Metodika « Medis» ( AUTORIUS D. LAMPENAS, ADAPTAVO L.P. PONOMARENKO) psichodiagnostikoje specialistai naudojasi vertindami vaiko adaptacijos mokykloje sėkmę.

Kaip rodo praktika, šiuo metodu diagnostiką gali atlikti ir psichologas, ir mokytojas. pradines klases. Tam yra išsamias instrukcijas ir „lengva“ rezultatų interpretacija. Bet iš karto noriu perspėti tiek psichologinio išsilavinimo neturinčius mokytojus, tiek „jaunus“ (pagal patirtį) kolegas, kad „Medžio“ metodo rezultatus geriausiai „palaiko“ kitų metodų rezultatai. Kurie? Pakalbėkime apie tai kituose straipsniuose :-)

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Apsilankykite mano „Praktuojančio psichologo tinklaraštyje“ - stotestov.ru. Ten rasite daug daugiau įdomių ir naudingų psichologinės diagnostikos metodų.

Metodas „Medis“ L.P. Galima naudoti Ponomarenkopradžioje įvertinti vaiko adaptacijos sėkmę mokslus o pereinant prie vidurinės grandies vadovų. Technika leidžia greitai nustatyti adaptacijos proceso ypatybes, identifikuoti galimų problemų vaikas. Vaikai, pasinėrę į piešimo veiklą, su malonumu atlieka pasiūlytas užduotis ir lengvai tapatina save su tuo ar kitu žmogumi.

Mokiniams siūlomi lapai su paruoštu sklypo atvaizdu: ant jo ir po juo esantis medis ir žmogeliukai. Kiekvienas mokinys gauna lapą su medžio ir mažųjų žmogeliukų paveikslėliu.(TAI SVARBU! SKAIČIAI TURI BŪTI BE NUMERIŲ).

Nerekomenduojama prašyti mokinių iš karto pasirašyti savo pavardę lape, nes tai gali turėti įtakos jų pasirinkimui(paimdami iš vaiko lapą su atlikta užduotimi, pasakykite jam: „pasirašyk“). Dėl tos pačios priežasties (gali turėti įtakos vaiko pasirinkimui) nerekomenduojama duoti stimuliuojančios medžiagos (lapo su medžio ir žmogeliukų paveikslėliu) su pasirašytais figūrų numeriais.

Instrukcijos pateikiamos tokia forma:

„Pažiūrėkite į šį medį. Ant jo ir šalia jo matosi daug mažų žmonių. Kiekvienas iš jų turi skirtingą nuotaiką ir užima skirtingą poziciją.Paimkite raudoną žymeklįir nuspalvink mažą žmogų, kuris tau primena apie save, yra panašus į tave, tavo nuotaika mokykloje ir tavo pareigos. Galbūt kuo aukštesnis žmogus yra ant medžio, tuo aukštesni jo pasiekimai, tuo sėkmingiau jis mokosi. Dabarpaimkite žalią žymeklįir nupieškite mažą žmogų, kuriuo norėtumėte būti ir kurio vietoje norėtumėte būti“.

Būna, kad kai kurie vaikai prašo leidimo nurodyti dviejų mažų žmogeliukų pozicijas arba savarankiškai paskiria dvi pozicijas ta pačia spalva.

Šiuo atveju jų pasirinkimas neturėtų būti ribojamas.

Jei tai pastebėjote atlikdami techniką (arba kai vaikas padavė jums savo lapą su medžiu), paprašykite jo atsakyti, kurį iš dviejų/trijų (ir taip atsitinka!) žmonių vaikas nupiešė pirmą, o kurį antrą.

SU Ryšys tarp šių pasirinkimų gali būti gana informatyvus.

Rezultatų interpretacija:

Vykdymo rezultatų interpretavimas projekcinė technika„Medis“ atliekamas pagal tai, kokias pareigas renkasi konkretus studentas, su kokio asmens padėtimi jis identifikuoja savo tikrąją ir idealią poziciją ir ar tarp jų yra skirtumų.

