Тэр бүсийг нь аваад алдаатай цохисон. Хэл ярианы соёлын норматив бүрэлдэхүүн хэсэг. Уран зохиолын хэлний хэм хэмжээг бүрдүүлэх

Номын санч, ах, нягтлан бодогч, захирал, гэрээ, охин, авга ах, завь, хамтрагч, хянагч, хөлөг онгоц, загалмайлсан эцэг, бөмбөгөр, ээж, гэрэлтүүлэгч, хамгаалагч, профессор, редактор, тохирогч, салбар, эгч, механикч, хүү, тайлангийн хуудас, токарь , бялуу.

19. Үг бүрийг нэрлэсэн олон тоогоор бич. Үгсийн утгыг тодорхойл (төгсгөлөөс хамаарч):

Зуслан, нэвтрүүлэх, захиалга, навч, багш, удирдаач, хүү.

20. Өгүүлбэр дэх алдааг олж, тус бүр нь ямар төрлийн алдаанд хамаарахыг хэлээрэй (үг зүйн, дүрмийн). Зассан хувилбараа бичнэ үү.

Тэр бүсээ аваад цохисон.

Нохойнууд хурдан гүйдэг.

Цэргээс халагдсан хүмүүсийн нөхцөл байдлын талаар бид сонинд бичдэг.

Ойрын ирээдүйд цаг агаар тэг градус орчим байх болно.

Инженерүүд хуралдахаар цугларав.

Би Дон руу явдаг хажуугийн жижиг гудамжинд амьдардаг.

Тэр доромжилсон үг хэлэв.

Гэрийн эзэн унтаж байсан.

Тэдний хэн нь ч өвчтэй хүнийг өрөвдсөн үг байсангүй.

-Миний гутал хаана байна? - Энд таны гутал байна.

21. ХЭЛ гэдэг үгтэй хэлц үгсийг уншина уу. Та бичих зөвхөн тэднийх , ямар шинж чанартай илтгэгч (хүн) , тэдгээрийг эерэгээр үнэлдэг ба сөрөг гэж хоёр бүлэгт хуваадаг. Дурын хоёр хэлц үг хэллэгийг ашиглан өгүүлбэр зохио.

Хэл дээр нь цохих. Амаа хамхиж / оосортой байлга. Урт хэл. Хэлээ хазах/хазах. Хэлэндээ уурлаж байна. Хэлний чинь үзүүрт байдаг. Ойлголцолд хүрнэ. Хэлээ барь. Хэлэндээ хурц. Хэлээ залги. Хэлэндээ ор. Хэлээ сулла. Хэлээ сулла. Хэлнээс нь эргэлдэв. Хэлэхийг гуйж байна. Хэлийг татах/татах. Хэлэндээ тэмдэг тавь. Сайн өлгөгдсөн/дүүжлэгдсэн хэл. Хэл суларсан. Ясгүй хэл. Хэл нь мөгөөрсөн хоолойд наалдсан/хатсан байна. Хэл эргэхгүй / хэлэхээр эргэхгүй. Хэл ганхах/маажих/чаанах/харагдах. Хэлээ залги. Хэл загатнадаг. Чи хэлээ хугалах болно. Хэл нь алга болсон. Хэлээ богиносгох. Хэлээ богиносго! Чөтгөр түүний хэлийг татав. Хэлээ гаргаад/цацаад/ гүйгээд гүй. Үхэр хэлээрээ долоосон юм шиг / шиг / шиг. Хэлээр долоосон юм шиг. Хэл харуулах/харуулах. Мөрөн дээр хэл. Хэл/хэлний үзүүр дээр эргэлддэг. Хэлнийхээ эрх чөлөөг өг. Хэлээсээ өнхрөхгүй (хэнд ч зориулсан). Эзоп/Эзоп хэл. Өөр өөр хэлээр ярь.

22. Фразеологийн нэгжийн гажуудал, тэдгээрийн хэрэглээний үндэслэлд анхаарлаа хандуулаарай. Хэлбэрийн алдаа, ярианы алдааг засч залруулсан хувилбараа бичээрэй. 1. Арилжааны дэлгүүрүүд одоо хэдэн арван зоостой болсон. 2. Хотын удирдлагууд цэнгэлдэх хүрээлэнг хаах санаатай байгаагаас болж шуугиан дэгдээсэн. 3. Жолооч нар үр дагаврыг нь бодохгүйгээр асуудалд орох нь элбэг гэдгийг замын цагдаагийн төлөөлөгчийн хувьд хэлж чадна. 4. Зарим нь Тажикистан, Афганистаны харилцаанд сэв суулгахыг оролдож байна. 5. Улс төрд яарах хэрэггүй, эс бөгөөс мод хагалах нь бий. 6. Аав маань үйлдвэрт насаараа зүтгэж, улмаар буурай жилдээ мөнгөгүй хоцорсон тул газартай болгож өгөөч гэж үйлдвэрчний эвлэлийн хороонд хандсан. . 7. Хүссэн ч, хүсээгүй ч зээлээ төлөх ёстой байсан. 8. Намын тэргүүн эгнээнд хоёр асуулт тавьсан. 9. Сайд албан тушаалаа орхих болсон шалтгааны талаар асуултад хариулахдаа: "Би хийж байгаа зүйлээ сармагчингийн ажил биш гэдгийг мэдрүүлэхийг хүссэн" гэжээ. 10. Баярын арга хэмжээ амжилтгүй өндөрлөсний дараа нэвтрүүлгийн уран сайхны удирдагч энэ баярыг дээрээс буулгасан гэж тайлбарлав.

