Une lettre peut-elle être dure ou douce ? Sons de consonnes douces et dures. Inégalé en dureté-douceur

Lettre « y » : dur ou mou ? Cette question est très souvent posée par les étudiants qui ont besoin d'analyser un mot selon toutes les règles de la phonétique. Vous obtiendrez la réponse un peu plus loin.

informations générales

Avant de parler de ce qu'est la lettre « th » (douce ou dure), vous devriez découvrir pourquoi les lettres de l'alphabet russe sont généralement divisées selon de tels critères.

Le fait est que chaque mot a sa propre coque sonore, composée de sons individuels. Il convient de noter que le son d’une expression particulière est entièrement corrélé à sa signification. En même temps, des mots différents et leurs formes ont une conception sonore complètement différente. De plus, les sons eux-mêmes n’ont aucune signification. Cependant, ils jouent un rôle essentiel dans la langue russe. Après tout, grâce à eux, nous pouvons facilement distinguer les mots. Voici un exemple :

[maison] - [dame´] - [maison´ma];
[m'el] - [m'el'], [tom] - [là], [maison] - [volume].

Transcription

Pourquoi avons-nous besoin d’informations sur le type de lettre « th » (dure ou douce) ? Lorsqu'on prononce un mot, il est très important d'afficher correctement la transcription qui décrit son son. Dans un tel système, il est d'usage d'utiliser les symboles suivants :

Cette désignation s'appelle Ils doivent être utilisés pour indiquer la transcription.

[´] est l'accent. Il est placé si le mot a plus d'une syllabe.

[b’] - une sorte de virgule est placée à côté de la lettre consonne et dénote sa douceur.

À propos, lors de l'analyse phonétique des mots, le symbole suivant est souvent utilisé - [j]. En règle générale, cela désigne le son de la lettre « th » (parfois un symbole tel que [th] est utilisé).

Lettre « y » : consonne ou voyelle ?

Comme vous le savez, dans la langue russe, tous les sons sont divisés en consonnes et voyelles. Ils sont perçus et prononcés de manière complètement différente.

Les voyelles sont ces sons lors de la prononciation desquels l'air passe facilement et librement par la bouche, sans rencontrer d'obstacles sur son chemin. De plus, vous pouvez les tirer, vous pouvez crier avec eux. Si vous posez votre paume sur votre gorge, vous pourrez assez facilement ressentir le travail des cordes vocales lors de la prononciation des voyelles. Il existe 6 voyelles accentuées dans la langue russe, à savoir : [a], [e], [u], [s], [o] et [i].
Les consonnes sont les sons lors de la prononciation desquels l'air rencontre un obstacle sur son chemin, à savoir un arc ou une brèche. Leur apparence détermine la nature des sons. En règle générale, un espace se forme lors de la prononciation de [s], [w], [z] et [z]. Dans ce cas, le bout de la langue se rapproche des dents supérieures ou inférieures. Les consonnes présentées peuvent être dessinées (par exemple, [z-z-z], [z-z-z]). Quant à l'arrêt, une telle barrière est formée en raison de la fermeture des organes de la parole. L'air, ou plutôt son flux, le surmonte brusquement, ce qui rend les sons énergiques et brefs. C'est pourquoi on les appelle explosifs. D'ailleurs, il est impossible de les tirer (essayez-le vous-même : [p], [b], [t], [d]).

En plus des consonnes ci-dessus, la langue russe a également les suivantes : [m], [y], [v], [f], [g], [l], [r], [ch], [ts] , [X] . Comme vous pouvez le constater, il y en a bien plus que les voyelles.

Sons voisés et voisés

À propos, de nombreuses consonnes forment des paires de surdité et de voisement : [k] - [g], [b] - [p], [z] - [c], [d] - [t], [f] - [v], etc. Au total, il existe 11 paires de ce type en langue russe. Cependant, il existe des sons qui n'ont pas de paires sur cette base. Ceux-ci incluent : [y], [p], [n], [l], [m] sont des voix non appariées, et [ch] et [ts] sont des voix non appariées.

Consonnes douces et dures

Comme vous le savez, les lettres consonnes diffèrent non seulement par la sonorité ou, à l'inverse, la surdité, mais aussi par la douceur et la dureté. Cette propriété constitue la deuxième caractéristique la plus importante des sons.

Alors, la lettre « e » est-elle dure ou douce ? Pour répondre à cette question, vous devez considérer chaque signe séparément :

Lors de la prononciation de consonnes douces, la langue entière se déplace légèrement vers l'avant et sa partie médiane s'élève légèrement.
Lors de la prononciation de consonnes dures, la langue entière est littéralement tirée en arrière.

Il convient particulièrement de noter que de nombreuses lettres de consonnes forment des paires entre elles en fonction de caractéristiques telles que la douceur et la dureté : [d] - [d'], [p] - [p'], etc. Il existe 15 paires de ce type au total. . Cependant, il existe également des sons qui n'ont pas de paires sur cette base. Quelles lettres de consonnes dures ne sont pas appariées ? Ceux-ci incluent les éléments suivants - [w], [f] et [c]. Quant aux softs non appariés, ce sont [sch'], [h'] et [th'].

