L'école a une capacité de 2100 places. Il comprend un bloc de classes primaires pour 800 élèves, une école primaire et secondaire pour 1 300 personnes.

« J'espère que cette école en sera digne non seulement par sa taille, mais aussi par la qualité de l'éducation. Toutes les aides possibles seront apportées tant en termes d'équipement scolaire que d'accompagnement méthodologique. Elle figurera parmi les premiers établissements d'enseignement inclus dans le projet d'école électronique de Moscou. L’école est déjà équipée de tout le nécessaire pour cela »,

Sergueï Sobianine

Maire de Moscou

L'école a tout pour une éducation complète des enfants de la 1re à la 11e année. Les solutions les plus progressistes ont été utilisées lors de la conception du bâtiment. Les écoles primaires et secondaires sont séparées, des cloisons mobiles ont été réalisées dans les salles de classe des premières années et l'étude des langues étrangères se fera à l'aide de technologies expérimentales.

Au rez-de-chaussée, en plus des salles de classe, se trouvent des vestiaires, des chambres pour les groupes de jour prolongé, des salles à manger et une salle de sport pour les classes juniors.

Il y a une grande salle de réunion de 775 places. Les sièges dans la salle sont disposés en gradins pour une bonne vue d'ensemble de la scène. En plus de la scène, il y aura des vestiaires artistiques et des salles de service.

L'école dispose de deux salles de réunion. Le petit est au deuxième étage. Il est destiné aux classes primaires. Cette pièce est vraiment unique. Des structures spéciales, fabriquées sur mesure en Chine, retireront les sièges à l'aide d'un mécanisme en peu de temps et transformeront l'auditorium en salle de danse.

En plus des salles de classe et d'une petite salle de réunion, au deuxième étage se trouvent des salles pour les groupes de jour prolongé, des bureaux administratifs, des gymnases, des salles de gymnastique et de chorégraphie, des vestiaires, des salles d'équipement et des salles de coaching.

L'école dispose de quatre salles de sport dont deux transformables. Cela signifie qu'à l'aide de cloisons spéciales, ils peuvent être séparés et que les activités sportives peuvent être pratiquées simultanément dans deux classes.

Au troisième étage se trouve une bibliothèque avec une salle de conférence. Il présente environ 70 000 livres, albums et cartes.

Le quatrième étage est occupé par des bureaux spécialisés, des salles de classe et des bureaux administratifs.

L'école géante comptera 84 classes, dotées d'équipements modernes, pour 24 élèves chacune. En plus du tableau traditionnel, un tableau interactif a été installé. Il contient des programmes en mathématiques, en langues et dans d'autres matières.

16 faits intéressants sur les écoles du monde entier 1er septembre 2017

Les années scolaires sont parmi les plus mémorables de notre vie. Peu importe à quel point nous le souhaitons, la scolarité est un processus obligatoire que tout le monde doit suivre. Peut-être qu'après avoir appris à quoi ressemblent les écoles dans différents pays du monde, vous commencerez à apprécier davantage ce que vous avez ou, au contraire, vous rêverez d'aller dans une école complètement différente. Voici quelques faits intéressants sur l’éducation et les écoles qui vous feront tout regarder d’une nouvelle manière.

1. L'école primaire Phumachangthang, au Tibet, est considérée comme l'école la plus élevée du monde.

Cette école est située à une altitude de 5373 mètres au dessus du niveau de la mer, et cela se trouve à 200 mètres au-dessus du camp de base de l'Everest - le plus haut sommet de la Terre.

2. La Royal School de Canterbury, en Angleterre, est la plus ancienne école du monde.

Elle était fondée en 597 après JC. Pourtant, aujourd’hui cette école est dotée d’équipements de qualité et propose un enseignement moderne.

3. Tous les enfants aux Pays-Bas commencent l'école le jour de leur 4e anniversaire, il y a donc toujours un nouvel enfant en classe.

Même si les enfants plus âgés ont plus de temps pour s’adapter et se faire des amis, tous les enfants sont à peu près au même niveau de développement au moment où ils entrent à l’école.

4. Manger en France est considéré comme faisant partie du processus d'apprentissage.

Les enfants apprennent non seulement les différents aliments et leur origine (beaucoup d’entre eux ont grandi à l’école), mais aussi les bonnes manières et l’étiquette à table.