Уран зохиол :

1. Орос хэлний орфоэп толь бичиг, Р.И. Аванесова. Цахим нөөц http://dazor.narod.ru/russkie/slovari/orfoepicheskij-avanesov-1988/orfoepicheskij-avanesov-1988_0021.htm

2. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В.Радио, телевизийн ажилчдад зориулсан өргөлтийн толь бичиг / Ed. Rosenthal D.E.

3. Введенская Л. Радио, телевизийн ажилчдад зориулсан өргөлтийн толь бичиг.

14. Лавлагаа, мэдээллийн портал GRAMOTA.RU

15. Голуб И.Б. Орос хэл, ярианы соёл. Сурах бичиг. Цахим нөөц http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook083/01/

16. Орос хэл ярианы соёл: Их дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг / Ed. Л.К.Граудина, Е.Н.Ширяева нар.

17. Введенская Л.А. Ярианы соёл. Сурах бичиг. Ростов n/d: Финикс, 2001 - 448 х..

1. “Ярианы соёл” гэсэн ойлголтыг тодорхойл.

2. Хэл ярианы соёлын гурван тал: норматив, харилцааны, ёс зүй.

3. “Норм” гэсэн ойлголтыг тодорхойл. утга зохиолын хэл».

4. Императив ба диспозитив хэм хэмжээ гэж юу вэ? Жишээ хэлнэ үү.

5. Хэлний хэм хэмжээний түүхэн хувьсах байдал. Нормативын хэлбэлзлийн жишээг үзүүл.

6. Утга зохиолын хэлний хэм хэмжээнээс гажсан зүйлийг нэрлэж, ярианы алдааны жишээг бичнэ үү.

Уран зохиол

1. Орос хэл ярианы соёл / Ред. БОЛЖ БАЙНА УУ. Граудина, Е.Н. Ширяева. –
М., 1999. – P. 1–90.

2. Данцев А.А., Нефедова Н.В.Техникийн их дээд сургуульд орос хэл, ярианы соёл. – Ростов н/д, 2001. – 109–151 х.

3. . Орос хэл ба ярианы соёл: Сурах бичиг. их дээд сургуулиудад зориулсан гарын авлага. – Ростов n/d: Финикс, 2000. – P. 69–163.

4. Орос хэл, ярианы соёл: Сурах бичиг. их дээд сургуулиудад зориулсан / Ed. В.Д. Черняк. - М .: Илүү өндөр. сургууль: RGPU im хэвлэлийн газар. А.И. Герцен, 2003. – 121–137 х.

5. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю.. Инженерүүдэд зориулсан орос хэл, ярианы соёл. – Ростов н/д: Финикс, 2003. – 140–142 х.

Бичсэн даалгавар

1. Дараах үгсэд стресс тавь (Орос хэлний зөв бичих дүрмийн толь ашиглан мэдлэгээ шалгана уу): төлөөлөгч, наймдугаар сар, агроном, архи, орон сууц, тэгш бус байдал, атлас, луйвар, эрхлүүлэх, эрхлүүлэх, эрхлүүлэх, хус холтос, барж, тасралтгүй, хий дамжуулах хоолой, айдас, хялбар, маневр, Ромчууд, хязгаарлагдмал, соролт, дуугарах, эхэлсэн, гэсэн үг, зэв , баримт бичиг, лууван, партер, бэхжүүлэх, үзэсгэлэнтэй, каталог, гэрээ, санал, үйлдвэр, цагаан толгой, санаа, гогцоо, хангамж, мужаан, манжин, давт.

2. Тэмцээнд хүндрэл учруулж буй цагаан толгойн үсгүүдийн аль нэгний өргөлтийн толь бичгээ дэвтэртээ бэлдээрэй (та овгийн том үсгийн дагуу үсгийг сонгож болно).

3. Утга зохиолын хэлний хэм хэмжээний харилцан адилгүй байдлыг тэмдэглэж болох үг хэллэгийн түүхийн талаар илтгэл (5-6 оюутан) бэлтгэ (: "Орос хэл" сэтгүүл болон бусад эх сурвалжийг үзнэ үү), жишээлбэл, үг. галош – галош, легат, нунсио(Оросын яриа. 1998. No6) гэх мэт. захиалгат - захиалгат(Оросын яриа. 2006. No 4); эх оронч (Оросын яриа. 2005. No3). "Орос яриа" сэтгүүлийн бусад дугаарыг үзнэ үү.

4. Аливаа тайлбар толь бичгийг ашиглан өөрийгөө туршиж үзээрэй, үүний тулд нэг хуудсанд байгаа үгсийг гурван баганад бичнэ үү.

1. Би үгийн утгыг мэддэг 2. Би үгийн утгыг ойлгодог, 3. Би утгыг нь мэдэхгүй

мөн би үүнийг ашигладаг. гэхдээ би яриандаа үг ашигладаггүй. үгс.

Үр дүнг тооцоол.

5. Өгүүлбэр дэх алдааг олж, тэдгээр нь аль төрөлд хамаарахыг тодорхойл.

