Kiekvienas moksleivis dabar yra susipažinęs su tiesomis, už kurias Archimedas atiduotų savo gyvybę. Džozefas Ernestas Renanas
Ką studijuoja fizika?
Aristotelis
(384 m. pr. Kr. – 322 m. pr. Kr.)
Fizika gavo savo pavadinimą iš...
iš graikų kalbos žodžio physis – gamta.
Pirmą kartą panaudojau
senovės graikų filosofas ir mokslininkas Aristotelis.
atspėk mįslę
Jis visiems pasakys
Nors ir be liežuvio,
Kai bus aišku
Ir kai yra debesys.
Dvi seserys siūbavo
Jie ieškojo tiesos
Ir kai mes tai pasiekėme,
Tada jie sustojo.
Ko negali pakelti nuo žemės?
Niekas jo nematė
Ir girdėti - visi girdėjo,
Be kūno, bet gyvena,
Neturėdamas liežuvio, jis rėkia.
Pirma - blizgėti
Už spindesio sklinda traškesys,
Už traškėjimo – purslai.
ŽAIBAS, PERkūnija, lietus
BAROMETRAS
Mokslininkai – fizikai
Gamtos reiškiniai Fizikos problema
- Paprastų reiškinių tyrimas leidžia atrasti bendruosius dėsnius, pagal kuriuos vyksta įvairūs fizikiniai reiškiniai.
- Daugumą fizinių žinių žmonės gauna iš savo stebėjimų. Norint ištirti reiškinį, būtina jį stebėti ir, jei įmanoma, daugiau nei vieną kartą.
- Norint ištirti tokį reiškinį kaip kūnų kritimas į Žemę, neužtenka pamatyti, kaip konkretus kūnas nukrenta vieną kartą. Reikia išsiaiškinti, ar skirsis lengvo ir sunkaus kūno kritimas, ar vienodai krenta skirtingų dydžių kūnai iš skirtingų aukščių. To galima sužinoti daug kartų stebint įvairius kūnų kritimo atvejus.
- Už tai jie imasi skirtingi kūnai ir priversti juos kristi. Taigi jie sukelia krintančių kūnų fenomeną, kitaip tariant, atlieka eksperimentą. Eksperimentų metu dažniausiai atliekami matavimai.
GALILEO Galilėjus (1564-1642), italas
mokslininkas, vienas iš tikslumo pradininkų
gamtos mokslai. Kovojo prieš
scholastika, patirtį laikė žinių pagrindu. Padėjo pamatus šiuolaikinė mechanika: iškėlė judėjimo reliatyvumo idėją, nustatė inercijos, laisvo kritimo ir kūnų judėjimo dėsnius pasvirusi plokštuma, papildymo judesiai; atrado švytuoklės svyravimų izochronizmą; pirmasis tyrė sijų stiprumą. Sukonstravo teleskopą su 32 kartų padidinimu. Aktyviai gynėsi heliocentrinė sistema taika, dėl kurios jį bandė inkvizicija (1633), privertusi išsižadėti N. Koperniko mokymo.
Archimedas
ARCHIMEDAS (apie 287 m. pr. Kr. – 212 m. pr. Kr.),
senovės graikų mokslininkas, matematikas ir
mechanikas, teorinės įkūrėjas
mechanika ir hidrostatika. Archimedas turi daug techniniai išradimai(Archimedo sraigtas, lydinių sudėties nustatymas sveriant vandenyje, didelių svorių kėlimo sistemos, karinės metimo mašinos).
Fizikoje Archimedas pristatė svorio centro sampratą ir nustatė mokslinius statikos ir hidrostatikos principus. Garsusis įstatymas suformuluotas traktate „Dėl plūduriuojančių kūnų“.
Užduočių knygelė 7________ klasės mokiniui studijuoti temą „Įvadas“.
Pamoka Nr.1 „Ką fizikos studijos. Stebėjimai ir eksperimentai“.
