulement 7 Coupes du monde remportées.
7. En raison de la maladie de son batteur Ginger Fish, le groupe américain Marilyn Manson qui, le 5 juillet, devait être une des vedettes des 10-es Eurockéennes de Belfort, annule sa venue. Autres modifications de programme : le groupe techno islandais Gus Gus déclare forfait et sera remplacé par la formation française techno Pills.
À 3.
Lisez le texte et remplissez les lacunes en 1 à 6 parties propositions A-G. Une des parties dans liste A-G supplémentaire. Transférez vos réponses sur le tableau.
Bienvenue à Moustiers Sainte-Marie.
Niché au creux de la montagne, ce village du V-ème siècle, 1 _____________, a connu son essor dans des métiers tels que la tannerie, la papeterie, la poterie ou encore les moulins grâce à l'eau, ressource abondante et omniprésente. Eglise, remparts, chapelle, aqueduc, fontaines, alliance d'eau et de pierre, tons pastel de tuiles et de tuf façonnent un ensemble architectural à la fois homogène et vivant.
Moustiers, classé parmi les plus beaux villages de France, est célèbre aujourd'hui pour avoir su conserver certains de ses savoir-faire ancestraux dont sa faïence, 2 _______________ . De nombreux artistes s’y sont installés, 3 ________________- l’émeraude de l’eau du Verdon, le mauve des lavandes, le bleu du ciel ou le jaune symbole d’un soleil présent plus de 300 jours par an.
Moustiers est connu dans le monde entier 4 _________. On doit l'essor de cet art à Pierre Clerissy 5 ___________. La faïence de Moustiers acquit une notoriété de premier ordre dans les cours d’Europe jusqu’au début du XIX-ème siècle avant de s’éteindre progressivement. Elle fut ranimée par Marcel Provence en 1927. On compte aujourd’hui une vingtaine d’ateliers et un musée 6 _______________.
A. pour ses faïences à la finesse et aux décors uniques
B. qui se vit confier le secret de l'émail blanc en 1668
C. réputé mondialement
D. qui perpétuent et renouvellent cet artisanat traditionnel pour le plus grand plaisir des visiteurs
E. bâti en amphithéâtre
F. suspendue entre deux rochers
G. tombés sous le charme d'un paysage aux couleurs de Provence
Lisez le texte et effectuez les tâches A15-A21. Pour chaque question, encerclez le chiffre 1, 2, 3 ou 4 qui correspond à la réponse que vous avez choisie.
"Le prisonnier de Monaco"
Voici l'histoire d'un homme qui, à Monaco, a tué sa femme. Condamné à mort, puis à la prison perpétuelle il sera finalement libéré parce que…
Un jour à Monaco, un homme tue sa femme dans un moment de colère. Le criminel est condamné à mort.
Il faut l'exécuter, mais il n'y a ni bourreau ni guillotine dans le pays.
Que faire ? Le ministre des Affaires étrangères propose au prince de Monaco de demander au gouvernement français ou italien un bourreau avec la guillotine.
Le gouvernement français répond qu'il faut payer 16 mille francs pour la guillotine et le bourreau. Le prince dit que le criminel ne vaut pas cette somme.
On veut alors faire exécuter le criminel par un simple soldat. Mais le général répond qu’il n’a pas appris à ses soldats à couper la tête aux hommes.
Alors le ministre propose de ne pas exécuter le criminel et de le condamner à la prison perpétuelle. Mais comme il n'y a pas de prison à Monaco, il faut en installer une et il faut aussi nommer un gardien.
Tout va bien pendant six mois. Le prisonnier dort toute la journée dans sa prison et le gardien, assis sur une chaise devant la porte, regarde passer les voyageurs.
Mais le prince est économe et il trouve que le prisonnier et le gardien coûtent trop cher à l’Etat. On décide de supprimer la charge du gardien et alors le prisonnier se sauvera certainement.
Le gardien est renvoyé et un cuisinier du palais apporte chaque jour, matin et soir, la nourriture au prisonnier.
Un jour, comme on oublie d'apporter la nourriture au prisonnier, il va dîner à la cuisine et depuis ce jour il mange tous les jours au palais avec les gens de service.
Après le déjeuner, il va souvent faire une petite promenade. Puis il revient dans sa prison et ferme la porte à clé.
Un jour, on propose au criminel de quitter Monaco. Le prisonnier refuse.
