Le cerveau et le psychisme de l'enfant sont au stade de développement : pendant cette période, une grande quantité d'informations est reçue, des compétences sont formées, des connaissances et de l'expérience sont acquises. C’est pourquoi les enfants ont plus besoin de stabilité que les adultes. Par exemple, il suffit de se rappeler comment un enfant demande à raconter le même conte de fées tous les soirs et le corrige constamment si le parent s'écarte ne serait-ce qu'un peu de la version originale.

Tel comportement - mécanisme de défense du psychisme de l'enfant qui s'efforce, au moins en fin de compte, d'obtenir une portion de quelque chose de familier. En raison de cette particularité, changer d'école ou d'autre équipe peut être vraiment pénible pour un enfant. Comment éviter cela ? Dans cet article, nous parlerons de la façon d'agir dans une telle situation.

Pourquoi changer d’équipe est-il dangereux ?

Déménager dans une nouvelle école ou section entraîne inévitablement un changement radical d'environnement : un nouveau bâtiment, un groupe différent de pairs et d'enseignants, l'absence de vieux amis. Cela provoque un inconfort même chez les adultes, et chez les enfants, il augmente plusieurs fois en raison des caractéristiques déjà mentionnées. Si un enfant ne comprend pas ou rejette la nécessité d'être transféré dans un autre établissement d'enseignement, cela peut conduire à :

• l'isolement, parfois jusqu'au repli complet « sur soi », si le garçon ou la fille est enclin à l'introversion ;
• agressions et accusations envers les parents ;
• baisse des résultats scolaires;
• apathie, perte d'appétit, détérioration du bien-être et même maladies fréquentes et prolongées (des mécanismes psychosomatiques se déclenchent, c'est-à-dire que l'insatisfaction au niveau psychologique conduit à de véritables troubles corporels) ;
• dépression sévère ou, à l'inverse, gaieté excessive et contre nature ;
• mauvais comportement, ignorant les règles préalablement établies (faire ses devoirs, revenir d'une promenade à une certaine heure, faire le ménage, etc.).

La situation est vécue avec le plus d'acuité par les jeunes enfants et les adolescents, car pendant ces périodes, le psychisme est dans un état de transition vers un nouveau niveau de développement et est particulièrement instable. Dans certains cas, les manifestations évidentes peuvent être absentes, mais un parent observateur sera perceptible par une diminution de l'ambiance générale de l'enfant et un euphémisme dans sa conversation.

À réduire le niveau de stress des enfants En changeant d'école et d'équipe, il faut bien les préparer et être patient.

Actions des parents

Tout d’abord, réfléchissez à la nécessité de changer de section ou de déménager dans une nouvelle école. Si la raison en est le manque d’« élite » du précédent établissement d'enseignement ou insatisfaction à l'égard du travail de l'un des enseignants, cela vaut la peine de chercher une autre issue à leur situation. Bien sûr, seulement si l'enfant lui-même aime tout.

Si, pour des raisons objectives, un changement d’équipe ne peut être évité, il convient de procéder comme suit :

Expliquez à l'enfant pourquoi et pourquoi cela est nécessaire

Parlez-lui doucement et, surtout, honnêtement, des raisons qui vous obligent à faire cela. Cela doit être fait même si les enfants sont encore très jeunes : cela vaut juste la peine de prêter un peu plus d’attention à la formulation dans cette situation. Commencez cette préparation à l’avance afin que l’enfant ait le temps de s’habituer à l’idée de changer d’équipe.

Il est important de mentionner cela comme étant une affaire accomplie : cela évitera une situation où il nourrit jusqu'au bout l'espoir qu'un tel besoin disparaîtra, puis éprouvera de la déception lorsque cela se produira.

Parlez de vos propres sentiments

N'hésitez pas à partager vos expériences avec vos enfants, notez que la situation actuelle est désagréable pour vous aussi, mais il faut y survivre. Cela permettra à l'enfant de comprendre que le transférer dans un nouvel endroit n'est pas seulement votre caprice. De plus, une conversation ouverte sur vos sentiments vous aidera à vous rapprocher et à affronter les difficultés ensemble.

Offrez votre aide et votre soutien

Cependant, il est également important de ne pas en faire trop dans ce domaine : par exemple, vous ne devez pas chercher d'amis pour un garçon et être un intermédiaire dans ses relations avec ses pairs. Cela rendrait plutôt sa situation embarrassante. De telles mesures ne devraient être prises qu’après avoir consulté les enfants eux-mêmes.

Trouvez les points positifs

Essayez de regarder vous-même la situation sous un angle différent et partagez-le avec votre enfant. Vous pouvez rechercher ensemble les avantages d'un passage dans une autre équipe : élargir votre cercle de connaissances ; un bon ami qui visite la même Maison de la Créativité ; un trajet plus court jusqu'à l'établissement d'enseignement et libérer du temps pour des choses plus importantes et plus intéressantes ; la proximité de la nouvelle école avec un cinéma, où l'on peut aller après les cours, etc.

N'interférez pas avec la communication avec de vieux amis

Il est très important que les enfants maintiennent le contact avec de vieux bons amis. Bien sûr, au fil du temps, vous retrouverez des amis dans un nouvel endroit, mais cela n'arrivera pas tout de suite. Très probablement, au début, l'enfant se sentira très mal à l'aise. Surtout si la nouvelle équipe et ses relations sont constituées depuis longtemps.

Il est recommandé d'allouer des fonds pour les conversations téléphoniques et même les voyages si des amis se trouvent dans une autre ville. Cela montrera à l'enfant que les parents ne veulent pas le priver de ses connaissances antérieures et se soucient de son bien-être dans tous les sens.

Changer d'école et d'équipe est presque toujours stressant, tant pour les enfants que pour les adultes. Cependant, des efforts conjoints, de la patience et de la compréhension peuvent rendre cette situation indolore et même agréable, car elle permettra aux parents de voir de nouveaux horizons et de les rapprocher encore plus de leur enfant.

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La vie est multiforme et imprévisible. Et donc parfois il faut penser à des choses qui sont heure habituelle ne dérange pas la population. Par exemple, comment transférer un enfant dans une autre école ? C’est exactement la question que nous aborderons aujourd’hui ! Vous ne pouvez pas simplement donner vie à votre idée. Et faites face rapidement à la tâche aussi. Vous devez d’abord vous préparer correctement et peser le pour et le contre de la décision. Il est possible que le problème dans le domaine de l’éducation des enfants puisse être résolu sans mesures aussi sérieuses.

Droit de recevoir des services

Est-il possible de transférer un enfant dans une autre école ? Oui, les parents ont ce droit.

Selon les lois en vigueur, les représentants d’un mineur peuvent choisir un établissement d’enseignement pour l’éducation de leurs enfants, ainsi que la classe dans laquelle l’enfant étudiera. Si vous le souhaitez, vous pouvez changer d'école ou de lycée.

Important : personne n'a le droit de refuser un transfert. Il s’agit d’une violation directe de la législation russe.

Peu de gens le savent, mais s'ils le souhaitent, les parents peuvent même choisir la forme d'enseignement. Par exemple, privilégiez l'école à la maison. Mais en règle générale, ces droits ne sont accordés que s'il existe des raisons impérieuses. Et ils ne se battront pas seulement pour eux.

Quand puis-je transférer ?

Quel est le meilleur moment pour transférer un enfant dans une autre école ? Il n'y a pas de réponse claire à cette question. Un peu plus tard, nous découvrirons ce qu'en pensent les psychologues. Étudions d’abord la base juridique de l’opération.