Fizika yra mokslas _______________________________________________________
biologija _______________ __________________ _________________
Reikalas-____________________________________________________________
Medžiaga-____________________________________________________________
Kūnas-___________________________________________________________
Pateikite pavyzdį:
Iš kokių medžiagų sudaro šie fiziniai kūnai:
Liniuotė _________________, rasos lašas ____________________,
Puodelis __________________.
Fiziniai reiškiniai-_____________________________________________
Reiškinių pavyzdžiai:
Pavadinkite žodį fiziniam kūnui.
Užrašų knygutė. B. Popierius. Į orą. G. Vanduo.
Pavadinkite žodį, kuris reiškia fizinį reiškinį.
A. Aliuminis. B. Šaukštas. V. Antra. G. Virimas
Kaip tiriami reiškiniai?
Matavimų hipotezės išvados
Frontalinė patirtis
Skysčio perkėlimas iš vienos talpyklos į kitą.
Patirties tikslas : raskite būdą, kaip perkelti skystį iš vieno indo į kitą, neliečiant šių indų.
Prietaisai ir medžiagos: indas su vandeniu, tuščias indas (mažesnės talpos) ir stiklinis vamzdelis.
Pratimas : perpilkite vandenį iš vieno indo į kitą jų neliesdami.
Pamoka Nr.2 „Fizikiniai dydžiai. Fizinių dydžių matavimas. Matavimų tikslumas ir paklaida“.
Ką reiškia matuoti fizinį dydį?________________________________________
______________________________________________________________
Ūgis Svoris ____________ ______________
Tarptautinė vienetų sistema SI
Pagrindiniai vienetai
Ilgis – __________ (1 m)
Laikas -_____________ (1 s)
Svoris – __________________ (1 kg)
Fizinis prietaisas__________________________________________________
______________________________________________________________
Norėdami nustatyti padalijimo kainą, turite:
-______________________________________________________________
_______________________________________________________________
-_______________________________________________________________
________________________________________________________________
Nustatykite šių įrenginių padalijimo kainą:
CD=____________________ CD=________________________________________
CD=_________________________ CD= ______________________________
CD=__________________________________________
Nustatykite padalijimo kainą:
1. ___________________________
1. 2. ___________________________
3.____________________________
4.___________________________
Fizikoje leistinas matavimo netikslumas vadinamas ____________________________________________________________________________
__________ padalijimo vertė, ___________ matavimo tikslumas.
Užrašykite šono ilgį, atsižvelgdami į matavimo paklaidą.__________________________________________________
Pamoka Nr.3 Laboratorinis darbas Nr.1 „Matavimo priemonės padalijimo kainos nustatymas“.
Tikslai: išmokti valdyti fizinę įrangą ir matuoti skysčio tūrį.
Prietaisai ir medžiagos: stiklinė, stiklinė, kolba, spalvotas vanduo
Pratimas:
rezultatus
Išvados: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Papildoma užduotis
- Kokį daugiklį reiškia priešdėliai mega-, centi-, deci-?
____________________________________________________
- Rašyti standartine forma: 100; 6400000; 0,00032.
100=___________
6400000=__________
0,00032=________
Peržiūra:
M.V. Lomonosovas
Aristotelis
specialūs žodžiai, naudojami fizikoje dėl trumpumo, konkretumo ir patogumo. Fizinis kūnas Medžiaga Medžiaga Fiziniai reiškiniai Fizinis kiekis Fizinis prietaisas Fiziniai terminai
Materija yra viskas, kas egzistuoja Visatoje, nepaisant mūsų sąmonės ( dangaus kūnai, augalai, gyvūnai ir kt.) Fiziniai reiškiniai – tai pokyčiai, vykstantys su fiziniais kūnais. Fizinis kūnas yra kiekvienas mus supantis objektas. Materija yra viskas, iš ko susideda fiziniai kūnai. Fiziniai dydžiai yra išmatuojamos kūnų ar reiškinių savybės. Fiziniai instrumentai yra specialūs prietaisai, skirti matuoti fizinius dydžius ir atlikti eksperimentus.
