Afin que les enseignants et les diplômés aient une idée du KIM du prochain examen d'État unifié en physique, des versions de démonstration de l'examen d'État unifié dans toutes les matières sont publiées chaque année sur le site officiel de la FIPI. Tout le monde peut se familiariser et se faire une idée de la structure, du volume et des exemples de tâches des options réelles.
En préparation pour Examen d'État unifié pour les diplômés Il est préférable d'utiliser les options provenant de sources officielles de support d'information pour l'examen final.
Version démo de l'examen d'État unifié 2017 en physique
| Option de tâche + réponses | variante + réponse |
| spécification | télécharger |
| Codificateur | télécharger |
Versions de démonstration de l'examen d'État unifié en physique 2016-2015
| La physique | Option de téléchargement |
| 2016 | version de l'examen d'État unifié 2016 |
| 2015 | variante EGE fizika |
Tâches totales - 31 ; dont par niveau de difficulté : Basique – 18 ; Augmenté – 9 ; Élevé – 4.
Maximum score principal pour le travail - 50.
Temps total pour terminer le travail – 235 minutes
Temps estimé pour accomplir les tâches diverses pièces le travail est:
1) pour chaque tâche avec une réponse courte – 3 à 5 minutes ;
2) pour chaque tâche avec une réponse détaillée – 15 à 25 minutes.
Matériel et équipement supplémentaires Une calculatrice non programmable est utilisée (pour chaque élève) avec la possibilité de calculer fonctions trigonométriques(cos, sin, tg) et règle. La liste des appareils et matériels supplémentaires dont l'utilisation est autorisée pour l'examen d'État unifié est approuvée par Rosobrnadzor.
Lors de la visualisation de la démo version de l'examen d'État unifié 2017 Physique, veuillez garder à l'esprit que les devoirs inclus ne reflètent pas toutes les questions de contenu qui seront testées à l'aide des options CMM 2017.
Changements dans l'examen d'État unifié KIM en physique en 2017 par rapport à 2016
Modification de la structure de la partie 1 Feuille d'examen, la partie 2 est restée inchangée. Les tâches avec un choix d'une bonne réponse ont été exclues du travail d'examen et des tâches avec une réponse courte ont été ajoutées.
Lors des modifications apportées à la structure de l'épreuve d'examen en physique, les approches conceptuelles générales de l'évaluation ont été conservées. résultats scolaires. Y compris resté inchangé note maximale pour accomplir toutes les tâches de l'épreuve d'examen, la répartition du nombre maximum de points pour les tâches de différents niveaux de difficulté et la répartition approximative du nombre de tâches par section sont préservées cours scolaire physique et méthodes d'activité.
Une liste complète des questions pouvant être contrôlées lors de l'examen d'État unifié de 2017 est donnée dans le codificateur des éléments de contenu et des exigences relatives au niveau de formation des diplômés des établissements d'enseignement pour l'examen d'État unifié de physique de 2017.
spécification
matériaux de mesure de contrôle
pour la tenue de l'examen d'État unifié en 2017
en PHYSIQUE
1. Objectif de l'examen d'État unifié KIM
L'examen d'État unifié (ci-après dénommé l'examen d'État unifié) est un formulaire évaluation objective qualité de la formation des personnes maîtrisant programmes éducatifs moyenne enseignement général, en utilisant des tâches d'une forme standardisée (contrôle des matériaux de mesure).
L'examen d'État unifié est organisé conformément à la loi fédérale n° 273-FZ du 29 décembre 2012 sur l'éducation dans la Fédération de Russie.
Les matériels de mesure de contrôle permettent d'établir le niveau de maîtrise des diplômés de la composante fédérale de l'État norme éducative enseignement secondaire général (complet) en physique, niveaux de base et spécialisé.
Les résultats de l'examen d'État unifié de physique sont reconnus organismes éducatifs moyenne enseignement professionnel et les organismes éducatifs de l'enseignement professionnel supérieur comme résultats Examens d'entrée en physique.