Selon la loi, les transferts d'école à école ou de classe à classe peuvent être effectués à tout moment. L'essentiel est de suivre un certain algorithme d'actions. Jetons-y un coup d'œil ci-dessous.

Important : les transferts s'effectuent souvent en milieu d'année. Personne ne peut interdire une telle action.

Quand faut-il changer d’établissement ?

Lorsqu'ils réfléchissent à la manière de transférer un enfant dans une autre école, il est important que les parents comprennent dans quelles circonstances il est préférable d'accepter une démarche aussi sérieuse. Après tout, le changement établissement d'enseignement est situation stressante pour un mineur.

Le plus souvent, un changement de lieu d'études est nécessaire si :

• les parents ne sont pas satisfaits de la qualité des services fournis ;
• les déménagements familiaux;
• la vie extrascolaire est mal organisée à l'école ;
• l'enfant est bien en avance sur ses pairs en termes de développement dans une école ordinaire ou est en retard sur eux ;
• programme de formation ne convient pas à l'enfant ou à ses représentants ;
• Je veux changer de lieu d'études pour un lieu plus élitiste ;
• situations de conflit avec les enseignants ;
• conflits graves entre l'enfant et les étudiants.

Dans certains cas, le motif du transfert est la cessation des activités de l'établissement d'enseignement. En règle générale, de telles situations ne se produisent presque jamais.

Important : avant de choisir un nouveau lieu d'études en cas de conflits avec l'équipe, vous devez essayer de résoudre pacifiquement tous les problèmes qui surviennent. Si cela échoue, procédez à la traduction.

Psychologues sur l'action

Transférer un enfant dans une autre école de Moscou ou d'une autre ville de la Fédération de Russie n'est pas si difficile avec une bonne préparation. Mais encore faut-il se préparer. Et ayez également une conversation correspondante avec l'enfant.

Le fait est que les psychologues l'assurent : le transfert d'école en école et même de classe en classe affecte gravement le psychisme d'un mineur. Surtout à l'adolescence.

Changement d'environnement, d'enseignants, programme de travail, cercle social - tout cela va d'abord choquer l'enfant. Et c’est pourquoi il faut se préparer à l’avance. Par exemple, tenez une conversation explicative avec un mineur et discutez de l'opération à venir.

L'enfant lui-même a-t-il besoin d'une traduction ? Exactement ça meilleur temps pour mettre en œuvre la tâche.

Important : il vaut mieux ne pas transférer votre enfant dans un autre établissement d'enseignement en milieu d'année scolaire. Il est préférable de postuler soit après les vacances du Nouvel An, soit d'attendre la fin de l'année.

Brèves instructions

Comment transférer un enfant dans une autre école ? Si vous ne tenez pas compte de toutes les nuances énumérées précédemment et aspects psychologiques, faire face à la tâche ne sera pas difficile.

Un bref guide pour transférer un enfant vers un autre établissement d'enseignement ressemble à ceci :

1. Sélectionnez l'école où vous souhaitez inscrire le mineur.
2. Renseignez-vous s'il y a des places libres dans les cours qui intéressent les parents.
3. Contactez l'établissement d'enseignement avec une demande d'acceptation de l'enfant. Pour ce faire, vous devrez préparer un certain nombre de documents. Nous examinerons leur liste plus tard.
4. Recevez le consentement pour l’inscription.
5. Faites une demande de transfert dans votre école actuelle.
6. Récupérez un certain nombre de documents relatifs aux enfants. Nous en parlerons plus tard.
7. Apportez les papiers manquants à la nouvelle école.

Il semblerait que la tâche ne pose aucun problème. Mais en pratique, tout est bien plus difficile. Par exemple, il n’y a pas assez de places dans les écoles. Et par conséquent, il n'est pas toujours possible de transférer un enfant vers l'établissement d'enseignement choisi.

Refus d'accepter

Dois-je transférer mon enfant dans une autre école ? Si les parents sont sûrs que le mineur réussit mal dans l’établissement d’enseignement actuel ou reçoit une mauvaise éducation, oui. Mais il vaut mieux essayer de résoudre les conflits avec l'équipe de manière pacifique. Par exemple, en passant dans une autre classe.

Peuvent-ils légalement refuser d'admettre un enfant dans un établissement d'enseignement ? Selon la loi, les administrateurs ont ce droit. Mais il ne commence à agir que s’il existe de bonnes raisons.

Un transfert peut être refusé si :

• l'enfant n'a pas réussi les tests ;
• les résultats scolaires des mineurs ne répondent pas aux exigences établies par l'école ;
• les parents n'ont pas apporté les documents requis pour accomplir la tâche.

Le scénario le plus courant est le refus d’inscription en raison du manque de places dans l’établissement d’enseignement. Dans de telles circonstances, vous devez chercher une autre école ou lycée. Il n'y a pas d'autres options.

Important : dans certains établissements d'enseignement, il existe une règle tacite : inscrire en premier lieu les enfants vivant à proximité de l'école. Par conséquent, il n'est pas toujours possible d'entrer dans le lycée choisi.

Demande de transfert

À l’école, votre enfant a été transféré dans une autre classe, mais les problèmes d’apprentissage n’ont pas disparu ? Il vaut alors mieux changer d’établissement d’enseignement. Parfois, seule une telle étape permet d'établir le processus d'apprentissage.

Comment rédiger une demande de mutation ? Vous devez d’abord postuler à la nouvelle école. La demande nécessite les informations suivantes :

• Nom complet des représentants légaux de l’enfant ;
• Nom complet du mineur ;
• date de naissance de l'enfant;
• lieu d'enregistrement et de résidence effective ;
• une demande d'admission d'un enfant dans une classe déterminée ;
• des informations sur l'enfant et sa santé.

En réalité, tout n'est pas si difficile. Une demande de transfert vers un autre établissement d'enseignement après obtention de l'autorisation appropriée est établie de la même manière.

Important : le formulaire de candidature établi est généralement délivré dans une école particulière. Ou ils vous disent d'écrire le texte sous dictée.

Documents pour la première demande

Comment transférer un enfant dans une autre école ? La préparation des documents pertinents joue un rôle important dans l’ensemble du processus.

Pour postuler pour la première fois dans une nouvelle école, vous devez apporter :

• le bulletin scolaire de l'enfant;
• demande d'inscription;
• passeports des parents;
• l'acte de naissance de l'enfant ;
• carte médicale (facultatif);
• SNILS;
• certificat d'enregistrement d'un mineur.

C'est tout. Généralement, l'enfant passe ensuite un test, après quoi une décision concernant son inscription est prise. Parfois, une simple conversation suffit.

Que vous donneront-ils après l'expulsion ?

La prochaine étape importante est l'expulsion du mineur. Lors de cette opération, les parents devront récupérer un certain nombre de documents auprès de l'enfant.

Ceux-ci inclus:

• entreprise privée;
• carte médicale;
• certificats de réussite scolaire;
• acte administratif d'expulsion pour mutation.

Tous ces papiers sont remis aux parents, après quoi ils sont emmenés dans la nouvelle école. Dans le cas contraire, l'inscription ne sera pas effectuée. Surtout sans certificats de réussite scolaire.

Des « services gouvernementaux » pour vous aider

Comment transférer un enfant dans une autre école ? "Services gouvernementaux" est un portail qui vous aidera à faire face à cette tâche. L'essentiel est de s'inscrire au service à l'avance et de confirmer votre identité.