Désignation sur la lettre

Vous connaissez maintenant les informations indiquant si la lettre « th » est dure ou douce. Mais ici se pose une nouvelle question : « Comment la douceur de tels sons est-elle indiquée par écrit ? Pour cela, des méthodes complètement différentes sont utilisées :

Les lettres « e », « yu », « e », « ya » après les consonnes (sans compter « zh », « sh » et « ts ») indiquent que ces consonnes sont douces. Donnons un exemple : oncle - [d'a'd'a], tante - [t'o't'a].
La lettre « i » après les consonnes (sans compter « zh », « sh » et « ts ») indique que ces consonnes sont douces. Donnons un exemple : mignon - [m'i'ly'], feuille - [l'ist], ni´tki - [n'i´tk'i].
Le signe doux (« b ») après les consonnes (sans compter « zh » et « sh ») est un indicateur de forme grammaticale. Cela indique également que les consonnes sont douces. Exemples : loin - [dal'], échoué - [m'el'], demande - [proz'ba].

Comme vous pouvez le constater, la douceur des consonnes dans l'écriture n'est pas véhiculée par des lettres individuelles, mais par leurs combinaisons avec les voyelles « e », « yu », « e », « ya », ainsi qu'un signe doux. C'est pourquoi les experts recommandent de prêter attention aux symboles adjacents.

Quant à la voyelle « th », elle est toujours douce. À cet égard, dans la transcription, il est généralement noté comme suit : [th']. C'est-à-dire que le symbole virgule, indiquant la douceur du son, doit toujours être inséré. [ш'], [ч'] obéissent également à la même règle.

Résumons-le

Comme vous pouvez le constater, il n’y a rien de difficile à prononcer correctement un mot. Pour ce faire, il vous suffit de savoir ce que sont les voyelles et les consonnes, sourdes et sonores, ainsi que douces et dures. Pour une meilleure compréhension de la façon dont la transcription doit être formatée, nous fournirons plusieurs exemples détaillés.

1. Le mot « héros ». Se compose de deux syllabes, la 2ème étant accentuée. Faisons l'analyse :

g - [g'] - voisé, consonantique et doux.

e - [i] est une voyelle non accentuée.

p - [p] - voisé, consonantique, non apparié et dur.

o - [o] - voyelle accentuée.

th - [th'] - voisé, consonantique, non apparié et doux.

Total : 5 lettres et 5 sons.

2. Le mot « arbres ». Se compose de trois syllabes, la 2ème étant accentuée. Faisons l'analyse :

d - [d’] - voisé, consonantique et doux.

e - [i] est une voyelle non accentuée.

p - [p'] - voisé, consonne, non apparié et doux.

e - [e´] - voyelle accentuée.

in - [v'] - voisé, consonantique et doux

e - [th'] - voisé, consonne, non apparié et doux et [e] - voyelle, non accentuée ;

v - [f] - terne et dur.

Total : 8 lettres et 8 sons.

Les consonnes peut être doux ou dur. Par exemple, dans le mot « main », on entend consonne dure[r], et dans le mot "rivière" - doux. Sur douceur des consonnes peut influencer les voyelles et signe doux . Dans le mot "craie" consonne[l] semble dur, mais dans le mot « échoué », cela semble doux.

Douceur d'une consonne est indiqué en ajoutant le symbole à sa notation " , par exemple : [p"].

Comment distinguer une consonne douce d'une consonne dure ? En prononçant son doux de consonne la langue monte davantage vers le palais et rétrécit le passage par lequel circule l'air que lorsqu'on prononce consonne dure. Par exemple, dans le mot « break » lors de la prononciation de la première consonne [r"], l'air passe à travers plus espace étroit que lors de la prononciation de la deuxième consonne [p].

Toujours des sons doux: [th’], [h’], [w’].

Des sons toujours durs : [zh], [sh], [ts].

Autres sons sont doux, s'ils sont immédiatement suivis voyelles e, e, je, yu, je ou b, Et dur, s'ils sont suivis d'autres voyelles et consonnes.

TESTEZ-VOUS

Cependant, ces règles Il y a des exceptions :

1) Consonnes les sons [z], [s] peuvent être adoucis avant d’être adoucis [n’], [d’], [t’], par exemple : « sauterelle », « pinson », « conduire », « partout ».

2) Dans certains mots étrangers, inclus dans la langue russe, le son de la consonne est prononcé fermement, mais après la lettre qui le désigne, C'est toujours écrit e, pas e comme on l'entend. Par exemple, dans les mots : « ordinateur », « test », « tempo ».

Dans ce chapitre:

§1. Son

Son- l'unité minimale de parole sonore. Chaque mot possède une enveloppe sonore composée de sons. Le son correspond au sens du mot. Différents mots et formes de mots ont des modèles sonores différents. Les sons eux-mêmes ne sont pas importants, mais ils jouent un rôle important : ils nous aident à distinguer :

mots : [maison] - [tom], [tom] - [là], [m'el] - [m'el']
formes du mot : [maison] - [dame´ ] - [maison´ ma].