1) Тэр бүсээ аваад түүнийг цохив. 2) Нохой хурдан гүйдэг. 3) Цэргээс халагдсан хүмүүсийн нөхцөл байдлын талаар бид сонинд бичдэг. 4) Генерал амралт сувиллын газарт талархалтайгаар хариулав. 5) Инженерүүд хуралдахаар цугларав. 6) Би Дон руу чиглэсэн жижиг хажуу гудамжинд амьдардаг. 7) Тэр доромжилсон үг хэлсэн. 8) Авга ах ястай гараараа гитарыг авч, тоосыг нь үлээж, тагийг нь хайраар цохив. 9) Өвчтэй хүнийг өрөвдсөн үг хэнд ч байгаагүй. 10) Миний гутал хаана байна? - Энд таны гутал байна.

Хичээл 4

Нормативыг кодлох. Орчин үеийн толь бичгүүдзөв байдал

1. “Утга зохиолын хэм хэмжээний кодчилол” гэж юу вэ?

2. Үзэл баримтлал ба хэл шинжлэлийн толь бичгүүдийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?

3. Нэр томъёоны толь бичиг гэж юу вэ? Тэд яагаад бүтээгдсэн бэ?

4. Хос хэлний толь бичиг ямар зорилготой вэ?

5. Нэг хэлний толь бичгийн төрлүүдийг жагсаа.

6. Зөв толь бичиг гэж юу вэ? Тэдний зорилго юу вэ?

7. Толь бичгийн оруулгыг юу гэж нэрлэдэг вэ?

8. Толь бичигт үгсийн үүрлэсэн зохион байгуулалт гэж юу вэ?

Бичсэн даалгавар

1. “Хэл шинжлэлийн норматив толь бичгүүд” хүснэгт үүсгэ. Толь бичгийн төрөл, түүний зорилгыг тодорхойлж, энэ төрлийн хамгийн алдартай толь бичгүүдийг жагсаана уу.

2. Доорх төлөвлөгөөг ашиглан хий богино мессежнэгний тухай хэл шинжлэлийн толь бичгүүд. Даалгаврыг гүйцэтгэхдээ толь бичгийн оршил өгүүлэлд байгаа материалыг ашиглана уу (бүлэг бүрт дор хаяж 18 өөр толь бичиг).

Мессежийн төлөвлөгөө:

1. Толь бичгийн нэр. Толь бичгийг хэзээ, хэн эмхэтгэсэн бэ?

2. Толь бичгийн зорилго.

3. Товчлол ба тэмдэг. (4-5 жишээ өг).

4. Толь бичгийн үгийн тоо. Тэдний сонголтыг юу тодорхойлдог вэ?

5. Үгийн цэгцлэх зарчим.

7. Толь бичгийн бичилт хийх. Үүнийг ямар хэсгүүдэд хувааж болох вэ?

8. Үгийг тайлбарлах ямар аргыг ашигладаг вэ?

9. Дүрслэх материалыг ямар хэмжээгээр, ямар зорилгоор ашигладаг вэ?

10. Толь бичгийн төрөл зүйлийн талаархи дүгнэлт.

3. Асуултанд хариулна уу: “Та ямар толь бичгийг зөв ашиглахын тулд ямар толь бичигт хандах ёстой вэ a) үг, хэллэгийн нэгжийг ашиглах; б) тэдгээрийн хэлбэрийг бүрдүүлэх; в) үг хэлэх; г) үг бичих; д) ижил утгатай үг, хэллэгийг солих; е) тэдгээрийн дүр төрхтэй тэнцэхийг олох уу?"

Уран зохиол

1. Шански Н.М.. Орчин үеийн орос хэлний лексикологи ("Lexicography" хэсэг) - аль ч хэвлэл, хамгийн сүүлийн үеийн хувилбар.

2. Толь бичгийн танилцуулга өгүүлэл.

3. Введенская Л.А. Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю.. Орос хэл, ярианы соёл. Ч. "Хэл шинжлэлийн толь бичиг, лавлах номын тайлбартай жагсаалт." – Ростов н/д, 2000. – 517–529 х.

4. Сидорова М.Ю., Савельев В.С.. Орос хэл, ярианы соёл. Лекцийн курс. – М., 2002. Ч. "Толь бичгүүдийн ертөнц ба толь бичгийн ертөнц". – хуудас 271–273.

5. Орос хэл ба ярианы соёл / Ред. В.Д. Черняк. – М., 2002 – Ч. "Толь бичиг ба ярианы соёл." – хуудас 21–32.

6. Введенская Л.А. Павлова Л.Г.Соёл, ярианы урлаг." – Ростов н/д, 1998. – Ч. "Хэл шинжлэлийн толь бичиг, лавлах номын тайлбартай жагсаалт." – хуудас 556–564.

7. Шанский Н.М., Иванов В.В.. Орчин үеийн орос хэл: 3 цагт - М., 1981. - 1-р хэсэг. - P. 92–105.

8. Орчин үеийн орос хэл / Ред. Л.А. Новикова. - "Толь зүй" хэсэг. – М., 2001. – С. 307–330.

Шинжилгээнд зориулсан толь бичиг

Толь бичиг

1. Орос хэлний том тайлбар толь бичиг / Comp. болон Ч. ed. С.А. Кузнецов. – Санкт-Петербург: Норинт, 1998.