Les directives pour soumettre une demande de transfert ressemblent à ceci :

1. Accédez au service gosuslugi.ru.
2. Allez dans la rubrique « Éducation ». On le retrouve dans le catalogue de services ou dans la rubrique « Populaire ».
3. Sélectionnez l'option « Transférer votre enfant dans une autre école ».
4. Cliquez sur le bouton "Obtenir...".
5. Indiquez les écoles dans lesquelles vous souhaitez inscrire votre enfant. Il peut y en avoir plusieurs.
6. Remplissez une demande de transfert.
7. Téléchargez des scans des documents répertoriés précédemment. Des photographies d’eux de haute qualité feront l’affaire.
8. Cliquez sur le bouton « Soumettre la candidature ».

Il ne reste plus qu'à attendre les invitations à des entretiens. Après cela, les parents décident dans quelle école envoyer leur enfant. Les originaux des documents précédemment répertoriés sont fournis à l'établissement sélectionné.

Il est désormais clair comment transférer votre enfant dans une autre école via les services de l’État. Ce n'est pas si difficile à faire si vous choisissez à l'avance un établissement d'enseignement et préparez un certain nombre de documents nécessaires pour donner vie à votre idée.

Conclusion

En effet, les enjeux liés au transfert d'un enfant d'une école à l'autre sont extrêmement importants. Et les parents doivent décider eux-mêmes quand agir. Par exemple, certains changent d’école après le primaire, tandis que d’autres décident de le faire tout de suite.

Il convient de rappeler qu'immédiatement après le transfert, l'enfant aura besoin du soutien de ses proches. Il devra s'adapter au nouvel environnement, à l'équipe, aux enseignants et au programme. Souvent, l'opération étudiée s'accompagne d'une diminution des résultats scolaires. Il vous suffit de passer par l'adaptation. Lorsque l'enfant s'y habituera, il étudiera à nouveau bien.

Une bonne raison pour changer d'école sans le consentement d'un mineur est peut-être un mauvais programme éducatif dans l'établissement ou un échec scolaire grave, qui nécessite des cours dans des programmes spéciaux. Dans d’autres cas, il n’est pas nécessaire de se précipiter.

S'il vous plaît, aidez-moi à résoudre le problème - nous voulons transférer notre fille dans une autre école. Nous avons un gymnase de langues, de l'anglais tous les jours, une énorme quantité de devoirs + beaucoup de devoirs dans d'autres matières. J'ai déjà dû abandonner la danse et la peinture, car il n'y a vraiment pas assez de temps pour les cours. Nous avons décidé de ne pas tourmenter l'enfant et de le transférer dans une autre école sans se concentrer sur la langue, le programme d'enseignement général est le même. L'enfant est en 2ème année. La fille est sociable , mais un peu timide. Donc je ne sais pas si elle doit être transférée ou laissée dans cette école ??? nous étudierons la langue avec un tuteur (nous en avons encore un), un peu plus tard avec un locuteur natif, des voyages de 12-13 ans à camps de langues en Europe. J'ai peur que tout à coup les enfants de la nouvelle école ne l'acceptent plus (après tout, ils sont déjà amis) ou est-ce que tout va mal et que les enfants de cet âge rejoignent rapidement la nouvelle équipe ?

Nous avons le même problème maintenant, mon garçon, en 2e année, nous allons déménager dans une autre école, que devons-nous faire, il n'y a nulle part où aller, c'est impossible de partir dans la même école, c'est vraiment une torture pour l'enfant. La deuxième année est toujours bien, toujours petite. Même si je suis moi-même très inquiet.

Justement, quel tourment ! Bien sûr, nous avons une bonne classe, le professeur a sélectionné tous les enfants en préparation, bien élevés, etc., c'est pourquoi l'inconnu dans la nouvelle école est effrayant - quel genre d'enfants seront dans la classe, comment l'enfant sera accepté...

Oh, auteur, nous avons la même situation, les enfants sont bien éduqués, gentils, mais c'est très difficile d'étudier, en fait, nous n'avons pas étudié en octobre, le stress est le plus fou, novembre est arrivé, nous sommes réfléchir et décider quelle école aller. C'est effrayant, mais même en restant là-bas, je ne vois qu'une seule perspective : devenir le patient d'un neurologue et traiter les tics, etc.

Je crois aussi que si nous n'allons pas dans une autre école maintenant, l'enfant fera très bientôt une dépression nerveuse. C'est impossible d'étudier tout le temps ! Les enfants ont besoin d'aller se promener, de jouer et de se détendre, à nouveau dans les clubs. , sections, mais ici il s'avère qu'il s'agit d'une étude continue .

Pendant toute ma vie scolaire, j'ai changé 4 écoles - tout le monde a survécu en toute sécurité, personne n'est mort. Vous écrivez sur le changement dans l'équipe comme s'il s'agissait d'accepter une nouvelle épouse dans la famille. Tout est beaucoup plus simple dans les classes normales, mais dans les classes anormales il n'y a rien à faire.

Qui sait à l’avance si le cours est normal ou non ? C’est là le problème, j’ai déjà choisi une fois la mauvaise école pour mon enfant, et les critiques étaient super ! C'est la deuxième fois que je souhaite y étudier tranquillement jusqu'en terminale. Malheureusement, il n’y a aucun panneau sur les portes des classes indiquant « classe normale, bons enfants, excellent professeur », hélas. Alors je suis assis ici, tremblant, d’une façon ou d’une autre, ou n’importe où, ma tête entière bout déjà.

Anonyme a écrit : >> Alors je ne sais pas si elle doit être transférée ou laissée dans cette école ???

Si vous ne le savez pas, il vaut mieux se tourmenter face à la décision. (Je n'ai pas traduit le mien dans une situation similaire)

Oh, eh bien, vous n’avez eu aucun problème, vous n’avez tout simplement pas aimé les notes, donc la raison de ce transfert est claire. Le nôtre est différent, il ne veut pas aller à l'école, il pleure, a des crises de colère le matin et le soir s'il doit aller à l'école demain, il pleure à l'école, ne veut pas faire ses devoirs, pleure, mais il étudie en 5e année, ne veut pas se promener, manger, nager, lire, rien, ne veut pas, ne veut pas jouer. Cela fait presque un mois que nous ne sommes pas allés à l’école, il lit, apprend de la poésie, il a commencé à nager, il demande à manger, nous sommes visiblement stressés par l’école et de légers tics sont apparus.

En fait, c'est une situation très courante maintenant - les parents, avant que leur enfant n'entre en première année, choisissent très soigneusement une école, collectent des informations sur l'enseignant et l'école. En règle générale, les parents recherchent une école « forte », dans laquelle, en plus des matières principales, il existe de nombreuses matières supplémentaires qui, selon les parents, sont très nécessaires. Ils préfèrent choisir un professeur strict mais juste. Tout cela est clair et explicable. Nous voulons tous le meilleur pour nos enfants : aujourd’hui et demain. Mais très souvent, il s’avère que, premièrement, la façon dont nous imaginions étudier dans une école « forte » et ce que cela s’est réellement passé sont deux choses différentes. Et deuxièmement, nous n’avons pas pleinement calculé la force de l’enfant. Et au lieu que l'enfant acquière chaque jour diverses connaissances importantes, il refuse complètement d'aller à l'école, des larmes, des crises de colère, des rhumes et d'autres maladies commencent. C'est juste que le système nerveux de l'enfant ne peut pas faire face à de telles charges - et un mécanisme de protection d'auto-préservation est déclenché. Changer d'équipe demandera bien sûr certains efforts de la part de l'enfant (adaptation à la nouvelle classe, enseignant), mais il faut ici essayer de prendre en compte tous les avantages et inconvénients du maintien de l'enfant dans l'ancienne école, et ceux ce sera dans la nouvelle école. Il est préférable de le faire sur papier, en divisant la feuille en deux moitiés. Tout d’abord, « scannez » l’ancienne école, puis analysez la nouvelle école. Tirez une conclusion en fonction de l’option qui laissera le système nerveux de l’enfant dans un état plus intact. Après tout, s’il n’y a pas de santé, la connaissance n’apportera aucun bénéfice. Désolé, cela s'est avéré si long.