Note:

les mots écrits entre crochets sont donnés en transcription.

§2. Transcription

Transcription est un système d'enregistrement spécial qui affiche le son. Les symboles suivants sont utilisés dans la transcription :

Crochets indiquant la transcription.

[ accent. L'accent est mis si le mot comporte plus d'une syllabe.

[b'] - l'icône à côté de la consonne indique sa douceur.

[j] et [th] sont des désignations différentes pour le même son. Ce son étant doux, ces symboles sont souvent utilisés avec une désignation supplémentaire de douceur : [th’]. Ce site utilise la notation [th’], qui est plus familière à la plupart des gars. L'icône douce sera utilisée pour vous aider à vous habituer au son doux.

Il existe d'autres symboles. Ils seront introduits au fur et à mesure que vous vous familiariserez avec le sujet.

§3. Voyelles et consonnes

Les sons sont divisés en voyelles et consonnes.
Ils ont des natures différentes. Ils sont prononcés et perçus différemment, et se comportent également différemment dans le discours et y jouent des rôles différents.

Voyelles- ce sont des sons lors de la prononciation desquels l'air passe librement dans la cavité buccale sans rencontrer d'obstacle sur son passage. La prononciation (articulation) n'est pas concentrée en un seul endroit : la qualité des voyelles est déterminée par la forme cavité buccale, qui agit comme un résonateur. Lors de l'articulation des voyelles, les cordes vocales du larynx fonctionnent. Ils sont proches, tendus et vibrent. Par conséquent, lorsque nous prononçons des voyelles, nous entendons une voix. Les voyelles peuvent être étirées. Vous pouvez les crier. Et si vous portez votre main à votre gorge, vous pouvez sentir le travail des cordes vocales lorsque vous prononcez des voyelles, ressentez-le avec votre main. Les voyelles sont la base d'une syllabe, elles l'organisent. Il y a autant de syllabes dans un mot que de voyelles. Par exemple: Il- 1 syllabe, elle- 2 syllabes, Les gars- 3 syllabes, etc. Il existe des mots composés d'une seule voyelle. Par exemple, les syndicats : et et et interjections : Oh !, Ah !, Oooh ! et d'autres.

En un mot, les voyelles peuvent être en syllabes accentuées et non accentuées.
Syllabe accentuée celui dans lequel la voyelle est prononcée clairement et apparaît sous sa forme de base.
DANS syllabes non accentuées les voyelles sont modifiées et prononcées différemment. Changer les voyelles dans les syllabes non accentuées s'appelle réduction.

Il existe six voyelles accentuées dans la langue russe : [a], [o], [u], [s], [i], [e].

Souviens-toi:

Il existe des mots qui ne peuvent être constitués que de voyelles, mais les consonnes sont également nécessaires.
Dans la langue russe, il y a beaucoup plus de consonnes que de voyelles.

§4. Méthode de formation des consonnes

Les consonnes- ce sont des sons, lorsqu'ils sont prononcés, l'air rencontre un obstacle sur son passage. Il existe deux types d'obstruants dans la langue russe : l'écart et le stop - ce sont les deux principales manières de former des consonnes. Le type d’obstruction détermine la nature de la consonne.

Écart se forme, par exemple, lors de la prononciation des sons : [s], [z], [w], [z]. Le bout de la langue ne s'approche que des dents inférieures ou supérieures. Les consonnes de friction peuvent être tirées : [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . De ce fait, vous entendrez clairement le bruit : en prononçant [c] - un sifflement, et en prononçant [w] - sifflant.

Arc, Le deuxième type d'articulation des consonnes se forme lorsque les organes de la parole se ferment. Le flux d'air surmonte brusquement cet obstacle, les sons sont courts et énergiques. C'est pourquoi on les appelle explosifs. Vous ne pourrez pas les tirer. Ce sont par exemple les sons [p], [b], [t], [d] . Une telle articulation est plus facile à ressentir et à ressentir.

Ainsi, lors de la prononciation des consonnes, du bruit se fait entendre. Présence de bruit - poinçonner les consonnes.

§5. Consonnes sonores et sourdes

Selon le rapport bruit/voix, les consonnes sont divisées en exprimé et non exprimé.
Quand on parle voisé consonnes, la voix et le bruit sont entendus, et sourd- seulement du bruit.
Les mots sourds ne peuvent pas être prononcés à haute voix. On ne peut pas les crier.

Comparons les mots : maison Et chat. Chaque mot a 1 voyelle et 2 consonnes. Les voyelles sont les mêmes, mais les consonnes sont différentes : [d] et [m] sont voisés, et [k] et [t] sont sourds. La voix-voix est la caractéristique la plus importante des consonnes de la langue russe.

paires voix-voix :[b] - [p], [z] - [c] et autres. Il existe 11 paires de ce type.

Paires de voix sourdes : [p] et [b], [p"] et [b"], [f] et [v], [f"] et [v"], [k] et [d], [ k"] et [g"], [t] et [d], [t"] et [d"], [w] et [g], [s] et [z], [s"] et [ z "].