5. Les étudiants en Corée du Sud doivent rester et aider à nettoyer la classe après l'école.

Personne ne quitte la classe dès la fin des cours.

6. Il existe plus de 100 écoles situées sur des bateaux au Bangladesh. Chacun dispose d'un accès Internet, d'une bibliothèque et l'école fonctionne à l'énergie solaire.

Les inondations annuelles au Bangladesh peuvent perturber l'apprentissage de centaines, voire de milliers d'élèves. Dans certaines régions, pendant la saison des pluies, de juillet à octobre, les routes deviennent impraticables et l'eau des rivières peut monter jusqu'à 4 mètres. Il y avait donc un besoin d’écoles nautiques.

7. Dans les régions reculées de Colombie, les enfants se rendent à l'école en téléphérique.

Les fils d'acier sont le seul moyen de transport pour les habitants du village isolé de Los Pinos en Colombie. Les jeunes enfants ne sont pas autorisés à emprunter eux-mêmes le passage, ils voyagent donc en téléphérique avec leurs parents ou leurs frères et sœurs aînés.

Sans le téléphérique, les enfants devraient traverser la forêt tropicale à pied et il leur faudrait deux heures pour se rendre à l'école.

8. Une école en Allemagne a été construite sous la forme d'un énorme chat blanc avec des moustaches et des fenêtres rondes en forme d'yeux.

Lorsque les élèves arrivent à l’école, ils entrent dans le bâtiment par la gueule du « chat ». L'intérieur de l'école est semblable à tous les autres, mais il présente une autre caractéristique intéressante : la queue du chat sert également de toboggan pour les élèves.

9. Les vacances d'été au Chili durent de mi-décembre à fin mars.

10. En Allemagne, les enfants reçoivent un cadeau spécial sous la forme d'un cône en papier : une scholtute remplie de crayons, de stylos, de livres et de bonbons.

Cependant, le cadeau ne peut être ouvert qu’en début d’année scolaire.

11. Les enfants japonais sont peut-être les plus indépendants au monde. Ils se rendent eux-mêmes à l’école, nettoient leurs salles de classe et servent leurs propres déjeuners.

Il n'y a pas de nettoyeurs ni de cafétérias à l'école.

12. Les étudiants chinois reçoivent le plus de devoirs au monde.

En moyenne, les adolescents consacrent environ 14 heures par semaine aux devoirs.

13. La France a l'année scolaire la plus courte, qui s'étend d'août à juin, et la journée scolaire la plus longue.

Les enfants en France vont à l'école 4 fois par semaine. Ils disposent d'environ 2 heures pour le déjeuner. La journée scolaire commence à 8h30 et se termine à 16h30.

14. Une école aux Philippines a été entièrement fabriquée à partir de bouteilles recyclées.

Il a fallu 9 000 bouteilles et des dizaines de bénévoles pour construire ce bâtiment. Chaque bouteille était remplie de sable, d'eau et de paille pour les rendre plus solides. Ensuite, à l’aide d’une substance semblable au ciment, les bouteilles ont été maintenues ensemble et transformées en murs.

15. La plus grande école est l’école Montessori de Lucknow, en Inde.

Plus de 32 000 élèves fréquentent l'école chaque jour. L'école compte plus de 1 000 salles de classe, 3 700 ordinateurs et achète chaque année des milliers de fournitures de papeterie et de livres.

16. En 2014 à Turin, en Italie, j'étais avec La plus petite école primaire du monde, composée d'un élève et d'un enseignant.

Les autorités ont décidé de quitter l'école à condition qu'au moins un élève y soit scolarisé.

Les adultes ont des souvenirs assez vagues de leurs années d'école. Changement de chaussures, récréation, magazines de classe, aller chercher des craies, laver les sols de la classe. Premier appel, nœuds, fleurs sur les rebords des fenêtres. Les souvenirs de vos années scolaires sont remplacés par les problèmes scolaires de votre enfant. Donnez de l'argent pour une autre réparation ou un cadeau pour un enseignant. Et derrière le mot « école » se cachent de nombreux sons et odeurs. La craie grince sur un tableau noir, le parquet grince, le bruit d'un ballon dans la salle de sport, les odeurs du déjeuner, les vieux jurons, le parfum des camarades de classe...