Vous avez raison ! Tout s'est passé pour nous exactement comme vous l'avez écrit. Nous sommes allés "chez l'enseignante" - elle n'est pas stricte, elle aime les enfants, c'est une enseignante forte, mais la charge de travail est très lourde + beaucoup de langues sont enseignées tous les jours. Et la nouvelle école est ordinaire, avec le même programme d'enseignement général, mais sans la langue (2 fois par semaine). J'ai bien aimé la nouvelle institutrice, elle a même un peu le même caractère que le nôtre, elle dit que les enfants de la la classe est bonne et forte, mais je ne sais pas vraiment à quoi ils ressemblent ! et ça fait peur. Dans notre école il y avait une sélection d'enfants, presque tous les enfants viennent de familles normales et décentes, dans notre classe tous les parents sont normaux , les enfants n'insultent pas, ne se battent pas (bien sûr, parfois ils passent à l'acte), ils ne s'exhibent pas avec des téléphones et toutes sortes de gadgets, mais je ne sais pas ce qui nous attend dans la nouvelle école J'ai demandé aux parents proches de l'école qui avaient rencontré les enfants, tout le monde avait l'air content.

Merci pour votre post, je ne suis pas l'auteur, nous avons les mêmes problèmes, et le plus drôle c'est que je n'ai pas choisi une école forte, et j'ai demandé des avis et demandé qui allait bien, et tout de même, nous avions un professeur très fort, mais pas très bon, sans mari ni enfants, il ne dort pas la nuit, il invente tout, il semble bien traiter l'enfant, mais il le presse comme un rouleau d'asphalte et exige qu'il apprend tout, qu'il fait tout, et que Dieu lui préserve qu'il ne termine pas ses études. Nous avons été invités à un cours de gymnase dans une école à côté de chez nous, une cour, ils nous ont littéralement invités, nous y sommes allés pour nous entraîner, mais nous avons décidé pourquoi nous en avons besoin, c'est trop difficile dans un cours de gymnase, nous avons choisi une école plus simple , nous avons même déménagé, mais il s'est avéré que celui-ci « plus simple » serait pire que beaucoup d'autres enfants « avancés », et d'autres enfants pourraient faire face à une telle charge, mais pas le mien. Vous ne savez pas où vous le trouverez ni où vous allez le perdre...

Vous savez, je crois que l'école, en plus d'apporter des connaissances aux enfants, est aussi, pour ainsi dire, un terrain de formation important pour développement psychologique et le développement d'un enfant. Il s'agit d'une sorte de formation assez longue avant l'âge adulte. Ici, les enfants apprennent à interagir, à pratiquer diverses techniques de communication à la fois avec leurs pairs (à l'avenir, ce seront leurs amis, conjoints, collègues, etc.) et avec les enseignants (cela peut être perçu comme apprendre à interagir plus efficacement à l'avenir avec des d'autres, comme les patrons, apprennent à défendre vos intérêts et en même temps à ne pas violer la subordination et les limites d'autrui). En fait, il est assez difficile de dire quelle fonction de l'école - la première (éducative) ou la seconde (développement psychologique) est la plus importante pour l'enfant. La seule chose que je peux dire (vous serez peut-être d'accord avec moi) c'est que la deuxième fonction sera totalement utile à chaque enfant. Et plus différents enfants et adultes entourent nos enfants dans cet « espace d'apprentissage » et plus ils apprennent avec succès (au cours de cette période - avec notre soutien (parental)) à interagir avec eux, plus il leur sera facile plus tard dans la vie d'adulte de établir des relations au travail et à la maison. Bien sûr, nous voulons leur « répandre la paille » afin que nos enfants soient entourés exclusivement de bons enfants issus de familles normales. Mais à l'avenir, nos enfants (ainsi que vous et moi) seront complètement entourés personnes différentes. Et si vous regardez la situation sous cet angle, alors il semble plus facile de permettre à votre enfant d'interagir, de notre point de vue, avec des enfants insuffisamment adéquats, car nous devons aussi parfois communiquer avec des adultes pas très « sains d'esprit ». Et le plus, c'est que nous ne pouvons pas scanner tous les enfants qui communiquent avec le nôtre, et nous ne pouvons pas prédire qui, au cours de onze années scolaires, sera transféré dans la classe où étudie notre progéniture...

Si nous décidons, et nous le ferons très probablement, alors l'école sera bien plus facile, sans langue étrangère, l'enfant lui-même étudie bien, je m'en fiche du tout s'il a des C ou des B avec des A, les mathématiques, l'écriture, la lecture et la langue sont faciles, mais la surcharge est prohibitive, une journée d'école très longue, beaucoup de cours, on n'en a pas besoin, ou plutôt, bien sûr, on aimerait apprendre la langue, mais pas au détriment de la santé de l'enfant , quelque chose comme ca.

Vous écrivez que le programme est le même ? Je ne crois pas en un excellent élève pour qui 3 cours par semaine jouent un rôle aussi important. Je ne crois pas aux charges de travail exorbitantes en 2e année pour un enfant capable. Quel genre de cours avez-vous ? Si vous avez vous-même choisi d'abord une école à temps plein avec beaucoup de bêtises, alors oui, vous devriez choisir une école normale, où il n'y aura pas de bêtises l'après-midi, mais où il y aura une bonne quantité de langue.

Non, le programme est complètement différent, apparemment c'est l'auteur du meilleur article sur le même programme. Que représentent 3 cours par semaine ? Je ne comprends pas ce que tu veux dire, désolé ? Les charges sont prohibitives, par rapport aux cours des autres, le nôtre est 2 à 3 fois plus.
Ce n'est pas une école à temps plein, je n'ai jamais prévu d'y aller, tout a l'air bien, on dirait jusqu'à 13h30, mais en fait on ne peut pas partir avant 15h00, et compte tenu de l'historique de travail dès la première année ! , environ 2 heures, je regarde l'écriture ici quelqu'un rit, on n'aurait même pas une mauvaise note pour ça, ils nous obligeraient juste à tout réécrire, mais compte tenu des 2 heures de travail supplémentaires, c'est trop pour les première et deuxième années. Même le simple fait d'être physiquement à l'école jusqu'à 15 heures est très difficile pour moi.

Il y a 2 semaines, j'ai transféré mon fils dans une autre école, en 2e année. J'ai immédiatement rejoint l'équipe et dès le premier jour, je me suis lié d'amitié avec trois garçons et deux filles. En outre. Mais il est sociable et s'entend facilement avec les gens. J'étais inquiet aussi. J'ai décidé que plus tôt, c'était mieux. Plus on vieillit, plus il sera difficile de s’intégrer.
Quand j’ai évoqué le transfert dans une autre école, j’ai failli pleurer : je ne veux pas avoir autant d’amis ici. Et maintenant, il va dans une nouvelle école.