2. Дал V.I.. Толь бичигАмьд агуу орос хэлний тухай: 4 боть - М.: Орос хэл, 1998.

3. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.Орос хэлний тайлбар толь бичиг / A.N. орос. – 2-р хэвлэл, Илч. болон нэмэлт – М .: АЗ, 1994.

4. Орос хэлний толь бичиг: 4 боть / Ред. А.П. Евгеньева. – 2-р хэвлэл, Илч. болон нэмэлт – М.: Орос хэл, 1981-1984.

Толь бичиг гадаад үгс

1. Комлев Н.Г.. Гадаад үгсийн толь бичиг. - М.: EKSMO-Press, 1999.

2. Krysin L.P.Гадаад үгийн тайлбар толь бичиг. - М.: Орос хэл, 1989.

3. Лехин И.В., Петров Ф.Н.Орос хэл дээрх гадаад үгсийн толь бичиг. - М.: UNWES, 1996.

4. Гадаад үгийн толь: Одоогийн үгсийн сан. Тайлбар. Этимологи / N.N. Андреева болон бусад - М.: Цитадель, 1997.

Ижил үгсийн толь бичиг

1. Александрова З.Е.. Орос хэлний синонимын толь бичиг. - М.: Орос хэл, 1989.

2. Горбачевич К.С.. Орос хэлний ижил утгатай толь бичиг. – Санкт-Петербург: ILI RAS, 1996.

3. Орос хэлний синонимын толь бичиг: 2 боть / Ч. ed. А.П. Евгеньева. –
Л.: Шинжлэх ухаан, 1970–1971.

Паронимуудын толь бичиг

1. Вишнякова О.В.. Орос хэлний паронимын толь бичиг. - М.: Орос хэл, 1984.

2. Колесников Н.П.. Орос хэлний паронимын толь бичиг. – Тбилиси: Тбилисийн их сургуулийн хэвлэлийн газар, 1971.

Фразеологийн толь бичиг

1. Быстрова Е.А., Окунев А.П., Шанский Н.М.Орчин үеийн орос хэлний товч фразеологийн толь бичиг. – Санкт-Петербург: Просв., 1992.

2. Грушко Е., Медведев Ю. Орчин үеийн сэтгэл татам үг, илэрхийлэл. - М.: РОЛФ, 2000 он.

3. Николайюк Н.Г.. Бидний ярианд байдаг библийн үг: Толь бичиг-лавлах ном. – Санкт-Петербург: Галт шувуу, 1998 он.

4. Орос хэлний фразеологийн толь бичиг / Ed. А.И. Молотков. - М.: Зөвлөлтийн нэвтэрхий толь бичиг, 1967.

Зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг

1. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В.. Орос хэлний өргөлтийн толь бичиг. - М.: Орос хэл, 1993.

2. Эскова Н.А. Орос хэл дээрх бэрхшээлүүдийн товч толь бичиг. Грамматик хэлбэрүүд. Онцлох. - М.: Орос хэл, 1994.

3. Орос хэлний орфоэп толь бичиг: дуудлага, стресс, дүрмийн хэм хэмжээ / Ed. Р.И. Аванесова. - М.: Орос хэл, 1989.

Дүрмийн толь бичиг

1. Зализняк А.А.. Дүрмийн толь бичигОрос хэл: Флюс. - М.: Орос хэл, 1980.

2. Кузнецов С.А.Орос хэлний үйл үг: Толь бичиг-лавлах ном. - Санкт-Петербург: Норинт, 2000.

3. Тихонов А.Н.болон бусад.Орос хэлний толь бичиг-лавлах ном: Үг үсэг. Дуудлага. Онцлох. Үг бүтээх. Морфемик. Дүрэм. Ашигласан үгсийн давтамж. – М.: Словари ХХК, 1995 он.

Зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг

1. Введенская Л.А., Колесников Н.П.. Орос хэлний орчин үеийн зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг. – Ростов н/д: Финикс, 1997.

2. Зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг. - М.: Скорина, 1994.

3. Орос хэлний зөв бичих дүрмийн толь бичиг / Ред. С.Г. Бархударова болон бусад - М., 1975.

4. Тихонов А.Н.. Орос хэлний зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг. - М.: Цитадел, 1999.

5. Үг үсгийн бүх нийтийн толь бичиг / Ред.-comp. Л.В. Барабанова, В.П. Сарнай. - М.: Современник, 1999.

Сэдвийн талаархи СЕМИНАР:

« Үндэсний хэл.

Орчин үеийн Оросын утга зохиолын хэлний шинж тэмдэг"

курсын багш нарт зориулсан

"Орос хэл ба ярианы соёл"

Бэлтгэсэн: Ph.D, дэд профессор

"Орос хэл" тэнхим

Верховых I.A.

Москва

2016

Үндэсний хэл. Орчин үеийн Оросын утга зохиолын хэлний шинж тэмдэг.

Хэлэлцэх асуудлууд:

Үндэсний хэл гэдэг ойлголтод юу багтдаг вэ?

Яагаад нэр томьёо, нутаг дэвсгэрийн аялгуу, мэргэжлийн болон нийгмийн бүлгийн үг хэллэг, арготыг утга зохиолын хэлний үндэс гэж үзэж болохгүй гэж?

Ардын яриа, аялгуу, үг хэллэг нь зөвхөн тэнд л байдаг амаар. Оросын утга зохиолын хэл нь үндэсний орос хэлний бусад бүх төрлөөс ялгаатай нь бичгийн болон аман хэлбэртэй байдаг.