Imaginez qu'ils prennent une école soviétique ordinaire, en retirent tous les élèves et les enseignants et la jettent pendant près de 30 ans. Le résultat final était un endroit extrêmement sombre. C'était comme si tout s'était arrêté du jour au lendemain et que les gens disparaissaient quelque part, laissant les choses à leur place. En fait, c'était le cas, car cette histoire parle d'une école à...

1. Nous sommes arrivés à Pripyat en mars 2014 – probablement le mois le plus sombre de l'année, avec novembre. Une pluie légère et un temps maussade n'ont fait qu'ajouter des gouttes d'obscurité à l'atmosphère de ce lieu. Je ne sais pas si je pourrais m’y rendre seul, sachant qu’il n’y avait personne d’autre à proximité. Il le pouvait probablement, mais avec des bras et des jambes tremblants et des cheveux gris. Pripyat est l'endroit le plus effrayant que je connaisse. Ce qui est particulièrement frappant, ce sont les endroits où couraient des foules d'enfants - un jardin d'enfants, une école. Il semble que si vous écoutez attentivement, vous entendrez des voix d'enfants...

2. Il s’agit d’un lycée typique, avec des salles de classe typiques, des bureaux et une cour pour les règles. Mais des années plus tard, elle s’est transformée en un bastion d’horreur et de désespoir. Dans quelques décennies, il s’effondrera et des fleurs pousseront sur les tas de pierres en souvenir du passé.

3. Mais pour l’instant, l’école est un lieu de pèlerinage pour tous ceux qui se sont laissés berner par « Stalker » et ont étudié avec « Roadside Picnic ». Il y en a beaucoup ici, des gars qui veulent aller dans des endroits familiers du jeu vidéo. J'avoue, j'y ai joué moi-même. Mais dans notre groupe, il y avait ceux qui disaient « J’ai étudié ici »… Je ne sais pas ce qui se passe dans l’âme des gens qui voient leur maison dans cet état, un endroit où ils ont passé une enfance heureuse. Par exemple, je n’aime toujours pas aller dans mon ancienne école ; il n’est pas nécessaire de réveiller de vieux souvenirs. Et ici, vous pouvez voir ce qui est arrivé à la maison, à la cour et à votre propre bureau dans la classe. C'est vraiment difficile.

Depuis de nombreuses années, les intérieurs des écoles, des jardins d’enfants et des magasins sont pratiquement détruits par les soldats, les pilleurs, puis par les touristes qui veulent créer de leurs propres mains une installation pour « plus d’horreur ». Il y en a beaucoup, et on comprend immédiatement que cette poupée dans le fauteuil était assise entre les mains d'un touriste, ou peut-être d'un guide. C'est comme ça que la caisse s'est retrouvée à l'école.

4. Il était une fois ici de délicieuses côtelettes et du bortsch, et il y avait une odeur de pain délicieux. J'attendais le déjeuner scolaire avec une telle impatience ! Nous avons toujours été bien nourris et gratuitement – ​​la zone de Tchernobyl, après tout. Et les surveillants sont venus ici 15 minutes avant que la cloche ne sonne de la classe et ont mis la table pour leur classe. Ou peut-être qu'il y avait une file d'enfants affamés faisant la queue pour la distribution...

5. Les enfants de la récréation se sont précipités dans ce couloir, criant, sautant - essayant par tous les moyens de soulager les tensions après une géométrie fastidieuse. Et après les cours, tout le monde s'est dépêché de rentrer chez lui, puis dans la cour pour jouer avec des amis. Pas d'iPhone, de X-Box ou d'iPad. Tout le monde voulait jouer au football, prendre un couteau quelque part derrière les maisons ou raser un morceau de carbure quelque part. Et puis tout s’est arrêté en une seule journée. Et maintenant, seul le vent circule dans ce couloir.

6. Dans les salles de classe, divers supports pédagogiques, films fixes et échantillons de plantes et de minéraux étaient étonnamment bien conservés. Même une sorte de préservation est restée. On soupçonne que ces tomates dans le pot ont également été apportées par quelqu'un. Tout dans les bocaux enroulés est pourri depuis longtemps, mais pour une raison quelconque, il n'est pas là sous le couvercle en plastique.

7. Album photo sympa. Photos : « Nous y allons, nous y allons, nous y allons » et « Avant de monter dans le bus ». Des centaines de photographies pourrissent dans l’école depuis de nombreuses années. L'histoire disparaît, seuls les souvenirs restent.