Et nous aussi. Nous avons déménagé dans une autre zone, je me réveille à 6h20 du matin, je quitte la maison à 06h40, à cause des embouteillages nous arrivons à temps pour le 8ème tour. Ma fille est en 3e année, elle doit absolument déménager dans une autre école. Mais elle ne va dans aucune école, elle pleure, craint de perdre tous ses meilleurs amis, et il y a là un garçon avec un amour mutuel.) ) Oui, et elle souffre de diabète de type 1. Comment a-t-elle rejoint l'équipe ?? Je suis moi-même épuisé, ma copine est assez timide....

Nous avons déménagé dans une autre ville avant la troisième année. Oui, j'ai dû m'adapter à la nouvelle équipe et au nouveau professeur, mais l'enfant a rapidement arrêté de pleurer dans l'ancienne école. Si les enfants communiquent sur les réseaux sociaux ou sur les sites Internet pour enfants, alors changer d'équipe sera encore plus simple.

Non, eh bien, nous n'avons pas d'activités extrascolaires, nous avons des cours, des LEÇONS, l'école est forte, axée sur la langue, il y a beaucoup de cours et de devoirs, la charge de travail est très lourde. Souvent, au lieu d'une promenade complète (ils sont censés marcher pendant une heure), ils s'entassent dans des cours. J'en ai déjà marre.

Dites-le dans notre école. Nous sommes en deuxième année. D'ailleurs, la première année, c'est toujours bien, nous avions l'habitude de rentrer à la maison et il y avait encore moins de cours. Ils entassent les cours dans les heures périscolaires, tranquillement, les promenades sont écourtées, et si le temps est mauvais, alors c'est très bien, on peut quand même étudier toute l'heure !

Pourquoi ME dire ça dans ton école ? Quand je n’aime pas quelque chose à l’école, j’écris une déclaration au directeur de l’école. S'il n'y a aucun changement, alors dans Depobr. S’il n’y a aucun changement, je vote avec mes pieds.

Mais il me semble que le problème ne vient pas de l'école, mais du fait que la fille n'est tout simplement pas prête psychologiquement pour l'école et les charges scolaires. Par hasard, l'avez-vous envoyée à l'école quand elle avait 6 ans ? Ou le temps n’est pas organisé correctement.
Décrivez précisément quelle est la raison de la charge de travail excessive en deuxième année ?
Py.sy. J'ai un fils de deuxième année, une école avec une étude approfondie des langues étrangères.
5 cours par jour - à 13h30 à la maison (nous habitons à proximité), piscine 3 fois par semaine, professeur de langues étrangères 2 fois. Elle fait ses devoirs environ 2 à 3 heures par jour. Mais à 18h00, il est toujours libre des cours et des activités parascolaires. Voulez-vous vous allonger devant la télé, voulez-vous vous promener, voulez-vous aller au cinéma... Il a une vie merveilleuse !
Ils demandent beaucoup - du russe quotidiennement, des mathématiques, de l'anglais, beaucoup de lecture. Les cours prennent beaucoup de temps, mais c'est aussi élémentaire, le temps est consacré uniquement à accomplir toutes ces tâches.
J'aide souvent avec toutes sortes de coloriages et de dessins, y compris en anglais. Les couleurs sont écrites en anglais et vous devez colorier soigneusement l'immense image avec la couleur appropriée. Il va passer une heure à bricoler ça, il va se fatiguer, mais j'ai 5 minutes à faire. Il connaît déjà les couleurs dès l'âge de trois ans... J'aide beaucoup avec l'environnement, souvent je lis seul. Je l'ai lu une première fois, puis il lit le texte familier. Nous n'utilisons jamais de brouillons, nous écrivons tout de suite pour ne pas perdre d'énergie.

Tout est parfaitement organisé pour vous, mais l'enfant l'est aussi.
Le mien, en cinquième année, par exemple, fait du russe et des mathématiques pendant 2,5 heures. Même si, à mon avis, il y a un élément de faiblesse : 2 exercices sur le terrain + 4 exercices. en mathématiques
L'étranger prend toujours 1,5 heures. Un total de trois heures pour les cours dans les matières de base. Si on nous confie une dissertation ou un rapport, nous sommes généralement sur nos gardes : nous n’avons pas le temps de faire quoi que ce soit.

Je ne dirai pas que je suis stupide. Il reste assis, se laisse distraire, fait des erreurs, réécrit cent fois. Quand tu es fatigué, tu ne peux pas du tout le récupérer

Donc ça dépend de l'enfant.

Eh bien, le mien est distrait, stupide, etc. C'est pourquoi il reste assis pendant deux ou trois heures en 2e année. Je me promène constamment (je ne m'assois pas), je donne des coups de pied et je pousse.
Ils rentraient de l'école, déjeunaient et se mettaient à faire leurs devoirs à 14h00. Habituellement, cela se termine à 16h30.
À 17h00, soit nous avons une piscine, soit un tuteur vient chez vous. La piscine est à 5 minutes à pied, j'ai déjà soigneusement préparé mon sac, après le professeur ou la piscine c'est gratuit, il est juste 18h00 - 18h15.
Mais ma contribution à cette organisation est énorme : si vous ne lui dites pas de s’asseoir et de faire ses devoirs, il me semble qu’il ne s’en souviendra même pas. En attendant, il trouvera une gomme, une règle, un nouveau carnet...
Alors je demande, quel genre de tâches exorbitantes l'auteur a-t-il ? Spécifiquement.
Peut-être que la fille n'est tout simplement pas prête et qu'au lieu de faire ses devoirs, elle se plaint et est hystérique pendant trois heures que rien ne va et que demain elle doit retourner à l'école. Peut-être que sa mère ne l’aide pas « un peu » ?
C'est seulement ici, sur Eva, que tous les enfants font eux-mêmes leurs devoirs en une heure, et étudient avec seulement 6)) Et dans vrai vie Peu importe à qui vous demandez, tout le monde reste assis pendant trois heures... Et si maman travaille, elle se couche généralement après minuit...

Alors, pour quelle raison est cette déclaration ? Du fait qu'il y a beaucoup de langues étrangères ? Pourquoi es-tu allé dans cette école alors ? Ils savaient qu’il y avait beaucoup de langues. Du fait que mon enfant pleure après l'école et pendant les cours ? Parce que les professeurs de chiens demandent comme ça devoirs et demander strictement ? Vasya a mal appris, a eu un 2 ou un 3 et reste assis là à fumer, il va déjà bien, le mien a presque tout appris, s'est trompé en racontant l'histoire, a eu un 3, s'assoit en pleurant, il a enseigné, il a tout appris, veut raconter une bonne histoire, se perd, obtient une mauvaise note, c'est un désastre pour lui. De qui dois-je me plaindre ? Tout le monde est content de tout, naturellement tout va bien dans le planning, mais le programme est complexe, la charge de travail est très lourde, de quoi dois-je me plaindre personnellement ? Prouvez qu'au lieu d'une promenade il y avait des cours, si seulement je n'aime pas ça, tout le monde, au contraire, va bien, étudie et ne couine pas. Et même s’ils ne remplissent pas le temps de marche avec des cours, peu importe que nous ne puissions pas faire face à de telles charges. Anticipant la question - oui, ils se sont approchés du professeur, lui ont tout expliqué, son tempérament, ses nerfs, qu'elle a déjà peur d'elle, tout cela ne sert à rien, les choses sont toujours là.