Mais il y a des sons qui n'ont pas de paire sur la base de la voix - la surdité. Par exemple, les sons [r], [l], [n], [m], [y’] n’ont pas de paire sourde, mais [ts] et [ch’] n’ont pas de paire voisée.

Non apparié selon surdité-voix

Exprimé non apparié :[r], [l], [n], [m], [th"], [r"], [l"], [n"], [m"] . On les appelle aussi sonore.

Que signifie ce terme? Il s'agit d'un groupe de consonnes (9 au total) qui présentent des particularités de prononciation : lorsqu'elles sont prononcées, des obstacles surgissent également dans la cavité buccale, mais tels que le courant d'air, le passage d'un obstacle ne produit qu'un léger bruit ; l'air passe librement par une ouverture dans la cavité nasale ou la bouche. Les sonorités sont prononcées à l'aide de la voix avec l'ajout d'un léger bruit. De nombreux enseignants n'utilisent pas ce terme, mais tout le monde doit savoir que ces sons sont des sons voisés non appariés.

Les sonores ont deux caractéristiques importantes :

1) elles ne sont pas assourdies, comme les consonnes sonores appariées, avant les consonnes sourdes et à la fin d'un mot ;

2) devant eux, il n'y a pas d'expression de consonnes sourdes appariées (c'est-à-dire que la position devant elles est forte en termes de surdité, tout comme avant les voyelles). En savoir plus sur les changements de position.

Sans voix non apparié :[ts], [h"], [w":], [x], [x"].

Comment peut-il être plus facile de mémoriser des listes de consonnes sonores et sourdes ?

Les phrases suivantes vous aideront à vous souvenir des listes de consonnes sonores et sourdes :

Oh, nous ne nous sommes pas oubliés !(Ici uniquement les consonnes sonores)

Foka, tu veux manger de la soupe ?(Ici uniquement les consonnes sourdes)

Certes, ces phrases n'incluent pas les paires de dureté et de douceur. Mais généralement, les gens peuvent facilement comprendre que non seulement le [z] dur est exprimé, mais aussi le [z"] doux, non seulement [b], mais aussi [b"], etc.

§6. Consonnes dures et douces

Les consonnes diffèrent non seulement par la surdité et la voix, mais aussi par la dureté et la douceur.
Dureté-douceur- le deuxième signe de consonnes le plus important dans la langue russe.

Consonnes douces différer solide position particulière de la langue. Lorsque vous prononcez des mots durs, tout le corps de la langue est tiré vers l'arrière, et lorsque vous prononcez des mots doux, il est avancé et la partie médiane de la langue est relevée. Comparez : [m] - [m’], [z] - [z’]. Les voix douces sonnent plus haut que les voix dures.

De nombreuses consonnes russes se forment couples dureté-douceur: [b] - [b’], [v] - [v’] et autres. Il existe 15 paires de ce type.

Couples dureté-douceur : [b] et [b"], [m] et [m"], [p] et [p"], [v] et [v"], [f] et [f"] , [z] et [z"], [s] et [s"], [d] et [d"], [t] et [t"], [n] et [n"], [l] et [ l"], [p] et [p"], [k] et [k"], [g] et [g"], [x] et [x"].

Mais il y a des sons qui ne font pas bon ménage sur la base de la dureté et de la douceur. Par exemple, les sons [zh], [sh], [ts] n'ont pas de paire douce, mais [y'] et [h'] n'ont pas de paire dure.

Inégalé en dureté-douceur

Dur non apparié: [zh], [w], [ts] .

Doux non apparié: [e"], [h"], [w":].

§7. Indication de la douceur des consonnes à l'écriture

Faisons une pause avec la phonétique pure. Considérons une question pratiquement importante : comment la douceur des consonnes est-elle indiquée par écrit ?

Il existe 36 consonnes dans la langue russe, dont 15 paires dures-douces, 3 consonnes dures non appariées et 3 consonnes douces non appariées. Il n'y a que 21 consonnes. Comment 21 lettres peuvent-elles représenter 36 sons ?

Différentes méthodes sont utilisées pour cela :

lettres iotisées e, e, toi, je après les consonnes, sauf w, w Et c'est, non appariés en dureté-douceur, indiquent que ces consonnes sont douces, par exemple : tante- [t'o' t'a], oncle -[Oui oui] ;
lettre Et après les consonnes, sauf w, w Et ts. Consonnes indiquées par des lettres w, w Et c'est, solides non appariés. Exemples de mots avec une voyelle Et: rien- [n'i' tk'i], feuille- [liste], Mignon- [Mignon'] ;
lettre b, après les consonnes, sauf w, w, après quoi le signe mou est un indicateur de la forme grammaticale. Exemples de mots avec un signe doux : demande- [prose], échoué- [m'el'], distance- [a donné'].

Ainsi, la douceur des consonnes à l'écriture n'est pas véhiculé par des lettres spéciales, mais par des combinaisons de consonnes avec des lettres et, e, e, yu, je Et b. Par conséquent, lors de l'analyse, je vous conseille de porter une attention particulière aux lettres adjacentes après les consonnes.