- Je n'ai pas de famille, dit-il. - Je n'ai pas d'argent. J'ai commis un crime. J'ai été condamné à mort. Vous ne m'avez pas exécuté. Je n'ai rien dit. Vous m'avez ensuite condamné à la prison perpétuelle et vous avez nomme un gardien. Vous l'avez renvoyé. Je n'ai rien dit encore. Aujourd'hui vous voulez me chasser du pays. Ah ! non. Je suis prisonnier. Votre prisonnier, jugé et condamné par vous. Je reste ici.
Alors on propose au criminel une pension de six cents francs pour aller vivre à l’étranger.
J'accepte.
Il vit maintenant dans une petite maison avec un jardin, à cinq minutes de Monaco, heureux et cultivant sa terre, plein de mépris pour les rois.
A 15. Pour quel crime l’homme a-t-il été condamné à mort ?
1. Il a pillé une banque
2. il a insulté un policier
3. il a tué sa femme
4. il a détousse un passant
A 16. Qu’est-ce que le prince de Monaco a demandé au gouvernement français ?
1. saisir mille francs pour exécuter le criminel
2. la guillotine pour exécuter le criminel
3. l'exécution du criminel
4. un bourreau avec la guillotine
A 17. Pourquoi le prince de Monaco n-a-t-il pas pu payer au gouvernement français ?
1. parce qu’il n’avait pas cette somme
2. parce qu'il a décidé de faire exécuter le criminel par un simple soldat
3. parce que le criminel ne valait pas cette somme
4. parce qu'il a décidé de condamner le criminel à la prison perpétuelle
A 18. Pourquoi a-t-on supprimé la charge du gardien ?
1. parce qu’il coûtait cher
2. pour faire sauver le prisonnier
3. parce qu’il regardait passer les voyageurs
4. parce qu'il dormait toute la journée
A 19. Comment était le prince de Monaco ?
1.juste
2. marchand
3 disponibles
4. Économie
A 20. Comment le criminel a-t-il réagi à la proposition de quitter le pays ?
1. il était très content
2. il était très mécontent
3. il est consenti
4. il a été refusé
A 21. Pourquoi le criminel est-il allé vivre à l’étranger ?
1. parce que le prince de Monaco l'a acquitté
2. parce que le prince de Monaco lui a proposé une pension
3. parce qu’on l’a renvoyé
4. parce qu'il aime voyager
Section 3. Grammaire et vocabulaire.
Lire le texte ci-dessous. Transformez les mots imprimés en majuscules à la fin des lignes numérotées B4-B10 pour qu'ils correspondent grammaticalement au contenu du texte. Remplissez les espaces vides avec les mots complétés. Chaque écart correspond à une tâche distincte du groupe B4-B10.
B4 Un académicien a voulu composer la géographie de ______ continents. TOUT
B5 Il a appelé les géographes et ______a dit : « Les savants se trompent moins ILS
Dans leurs recherches s’ils étudient la géographie.
B 6 Je veux _____ la géographie de tous les coins de notre planète. Je vous COMPOSITEUR
Ordonne de m'apporter les livres sur la géographie de tous les pays.
B7 Les savants ______de faire tout leur possible dans un très court délai. PROMETTRE
B8 Cinq ans après ils se sont présentés avec un tas______ livres comportant DE
chacun mille pages.
B9 Deux ans après l’académicien leur a dit : « J’ai lu tout ce que vous _____. » ÉCRIRE
Est-ce qu’il y a quelque chose que je ne connais pas encore ? » Les
Les savants ont répondu : « Oui monsieur, la vie change tout le temps. » »
B10 « Il n’y a rien de stable dans le monde, - a soupiré le _____ académicien,- VIEUX
On n'aura jamais le temps d'apprendre tout. C'est la loi de la vie. »
Lire le texte ci-dessous. Transformez les mots imprimés en majuscules à la fin des lignes désignées par les chiffres B11-B16 pour qu'ils correspondent grammaticalement et lexicalement au contenu du texte. Remplissez les espaces vides avec les mots complétés. Chaque omission correspond à une tâche distincte du groupe B11-B16.
B11 A huit heures, la cloche annonce le potage. Après la soupe,
dans les ______jours, on s'asseyait sur la terrasse. BEAU
B12 Mon père, armé de son fusil, tirait sur les oiseaux qui_______ VOLER
autour du château au début de la nuit.