8. Pour moi, une telle image est un blasphème dans sa forme la plus pure. Piétiner des livres et les laisser poussiéreux est tout simplement impensable. Et pourtant, le sol de nombreuses salles de classe est simplement jonché de manuels et de classiques. Il est très difficile de voir un tel spectacle.

9. Une autre installation des touristes - la condition principale est qu'un masque à gaz soit présent. A proximité se trouve le livre « Le cours de Lénine pour la paix », un disque avec des discours d'Ilyich, des dessins d'enfants... Un ensemble chaotique d'artefacts, comme ceux d'un film de mauvaise qualité sur une post-apocalypse. Mais ce n'est pas un film, c'est la réalité. Une terrible fantasmagorie qui fait depuis longtemps partie de notre monde. Nous sommes habitués au fait qu’il existe à proximité une zone d’exclusion, un cimetière de souvenirs et d’espoirs non réalisés. Et nous vivons avec.

10. Vérité pionnière. Qui était le pionnier ? J'étais déjà accepté parmi les pionniers ukrainiens, un tel atavisme du passé soviétique. Je ne sais pas s’il existe actuellement une organisation pionnière en Ukraine.

11. Cour d'école, autrefois recouverte d'asphalte. Ici, ils ont tenu des lignes, crié des chants, juré à la cause de Lénine. Et des années plus tard, c’est pratiquement une forêt. Quelques années passeront encore et la forêt dense cachera le site sous ses branches. Il y aura encore plus de sangliers et de lièvres, la ville retrouvera le sein de la nature.

12. Pripyat n'est pas seulement une ville abandonnée, c'est un grand musée à ciel ouvert. Musée du passé soviétique, temps figé. Et un musée de la tragédie humaine. Ce qui est plus important, c'est un monument au chagrin familial. Les habitants de Pripyat ont vécu beaucoup de choses lorsqu’ils ont quitté leur domicile « juste pour quelques jours » et n’y sont finalement jamais retournés. Pour ceux qui vont souvent à Pripyat, il existe un tabou : ne pas entrer dans les immeubles résidentiels. C’est la même chose que d’envahir la vie de quelqu’un, même si cela s’est arrêté dans la Ville il y a de nombreuses années.

Il y a quarante-deux ans, après avoir obtenu son diplôme universitaire, Jagdish Gandhi a compris que le but le plus important de sa vie était de servir l’humanité. Et il a également compris que pour atteindre un tel objectif, il était nécessaire de s'engager dans l'éducation et l'éducation des enfants.

Il a emprunté environ 300 roupies, avec lesquelles il a loué quelques locaux, après quoi, avec sa femme Bharti, il a fondé une école à Lucknow, appelée City Montessori School, qui sera abrégée en CMS. Au départ, cinq élèves fréquentaient l'école.

En 1999, l'école a été inscrite dans l'édition 2000 du Livre Guinness des records comme la plus grande école du monde en termes de nombre d'élèves. À cette époque, le nombre d'élèves de l'école était d'environ 22 612, ce qui constitue un indicateur clair de la popularité de l'école.

Le principal aspect qui rend le CMS si populaire est sans aucun doute la qualité de l’enseignement. Les élèves font régulièrement de grands progrès.

CMS est un corps scolaire avec vingt succursales à Lucknow. Chaque département est un campus scolaire composé d'un bâtiment principal et de bâtiments auxiliaires.

Photo de la plus grande école du monde

Vidéo de la plus grande école du monde

DENFENG (Chine), 8 janvier － RIA Novosti, Zhanna Manukyan. La maîtrise ne s'enseigne pas, elle est invisible, elle ne peut être que pratiquée, seule la technique peut s'enseigner, tout le reste est temps, disent les moines combattants du célèbre monastère de Shaolin, berceau du bouddhisme chinois Chan et du célèbre Shaolin Wushu.

Étudier dur, endurer des épreuves et s'entraîner dur, acquérir des connaissances, renforcer le corps, cultiver la volonté et le caractère - c'est ce qu'on dit dans la plus grande école d'arts martiaux du monde, la forge des champions chinois, située à côté du monastère de Shaolin, au pied de la montagne sacrée Songshan dans la province du Henan.