Aiškinimas remiantis patirtimi praktinis pritaikymas technikosir jo rezultatus lyginant su mokinių elgesio stebėjimais, duomenimis, gautais iš mokytojų ir tėvų bei pokalbių su vaiku.

Kad būtų lengviau paaiškinti, kiekvienai figūrai priskiriamas atskiras numeris.

Pažymėtina, kad studentai poziciją Nr. 16 ne visada supranta kaip „žmogelio, kuris nešioja žmogeliuką Nr. 17“, poziciją, bet yra linkę ją vertinti kaip kito palaikomą ir apkabintą žmogų.

Paveikslo prekės numeris	Charakteristika
1, 3, 6, 7	apibūdina mąstyseną įveikti kliūtis
2, 11, 12, 18, 19	komunikabilumas, draugiškas palaikymas
	pozicijos stabilumas (noras pasiekti sėkmės neįveikiant sunkumų)
	nuovargis, bendras silpnumas, silpnumas, drovumas
	motyvacija linksmybėms
13, 21	atsiribojimas, atsiribojimas, nerimas
	atitrūkimas nuo ugdymo proceso, atsitraukimas į save
10, 15	patogios būklės, normalus pritaikymas
	krizinė būsena, „kritimas į bedugnę“

Psichologinį testą su medžio vyrais išrado britų psichologas Pipas Wilsonas, kuris studijavo kūrinį emocinis intelektas ir eksperimentines mokymosi formas.

Wilsonas iš pradžių sukūrė šį testą, siekdamas įvertinti vaikų gerovę mokykloje. Vėliau jis išbandė testą su suaugusiaisiais ir nustatė didelį rezultatų nuoseklumą. Dėl šios priežasties technika išpopuliarėjo visame pasaulyje.

Patikrinkite savo emocinę būseną! Pažvelkite į žemiau esantį paveikslėlį ir pasirinkite asmenį, su kuriuo save siejate:

Bandomasis medis su žmonėmis (aiškinimas)

Priešais jus yra medis su mažais žmogeliukais, pavaizduotais skirtingomis nuotaikomis ir išsidėsčiusiais skirtingose ​​medžio vietose. Turite atidžiai pažvelgti į medį ir pasirinkti žmogų, kuris, jūsų manymu, labiausiai panašus į jus. Tada pasirinkite kitą asmenį, kuris atstovauja į ką norėtumėte būti panašus.

Pasirinkę asmenį, pažiūrėkite, ką tai gali reikšti.

Medžio dekodavimas su žmonėmis bandymas

Jei pasirinkote vyrus 1, 3, 6 arba 7

Tai reiškia, kad esate orientuotas į tikslą ir stiprus žmogus kuris nebijo kliūčių gyvenime. Esate pasirengęs priimti iššūkį.

Jei pasirinkote vyrus 2, 11, 12, 18 arba 19

Esate geras bendraujantis, linkęs palaikyti ir padėti draugams bei šeimos nariams.

Jei pasirinkote 4 ar 5 žmones

Jei jūsų pasirinkimas nukrito mažas žmogelis 4 tu esi stabilus žmogus su stabiliu gyvenimu. Esate tokio tipo žmogus, kuris nori pasiekti sėkmės, bet be su tuo susijusių sunkumų ir kliūčių.

Vyro pasirinkimas 5 rodo, kad jaučiatės pavargęs, silpnas ir nemotyvuotas. Jums trūksta energijos ir gyvybingumo, kad pasiektumėte tai, ko norite.

Jei pasirinkote žmones 9, 13 arba 21

13 arba 21 pasirinkimas: jus apima vidinis nerimas, esate uždaras ir vengiate bendrauti su žmonėmis.

9 pasirinkimas: esate laimingas žmogus, kuriam patinka pramogos.

Jei pasirinkote 8, 10 ar 15 žmonių

10 arba 15 pasirinkimas: esi stabilus, lengvai prisitaikantis prie aplinkos ir laimingas gyvenime.

8 pasirinkimas: esate į save orientuotas žmogus, pasinėręs į savo pasaulį.