MEDŽIAGA reiškia, kad visa, kas egzistuoja Visatoje, yra sudaryta iš aplinkinių kūnų. ypatinga rūšis kita materija nei materija
Mechaniniai reiškiniai Elektros reiškiniai Magnetiniai reiškiniai Optiniai reiškiniai Akustiniai reiškiniai Šiluminiai reiškiniai Atominiai reiškiniai Fiziniai reiškiniai
Fizinis kūnas yra bet kuris iš aplinkinių kūnų: vandens lašas, sąsiuvinis, mokykla, paukštis, smėlio grūdelis ir kt. Fiziniai kūnai gali turėti tam tikrą formą ir užimti tam tikrą kūno tūrį. ta pati forma, bet skirtingi tūriai Skirtingų formų, bet vienodo tūrio korpusai
Fizinių žinių šaltiniai stebėjimai eksperimentai
Rungtynių reiškinys medžiaga kūno judėjimas Telefono garsas Žvakė degantis stiklas Eglė Geležies žaislas Planeta
1. Ką tiria fizika? 2. Kodėl fizika padeda žmogui užimti dominuojančią padėtį tarp gyvų organizmų? 3. Kaip sąveikauja fizika ir technologijos? 4. Ar teisingas teiginys: „Fizika yra viso ko pagrindas, pagrindas gamtos mokslai? 5. Kurios yra dažniausios? fizinės sąvokos ar susipažinote šioje pamokoje? Atsakyti į klausimus:
Namų darbai §§ 1–3 L: Nr. 12 atneškite sąsiuvinius 12 arba 18 lapų: už bandymai fizikoje už laboratoriniai darbai fizikoje
1 . A.V. Peryshkin "Fizika 7 klasė" Bustard, 2010 2. Lukashik V.I. Klausimų ir užduočių rinkinys M. Prosveshchenie 2009 Nuotraukos http://www.google.ru/search?h Mokslininkų portretai http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&biw Vaizdo įrašas http://www.youtube.ru Literatūra ir interneto šaltiniai
FIZIKOS PAMOKA TEMA:
« Kokios fizikos studijos Fizikos reiškiniai ir eksperimentai »
7 klasė
Altukhova Valentina Nikolaevna
Fizikos mokytojas3 mokykla
Kirovskoje, 2017 m
| 1/1 pamokaKą studijuoja fizika? . Fiziniai reiškiniai. Stebėjimai ir eksperimentai. Fizikos ryšys su kitais mokslais. |
|||||
| Mokymosi tikslas: bus įdomuIrvaikams naujas mokslas jiems – fizika; kalbėti apie jo kilmę ir raidą; V bendras kontūras supažindinti studentus su fizikos studijomis ir kai kuriomis fizikinėmis sąvokomis: fizinis kūnas, materija, reiškinys, pradėti formuoti įgūdžiusašatlikti fizinius eksperimentus. Vystymosi tikslas: sudaryti sąlygas ugdyti pažintinį domėjimąsi dalyku, analitinius įgūdžius mokomoji medžiaga, ugdyti mokinių gebėjimus dirbti mažos grupės, Ugdymo tikslas: supažindinti mokinius su fizikos vadovėlio sandara; surengti pokalbį apie rūpinimąsi knyga, atkreipti mokinių dėmesį į griežtą saugos taisyklių laikymąsi fizikos kabinete, siekiant išsaugoti tiek savo, tiek aplinkinių sveikatą. |
|||||
| Techninės priemonės mokymai, vaizdinės priemonės | Naujos koncepcijos |
||||
| 1. Kompiuteris, projektorius, ekranas,pristatymasaš„Fizika – gamtos mokslas“ | Mokiniai turėtų pateikti pavyzdžių : fizikiniai reiškiniai ir procesai Mokiniai turėtų suformuluoti: fizikos, materijos, fizinio kūno apibrėžimai Studentai turi laikytis: saugos taisyklės fiziniame biure Naujos koncepcijos: fizinis kūnas, substancija, fizinis reiškinys |