L'école Shaolin Tagou de wushu traditionnel chinois a été fondée en 1978 par un maître de septième génération et élève laïc du monastère de Shaolin, Liu Baoshan. En 39 ans, une école ordinaire s'est transformée en tout un empire : des milliers de mètres carrés de territoire, des gymnases et des installations d'entraînement, 35 000 étudiants et 900 entraîneurs. Ici, ils enseignent désormais non seulement le wushu traditionnel, mais aussi des disciplines telles que la boxe, le taekwondo, les arts martiaux mixtes, le football Shaolin et les chorégraphies de combat pour le cinéma. Les étudiants tournent avec des spectacles brillants non seulement en Chine, mais dans le monde entier. Les diplômés rejoignent les rangs de la police, de l’armée et des services de renseignement chinois.

Le correspondant de RIA Novosti a découvert comment ils entrent dans cette école, se forment, vivent et quels sont les rêves de leurs étudiants.

Comme Jackie Chan

Le Wushu est une caractéristique de l'école et l'éducation en est la base, selon Tagou. Les élèves du primaire au lycée apprennent les matières de l'enseignement général. Les enfants sont acceptés à partir de cinq ou six ans, mais il n'y a pas de seuil supérieur : les personnes de plus de trente ans peuvent venir ici. Les frais de scolarité sont payés. Chaque élève a sa propre histoire. Pour certains, c'est la poursuite d'un rêve, mais pour d'autres, c'est une « colonie pénitentiaire ».

"Certains viennent chez nous à cause de la popularité de l'école, car certains wushu sont un passe-temps, certains sont amenés par leurs parents, certains enfants sont envoyés ici parce qu'ils sont méchants et incontrôlables. Il y a aussi ceux qui viennent à notre école sous la bannière Ils veulent aussi devenir des acteurs célèbres des arts martiaux", a déclaré à RIA Novosti Feng Weifeng, directeur du département de propagande de l'école.

L'un de ces étudiants est Liu Yunshe, 11 ans. "Je suis entré dans cette école en 2014. J'ai beaucoup aimé étudier le Wushu. J'ai regardé beaucoup de films sur le kungfu, par exemple avec Jackie Chan, alors mes parents ont accepté de m'amener. Quand j'ai envie d'abandonner, je me dis qu'il me faut être comme Jackie Chan", a déclaré Liu Yunshe.

Les stars de cinéma et maîtres des arts martiaux Jet Li et Bruce Lee ne sont pas moins appréciés des étudiants.

Li Mengran, huit ans, a une histoire complètement différente. Il n’y avait tout simplement personne pour s’occuper de la fille parce que ses parents travaillaient. "Je suis à l'école depuis trois ans maintenant. J'ai été envoyé ici parce qu'avant, quand j'allais à la maternelle, il fallait que quelqu'un m'emmène et m'amène. Parfois, il n'y avait personne, alors ils demandaient à d'autres personnes - mon les parents étaient très occupés», - a déclaré la jeune fille.

Quan Lin, dix-huit ans, s'est retrouvé à l'école pour désobéissance et caractère violent. "J'étudie à l'école depuis neuf ans maintenant. À la maison, je me battais tout le temps et je désobéissais, alors ma mère m'a amené ici d'abord pour me développer physiquement et travailler sur mon caractère, mais ensuite, avec le temps, j'ai aimé ça, et Moi-même, je ne voulais pas partir », dit Quan Lin en souriant.

Creuset

La discipline à l'école, c'est comme à l'armée : lever à 17h30 au son d'une marche militaire, exercices, petit-déjeuner, entraînement, cours de matières générales, déjeuner, entraînement, cours, dîner, entraînement, extinction des lumières. Pas de téléphones portables ni de jeux informatiques. Vous ne pouvez communiquer avec les parents que via un téléphone fixe spécial. Les écoliers ne rentrent généralement chez eux qu’une fois par an.

"Le week-end, nous nous levons à huit heures du matin, faisons le ménage, puis nous avons du temps libre, déjeunons, nous reposons. À quatre heures, il y a une réunion générale de l'école, une fois terminée, nous allons dîner. Le soir, il y a généralement une sorte de programme de divertissement », explique Jan Ruofan, 15 ans, qui va à l'école depuis sept ans.