Аялгуу бол тодорхой бүлэг хүмүүсийн харилцахдаа ашигладаг тусгай хэл юм. Дүрмээр бол эдгээр хүмүүс нэг нутаг дэвсгэрт амьдардаг эсвэл ижил нийгмийн статус, мэргэжилтэй байдаг. Энэ бол тухайн хэлний оршин тогтнох нутаг дэвсгэрийн хязгаарлагдмал хэлбэр юм. Аливаа утга зохиолын хэл нь илүү бага тодорхой тодорхой аялгуу дээрх шинж чанартай байдаг.

Ардын хэл - утга зохиолын бус ярианы ярианд нийтлэг байдаг үг, хэллэг, дүрмийн хэлбэр, бүтэц нь боловсрол муутай төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүсийн онцлог шинж чанартай, одоо байгаа утга зохиолын хэлний хэм хэмжээнээс илт гажсан байдаг.

Жаргон - социолект; Нийтлэг ярианы хэлнээс тодорхой үг хэллэг, хэлц үг хэллэг, эргэлтийн илэрхийлэл, үг бүтээх хэрэгслийн тусгай хэрэглээ зэргээрээ ялгаатай боловч өөрийн дуу авиа, дүрмийн системгүй байдаг. Хар яриа, хэллэгийг " гэж нэрлэдэг.үг хэллэг.

Хугацаа - шинжлэх ухаан, технологи, урлаг гэх мэт зарим салбарын тодорхой ойлголтын нэр болох үг, хэллэг.

Жишээлбэл, Ростовын аялгууг яагаад стандартчилагдсан яриа гэж үзэж болохгүй талаар тодорхой жишээг авч үзье. Доны аялгууны авиа, хэл зүй, лексикийн ямар онцлогийг бичвэрүүдэд тусгасан бэ?

Тараах материал

Тахианууд нь кубл (тахианы үүр) байсан ба урсгалгүй: тэд амбаартай, мөн клуни (амбаар) байсан.

Уурын үйлдвэрт би дагина хийдэг байсан.

Чонын хөл (geranium) нь цэцгийн саванд ургадаг бөгөөд улаан зул сарын баяраар ариусдаг (цэцэглэдэг).

Кубышка (хулууны нэг төрөл) ургуулж, дээр нь тавиад үрийг нь сонгон авч ус асгаж, ууж, давстай хийнэ.

"Московский комсомолец" сонинд нийтлэгдсэн Н.Ивановагийн "Энрике ба Доменико" нийтлэлийн хэсгээс уншина уу. Нэг нь орос хэлний дүрмийн дагуу яриа судалсан, нөгөө нь оюутны орчинд яриа судалсан гадаад оюутнуудын яриаг харьцуулж үзээрэй.

Доменикогийн ярих онцлогийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Хэргон хэлийг яагаад ердийн хэл гэж үздэг вэ? (Хэргийн үгийн дүрэм нь ихэнх мэдэхгүй хүмүүст үл ойлгогдох нэр бүхий ойлголтуудыг тодорхойлох явдал юм гэж дүгнэнэ үү).

Анхны хэлсний дараа Энрикогийн хэл яриа хэрхэн, яагаад өөрчлөгдсөн бэ? Текстийг уран зохиолын орос хэл рүү орчуулах (хосоор унших, орчуулах).

Тараах материал

Энрико зоригтойгоор Доменико руу гараа сунган цэвэр оросоор хэлэв.

Өдрийн мэнд Ингээд танилцацгаая. Намайг Энрико гэдэг. Та бүхэнд өөрийнхөө нэрийн өмнөөс мэндчилгээ дэвшүүлье. Би чамтай уулзана гэж бодсонгүй. Ямар сайхан уулзалт вэ! Юу байна?

Сайн уу?! - гэж Доменико хагас асуусан байдалтай хэлэв. -Та хэт автсан уу? Өглөө нь тэд дотуур байранд хэвтэж байсан ...

Ойлголоо. Би бас оросоор ташуурддаг. Ярилцъя, тайван байгаарай!

Үүнийг цутгахаа боль, энэ нь надад төвөг учруулахгүй.

Та бөмбөг авч байна гэж хэлж байна.

Мөнгө хүрэлцэхгүй байна.

Саарал, дотуур байрнаас уншлагын танхим, уншлагын танхимаас дотуур байр хүртэл - норох цаг байхгүй.

Та бас дугуй царайтай, гайхалтай өмдтэй.

Би энд үндэстэй. Бид бараг харьцдаггүй. Хүзүү хүртэл нь бизнес.

Хөлөө хийх цаг боллоо.

Лавлах зорилгоор.Уйтгарлах нь галзуурах (дүрслэлийн хувьд). Лукат - хар даа. Зальтай байх нь бие биенээ харах явдал юм. Сеч - ямар нэг зүйлийг ойлгох, ямар нэг зүйлийг ойлгох. Тайвшир - санаа зовох хэрэггүй. Хэрэв энэ нь ганхахгүй бол энэ нь танд төвөг учруулахгүй. Ярих - ярих, хэн нэгэнтэй, ямар нэг зүйлийн талаар ярих. Бөмбөгийг авах нь амархан. Мөнгө - мөнгө. Жистака бол амьдрал. Шингээх - тамхи татах. Нүүр царай. Трузера - өмд. Хажуугийн найз бол найз аа.