||||
| Tarpdisciplininiai ryšiai | |||||
| Gamtos istorija, geografija, zoologija, matematika, istorija |
|||||
| Užduotys skirtos savarankiškas darbas |
|||||
| Fizinių reiškinių pavyzdžiai: nuožulnia plokštuma žemyn riedantis kamuolys, elektros kibirkštis Magnetinė geležies drožlių trauka Magnetų pritraukimas ir atstūmimas Histerezės kilpos demonstravimas Kūnų elektrifikavimas trinties būdu, popieriniai plunksneliai. Popierinės gyvatės sukimas karšto oro srautuose | Kompiuteris Projektorius Elektroforo mašina Pristatymas „Fizika – gamtos mokslas“ 2 magnetukai, kartono lapas, klijai, popierinė figūrėlė. Kompasas, 2 apskriti magnetai, popieriniai stulpeliai. Trikojis, latakas, rutulys. Kvepalai, vanduo, |
||||
| Pamokos planas |
|||||
| Laikas | Mokymo metodas | Darbo turinys | Vaizdinės priemonės, PSO |
||
| 1 minutė 2 minutės 7 min 15 minučių 8 min 7 min 3 min 2 minutės | Pokalbis Pokalbis Paskaita Dirbkite mažose grupėse Priekinė apklausa Pokalbis Rezervas | Sveikiname studentus Studentų supažindinimas su fizikos studijų reikalavimais Motyvacija mokytis naujos medžiagos. Naujos medžiagos mokymasis Apsakymas fizikos kaip mokslo formavimasis. Fizika yra gamtos mokslas. Fiziniai kūnai, reiškiniai, materijos samprata. Naujos medžiagos konsolidavimas Kokybės problemų sprendimas, bandymai ir kt. Apibendrinant pamoką Namų darbai. | |||
| Namų darbai | Pastabos |
||||
| Sužinokite § 1.2, atsakykite į klausimus pastraipų pabaigoje,fizika | |||||
| Laikas | Konstrukcinis elementas pamoka | Mokytojų veikla | Studentų veikla | Į asmenį orientuoto požiūrio kriterijai kiekviename etape |
|
| 1 | Laiko organizavimas | 1. Mokinių aktyvumo skatinimas, bendro klasės pasirengimo užtikrinimas, savalaikės pamokos pradžios užtikrinimas. 2. Mokytojas suformuluoja reikalavimus pamokai, sąsiuvinių skaičių, techninės įrangos kiekį ir kt. | 1. Sutelkti dėmesį į mokymosi veiklą 2. Mokiniai, mokytojo nurodymu, susipažįsta su vadovėlio sandara | Sukurti teigiamą emocinę nuotaiką mokinių darbui pamokos metu. |
|
| 2 | Supažindinti mokinius su vadovėliais ir mokymo priemonėmis, kuriuos jie naudos studijuodami fiziką, taip pat su jų sandara mokymo priemonės. Mokinių supažindinimas su mokslo populiarinimo literatūra. | Mokytojas vadovauja mokinių pažintinei veiklai, atkreipdamas dėmesį į mokymo priemonių sandarą ir papildomos literatūros | Studentai susipažįsta su vadovėlio struktūra ir populiariąja moksline literatūra šia tema. | Pažintinio susidomėjimo dalyku ugdymas, motyvacija skaityti populiariąją mokslinę literatūrą šia tema. |
|