Discuter du problème de l’interprétation

Les manuels scolaires disent que [w] et [w’] - sans égal en dureté et en douceur. Comment ça? Nous entendons que le son [w’] est un analogue doux du son [w].
Quand j’étudiais moi-même à l’école, je ne comprenais pas pourquoi ? Ensuite, mon fils est allé à l'école. Il avait la même question. Cela apparaît chez tous les enfants qui abordent l’apprentissage de manière réfléchie.

La confusion vient du fait que Livres d'école Ils ne tiennent pas compte du fait que le son [sh’] est également long, mais que le son dur [sh] ne l’est pas. Les paires sont des sons qui diffèrent par un seul attribut. Et [w] et [w’] - deux. Donc [w] et [w’] ne sont pas des paires.

Pour adultes et lycéens.

Afin de maintenir l’exactitude, il est nécessaire de changer la tradition scolaire de transcription du son [w’]. Il semble qu'il soit plus facile pour les gars d'utiliser un signe supplémentaire supplémentaire que de faire face à une déclaration illogique, peu claire et trompeuse. C'est simple. Pour que génération après génération ne se creusent pas la tête, il faut enfin montrer qu'un doux sifflement est long.

A cet effet, dans la pratique linguistique, il existe deux icônes :

1) exposant au-dessus du son ;
2) côlon.

L'utilisation d'un exposant n'est pas pratique car elle n'est pas fournie par l'ensemble de caractères pouvant être utilisé lors de la saisie informatique. Cela signifie que les possibilités suivantes restent : utiliser un deux-points [w’:] ou un graphème désignant la lettre [w’] . Il me semble que la première option est préférable. Premièrement, les enfants mélangent souvent les sons et les lettres au début. L'utilisation d'une lettre dans la transcription créera la base d'une telle confusion et provoquera une erreur. Deuxièmement, les gars commencent maintenant à étudier tôt langues étrangères. Et le symbole [:], lorsqu’il est utilisé pour indiquer la durée d’un son, leur est déjà familier. Troisièmement, une transcription indiquant la longitude avec deux points [:] transmettra parfaitement les caractéristiques du son. [sh':] - doux et long, les deux caractéristiques qui font sa différence avec le son [sh] sont présentées de manière claire, simple et sans ambiguïté.

Quels conseils pouvez-vous donner aux enfants qui étudient désormais en utilisant des manuels généralement acceptés ? Il faut comprendre, comprendre, puis se rappeler qu'en fait les sons [w] et [w':] ne forment pas une paire en termes de dureté et de douceur. Et je vous conseille de les retranscrire comme le demande votre professeur.

§8. Lieu de formation des consonnes

Les consonnes diffèrent non seulement selon les caractéristiques que vous connaissez déjà :

surdité-voix,
dureté-douceur,
méthode de formation : fente en arc.

Le dernier et quatrième signe est important : lieu d'enseignement.
L'articulation de certains sons est réalisée par les lèvres, d'autres - par la langue, elle dans différentes parties. Ainsi, les sons [p], [p'], [b], [b'], [m], [m'] sont labiaux, [v], [v'], [f], [f' ] - labiodentaire, tous les autres - lingual : lingual antérieur [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [s], [s'], [z ], [z'], [w], [w], [w':], [h'], [c], [l], [l'], [r], [r'] , lingual moyen [th’] et back lingual [k], [k’], [g], [g’], [x], [x’].

§9. Changements de position des sons

1. Positions fortes-faibles pour les voyelles. Changements de position des voyelles. Réduction

Les gens n’utilisent pas les sons parlés de manière isolée. Ils n'en ont pas besoin.
La parole est un flux sonore, mais un flux organisé d'une certaine manière. Les conditions dans lesquelles un son particulier apparaît sont importantes. Le début d'un mot, la fin d'un mot, une syllabe accentuée, une syllabe non accentuée, une position avant une voyelle, une position avant une consonne - ce sont toutes des positions différentes. Nous verrons comment distinguer les positions fortes et faibles, d'abord pour les voyelles, puis pour les consonnes.

Position forte celui dans lequel les sons ne subissent pas de changements déterminés par leur position et apparaissent sous leur forme de base. Une position forte est attribuée aux groupes de sons, par exemple : pour les voyelles, il s'agit d'une position dans une syllabe accentuée. Et pour les consonnes par exemple, la position avant les voyelles est forte.

Pour les voyelles, la position forte est accentuée et la position faible n'est pas accentuée..
Dans les syllabes non accentuées, les voyelles subissent des modifications : elles sont plus courtes et ne se prononcent pas aussi clairement que sous l'accentuation. Ce changement de voyelles en position faible est appelé réduction. En raison de la réduction, moins de voyelles sont distinguées en position faible qu'en position forte.

Les sons correspondant aux [o] et [a] accentués après des consonnes dures dans une position faible et non accentuée sonnent de la même manière. « Akanye » est reconnu comme normatif en langue russe, c'est-à-dire non-discrimination À PROPOS Et UN dans une position non accentuée après des consonnes dures.

sous contrainte : [maison] - [barrage] - [o] ≠ [a].
sans accent : [d UN ma´ ] -maison´ - [d UN la´ ] -dala´ - [une] = [une].