Залуучуудын хар ярианаас өөр ямар хэллэгийг та мэдэх вэ?

сургууль, спорт, мэргэжлийн, гэмт хэрэг.

Сургуулийн хэллэгийн жишээг өг.

khimoza, rusichka, spur, ургамал судлаач, kontrosha, багш, хамаатан садан, гуанз, өнхрөх, урах, гурав дахин, ургамал судлаач.

Дашрамд дурдахад, ХХ зууны 20-аад онд хүүхдийн үг хэллэгт зориулсан тусгай хэвлэлүүд гарч байсныг та мэдэх үү? Жишээлбэл, Виноградовын "Хүүхдийн хулгайчдын хэл" (1926), Каперскийн "Сургуулийн хүүхдүүдийн дундах хулгайч нарын хэллэг: Ярославлийн сургуулиудын судалгааны материалд үндэслэсэн" (1927) зэрэг нийтлэлүүд. 1929 онд "Тэнэмэл хүүхдүүд, тэнэмэл хүүхдүүдийн үгсийн сангаас" толь бичиг хүртэл гарч ирэв.

Хүүхдийн үг хэллэгийг ингэж их сонирхох болсон шалтгааныг та юу гэж бодож байна вэ?

"Уулзах газрыг өөрчилж болохгүй" киног санаарай. Конкины баатар Володя Шарапов яагаад дээрэмчдийн дунд ийм амжилттай газар авсан бэ?

Шараповын үгийг шууд утга зохиолын хэл рүү орчуулахыг хичээ.

За, баяртай, эмээ. Покеда...

Гэхдээ эргэн тойронд чинь буутай, өдтэй хүмүүс байхад би чамайг яаж сүрдүүлж чадах юм бэ... Би нэг минутын дотор оосортой үлдэнэ... (Кодл бол хэсэг бүлэг хүмүүс, олон түмэн, компани. А. буу бол гар буу Өд бол хутга).

Түүний төлөө цамхаг хагарч байна.

Фоксоос нэг хүн ирээд мэдээг цацав.

Эмээ, намайг хоолой руу Аня гэж дууд.

Хүмүүс "уран зохиолын хэл" гэсэн ойлголтыг орхисон гэж төсөөлөөд үз дээ. Ийм татгалзах нь юунд хүргэж болох вэ?

Хэлэлцүүлэгт утга зохиолын хэлний бүх шинж чанарыг (кодчилол, хэвийн байдал, нийтлэг хэрэглээ, бүх нийтийн зайлшгүй шинж чанар, тархалт, харьцангуй тогтвортой байдал, хэв маягийн олон янз байдал, хэлний системийн чадавхид нийцэх) оруулах. Оросын үндэсний хэлний хамгийн дээд хэлбэр болох утга зохиолын хэл шаардлагатай байгаа талаар дүгнэлт хий.

Та уран зохиолын хэлний ямар хэм хэмжээг мэддэг вэ?

Орфоэп (акцентологи)

Зөв бичгийн (бичих)

Үүсмэл

Лексик

Морфологи (дүрмийн)

Синтакс (дүрмийн)

Интонац

Цэг таслал

Стилист

Өгүүлбэрт зөрчигдсөн хэм хэмжээг нэрлэнэ үү.

Тараах материал

Тэр бүсээ аваад цохисон.

Үгийн хэрэглээний хэм хэмжээг зөрчсөнтэй холбоотой ердийн лексик алдаа.

"Цохих" гэж юу гэсэн үг вэ?

Ушаковын тайлбар толь бичиг: HITTING - хэн нэгнийг цохих (зодоон дээр). Хүү нь охины (эсвэл охид) нурууг нь цохиод зугтсан.

Цохих гэдэг үгийг “уух” буюу “эрхэлж эхлэх” гэсэн утгаар хэрэглэх нь утга зохиолын хэм хэмжээ мөн үү? Яагаад?

Нохой хурдан гүйдэг.

Зөрчилморфологийн хэм хэмжээ,үгийн морфологийн хэлбэрийн хувилбаруудыг сонгох, бусадтай холбох хувилбаруудыг зохицуулах.

Хүмүүс яагаад ийм алдаа гаргадаг гэж та бодож байна вэ?

илтгэгч, зохиолчийн соёлын ерөнхий түвшин доогуур.

Хошигнол

ОХУ-ын харьяат бус иргэн дараахь зүйлийг асууж байна.
- Надад нэг аяга ус өгөөч.
Тэд түүнд өгсөн боловч түүнд залруулсан:
- Ус биш, харин ус.
Тэр уугаад:
- Баярлалаа, амттай ус.
Тэр дахин залруулсан:
- Ус биш, харин ус.
- ???

Цэргээс халагдсан хүмүүсийн нөхцөл байдлын талаар бид сонинд бичдэг.

Үг үсгийн дүрмийг зөрчсөн.

Нэр үгийн бууралтын дүрмийг санаарай – өөрөөр хэлбэл.

Хоёр дахь хасах нэр үг-y, -y угтвар үгийн үед тэд төгсгөлтэй байна-Бас.

Би Дон руу явдаг хажуугийн жижиг гудамжинд амьдардаг.