Les étudiants sont reconnaissables dans n'importe quelle foule : ils sont vêtus de truelles rouges, de pantalons de survêtement noirs et des célèbres baskets Feiyue. Les écoliers vivent environ 10 à 20 personnes par chambre dans des dortoirs sans chauffage. Les vêtements sont lavés indépendamment dans des bassines ordinaires. Les très jeunes enfants sont aidés par des enseignants et des amis plus âgés, mais, ayant un peu mûri, ils commencent à tout faire seuls.

M. Feng Weifeng compare l'école à un creuset. "Cette école est comme un four de fusion, comme un creuset, la désobéissance n'est qu'un phénomène temporaire. Il y a tellement d'enfants obéissants, il y a une telle atmosphère ici, et ils en sont infectés. Il y a aussi ceux qui ne peuvent vraiment pas supportez-le et partez », dit-il.

Selon lui, chaque année, il n'y a pas que quelques ou dizaines d'étudiants qui ne peuvent pas maintenir un emploi du temps et une discipline stricts - leur nombre peut atteindre des centaines. Il y a aussi ceux qui osent s'échapper. Cependant, ce n’est pas la mission la plus simple. Il y a un service de sécurité à tous les départs, dont le rôle est également joué par les écoliers. Un correspondant de RIA Novosti en était également convaincu : en quittant l'enceinte de l'école, les agents de sécurité ont demandé de baisser les vitres de la voiture pour s'assurer qu'il n'y avait pas d'élèves. Si l'étudiant n'a pas encore atteint l'âge de 18 ans, la question de la garde doit être décidée par les parents, et les plus de 18 ans peuvent le faire eux-mêmes.

"On ne peut pas dire qu'une fois entré dans notre école, vous ne pourrez plus en sortir. Il y a aussi ceux qui s'enfuient. Après les avoir ramenés, nous les éduquons avec conviction, leur expliquons les difficultés de la vie humaine, donnez-leur des conseils, de l'aide, montrez-leur de l'attention et de l'amour », - dit Feng Weifeng.

Selon les étudiants qui ont passé de nombreuses années à l'école, c'était difficile au tout début, mais ensuite ils se sont habitués au régime. L’essentiel, disent-ils, est d’avoir de la persévérance et de la patience ; on ne peut pas s’arrêter à mi-chemin.

"Quand j'ai commencé à m'entraîner, c'était très douloureux de faire des étirements, mais aussi des exercices de musculation intenses, après quoi mes jambes me faisaient très mal. J'ai souvent pleuré, mais je n'ai jamais pensé à abandonner", explique Quan Lin, qui va entrez à l'université d'éducation physique et devenez entraîneur.

Zhang Ji, qui s'est également retrouvé à l'école en raison de sa nature indisciplinée, dit qu'il avait envie de la quitter après deux ou trois ans d'études.

"Maintenant, je suis déjà habitué à une telle éducation. Au début, c'était très inhabituel, surtout de me lever tôt. Il me semblait que je ne pouvais pas supporter un régime aussi difficile, je voulais vraiment rentrer chez moi. Il fut un temps Quand je n'étudiais pas particulièrement bien, l'entraîneur me grondait souvent, j'avais même pensé à arrêter, mais ensuite, sous la direction d'un entraîneur, je m'y suis progressivement habitué », explique Zhang Qin, 15 ans, qui rêve de devenir athlète professionnel.

L'entraîneur Zhang Hu, qui est à l'école depuis 23 ans, dont 13 en tant que mentor, dit que la chose la plus difficile pour lui en tant qu'entraîneur est lorsque les étudiants qui pratiquent le wushu depuis de nombreuses années sont obligés d'abandonner en raison d'une blessure. ou des circonstances familiales.

Frapper ou ne pas frapper ?

Le représentant de l'école, Feng Weifeng, répondant à la question de savoir si les écoliers sont battus pour mauvaise conduite, a assuré que cela est strictement interdit, même si, selon lui, les châtiments corporels étaient autrefois la norme dans les écoles d'arts martiaux en Chine.