Jei pasirinkote 14 ar 20 žmonių

14 pasirinkimas: kenčiate nuo depresijos ir jaučiatės taip, lyg kristumėte į bedugnę arba ištiktumėte emocinę krizę dėl vidinių problemų ar konfliktų.

20 pasirinkimas: simbolizuoja pasitikinčius žmones. Esate iš prigimties lyderis, norintis, kad žmonės klausytų tik jūsų nuomonės.

Jei pasirinkote 16 ar 17 žmonių

16 pasirinkimas: jaučiatės pavargę, nes turite nešti kito žmogaus naštą

17 pasirinkimas: jaučiatės apsuptas dėmesio.

Vaikams siūlomi paklodės su paruoštu sklypo atvaizdu: medis ir maži žmogeliukai, esantys ant jo ir po juo. Kiekvienas vaikas gauna po du lapus su medžio ir ant jo esančių žmogeliukų paveikslėliu (tačiau be numerių). Virš medžio yra aštuoni apskritimai.

1 instrukcija:„Prašome nuspalvinti šiuos apskritimus skirtingų spalvų pieštukais. Kiekvienas apskritimas turi būti tos pačios spalvos.

Prašome kliento prieš atliekant pagrindinę užduotį nuspalvinti apskritimus, kad sužinotų apie jo spalvų pageidavimus. Dėl to, kad apskritimai vienoje eilėje išdėstyti horizontaliai, matome, kokią vietą eilutėje užima kiekviena spalva. Ši procedūra parodys spalvų pranašumus bandymo metu. Pakartotinio testavimo metu, jei psichologas nori išsiaiškinti spalvų pasirinkimus, jis turės atlikti šią procedūrą dar kartą.

Pirmieji trys apskritimai yra dominuojančios spalvos, kiti du yra neutralūs, o paskutiniai trys yra ginčijamos spalvos.

2 instrukcija

Dirbame su pirmuoju piešiniu.

„Pažiūrėkite į šį medį. Ant jo ir šalia jo matosi daug mažų žmonių. Kiekvienas iš jų turi skirtingą nuotaiką ir užima skirtingas pozicijas. Paimkite pieštuką (naudojame tas spalvas, kuriomis buvo nupiešti apskritimai) ir nuspalvinkite mažylį, kuris primena apie save, yra panašus į jus ir atspindi jūsų nuotaiką. Mes patikrinsime, koks esate dėmesingas. Atkreipkite dėmesį, kad kiekviena medžio šaka gali būti lygi jūsų pasiekimams ir sėkmei. Tada paimkite pieštuką ir nuspalvinkite žmogų, kurio vietoje norėtumėte matyti savo mamą, tėtį, seserį ar brolį, draugą.

Mes dirbame su antruoju piešiniu.

„Dabar paimkite pieštuką ir nuspalvinkite tą mažą žmogutį, kuriuo norėtumėte būti ir kurio vietoje norėtumėte būti. Po to paimk pieštuką ir nuspalvink žmogeliuką, kuris tau primena tavo mamą, tėtį, seserį ar brolį, draugą.

Piešimo technika

aš -
Motina -
Tėtis -
Sesuo ar brolis -
Draugas -

Rezultatų interpretacija

Rezultatų interpretacija atliekama pagal tai, kokias pozicijas vaikas renkasi, su kokia padėtimi mažasis žmogus identifikuoja savo tikrąją ir idealią padėtį ir ar tarp jų yra skirtumas. Taip pat atkreipiame dėmesį į tai, kokias pozicijas vaikas renkasi savo šeimos nariams ir draugams bei kuo skiriasi tikroji ir ideali.

Kad būtų lengviau paaiškinti, kiekvienai figūrai priskiriamas atskiras numeris.
1 - Nuovargis, bendras silpnumas, astenija.
2 Atsiskyrimas, įsisavinimas.
3 Draugiškas palaikymas.
4 Įrengimas kliūtims įveikti.
5- Pozicijos stabilumas, noras pasiekti sėkmės neįveikiant kliūčių.
6- Motyvacija linksmybėms.
7- Įveikti kliūtis.
8- Baimė judėti toliau.
9- Krizinė būsena, „kritimas“ į bedugnę.
10 – Požiūris į kliūčių įveikimą.
11-Pramogos, fantazija.
12 – Požiūris į kliūčių įveikimą.
13-Galima regresija.
14-Atskyrimas, atsiribojimas.
15-Draugiškas palaikymas.
16 – piktumas, agresyvumas.
17 – Nerimas, pavojaus jausmas.
18 – poreikis grįžti į praeitį, norint užbaigti tam tikrą procesą.
19-Lyderystės mąstymas
20 - Nerimas.