B13 Ma mère, ma sœur Lucile et moi, nous regardons le ciel,
Les bois, les derniers rayons du soleil et les_______ étoiles. PREMIER
B14 Les soirées d'hiver étaient d'une autre nature.
Le souper fini, nous_______ de la table à la cheminée. REVENIR
Q15 Ma mère se jetait en______ sur un vieux lit de jour. Mon père SOUPIRER
commençait alors sa promenade qui ne cessait qu'à l'heure
où il allait se coucher.
B16
Lorsqu'en se promenant il s'éloignait du foyer, la vaste salle était si peu IL
éclairée d'une seule bougie qu'on ne _______ voyait plus, on l'entendait
seulement encore marcher dans le noir.
Lisez le texte et remplissez les lacunes indiquées par les numéros A22 - A28. Ces numéros correspondent aux tâches A22 - A28, dans lesquelles des options de réponse sont présentées. Encerclez le numéro de l’option de réponse que vous avez sélectionnée.
J'adore la montagne.
J'adore la montagne, l'été comme l'hiver. Plus tard, je veux être guide de haute montagne. C'est un métier extraordinaire. Il A22 _____à accompagner en toute sécurité des gens dans la montagne. Je m'y prépare déjà en lisant beaucoup de livres sur ce sujet. Je fais aussi beaucoup de randonnées en montagne.
Il fait très beau ce matin. L'air est froid et sec. Il n’y a pas un nuage dans le ciel et le soleil A23 _____la neige : c’est magnifique !
Il y a beaucoup de neige cette nuit. Vincent et moi, nous sommes A 24 _______très tôt. Nous sommes montés A25 ______de notre village, en haut du Mont-Joly. Il y a une vue extraordinaire sur la vallée et sur le mont Blanc.
-Tu es prêt pour le cours ? J'exige Vincent. Le dernier en bas est perdu.
-En avant !
Je A26 ________ sur la piste. A27 _________quelques années, Vincent gagnait facilement les cours, mais maintenant, avec mon surf des neiges, je vais plus vite que lui. Je file à toute vitesse… un grand virage à droite. La neige vole sur mon passage, le vent A28 _______dans mes oreilles... un grand virage à gauche et... BOUM, la chute!
A 22 1) consiste 2) considère 3) fait 4) persiste
A 23 1) brille 2) fond 3) reflète 4) illumine
A 24 1) rentrés 2) partis 3) allés 4) passés
A 25 1) au-dessous 2) par-dessus 3) là-dessus 4) au-dessus
A 26 1) me jette 2) me quitte 3) m'élance 4) me lance
A 27 1) depuis 2) il y a 3) dans 4) pendant
A 28 1) respirer 2) soupire 3) siffle 4) essouffle
Article 4. LETTRE
Pour les réponses aux tâches C1 et C2, utilisez le formulaire de réponse n°2.
Lors de la réalisation des tâches C1 et C2, portez une attention particulière au fait que vos réponses ne seront évaluées que sur les notes prises dans le formulaire de réponse n°2. Aucune note du brouillon ne sera prise en compte par l'expert. Lorsque vous remplissez le formulaire de réponse n°2, vous indiquez d'abord le numéro de devoir C1, C2, puis écrivez votre réponse.
Si un côté du Blank ne suffit pas, vous pouvez utiliser l’autre côté du Blank.
C1. Vous êtes partis faire le stage à Paris. Votre professeur vous écrit pour avoir de vos nouvelles. C'est une partie de sa lettre.
J'éspère que tu es bien arrivé(e) à Paris et que la famille qui t'a accueilli(e) est sympathique. Je suis sûr que tu adores être en France. Je voudrais tellement être avec vous mais mes occupations me retiennent au pays. Et le concours ? Raconte-moi comment cela s’est passé. Les participants, les autres étudiants, les épreuves étaient-elles difficiles ?
A très bientôt.
Ton professeur de français
Écrivez une lettre à votre professeur et répondez à ses questions.
(En 100 – 140 mots)
C2.
Elles ont leurs magazines, leurs stars, et maintenant leur chaîne : Filles TV. Cette "culture fille" est une bonne chose parce qu'elle permet aux filles de se sentir plus à l'aise dans la société. Etes-vous pour ou contre ? Comment doit-on être les jeunes filles d’aujourd’hui ? Écrivez la réponse en argumentant votre point de vue.
Suivez le plan :
1. Introduction : posez le problème.
2. Développement : exposez et défendez votre opinion, donnez des exemples.
3.Conclusion.
(En 200 – 250 mots)