Selon l'horaire, ils sont 5 ou 6, l'horaire est normal, comment prouver que la marche est écourtée ? Comment prouver que pendant les récréations, les enfants ne sont pas autorisés à quitter la classe et à continuer le cours ? Je le répète, tous les parents vont bien. Personne à part moi n'exprime son mécontentement à ce sujet. Alors, que vais-je réaliser ? Ils poseront certaines des questions qui n'ont pas été ramenées à la maison, et il y aura beaucoup de tâches, bien plus encore.

J'ai donc le même cas quand maman travaille (et papa). Au début, tout allait bien, car c'était un programme parascolaire. J'ai tout fait là-bas (au moins d'une manière ou d'une autre).
Et maintenant la 5e année et ohoh.... Et il y a aussi le sport et la musique.

Nous sommes allés à l'école à l'âge de 7 ans. Notre temps est organisé, mais regardez ce qui se passe : à 14h00, nous sommes à la maison, déjeunons rapidement et courons faire nos devoirs, et voici 2-3 nombres d'exemples + 1 tâche + Compléter 1 à 2 pages dans des cahiers supplémentaires (format A4) et il n'y a pas de trucs élémentaires - exemples de comptage et de soustraction jusqu'à 100, problèmes de complexité accrue (l'enseignant imprime souvent ces problèmes sur des feuilles séparées), 1- 2 exercices + règles en russe apprendre + 1-2 pages dans des cahiers supplémentaires, lecture - généralement lire une histoire + faire des tâches pour le texte dans des cahiers supplémentaires, la même chose dans le monde entier. Anglais tous les jours - 3-4 tâches dans le manuel + 1 page en plus cahiers, tous les deux jours nous apprenons les dialogues par cœur et écrivons constamment des dictées de vocabulaire - c'est beaucoup. S'il n'y a pas de tuteur ce jour-là, alors l'enfant fait ses devoirs jusqu'à environ 18 heures et cela se produit sans pause après l'école ! Il se repose pendant qu'il déjeune - 15 minutes, et hier par exemple, nous avons eu 6 cours jusqu'à 14h15, nous avons rapidement déjeuné à la maison et à 15h00 nous avions déjà une tutrice, elle est partie à 16h30, ma fille a rapidement bu du thé et s'est assise pour faire ses devoirs ! L'enfant ne se repose pas, il étudie constamment - un tel fardeau pour nous, je n'en ai pas besoin personnellement... c'est pourquoi nous avons décidé de le traduire .

Que pense votre enfant du déménagement dans une autre école ?
J'ai également traduit après le premier, mais pour une raison différente. J'ai passé beaucoup de temps à me préparer : comment le dire à un enfant.
Et, étonnamment, il était même heureux. La nouvelle école était beaucoup plus proche de chez moi et je me suis fait des amis qui vivent dans les maisons voisines. Et tout va bien.

Il suffit de savoir d'abord combien de questions sont posées « dans une école ordinaire », sinon il s'avérera que le même nombre
Bien sûr, ce que vous avez décrit est un peu trop, mais vous devez voir ces tâches. Beaucoup, probablement, n'ont pas besoin d'être copiés dans un cahier, mais seulement d'écrire les réponses ? Addition/soustraction à 100 près - et sans programme de gymnase, des équations simples sont déjà résolues de toutes leurs forces avec vérification, telles que : x-524 = 97, problèmes en 3 étapes (programme Peterson), etc.
Et en russe... Eh bien, quelles sont les règles que vous leur ENSEIGNEZ ? Un adjectif est une partie du discours qui répond à la question quoi ? lequel? lequel? Les enfants apprennent cela en classe et n’ont pas besoin de le mémoriser.
Les nôtres étudient maintenant activement certaines parties du discours - noms, adj., verbes. Ils soulignent, posent des questions, analysent des phrases.
Le monde qui nous entoure - faites tout ce que vous pouvez pour votre enfant, économisez du temps et des nerfs
En anglais. probablement trop. En général, réfléchissez cent fois. Bonne chance!

Malheureusement, la transplantation de la tête avec le cerveau n'est pas encore maîtrisée. Ils n’ont pas encore remplacé le cerveau par un autre sans aucun problème. Mon enfant pleure parce qu'il ne peut pas faire face à la charge de travail, pour nous la solution au problème c'est l'école la plus simple possible, avec une augmentation du temps à la maison charge d'étude si l'enfant a un tel désir et une telle force. Nous quittons donc cette école et déménageons dans une autre. Pour moi, c'est juste la solution au problème. Tous les enfants ne sont pas prêts à étudier sous de lourdes charges, malheureusement ou heureusement, je ne sais pas.

Nous avons exactement le même régime, c'est terrible, je veux aussi être transféré exactement pour les mêmes raisons, en plus l'enfant est déjà constamment psychotique, j'étais dans une autre école aujourd'hui, j'ai parlé au directeur, je réfléchis encore, mais je' Je me penche vers elle. Nous n’avons pas non plus besoin d’un tel fardeau, je pense que la traduction sera réussie.

J'ai tout appris - ils ne donnent pas beaucoup de cours (si vous comparez avec notre volume). Mais nous enseignons les règles pour tous les sujets que nous abordons et ensuite les enfants écrivent ces règles sur des morceaux de papier pour évaluation et le plus Ce qui est intéressant, c'est que s'ils obtiennent une bonne note, alors ils ne la donnent pas, s'ils obtiennent un 2 ou un 3, alors cela apparaît immédiatement dans le journal. Beaucoup d'enfants connaissent parfaitement les règles, mais en écrivant, ils font des erreurs et pourquoi ce n'est pas du tout clair. Dans le monde qui vous entoure, vous ne pouvez rien faire pour un enfant, parce que Ils passent des tests toutes les 2-3 leçons, l'enfant doit donc tout faire lui-même et se souvenir de tout.

Eh bien, cela ressemble à la tyrannie du professeur. Surtout en ce qui concerne les notes et les règles sur les morceaux de papier... Je souhaite que votre fille s'adapte rapidement à la nouvelle équipe et mène une vie normale vie scolaire Bonne chance!

Et août est le dernier mois de l'été. C'est à cette époque que commence la préparation active des enfants pour la nouvelle année scolaire. Pour certains écoliers, la fin de l'été peut être marquée par une situation aussi grave situation de vie, comme transférer dans une autre école. DANS Dernièrement Les démarches pour passer d'une école à l'autre sont devenues plus faciles et les raisons en sont de plus en plus nombreuses. De nombreuses écoles annoncent ensembles supplémentairesétudiants, les enfants eux-mêmes manifestent un intérêt accru pour certains matières scolaires, ce qui nécessite une transition vers des écoles spécialisées offrant la possibilité d'étudier en profondeur langues étrangères, la biologie, la chimie ou les mathématiques.

A ces raisons, il y a aussi le facteur de changement de résidence, lorsque le transfert d'un enfant dans une autre école devient mesure forcée. Mais cela ne veut pas dire que la nouvelle école devrait être pire que la précédente. Pas du tout! Ce déménagement doit ouvrir de nouvelles perspectives pour vous et votre enfant, afin que les changements ne soient que bénéfiques pour vous ! Dans cet article, nous expliquerons comment transférer rapidement et sans tracas un enfant dans l'école choisie, et comment adapter le psychisme de l'enfant aux nouvelles conditions d'apprentissage afin de l'aider à s'habituer au nouvel endroit le plus rapidement et le plus facilement possible.