„Medžio“ techniką (autorius D. Lampenas) pritaikė L.P. Ponomarenko. Jis gali būti naudojamas vertinant vaiko adaptacijos sėkmę mokyklos pradžioje ir pereinant į vidurinį išsilavinimą. Technika leidžia greitai nustatyti adaptacijos proceso ypatybes ir nustatyti galimas vaiko problemas. Vaikai, pasinėrę į piešimo veiklą, su malonumu atlieka pasiūlytas užduotis ir lengvai tapatina save su tuo ar kitu žmogumi.

Mokiniams siūlomi lapai su paruoštu sklypo atvaizdu: ant jo ir po juo esantis medis ir žmogeliukai. Kiekvienas mokinys gauna lapą su medžio ir mažųjų žmogeliukų paveikslėliu. (Bet).

Instrukcijos pateikiamos tokia forma:

„Pažiūrėkite į šį medį. Ant jo ir šalia jo matosi daug mažų žmonių. Kiekvienas iš jų turi skirtingą nuotaiką ir užima skirtingą poziciją. Paimkite raudoną flomasterį ir nuspalvinkite mažą žmogutį, kuris primena apie save, yra panašus į jus, jūsų nuotaiką mokykloje ir pareigas. Galbūt kuo aukštesnis žmogus yra ant medžio, tuo aukštesni jo pasiekimai, tuo sėkmingiau jis mokosi. Dabar paimkite žalią žymeklį ir nuspalvinkite mažą žmogeliuką, kuriuo norėtumėte būti ir kurio vietoje norėtumėte būti.

Būna, kad kai kurie vaikai prašo leidimo nurodyti dviejų žmonių pozicijas.

Tokiu atveju nereikėtų apriboti jų pasirinkimo, tačiau būtina įrašyti, kuris asmuo buvo pažymėtas pirmas, o kuris antras, nes šių pasirinkimų santykis gali būti gana informatyvus.

Rezultatų interpretacija:

Medžio su žmonėmis metodo rezultatų interpretavimas atliekamas atsižvelgiant į tai, kokias pozicijas renkasi konkretus studentas, su kokio asmens padėtimi jis identifikuoja savo tikrąją ir idealią poziciją, ar tarp jų yra skirtumų.

Interpretacija parengta atsižvelgiant į praktinio metodikos taikymo patirtį ir jos rezultatų palyginimą su mokinių elgesio stebėjimais, duomenimis, gautais iš mokytojų ir tėvų, pokalbių su vaiku.

Kad būtų lengviau paaiškinti, kiekvienai figūrai priskiriamas atskiras numeris.

Pažymėtina, kad studentai ne visada supranta poziciją Nr. 16 kaip poziciją „žmogeliukas, kuris nešioja mažą žmogeliuką Nr. 17“, bet yra linkę jį vertinti kaip kito palaikomą ir apkabintą žmogų.

Paveikslo prekės numeris	Charakteristika
	apibūdina mąstyseną įveikti kliūtis
2, 11, 12, 18, 19	komunikabilumas, draugiškas palaikymas
	pozicijos stabilumas (noras pasiekti sėkmės neįveikiant sunkumų)
	nuovargis, bendras silpnumas, silpnumas, drovumas
	motyvacija linksmybėms
	atsiribojimas, atsiribojimas, nerimas
	atitrūkimas nuo ugdymo proceso, atsitraukimas į save
	patogios būklės, normalus pritaikymas
	krizinė būsena, „kritimas į bedugnę“
20	Studentai, turintys aukštą savigarbą ir lyderio mąstymą, dažnai pasirenkami kaip potencialūs asmenys.