"Nous avons une exigence stricte : ne pas recourir aux châtiments corporels contre les élèves. Les parents modernes ont une attitude complètement différente à cet égard. Oui, un enfant peut mal étudier, mais vous ne pouvez pas le battre pour cela. Au cours des années passées, dans les écoles de wushu - vous Je sais, dans notre pays, ici à Dengfeng, il y en a tellement - les châtiments corporels étaient monnaie courante. Et en général, il y avait une méthode d'éducation si traditionnelle dans les écoles chinoises, donc parfois tout le monde peut le supporter avec un bâton plusieurs fois "C'est un endroit doux. Mais maintenant, vous ne pouvez plus simplement frapper un enfant et rester impuni. Si cela se produit, ses parents vous poursuivront en justice. La loi est désormais très stricte", dit-il.

Selon les souvenirs des diplômés diplômés de l'école il y a longtemps, ils étaient parfois frappés avec une perche lors de la pratique du wushu. Une autre punition que les étudiants détestent pour actes répréhensibles est de réécrire les hiéroglyphes plusieurs fois. « Il vaudrait mieux me battre que de me forcer à écrire autant de hiéroglyphes », se souvient en riant l'un des anciens élèves de l'école.

Tous les écoliers avec lesquels le correspondant de RIA Novosti s'est entretenu affirment qu'aucun châtiment corporel n'a été utilisé contre eux.

"Ceux qui commettent des erreurs sont d'abord réprimandés, instruits, puis critiqués, mais pas battus", explique Yue Fangfei, 15 ans.

Le moine martial du monastère de Shaolin, maître Shi Yanzhuang estime également qu'il faut être strict avec les étudiants.

"Les méthodes de contrôle et de gestion sont différentes pour chacun, chacune a ses propres caractéristiques. La rigueur a aussi du bon. On ne peut s'empêcher d'être strict avec les étudiants. S'il n'y a pas de système dans une école où étudient plusieurs dizaines de milliers de personnes, rien cela fonctionnera », dit le maître.

Selon les entraîneurs, les responsables de l'école, les anciens élèves et les étudiants actuels, malgré tant de jeunes hommes maîtrisant les arts martiaux, les bagarres entre étudiants sont extrêmement rares. "Cela n'arrive pratiquement pas. S'ils veulent se battre, qu'ils sortent se battre, trouvent un juge et qu'ils se battent autant qu'ils le souhaitent", dit M. Feng Weifeng en riant.

Selon le règlement de l'école, les entraîneurs vivent avec les élèves dans le même dortoir. Chaque entraîneur se voit attribuer 40 à 50 écoliers. Il vit généralement soit dans la pièce à côté d'eux, soit dans la pièce en face. "Les entraîneurs vivent avec leurs pupilles dans l'auberge, mangent avec eux, ils sont donc au courant de toutes les tensions et désaccords. Les étudiants ont très peur des entraîneurs et les respectent beaucoup et n'osent pas faire de telles choses", dit-il.

L'entraîneur du groupe artistique de l'école, qui parcourt le monde et réunit les meilleurs élèves, affirme que les relations entre camarades de classe sont très bonnes, même s'il y a des disputes occasionnelles.

"Peut-être qu'en termes de compétences, ils sont tous très bons, mais il ne faut pas oublier que ce sont encore des adolescents de 17-18 ans, ils ont des pensées différentes dans leur tête, c'est pourquoi cela arrive. Des frictions surviennent, mais après de nombreuses années il reste entre eux une amitié très forte», a déclaré Zhang Hu à RIA Novosti. Le coach essaie de résoudre ces problèmes en discutant avec ses élèves.

Les garçons à droite, les filles à gauche

Sur les 35 000 élèves de l'école, seulement 3 000 environ sont des filles. Éducation séparée : les filles et les garçons étudient dans des groupes différents et se croisent rarement.

Selon Yue Fangfei, qui étudie à l'école depuis sept ans, ses parents ne voulaient pas au départ l'envoyer dans une école d'arts martiaux parce que « c'est encore une fille ».

"Cette école est très célèbre. J'ai vu leurs élèves se produire à la télévision lors d'un concert du Nouvel An et je voulais venir. Au début, mes parents n'étaient pas d'accord, je suis toujours une fille, mais moi-même, j'ai beaucoup aimé. Je me suis formée à à la maison tous les jours, ils couraient et ils étaient toujours d'accord », se souvient Yue Fangfei.

Les écolières disent que la pratique des arts martiaux les rend plus audacieuses, plus courageuses et qu'elles n'ont peur des difficultés.