| 3 | Naujos medžiagos paaiškinimas 1) Trumpa fizikos kaip mokslo raidos istorija 2) Fizika – gamtos mokslas | Dėstytojas pristato mokomąją medžiagą euristinio paskaitos pokalbio forma, paskaitą palydėdamas eksperimentų demonstravimu, | Mokiniai užsirašo aiškinamąją medžiagą savo darbo sąsiuviniuose ir dalyvauja diskusijoje. | Ugdykite gebėjimą trumpai pristatyti tai, ką girdite, užrašų forma |
|
| 4 | Pirminis naujos medžiagos konsolidavimas | Mokytojas siūlo mokiniams įvairias interaktyvias užduotis | Mokiniai atlieka eksperimentines ir interaktyvias užduotis | Formuojami mokinių eksperimentiniai įgūdžiai |
|
| 3 | Naujos medžiagos paaiškinimas Fiziniai kūnai, reiškiniai, materijos samprata | Mokytojas pristato mokiniams naujas sąvokas: fizinis kūnas, substancija, fizinis reiškinys | Mokiniai sužino naujos informacijos ir užsirašo reikiamus užrašus sąsiuviniuose. | Vystosi gebėjimas analizuoti mokomoji informacija |
|
| 4 | Mokinių žinių patikrinimas | Mokytojas organizuoja mokinių darbą sprendžiant kokybines problemas, vedančiais klausimais veda mokinius į teisingą atsakymą, parodo, kaip analizuoti mokymosi užduotis ir rasti teisingą atsakymą | Studentai mokosi analizuoti problemos būklę ir, pasitelkę teorines žinias, rasti norimą atsakymą. | Skatinti mokinius daryti teiginius, nebijoti suklysti ar pateikti neteisingą atsakymą, įsivertinti savo žinias |
|
| 5 | Darbo organizavimas namuose | Mokytojas skiria pamokoje nagrinėtą medžiagą mokymuisi ir praktikai namuose, nustato žinomus mokinių darbo metodus, kuriuos jie naudos, kiekvienam mokiniui paskirsto reikalingą darbo kiekį. | Mokiniai gauna nurodymus, kaip atlikti namų darbai, suvokti įvykdyto tikslą namų darbai, padaryti įrašą dienoraštyje. | Į d.z. ne tik įvardijama namų darbų tema ir apimtis, bet ir paaiškinama, kaip racionaliai organizuoti savo švietėjiška veikla darant namų darbus. |
Pamokos tikslai:
supažindinti mokinius su nauju dalyku mokyklos kursas,
paaiškinti ryšį tarp fizikos ir kitų mokslų,
įveskite fiziniais terminais: fiziniai reiškiniai, fizinis kūnas, medžiaga, medžiaga, laukas,
nustatyti fizinių žinių šaltinius,
žadinti mokinių susidomėjimą fizikos studijomis.
Įranga: kompiuteris, projektorius, ekranas, prezentacija „Kokios fizikos studijos“,prietaisaieksperimentams atlikti.
Per užsiėmimus
1. Organizacinis momentas.
Pamokos tema užrašoma lentoje tokia forma: „Ką tiria ….
Mokiniai kviečiami atkurti trūkstamą žodį ir išsiaiškinti jo rašybą, įmindami šias mįsles(1 ir 2 skaidrės) (mokytojas surašo atsakymus į kryžiažodį lentoje):
1. Ši akis yra ypatinga akis.
Jis greitai pažvelgs į tave,
Ir gims
Tiksliausias tavo portretas.
2. Numečiau garbanas į upę
| F | |||||||||||
| IR | |||||||||||
| Z | |||||||||||
| IR | |||||||||||
| KAM | |||||||||||
| A |
Ir man buvo liūdna dėl kažko,
ko ji liūdi?
Niekam nepasakoja.
3. Jei susuksite, tai bus pleištas,
Jei jį išskleisi, po velnių.
4. Esu žemo ūgio,
Plonas ir aštrus.
Aš ieškau kelio su nosimi,
Vilkiu uodegą už savęs.