Documents pour le transfert dans une autre école

Le transfert d'un enfant d'école à école s'effectue en 3 étapes. Étape n°1 – rechercher une école appropriée et recevoir la confirmation que l'établissement d'enseignement est prêt à accepter votre enfant dans ses études. Si vous changez d'école au sein de votre district, qui est affecté à l'école que vous avez choisie, ils ne pourront pas vous refuser. Ceci n'est possible que s'il n'y a pas de places libres. Si vous changez d'école pour une école située dans un autre district de votre ville, l'inscription aura lieu une fois que tous les élèves du district affecté à cette école auront été inscrits. N’oubliez pas que vous pouvez déposer 3 demandes d’inscription dans des écoles différentes si elles sont situées dans le lieu de résidence de votre enfant, et seulement 2 demandes si l’école est située dans une autre zone.

Si vous envisagez de transférer votre enfant dans une école spécialisée, un lycée ou un gymnase, votre élève devra alors passer un entretien avec des enseignants et un psychologue (lors de son inscription à classes primaires), tests dans des matières spécialisées (en lycée) ou réussir des examens (au lycée). Si tous les tests sont réussis et qu’il y a des places disponibles, votre enfant sera inscrit dans la classe. La nouvelle école, représentée par le directeur, rédige un arrêté d'admission de l'enfant aux études, indiquant la date d'admission et le cours. Cet arrêté est signé par le directeur de l'école et certifié par un sceau, après quoi les parents le portent au directeur de l'ancienne école.

Parallèlement à l'arrêté d'inscription de l'élève dans la nouvelle école, les parents soumettent au directeur de l'ancienne école une demande d'expulsion de l'école où étudie l'enfant. Sur la base de ces papiers, un arrêté d'expulsion de l'élève de son école est préparé et les parents reçoivent les documents suivants pour le transfert dans une autre école :

• affaire personnelle de l'enfant,
• un document sur le cheminement de l'élève (extrait du registre de classe, agendas, etc.), obligatoirement certifié par le sceau de l'école et la signature de son directeur,
• le dossier médical de l'enfant.

Ensuite, les parents de l’enfant fournissent tous les documents ci-dessus à la nouvelle école, une demande d’inscription basée sur un transfert de l’ancienne école et le passeport original de la mère ou du père avec inscription. Dans un délai de 3 jours, l'école émet un arrêté d'inscription d'un nouvel élève.

Encore une nuance : lors de votre inscription dans une nouvelle école, son administration peut vous demander de verser un droit d'entrée caritatif. Sa taille doit être réalisable pour la famille, et l'incapacité de le payer ne peut pas être un motif de refus d'inscription. Si vous décidez de payer ces frais, vous devez le faire uniquement par virement bancaire via une fondation à but non lucratif qui coopère avec l'école sélectionnée. Ceci termine le processus d’inscription des étudiants. Votre enfant peut commencer à fréquenter des cours dans une nouvelle école.

Enfant dans une nouvelle école

Bien sûr, déménager dans une autre école est stressant non seulement pour les parents, mais avant tout pour l'enfant lui-même ! De plus, une adaptation est nécessaire à la fois écolier, et un lycéen. Comme vous le savez, le psychisme de l’enfant est plus flexible que celui d’un adulte, il est donc assez facile pour un enfant de s’adapter aux nouvelles conditions. L'essentiel est de l'aider à faire face aux changements du temps. Les enseignants de la nouvelle école, un psychologue et les anciens amis de votre enfant devraient être impliqués dans ce processus. Cependant, la majeure partie du fardeau repose sur les épaules de l'étudiant lui-même et de ses parents.

Le passage à une nouvelle école est marqué pour l'enfant par la nécessité de rejoindre une toute nouvelle équipe, où chacun rôles sociaux et les tâches ont déjà été réparties. De plus, il doit s'adapter à de nouvelles conditions d'apprentissage : le chemin vers l'école, la salle de classe, l'environnement de la classe, etc. Très probablement, au début, un enfant dans une nouvelle école se sentira mal à l'aise et mal à l'aise ; il se souviendra peut-être de l'ancienne école, des amis restés dans la classe, aura peur des nouveaux enseignants et aura du mal à s'habituer au processus éducatif. La chose la plus importante que les parents puissent faire pendant la période d'adaptation est d'aider et de soutenir leur élève de toutes les manières possibles, d'écouter attentivement l'enfant lorsqu'il parle de ses inquiétudes, de ses peurs et de ses expériences, d'essayer de les dissiper ou de suggérer ce qu'il faut faire. dans une situation donnée. Pendant la période d'adaptation, l'enfant ne doit pas faire d'exigences excessives et être calme face aux sautes d'humeur, à un éventuel isolement ou à une communication difficile à la maison.

La facilité avec laquelle un enfant s'adapte à une nouvelle école dépend aussi de son caractère : si un enfant est doué pour le changement, aime rencontrer des gens et prend facilement contact, déménager dans une nouvelle école sera pour lui une aventure et l'adaptation sera facile. Si un enfant est anxieux ou renfermé, il lui sera plus difficile de s’y habituer.

Nous vous donnerons quelques conseils généraux pour rendre la transition vers une nouvelle école plus facile et plus fluide.

Conseil n°1 : essayez de changer d'école pendant l'été, afin que le 1er septembre votre élève aille dans la nouvelle école avec ses élèves. Dans ce cas, tous les enfants après vacances d'été s'adapter à conditions d'enseignement, et l'adaptation est plus facile, car non seulement votre enfant, mais aussi tous les autres enfants doivent s'intégrer au rythme scolaire.

Conseil n°2 - présentez à votre enfant la nouvelle école à l'avance, venez pendant les vacances flâner dans le bâtiment, faites connaissance avec les professeurs et professeur de classe, présentez-les à votre enfant, et informez également les enseignants de ses caractéristiques, de ses forces et de ses faiblesses.

Conseil n°3 - discuter activement de la transition vers une nouvelle école à la maison, parler de perspectives positives, rassembler les fournitures scolaires nécessaires pour que l'enfant n'ait pas de complexe faute de quelque chose de nécessaire.

Conseil n°4 - encouragez votre enfant à communiquer avec de vieux amis, en montrant que son ancienne vie n'est pas terminée et qu'il peut communiquer librement avec ses amis en dehors des heures de classe. Ce sera formidable si, au fil du temps, votre enfant se fait des amis dans la nouvelle classe et que vous parvenez à unir les deux entreprises.

Conseil n°5 - pour éviter le ridicule et les comportements négatifs de la part des nouveaux camarades de classe, conseillez à votre enfant d'être lui-même, de ne pas se faire plaisir auprès des nouveaux camarades de classe, mais aussi de ne pas être hostile à leur égard. Au début, il est préférable de se comporter avec gentillesse, mais de ne pas imposer l'amitié à qui que ce soit, mais d'examiner de près les nouveaux gars.

Conseil n°6 - s'il est d'usage qu'une nouvelle classe fasse périodiquement des excursions, va au cinéma ou à des expositions, veillez à donner à votre enfant la possibilité d'y participer activités extra-scolaires. Dans une atmosphère aussi détendue, il est plus facile de se faire de nouveaux amis.

Conseil n°7 – Rendez-vous à la réunion parents-profs la plus proche et essayez d’établir de bonnes relations avec les parents des élèves.

Conseil n°8 - établissez une routine quotidienne pour votre élève, assurez-vous que l'enfant mange et dort suffisamment, car s'il ne dort pas suffisamment, il s'endormira en classe et ne suivra pas le rythme général de travail en la classe, ce qui affectera négativement son estime de soi. Inscrivez votre enfant dans une section en fonction de ses intérêts afin que la journée soit occupée non seulement par les études, mais aussi par les activités qui l'intéressent. Assurez-vous que votre enfant passe du temps dehors pour une activité mentale et physique harmonieuse. Si votre bébé est trop inquiet, consultez un pédiatre et prenez le sédatif pour enfants Tenoten, qui aidera à stabiliser système nerveux enfant et simplifiera son adaptation. Nous souhaitons à votre étudiant des études réussies !