"Le Wushu pour moi représente la moitié de ma vie. Je pratique ici depuis l'enfance. Après avoir appris le wushu, les filles deviennent plus courageuses et plus ouvertes. Si nous rencontrons des difficultés, nous ne les fuyons pas, mais nous les résolvons. Oui, nous nous nous appelons « garçons manqués ». En comparaison avec les filles ordinaires, nous sommes probablement plus forts, nous n'abandonnons pas simplement », explique Yue Fangfei.

Selon le porte-parole de l'école, Feng Weifeng, les garçons et les filles sont rarement ensemble à l'école et les « histoires d'amour » ouvertes ne sont pas autorisées à l'école.

"Nous avons des garçons et des filles qui étudient dans des groupes séparés. Il y a des dortoirs séparés pour hommes et femmes. Bien sûr, ils ont peut-être un amour secret, mais un tel phénomène n'existe pas ouvertement", a-t-il expliqué.

« Les écolières et moi ne sommes que des amies ordinaires, il n'y a pas d'amour », explique Zhang Qin, 15 ans.

Les secrets du Wushu et la route vers l'avenir

Feng Weifeng dit que les diplômés restent souvent après avoir terminé leurs études pour travailler comme entraîneurs, ou rejoindre des équipes sportives professionnelles, entrer dans des établissements d'enseignement supérieur, sont embauchés par les forces de l'ordre, certains partent à l'étranger et y enseignent le wushu, tandis que d'autres vont dans l'industrie cinématographique. .

Répondant à la question de savoir si leurs anciens élèves, qui connaissent également les arts martiaux, deviennent des criminels, il répond que cela est également possible, mais qu'il n'est pas nécessaire de le lier à l'école.

"Quoi, seules les bonnes personnes sont diplômées de l'Université Tsinghua (l'université la plus prestigieuse de Chine - ndlr) ? Peu importe le type d'éducation morale que l'école donne - une fois qu'ils entrent dans la société, nous ne sommes plus en mesure de les contrôler. " C'est pourquoi "Vous devriez regarder les écoles d'arts martiaux de manière objective. Nous sommes comme les autres écoles, sauf que nous avons une discipline en plus. Vous n'avez pas besoin de nous regarder d'une manière très subjective", dit-il.

Selon un représentant de l'établissement d'enseignement, dans une école d'arts martiaux, les étudiants peuvent développer une volonté qui leur sera très utile dans une vie indépendante en société.

De nombreux étudiants, lors d'un entretien avec un correspondant de RIA Novosti, ont déclaré qu'à l'avenir ils souhaitaient devenir entraîneurs.

"Pour moi, le wushu est un objectif. C'est la force qui me fait avancer. Chaque participation à une compétition me permet de grandir, ce n'est pas qu'un sport", explique Yang Ruofei. "Je rêve d'entrer à l'Université d'éducation physique de Pékin, je veux étudier à l'étranger, apprendre l'anglais, puis peut-être pouvoir enseigner le wushu aux étrangers", dit-elle.

Son camarade de classe Quan Lin se fixe le même objectif.

"Certaines personnes qui ne comprennent pas le Wushu pensent que nous avons des mouvements beaux, impressionnants, mais complètement peu pratiques et inutiles. En fait, ce n'est pas le cas. Chaque mouvement a une signification. J'aime beaucoup le Wushu et j'espère perfectionner mes compétences. eh bien, cela explique cet art aux autres », explique Quan Lin.

Dans le monastère de Shaolin adjacent à l'école, les notions de wushu et de gongfu (« kung fu » en cantonais) sont partagées.

"Gongfu et wushu sont des concepts différents. En Chine, gongfu signifie temps, pas un art martial. Tout peut être appelé gongfu - n'importe quel effort, même boire du thé, n'importe quelle compétence technique peut être appelé gongfu", explique Shi Yanzhuang, maître du monastère de Shaolin.

Selon lui, il est impossible d’enseigner le gong fu : un professeur ne peut enseigner que la technique, tout le reste est le résultat d’un dur entraînement.

"Il est impossible d'enseigner le gongfu. Tout ce qui peut être enseigné est technique, le gongfu est un entraînement. Tout ce que vous apprenez est une technique, le résultat de votre entraînement est le gongfu. Il n'a pas de forme, il ne peut pas être vu, il ne peut être que ressenti. Il est impossible de le transmettre et de l'enseigner», a partagé sa sagesse dans une conversation avec RIA Novosti.