5. Ne krūmas, o su lapais,
Ne marškiniai, o pasiūti,
Ne žmogus, o pasakotojas.
6. Dieną naktį aš stoviu ant stogo,
Nėra ausų, bet aš girdžiu viską,
Žiūriu į tolį, nors be akių,
Mano istorija ekrane.
Tokiu būdu suformuluojama pamokos tema ir perteikiami jos tikslai.
2. Naujos teorinės medžiagos studijavimas. (Mokytojo paaiškinimas ir pristatymas)
Gamta yra viskas, kas mus supa; tai žemė ir vanduo, oras ir augalai, gyvūnai ir žmonės, ir visi mus supantys objektai. Fizika tiria gamtą ir jos dėsnius.
Taip šis mokslas dar buvo vadinamasIVV. pr. Kr. senovės graikų mokslininkas Aristotelis. Ar įsivaizduojate, koks tai senovės mokslas? Žodis „fizika“ iš graikų kalbos išverstas kaip „gamta“.(5 skaidrė)
Žodį „fizika“ į rusų kalbą įvedė mXVIIIamžiausrusųmokslininkas M. V. Lomonosovas.(6 skaidrė)
Tačiau fizika nėra vienintelis mokslas, tiriantis gamtą. Geografija, biologija, astronomija, chemija ir kiti mokslai taip pat tiria gamtą.
Gamtos mokslai atsirado labai seniai. Pirmąsias žinias žmonės įgijo stebėdami: kasdieninis saulėtekis ir saulėlydis, upių tėkmės, lietus, vėjas, žvaigždėtas dangus. IN Senovės Graikija su mokslu susiję žmonės buvo vadinami filosofais. Tada pamažu įvyko mokslų pasidalijimas.
Pavyzdžiai(6 skaidrė) :
Geografija tiria klimatą, o fizika paaiškina tokio atsiradimo priežastis klimato sąlygos, ciklonų atsiradimas ir kt.
Biologija tiria augalus ir gyvūnų pasaulis, fizika paaiškina, pavyzdžiui, kaip vanduo iš dirvožemio teka į medžių šakas ir lapus (kapiliarus) ir kodėl ešerių ir plekšnių skeleto struktūra skiriasi.
Astronomija tyrinėja žvaigždes, Saulę, planetas, o fizika paaiškina, kodėl planetos juda aplink Saulę ir neskrenda nuo jos ir pan.
Tačiau svarbiausias mokslas apie negyvąją gamtą yra fizika(7 skaidrė)
Tai dažnai atsitinka mūsų planetoje stichinės nelaimės kurie vadinami kataklizmais. Jie sukelia sunaikinimą ir žmonių aukas bei daro įtaką planetos topografijos formavimuisi. Anksčiau šie reiškiniai žmonėms sukeldavo prietaringą baimę. Dabar daugeliu atvejų mes išmokome numatyti didžiulius gamtos reiškinius, tai daro geodezija, meteorologija ir seismologija. Tačiau tik fizika gali apibūdinti ir paaiškinti jų atsiradimo priežastį.
Fizika yra viena iš senovės mokslai, leidžianti suprasti gamtos jėgas ir jas padėti žmogui, leidžia suprasti moderni technologija ir plėtoti jį toliau. Fizika yra mokslas apie gamtą ir joje vykstančius pokyčius.