Nous souhaitons transférer notre enfant dans une autre école, est-ce possible ? Une école peut-elle refuser d’admettre un élève en cours d’année scolaire ? Quelle est la procédure de transfert ? Quand faut-il établir un dossier personnel ?

Droit au choix de l'école

Selon la loi, les parents d'élèves mineurs ont le droit de choisir un établissement d'enseignement (article 3). Les circonstances peuvent être différentes : changement de lieu de résidence, les relations au sein de l'équipe ne fonctionnent pas, la qualité de l'enseignement n'est pas satisfaisante, etc. Les parents s'inquiètent des questions : est-il possible de transférer en cours d'année scolaire et comment le faire.

Est-il possible de changer d'école en cours d'année scolaire ?

Vous pouvez passer à une autre école à tout moment. Selon la législation en vigueur, toute école à laquelle un parent postule n'a pas le droit de refuser l'admission, sauf s'il n'y a pas de places libres dans l'école. La priorité doit être donnée aux enfants admis « à leur lieu de résidence ». Cependant, il ne devrait y avoir aucune restriction pour ceux qui n'entrent pas conformément à l'enregistrement.

Dans quels cas est-il possible de refuser l'admission à l'école ?

Le refus d'admission à l'école est possible, d'une part, s'il n'y a pas de places libres à l'école et, d'autre part, lors de l'entrée dans une école avec étude approfondie de certains matières éducatives ou pour une formation spécialisée, ou à une école « mettant en œuvre des programmes éducatifs intégrés à des programmes éducatifs préprofessionnels supplémentaires dans le domaine » La culture physique et sports", un refus est possible si l'enfant ne réussit pas le processus de sélection individuelle.

La législation donne aux organismes éducatifs le droit de procéder à une sélection individuelle lors de l'admission des étudiants au niveau de l'enseignement de base et secondaire (de la 5e à la 11e année), lors de l'entrée dans des écoles avec une étude approfondie de certaines matières académiques ou pour une formation spécialisée. La procédure à suivre pour procéder à une telle sélection devrait être établie au niveau de la législation de l'entité constitutive de la Fédération de Russie.

Les organismes éducatifs mettant en œuvre des programmes éducatifs intégrés à des programmes éducatifs préprofessionnels supplémentaires dans le domaine de la culture physique et du sport peuvent également organiser un concours ou une sélection individuelle. Ces écoles peuvent évaluer la capacité à pratiquer un sport particulier et exiger également un certificat attestant l'absence de contre-indications à la pratique du sport concerné. (article 5.6)

Ce qui a approuvé la procédure de transfert d'école à école

La procédure de transfert a été approuvée « Sur approbation de la Procédure et des conditions de transfert des étudiants d'un organisme effectuant Activités éducatives Par programmes éducatifs primaire général, général de base et secondaire enseignement général, à d'autres organisations menant des activités éducatives selon des programmes éducatifs du niveau et de l'orientation appropriés :

5. En cas de transfert d'un étudiant majeur à son initiative ou d'un étudiant mineur à l'initiative de ses parents (représentants légaux), de l'étudiant majeur ou des parents (représentants légaux) de l'étudiant mineur :

• sélectionner l'organisation hôte;
• contacter l'organisme sélectionné avec une demande de disponibilité, y compris via Internet ;
• s'il n'y a pas de places disponibles dans l'organisation sélectionnée, contacter les autorités gouvernementales locales dans le domaine de l'éducation de l'organisation concernée. district municipal, circonscription urbaine pour déterminer l'organisme d'accueil parmi les organismes éducatifs municipaux ;
• contacter l’organisme d’origine avec une demande d’expulsion de l’étudiant dans le cadre d’un transfert vers l’organisme d’accueil. Une demande de transfert peut être envoyée sous la forme d'un document électronique via Internet.

6. La demande d'expulsion d'un étudiant majeur ou des parents (représentants légaux) d'un étudiant mineur dans l'ordre de transfert vers l'organisme d'accueil doit indiquer :

a) nom, prénom, patronyme (le cas échéant) de l'étudiant ;

b) date de naissance ;

c) profil de classe et de formation (si disponible);

d) nom de l'organisation d'accueil. En cas de déménagement dans une autre zone, indiquez uniquement localité, sujet Fédération Russe.

7. Sur la base de la demande d'expulsion par transfert d'un étudiant majeur ou des parents (représentants légaux) d'un étudiant mineur, l'organisme d'origine émet, dans un délai de trois jours, un acte administratif relatif à l'expulsion de l'étudiant par transfert, en indiquant l'organisme d'accueil. .

8. L'organisme source délivre les documents suivants à l'étudiant adulte ou aux parents (représentants légaux) de l'étudiant mineur :

dossier personnel de l'étudiant ;

des documents contenant des informations sur les performances de l’étudiant dans le cours en cours année académique(extrait du registre de classe avec les notes actuelles et les résultats de la certification intermédiaire), certifié par le sceau de l'organisme d'origine et la signature de son responsable (la personne autorisée par lui).

9. L'obligation de fournir d'autres documents comme base pour l'inscription des étudiants dans l'organisation d'accueil dans le cadre d'un transfert depuis l'organisation d'origine n'est pas autorisée.

10. Les documents spécifiés au paragraphe 8 de la présente Procédure sont soumis par les étudiants adultes ou les parents (représentants légaux) d'un étudiant mineur à l'organisation d'accueil accompagnés d'une demande d'inscription de l'étudiant dans l'organisation spécifiée dans l'ordre de transfert de l' organisation originale et présentation de la pièce d'identité originale de l'élève majeur ou du parent (représentant légal) d'un élève mineur.

11. L'inscription d'un étudiant dans l'organisme d'accueil par voie de transfert est formalisée par un acte administratif du responsable de l'organisme d'accueil (la personne autorisée par lui) dans un délai de trois jours ouvrables après l'acceptation de la demande et des documents précisés au paragraphe 8 du cette Procédure, en indiquant la date d’inscription et le cours.

12. Lors de l'inscription d'un étudiant expulsé de l'organisme d'origine, l'organisme d'accueil, dans les deux jours ouvrables à compter de la date d'émission de l'acte administratif portant inscription de l'étudiant par transfert, notifie par écrit à l'organisme d'origine le numéro et la date de l'inscription administrative. agir sur l'inscription de l'étudiant dans l'organisme d'accueil.

Responsabilité administrative pour violation de la procédure d'admission dans un établissement d'enseignement et responsabilité pour refus de délivrance de documents pédagogiques

En cas de refus illégal de délivrer des documents relatifs à l'éducation et (ou) aux qualifications, la responsabilité administrative est prévue pour les fonctionnaires sous la forme d'une amende de vingt mille à quarante mille roubles ; pour les personnes morales - de cinquante mille à cent mille roubles (article 2)

En outre, l'école peut être engagée en responsabilité administrative pour violation de la procédure d'admission établie par la législation sur l'éducation. organisation éducative. Cette violation entraîne l'imposition d'une amende administrative aux fonctionnaires d'un montant de dix mille à trente mille roubles ; pour les personnes morales - de cinquante mille à cent mille roubles (clause 5 de l'article 19.30 du Code de la Fédération de Russie sur les infractions administratives)

Explications vidéo sur le sujet