Remdamiesi „Medžio“ technikos rezultatais klasėje, galite sudaryti diagramą, kurioje aiškiai parodyta vaikų prisitaikymo prie mokymosi klasėje situacija.

Diagrama „Priminimas apie save“ Diagrama „Noras būti panašiam“

Spaudos šaltinis: L.P. Ponomarenko. Psichologinė mokinių netinkamo prisitaikymo prevencija ugdymo pradžioje vidurinė mokykla. Gairės Dėl mokyklos psichologai. - Odesa: Astra-Print, 1999 m.

Testas „Medis su žmonėmis“

Šio testo autorius – garsus britų psichologas Pipas Wilsonas. Jis buvo sukurtas moksleiviams, kad galėtų išbandyti, kaip jie įsitvirtino mokykloje per pirmuosius trejus metus. Tačiau vėliau paaiškėjo, kad tai aktualu ir suaugusiems. Testas padeda žmogui nustatyti esamą ir norimą emocinę būseną ir netgi tam tikru mastu suprasti savo padėtį visuomenėje.

Instrukcijos pateikiamos tokia forma:

„Pažiūrėkite į šį medį. Ant jo ir šalia jo matosi daug mažų žmonių. Kiekvienas iš jų turi skirtingą nuotaiką ir užima skirtingą poziciją. Paimkite raudoną flomasterį ir nuspalvinkite mažą žmogutį, kuris primena apie save, yra panašus į jus, jūsų nuotaiką mokykloje ir pareigas. Galbūt kuo aukštesnis žmogus yra ant medžio, tuo aukštesni jo pasiekimai, tuo sėkmingiau jis mokosi. Dabar paimkite žalią žymeklį ir nuspalvinkite mažą žmogų, kuriuo norėtumėte būti ir kurio vietoje norėtumėte būti.

Būna, kad kai kurie vaikai prašo leidimo nurodyti dviejų žmonių pozicijas.

Tokiu atveju nereikėtų apriboti jų pasirinkimo, tačiau būtina įrašyti, kuris asmuo buvo pažymėtas pirmas, o kuris antras, nes šių pasirinkimų santykis gali būti gana informatyvus.

Testo rezultatų interpretavimas:

Jei pasirinkote poziciją Nr. 1, 3, 6 ar 7, tai apibūdina jus kaip kryptingą žmogų, nebijantį jokių kliūčių ar kliūčių.

Jei pasirinkote vieną iš šių skaičių: 2, 11, 12, 18 arba 19, vadinasi, esate bendraujantis žmogus, kuris visada suteiks bet kokią paramą savo draugams.

Pasirinkus asmenį numeriu 4, jūs apibrėžiate jus kaip asmenį, turintį tvartą gyvenimo padėtis ir norintis pasiekti visokių sėkmių neįveikiant sunkumų.

Skaičius 5 – dažnai esate pavargęs, nusilpęs ir turite nedidelę gyvybingumo atsargą.

Pasirinkimas krito į asmenį numeriu 9 - esate linksmas žmogus, mėgstantis pramogas.

Skaičius 13 arba 21 – esate uždaras, dažnai patiriate vidinio nerimo ir vengiate dažno bendravimo su žmonėmis.

Skaičius 8 – jums patinka pasitraukti į save, galvoti apie ką nors savo ir pasinerti į savo pasaulį.

Jei pasirinkote skaičius 10 ar 15, esate normaliai prisitaikę prie gyvenimo, esate patogioje būsenoje.

Skaičius 14 – krentate į emocinę bedugnę, kurią greičiausiai ištiko vidinė krizė.

Pozicijos numerį 20 dažniausiai renkasi aukštą savigarbą turintys žmonės. Esate gimęs lyderis ir norite, kad žmonės klausytų jūsų ir niekieno kito.

Pasirinkimas krito ant žmogeliuko Nr.16? Jaučiatės pavargę nuo to, kad turite ką nors palaikyti, bet galbūt šioje nuotraukoje matėte, kad skaičius 17 jus apkabina – tokiu atveju esate linkęs save laikyti dėmesio apsuptu žmogumi.