Les sons correspondant aux [a] et [e] accentués après les consonnes douces dans une position faible et non accentuée sonnent de la même manière. La prononciation standard est « hoquet », c'est-à-dire non-discrimination E Et UN dans une position non accentuée après des consonnes douces.

sous stress : [m’ech’] - [m’ach’] - [e] ≠[a].
sans accent : [m'ich'o´ m]- épée´ m -[m'ich'o' m] - balle´ m - [et] = [et].
Mais qu’en est-il des voyelles [i], [s], [u] ? Pourquoi n’a-t-on rien dit à leur sujet ? Le fait est que ces voyelles en position faible ne subissent qu'une réduction quantitative : elles sont prononcées plus brièvement, faiblement, mais leur qualité ne change pas. Autrement dit, comme pour toutes les voyelles, une position non accentuée est pour elles une position faible, mais pour un écolier, ces voyelles en position non accentuée ne posent pas de problème.

[ski´ zhy], [in _lu´ zhu], [n’i´ t’i] - dans les positions fortes et faibles, la qualité des voyelles ne change pas. Aussi bien sous contrainte qu'en position non accentuée, nous entendons clairement : [ы], [у], [и] et nous écrivons les lettres qui sont habituellement utilisées pour désigner ces sons.

Discuter du problème de l’interprétation

Quelles voyelles sont réellement prononcées dans des syllabes non accentuées après des consonnes dures ?

Lors de l’analyse phonétique et de la transcription de mots, de nombreux hommes expriment leur perplexité. Dans les mots longs polysyllabiques, après les consonnes dures, ce n'est pas le son [a] qui est prononcé, comme le disent les manuels scolaires, mais autre chose.

Ils ont raison.

Comparez la prononciation des mots : Moscou - Moscovites. Répétez chaque mot plusieurs fois et écoutez quelle voyelle sonne dans la première syllabe. Avec le mot Moscou c'est simple. Nous prononçons : [maskva´] - le son [a] est clairement audible. Et le mot Moscovites? Conformément à norme littéraire, dans toutes les syllabes, sauf la première syllabe avant l'accentuation, ainsi que les positions du début et de la fin du mot, on prononce non pas [a], mais un autre son : moins distinct, moins clair, plus semblable à [s] que à [un]. Dans la tradition scientifique, ce son est désigné par le symbole [ъ]. Cela signifie qu'en réalité nous prononçons : [mаlako´] - lait ,[khrasho'] - Bien ,[kalbasa'] - saucisse.

Je comprends qu'en présentant ce matériel dans des manuels, les auteurs ont essayé de le simplifier. Simplifié. Mais de nombreux enfants ayant une bonne audition, qui entendent clairement que les sons des exemples suivants sont différents, ne peuvent pas comprendre pourquoi l'enseignant et le manuel insistent sur le fait que ces sons sont les mêmes. En fait:

[V UN Oui ] - eau -[V ъ d'inoy'] - eau:[а]≠[ъ]
[autre UN wa´ ] - bois de chauffage´ -[autre ъ in'ino' th'] - chauffage au bois :[а]≠[ъ]

Un sous-système spécial consiste en la réalisation de voyelles dans des syllabes non accentuées après les sifflantes. Mais en cours scolaire Ce matériel n'est pas du tout présenté dans la plupart des manuels.

Quelles voyelles sont réellement prononcées dans les syllabes non accentuées après les consonnes douces ?

J'éprouve la plus grande sympathie pour les enfants qui étudient à partir de manuels proposés sur place UN,E, À PROPOS après les consonnes douces, entendez et transcrivez le son « et, incliné vers e ». Je pense qu'il est fondamentalement erroné de donner comme seule option aux écoliers la norme de prononciation obsolète - « ekanya », que l'on trouve aujourd'hui beaucoup moins souvent que « icanya », principalement chez les personnes très âgées. Les gars, n'hésitez pas à écrire dans une position non accentuée dans la première syllabe avant l'accentuation en place UN Et E- [Et].

Après les consonnes douces dans d'autres syllabes non accentuées, à l'exception de la position de la fin du mot, on prononce un court son faible, rappelant [et] et noté [b]. Dis les mots huit, neuf et écoutez-vous. On prononce : [vo´ s’m’] - [b], [d’e´ v’t’] - [b].

Ne confondez pas:

Les marques de transcription sont une chose, mais les lettres en sont une autre.
Le signe de transcription [ъ] indique une voyelle après les consonnes dures dans les syllabes non accentuées, à l'exception de la première syllabe avant l'accentuation.
La lettre ъ est un signe solide.
Le signe de transcription [b] indique une voyelle après les consonnes douces dans les syllabes non accentuées, à l'exception de la première syllabe avant l'accentuation.
La lettre ь est un signe doux.
Les signes de transcription, contrairement aux lettres, sont indiqués entre crochets.