Синтаксийн зөрчилхэм хэмжээ: буруу сонголтугтвар үгсзөрчдөгхэм хэмжээсинтаксийн хяналт.

Доктор Петровтой танилцуулъя.

Лексикийн хэм хэмжээг зөрчих:“Хамгаалах” үйл үг нь “ямар нэг зүйлийг ашиглах боломж олгох” (орон сууц, амралт, албан тушаал, зээл, зээл, эрх, тусгаар тогтнол, үг гэх мэт), хангах” үйл үг. “ямар нэгэн зүйлийг хэн нэгэнд шилжүүлэх, өгөх, бэлэглэх” (мэдээлэл, гэрчилгээ, баримт, нотлох баримтыг ирүүлэх; шагнал, тушаал, цол, шагнал авах гэх мэт).

A) Тэр доромжилсон үг хэлсэн. B) Бидэнд гоёмсог шавар сав өгсөн. C) Манай гэр бүлд аав нь удирдагч юм.

Лексикийн хэм хэмжээг зөрчих.

A) Пушкин, Лермонтов хоёр бол харанхуй хаант улсын гэрлийн хоёр туяа юм. B) Пушкин бол үгийн том P үсэгтэй яруу найрагч юм. А) Энэ асуулт миний санааг их зовоож байна.

Загварын хэм хэмжээг зөрчих. A) Метафорын хэрэглээ муу. B) Үг хэллэгийн илүүдэл. B) Үг хэллэгийн дутагдал.

Миний гутал хаана байна? - Энд таны гутал байна.

Гутал бол эмэгтэй хүний нэр үг юм. Зөрчил морфологийн хэм хэмжээ: буруу төрөл зүйлийн ангиллын тодорхойлолт. "Миний гутал" гэдэг нь ярианы хэллэг юм.

"Хос гутал" эсвэл "хос гутал" гэж хэлэх зөв арга юу вэ?

Аман болон бичгийн утга зохиолын ярианд зөвхөн "хос гутал" гэсэн норматив сонголтыг ашиглаж болно.

Тэд ямар төрлийн үгс вэ?

Өргөн чөлөө (w)

Шүдэнз (гэр.)

Папарацци (м.)

Туль (м.)

Виски (гэрлэсэн)

Тостмастер (м.)

Кенгуру (м.)

тэмтрүүл (харьц.)

Илгээмж (w.)

Өнчин (о.)

одой морь (м.)

Хамгаалагч (о.)

"Бид даваа гариг хүртэл амьдарна" киног санаарай. Бага сургуулийн багш Тэр шавь нарынхаа ааш араншинд эгдүүцэн: "Би тэдэнд: "Ширээндээ толин тусгал бүү тавь!" Тэгээд хэвтээд хэвтсээр л байдаг” гэж хэлсэн. Багш ямар алдаа гаргадаг вэ? Багшийн ярианы соёлын талаар ярих боломжтой юу? Яагаад?

Ушаковын тайлбар толь бичиг: ХУДЛАА, би худлаа ярьж байна, чи тэвчихийн аргагүй, хэн нэгэн эсвэл ямар нэгэн зүйл (ярианы бүс) хэвтэж байна. 1 утгыг оруулахтай адил.

Үгсийн утга, хэрэглээний хүрээг тайлбарлана уу.

Нэвтрэх - нэвтрэх

Ушаковын тайлбар толь бичиг:

Унаж унах, унах, унах, шар шувуу. (дотогш орох). 1. Унах, ямар нэгэн зүйлд орох. (ярианы хэлээр). Үүнийг нүх рүү хая. 2. Гүн живэх, живэх. Өвчтөний нүд нь хонхойсон байв. Хонхор хацар. 3. шилжүүлэх Энэ нь хүнд, ороход хэцүү; залгахгүйгээр, санамсаргүй байдлаар, хөндлөнгөөс орох (ярианы айл.). Уйтгартай хөрш өрөөнд орж ирэв.

Хөрөнгө оруулалт - хөрөнгө оруулалт

Ушаковын тайлбар толь бичиг:

ХАВСРАЛТ, хавсралт, харна уу. 1. Үйл үгийн дагуу хийх үйлдэл. хөрөнгө оруулах. || Үүнд юу багтсан (багцад; бичиг хэргийн ажилтан). Хавсралттай (дугтуйн дээрх бичээс, захидалд гадна өөр зүйл хавсаргасан). 2. Аливаа зүйлд оруулсан мөнгө, хөрөнгө. аж ахуйн нэгж (санхүүгийн эдийн засаг). Улсаас аж үйлдвэрт олон тэрбум долларын хөрөнгө оруулалт хийсэн. Барилгад оруулсан хөрөнгө оруулалтын өсөлт.

ХӨРӨНГӨ ОРУУЛАЛТ, хөрөнгө оруулалт, w. (экон.). Хөрөнгө оруулалт, оруулсан хувь нэмэр, оруулсан хөрөнгө. Колончлолын үйлдвэрлэлийн түүхий эдийн үнэ урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй уналтаас үүдэлтэй Британийн хөрөнгө оруулалтын элэгдэл (сонин дээрээс).

Хамтдаа - бөөнөөр

Ушаковын тайлбар толь бичиг:

ГУРТОМ, adv. 1. Их хэмжээний багц, бөөний худалдаа. Хэсэгээр нь авахаас илүү бөөнөөр нь авах нь ашигтай. 2. Хамтдаа, бүхэл бүтэн компани (ярианы хэлээр). Багийнхан усанд сэлэхээр явав.