Gamtoje vykstantys pokyčiai vadinamifiziniai reiškiniai. (7 skaidrė)
Tarp įvairiausių gamtos reiškinių fiziniai reiškiniai užima ypatingą vietą. Jie apima:mmechaninis, elektrinis, magnetinis, terminis,hgarsas, šviesa.(8–10 skaidrės)
Fizika leidžia mums išvesti bendruosius dėsnius, pagrįstus paprastų reiškinių studijomis. Nustatęs pagrindinius gamtos dėsnius, žmogus jais naudojasi savo gyvenimo procese. Tai yra pagrindinė fizikos užduotis:atrasti dėsnius, siejančius įvairius gamtoje vykstančius fizikinius reiškinius, rasti ryšius ir reiškinių priežastis.(11 skaidrė)
Bet koks mokslas naudoja specialius žodžius – mokslinius terminus. Ir jūs turite suprasti ir įsisavinti pagrindinius fizinius terminus. Pradėkime nuo tokių terminų kaipreikalasIrfizinis kūnas. (12 skaidrė)
Yra aplink mus įvairių daiktų: stalai, kėdės, knygos, pieštukai. Fizikoje kiekvienas objektas vadinamas fiziniu kūnu. Ekrane matote fizinių kūnų pavyzdžius.(13 skaidrė)
Visi objektai ir fiziniai kūnai yra materija.
Visas pasaulis yra materija, mano drauge,
Ne tinkama kelnėms ar suknelėms,
Ir viskas, kas yra aplinkui
Materialiai. turėčiau žinoti.
Ir prisimink.
Bet materijos pasaulis, labai gaila
Greitai iš mūsų neteks iliuzijų.
Yra materija ir yra laukai.
Laukai, žinoma, neužpildyti bulvių:
Magnetą neša Žemė
Ir šiek tiek gravitacijos.
Ir nuo medžiagų - ir tu, ir aš,
Ir mašina, ir namas, ir katė.
Viskas, kas mus supa materialiai. Jų egzistavimo faktas nepriklauso nuo mūsų sąmonės. Materija yra objektyvi tikrovė, kuri mums suteikiama pojūčiais. Medžiaga mūsų pasaulyje egzistuoja materijos ir lauko pavidalu. Tai, iš ko susideda fiziniai kūnai, vadinama materija
Nagas yra fizinis kūnas, geležis yra medžiaga.
Stalas yra fizinis kūnas, medis yra substancija.
Lašas vanduo – fizinis kūnas, vanduo – substancija.
Kitas materijos tipas – laukas – egzistuoja nepriklausomai nuo mūsų. Lauką ne visada galima aptikti žmogaus pojūčių pagalba, tačiau jį nesunku aptikti pagal jo įtaką kai kuriems fiziniams kūnams.
Atsipalaidavimas (15 skaidrė)
Pagalvokite, kaip galite studijuoti fiziką, iš kur atsiranda žmogaus žinios?(16 skaidrė)
Studentai atsako: iš stebėjimų, eksperimentų.
Iš tiesų daug pirminių žinių atsiranda iš kasdienių stebėjimų. Čia ir prasidėjo fizika. Stebėjimus daugiausia atliko Senovės Graikijos filosofai ir mokslininkai – Aristotelis, Heronas, Archimedas, Ptolemėjas.
Tik viduramžiais tokie mokslininkai kaip Galileo Galilei, Rene Descartes, Evangelista Torricelli, Blaise'as Pascalis ir kiti pradėjo vykdyti eksperimentus – specialius eksperimentus, atliekamus konkrečiam tikslui.
Dabar apibendrinkime visą gautą informaciją ir atsakykime į klausimą: „Ką tiria fizika? (Mokiniai, padedami mokytojo pateiktų klausimų, nubraižo diagramą ir nubraižo jąsąsiuviniai
Taigi, kuo fizika ypatinga?(19 skaidrė)
Fizika tiria ir aiškina visus gamtoje vykstančius reiškinius: perkūniją, vėją, upių užšalimą ir atitirpimą, šiaurės pašvaistę, magnetinės audros, Saulės ir Mėnulio užtemimai. Kaip susidaro sniegas ir ledas? Kodėl krituliai kartais iškrenta lietaus, kartais sniego, kartais krušos pavidalu?
Fizika paaiškina daugelį mūsų gyvenimo reiškinių:
Kodėl mes slystame ant ledo, o automobilis slidžiame ar šlapiame kelyje slysta?