Fin du mot - position spéciale. Il montre l'effacement des voyelles après les consonnes douces. Le système des terminaisons non accentuées est un sous-système phonétique spécial. Dedans E Et UN différer:

Bâtiment[bâtiment n'ii'e] - bâtiment[bâtiment n'ii'a], avis[mn'e' n'i'e] - avis[mn'e' n'ii'a], plus[plus] - les mers[mo'r'a], volonté[vo'l'a] - à volonté[na_vol'e]. N'oubliez pas cela lorsque vous effectuez une analyse phonétique des mots.

Vérifier:

Comment votre professeur vous demande de marquer les voyelles dans une position non accentuée. S’il utilise un système de transcription simplifié, ce n’est pas grave : c’est largement accepté. Ne soyez pas surpris d’entendre différents sons dans la position non accentuée.

2. Positions fortes-faibles pour les consonnes. Changements de position des consonnes

Pour toutes les consonnes sans exception, la position forte est position avant la voyelle. Avant les voyelles, les consonnes apparaissent sous leur forme de base. Par conséquent, lors de l’analyse phonétique, n’ayez pas peur de vous tromper en caractérisant une consonne en position forte : [dach’a] - maison de campagne,[t'l'iv'i' z'r] - LA TÉLÉ,[s'ino' n'ima] - des synonymes,[b'ir'o' zy] - des bouleaux,[karz"je ny] - des paniers. Toutes les consonnes dans ces exemples précèdent les voyelles, c'est-à-dire en position de force.

Des positions fortes sur la surdité de la voix :

avant les voyelles : [là] - là,[Dames] - Je vais donner,
avant les voix non appariées [p], [p'], [l], [l'], [n], [n'], [m], [m'], [th'] : [dl'a] - Pour,[tl'a] - les pucerons,
Avant [in], [in'] : [propre'] - le mien,[sonnerie] - sonnerie.

Souviens-toi:

En position forte, les consonnes sonores et sourdes ne changent pas leur qualité.

Positions faibles dans la surdité et la voix :

avant les paires selon la voix de surdité : [sl´ tk'ii] - doux,[zu' pk'i] - dents.
devant les sans voix non appariés : [aphva´ t] - circonférence, [fhot] - entrée.
à la fin d'un mot : [zup] - dent,[dupé] - chêne.

Changements de position des consonnes en fonction de la surdité-voix

Dans les positions faibles, les consonnes sont modifiées : des changements de position se produisent avec elles. Ceux qui sont exprimés deviennent sans voix, c'est-à-dire sont assourdis, et les sourds sont exprimés, c'est-à-dire appeler. Les changements de position ne sont observés que pour les consonnes appariées.

Superbe voix des consonnes

Superbe voix se produit dans les positions :

devant des personnes sourdes jumelées : [fsta´ in’it’] - V mettre,
à la fin du mot : [clat] - trésor.

La voix des sourds se produit à la position :

avant les voix paires : [kaz'ba´ ] - à Avec bah

Des positions fortes en termes de dureté et de douceur :

avant les voyelles : [mat’] - mère,[tapis'] - écraser,
à la fin du mot : [von] - là-bas,[gagné'] - puanteur,
avant les labiales : [b], [b'], [p], [p'], [m], [m'] et les linguales postérieures : [k], [k'], [g], [g' ] , [x[, [x'] pour les sons [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n ] , [n'], [r], [r'] : [sa´ n'k'i] - Sanki(gén. fall.), [s' ank'i] - traîneau,[chignon] - chignon,[bu'l'qt'] - gargouillis,
toutes les positions pour les sons [l] et [l’] : [front] - front,[pal'ba] - tir.

Souviens-toi:

En position forte, les consonnes dures et molles ne changent pas leur qualité.

Positions faibles en dureté-douceur et changements de position en dureté-douceur.

avant soft [t’], [d’] pour les consonnes [c], [z], qui sont nécessairement adoucies : , [z’d’es’],
avant [h’] et [w’ :] pour [n], qui est forcément adouci : [po´ n’ch’ik] - Donut,[ka' m'n'sh':ik] - le maçon.

Souviens-toi:

Dans un certain nombre de positions aujourd'hui, la prononciation douce et dure est possible :

avant le soft front-lingual [n'], [l'] pour les consonnes front-linguales [c], [z] : neige -[s'n'ek] et , mettre en colère -[z'l'it'] et [zl'it']
avant soft front-lingual, [z’] pour front-lingual [t], [d] - ascenseur -[pad'n'a' t'] et [padn'a' t'] , emporter -[at'n'a' t'] et [atn'a' t']
avant le front-lingual doux [t"], [d"], [s"], [z"] pour le front-lingual [n] : vintik -[v'i' n"t"ik] et [v'i' nt'ik], Pension -[p'e´ n's'ii'a] et [p'e´ n's'ii'a]
avant les labiales molles [v’], [f’], [b’], [p’], [m’] pour les labiales : entrer -[f"p"isa´ t’] et [fp"is´ at’], ri´ fme(Dan. automne.) - [r'i´ f"m"e] et [r'i´ fm"e]

Souviens-toi:

Dans tous les cas, un adoucissement positionnel des consonnes est possible en position faible.
C'est une erreur d'écrire un signe doux lors de l'adoucissement positionnel des consonnes.