2. Documents définissant le contenu de l'examen d'État unifié KIM
3. Approches de sélection du contenu et de développement de la structure de l'examen d'État unifié KIM
Chaque version de l'épreuve d'examen comprend des éléments de contenu contrôlés de toutes les sections du cours de physique scolaire, tandis que des tâches de tous les niveaux taxonomiques sont proposées pour chaque section. Les éléments de contenu les plus importants du point de vue de la formation continue dans les établissements d'enseignement supérieur sont contrôlés dans la même version avec des tâches de différents niveaux de complexité. Le nombre de tâches pour une section particulière est déterminé par son contenu et proportionnellement au temps d'enseignement alloué à son étude conformément au programme approximatif de physique. Les différents plans par lesquels les options d'examen sont construites sont construits sur le principe de l'ajout de contenu de sorte qu'en général, toutes les séries d'options fournissent un diagnostic pour le développement de tous les éléments de contenu inclus dans le codificateur.
La priorité lors de la conception d'un CMM est la nécessité de tester les types d'activités prévues par la norme (en tenant compte des limites des conditions d'épreuve écrite de masse des connaissances et compétences des étudiants) : maîtriser l'appareil conceptuel d'un cours de physique, maîtriser les connaissances méthodologiques, appliquer les connaissances pour expliquer phénomènes physiques et la résolution de problèmes. La maîtrise des compétences nécessaires pour travailler avec des informations de contenu physique est testée indirectement lors de l'utilisation de diverses façons présentation d'informations dans des textes (graphiques, tableaux, diagrammes et dessins schématiques).
Le type d'activité le plus important du point de vue de la poursuite réussie des études dans une université est la résolution de problèmes. Chaque option comprend des tâches pour toutes les sections différents niveaux des difficultés qui permettent de tester la capacité d'appliquer des lois et des formules physiques à la fois dans des situations éducatives standards et dans des situations non traditionnelles qui nécessitent la manifestation d'un degré d'indépendance assez élevé lors de la combinaison d'algorithmes d'action connus ou de création propre plan terminer la tâche.
L'objectivité du contrôle des tâches avec une réponse détaillée est assurée critères communsévaluation, la participation de deux experts indépendants évaluant un travail, la possibilité de désigner un troisième expert et la présence d'une procédure de recours.
L'examen d'État unifié en physique est un examen de choix pour les diplômés et est destiné à la différenciation lors de l'entrée dans l'enseignement supérieur. établissements d'enseignement. À ces fins, le travail comprend des tâches de trois niveaux de difficulté. L'exécution de tâches d'un niveau de complexité de base vous permet d'évaluer le niveau de maîtrise des éléments de contenu les plus importants d'un cours de physique. lycée et la maîtrise des activités les plus importantes.
Parmi les tâches du niveau de base, on distingue les tâches dont le contenu correspond au standard du niveau de base. Montant minimal Les points de l'examen d'État unifié en physique, confirmant qu'un diplômé a terminé un programme d'enseignement secondaire général (complet) en physique, sont établis sur la base des exigences de maîtrise du niveau de base. L'utilisation de tâches avancées et avancées dans le travail d'examen niveaux élevés la complexité vous permet d'évaluer le degré de préparation d'un étudiant à poursuivre ses études dans une université.
4. Structure de l'examen d'État unifié KIM
Chaque version de l'épreuve d'examen se compose de 2 parties et comprend 32 tâches, différant par leur forme et leur niveau de difficulté (tableau 1).
La partie 1 contient 24 tâches, dont 9 tâches avec choix et enregistrement du numéro de la bonne réponse et 15 tâches avec une réponse courte, y compris des tâches avec enregistrement indépendant de la réponse sous la forme d'un nombre, ainsi que des tâches d'appariement et à choix multiples dans lequel des réponses sont requises, écrivez sous forme de séquence de nombres.
La partie 2 contient 8 tâches unies par une activité commune : la résolution de problèmes. Parmi celles-ci, 3 tâches avec une réponse courte (25-27) et 5 tâches (28-32), pour lesquelles vous devez fournir une réponse détaillée.
Version de démonstration des matériaux de mesure de contrôle pour l'examen d'État unifié de physique 201719. Combien de protons et combien de neutrons y a-t-il dans le noyau 6027 Co ?
21. Notez les nombres sélectionnés pour chaque grandeur physique dans le tableau.