Kodėl sumuštinis visada krenta sviestine puse žemyn?
Kodėl aliejus plūduriuoja vandenyje?
Ką reikia padaryti, kad stiklas nesprogtų nuo verdančio vandens.
Kodėl žiemą užšąla langai?
Kodėl negalima suvirinti per lietų.
Kodėl mediniame name šilčiau nei akmeniniame?
Kiek sveria kūnas, kai jis krenta?
Ypatingas fizikos dalykas yra tai, kad ji tiria viską!
Medžiagos tvirtinimas.
Rungtynės(21 skaidrė)
Užpildykite lentelę(22 skaidrė)
Žaidimas "Kas aš esu"
1. Kuris iš šių yra fizinis kūnas?
Užrašų knygelė
Oras
Popierius
Vanduo
2. Kuris žodis žymi medžiagą?
Vandens lašas
Žemė
Geležis
Ledkalnis
3. Suskirstykite šiuos žodžius į tris sąvokų grupes: kėdė, medis, lietus, geležis, žvaigždė, oras, deguonis, vėjas, žaibas, žemės drebėjimas, nafta, kompasas Mediena
Lietus
Žvaigždė
Geležis
Vėjas
Kompasas
Alyva
Žaibas
Oras
Deguonis
Žemės drebėjimas
Įdomu sužinoti…
Jūs netyčia paslėpėte šokolado plytelę kišenėje ir jis ten ištirpo. Ar tai, kas įvyko, galima pavadinti reiškiniu?(Taip)
Sapne tau pasirodė malonus burtininkas, davė daug ledų, o tu jais vaišini visus savo draugus. Tik gaila, kad tai buvo sapnas. Ar gero burtininko pasirodymą galima laikyti fiziniu reiškiniu?(Nr.)
Kolya pagavo merginas, įmerkė jas į balą ir kruopščiai išmatavo kiekvienos merginos nardymo gylį. Tolja tiesiog stovėjo šalia ir žiūrėjo, kaip merginos plekšnoja. Kuo Kolios veiksmai skiriasi nuo Tolino ir kaip tokius veiksmus vadina fizikai (Tiek fizikai, tiek kiti mokslininkai veiksmus vadins chuliganizmu. Tačiau mokslo požiūriu Tolja atliko stebėjimus, o Kolia – eksperimentus).
4. Namų darbai. (23 skaidrė)
§ 1,2 atsakykite į klausimus pastraipų pabaigojeparašyti eilėraštį ar pasakojimą apiefizika
Ačiū už pamoką (24 skaidrė)
5. Eksperimentų demonstravimas: „gudrybės, kurias nesunkiai paaiškinsi studijuodamas fiziką“.
1. „Bulvės, kurios nebyra“. Ant stalo priešais mokinius supjaustykite bulvę, tada sujunkite abi puses, jos laikysis kartu. – Kodėl jie „limpa“, fizikos požiūriu galite paaiškinti jau III ketvirtyje.
2. „Besvoris vanduo“. Stiklinę su vandeniu sandariai uždenkite popieriaus lapu ir greitai apverskite. Vanduo iš stiklo neišsilies.
3. Rankose turiu 2 kiaušinius. Vienas jau iškepęs, kitas ne. Kaip nustatyti, kuris kiaušinis yra kuris? Žinoma, galite juos suskaidyti ir patikrinti! O jei jų nesulaužius (Reikia pasukti. Virtas kiaušinis suksis greičiau. Patikrinti nulupus virtą kiaušinį?)
4. „Nuostabus kiaušinis“. Turiu tuščią butelį. Ar galima į šį butelį įdėti nuluptą kietai virtą vištienos kiaušinį, kad jis liktų nepažeistas?(Uždekite popierių ir įmeskite į butelį ant kaklo. Ugnis užges ir kiaušinis įkris į butelį.)