Changements de position des consonnes en fonction de la méthode et du lieu de formation

Naturellement, dans la tradition scolaire, il n'est pas habituel de présenter dans tous les détails les caractéristiques des sons et les changements de position qui s'y produisent. Mais les principes généraux de la phonétique doivent être appris. C'est difficile de s'en passer analyse phonétique et effectuer des tâches de test. Par conséquent, vous trouverez ci-dessous une liste de changements de consonnes déterminés par la position en fonction de la méthode et du lieu de formation. Ce matériel est une aide tangible pour ceux qui veulent éviter les erreurs d'analyse phonétique.

Assimilation des consonnes

La logique est la suivante : la langue russe se caractérise par la similitude des sons s'ils sont similaires d'une manière ou d'une autre et en même temps proches.

Apprenez la liste :

[c] et [w] → [w:] - coudre

[z] et [zh] → [zh:] - compresser

[s] et [h’] - à la racine des mots → [chut' :] - bonheur, score
- à la jonction des morphèmes et des mots → [w':h'] - peigne, malhonnête, avec quoi (une préposition suivie d'un mot se prononce ensemble comme un seul mot)

[s] et [w':] → [w':] - diviser

[t] et [c] - sous les formes verbales → [ts:] - des sourires
-À la jonction préfixes et racines → [tss] - dormir

[t] et [ts] → [ts:] - décrocher

[t] et [h’] → [h’:] - rapport

[t] et [t] et [w’:]←[c] et [h’] - Compte à rebours

[d] et [w’:] ←[c] et [h’] - compter

Dissociation des consonnes

La dissociation est un processus changement de position, le contraire de comparer.

[g] et [k'] → [h'k'] - facile

Simplifier les groupes de consonnes

Apprenez la liste :

vst - [stv] : bonjour, ressens
zdn - [zn] : en retard
zdc - [sc] : par les rênes
lnts - [nts] : Soleil
CDN - [NC]: Néerlandais
ndsh - [ns:] paysage
NTG - [ng] : radiographie
RDC - [rts] : cœur
rdch - [rh’] : petit coeur
stl - [sl'] : heureux
stn - [dn] : locale

Prononciation des groupes sonores :

Sous les formes d'adjectifs, de pronoms, de participes, il existe des combinaisons de lettres : wow, lui. DANS lieu g ils se prononcent [en] : lui, beau, bleu.
Évitez de lire lettre par lettre. Dis les mots lui, bleu, beau Droite.

§dix. Lettres et sons

Les lettres et les sons ont des objectifs et des natures différents. Mais ce sont des systèmes comparables. Par conséquent, vous devez connaître les types de ratios.

Types de relations entre lettres et sons :

La lettre désigne un son, par exemple, les voyelles après les consonnes dures et les consonnes avant les voyelles : météo.
La lettre n'a pas de propre signification sonore, Par exemple b Et ъ: souris
Une lettre représente deux sons, par exemple des voyelles iotées e, e, toi, je dans des postes :
- le début d'un mot
- après les voyelles,
- après les séparateurs b Et ъ.
Une lettre peut désigner un son et la qualité du son précédent, comme les voyelles iotées et Et après les consonnes douces.
La lettre peut indiquer la qualité du son précédent, par exemple b dans les mots ombre, souche, coups de feu.
Deux lettres peuvent représenter un son, généralement long : coudre, compresser, précipiter
Trois lettres correspondent à un son : sourire - chut -[ts :]

Épreuve de force

Vérifiez votre compréhension de ce chapitre.

Examen final

Qu'est-ce qui détermine la qualité du son d'une voyelle ?
- De la forme de la cavité buccale au moment de la prononciation du son
- De la barrière formée par les organes de la parole au moment de prononcer un son
Comment s’appelle la réduction ?
- prononcer des voyelles sous l'accent
- prononcer des voyelles non accentuées
- prononciation spéciale des consonnes
Pour quels sons le flux d'air rencontre-t-il un obstacle sur son chemin : un arc ou une brèche ?
- En voyelles
- En consonnes
Les consonnes sourdes peuvent-elles être prononcées fort ?
Les cordes vocales sont-elles impliquées dans la prononciation des consonnes sourdes ?
Combien de paires de consonnes sont formées en fonction de la surdité et de la voisement ?
Combien de consonnes n'ont pas de paire voisée-voix ?
Combien de paires forment les consonnes russes selon leur dureté et leur douceur ?
Combien de consonnes n'ont pas de paire dure-douce ?
Comment la douceur des consonnes est-elle véhiculée à l’écrit ?
- Icônes spéciales
- Combinaisons de lettres
Quel est le nom de la position d'un son dans un flux de parole dans lequel il apparaît dans sa forme fondamentale, sans subir de changements de position ?
- Position forte
- Position faible
Quels sons ont des positions fortes et faibles ?
- En voyelles
- En consonnes
- Pour tout le monde : voyelles et consonnes