Хулгайч - хураагч

Ушаковын тайлбар толь бичиг:

VOR, хулгайч, олон тоо. хулгайч, хулгайч, м 1. Бусдын эд хөрөнгийг хулгайлсан, хулгайлсан, хулгайлсан хүн. Төмөр замын хулгайчдын бүлэглэлийг айлган сүрдүүлснээр илрүүлжээ. Хулгайчдаа дор хаяж сая өгчихвөл тэр хулгай хийхээ болихгүй. Крылов. || Нийтийн социалист өмчийг хулгайлсан хүн хувиа хичээсэн хууль бус үйлдэл хийдэг. Нэгдлийн газар орж ирсэн хулгайчдаас чөлөөлөгдсөн. 2. Муу санаатан, мэхлэгч (хуучин). Тушино хулгайч. (Хуурамч Деметриус II гэж нэрлэгддэг).

GRAPPER, GRAPPER, m. and f. (ярианы хэлээр бүдүүлэг). Бариад авсан нь хахууль авдаг хүн. Өмгөөлөгч Золотуха, дэлхийн хамгийн том булаагч. Гоголь. Мөнгө булагчид тэднийг дутуу тэжээсэн. Некрасов. -Тэр угаасаа булаагч байх ёстой. Түүний дотор бичиг хэргийн ажилтны цус их байгаа байх. А.Островский.

Вулгаризм (Латин хэлнээс vulgaris - бүдүүлэг, энгийн) - танил эсвэл бүдүүлэг ярианы шинж чанартай үг, хэллэг.

☺ Бүлгээр ажиллах (4-5 хүн). Бүх бүлгүүдэд даалгавар ижил байна.

Энэ үгийн аль болох олон ижил утгатай үгсийг сонго (бүлгийн ахлагч "сохроор" гэсэн үгтэй цаас сонгоно). Даалгаврыг гүйцэтгэхэд нэг минут хагасын хугацаа өгдөг. Хамгийн урт ижил утгатай эгнээтэй бүлэг ялна.

Эрхэмсэг

Магадгүй

Идэвхтэй

хайхрамжгүй

Мэдэхгүй

Дүгнэж байна. Оюутны үйл ажиллагааны үнэлгээ.

Гэрийн даалгавар

Төрөл бүрийн дүрслэх, илэрхийлэх хэрэгслийг ашиглан орчин үеийн орос хэлний утга зохиолын хэм хэмжээг баримтлан доорх текстийг төрөлжүүлээрэй. Үүссэн текстийг бичнэ үү. Та ямар лексик хэрэгслийг ашигласан бэ?

Долдугаар сарын өдөр байсан. Цаг агаар нэлээд удаан тогтжээ. Тэнгэр цэлмэг байна. Үүр улайдаггүй. Нар гэрэлтэж, үүлний доор гарч ирдэг. Үүлний ирмэг нь могойн гялалзах болно; Тэдний гялбаа нь мөнгөний гялбаа шиг ... Гэвч дараа нь туяа дахин асгарч, гэрэлтдэг. Үд дунд их үүл харагдана. Тэнгэрийн өнгө өдрийн турш өөрчлөгддөггүй, эргэн тойрондоо ижил байдаг; энд тэнд хөхөвтөр судал сунадаггүй бол: бороо орж байна. Орой болоход эдгээр үүл алга болно; тэдний сүүлчийнх нь нарны эсрэг талд үүлэн дунд хэвтэж байна; түүний тогтсон газарт туяа нь дэлхийн дээгүүр богино хугацаанд үлдэж, чимээгүй анивчиж, од түүн дээр гэрэлтдэг. Ийм өдрүүдэд өнгө нь бүгд зөөлрдөг; бүх зүйл даруу байдлын тамгатай. Агаарт шарилж, хөх тариа, Сагаган үнэртдэг; шөнө оройноос нэг цагийн өмнө ч гэсэн чийглэг мэдрэгддэггүй. Тариаланч үр тариа хураахад ийм цаг агаар байхыг хүсч байна ...

Хос болгон хуваах. Уран зохиолын хэм хэмжээг санаатайгаар зөрчсөн харилцан яриа зохио. Та интернет хэллэг, аргот, сурагчийн хэллэг гэх мэтийг ашиглаж болно. Ангид харилцан яриаг үзүүлээрэй. Таны ярианд яг юу нь утга зохиолын хэлний хэм хэмжээнд нийцэхгүй байгааг тайлбарлаж чадна.

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:

Анохина Т.Я. Орос хэл ярианы хэв маяг, соёл. М.: Форум, 2015. 320 х.

Башиева С.К., Дорохова З.Р., Мокаева И.Р., Чепракова Т.А. Стилистик ба ярианы соёлын үндэс. Стилистик ба ярианы соёлын үндэс.II хэсэг. Бие даасан ажилд зориулсан материал. – Нальчик: Каб.-Балк. их сургууль, 2008. – 245 х.:[Цахим нөөц].URL:

Даалгавар 1. Өгүүлбэр дэх алдааг олж, тус бүр нь ямар төрлийн алдаанд хамаарахыг хэл. Зассан хувилбараа бичнэ үү

Тэр бүсээ аваад цохисон.

Нохойнууд хурдан гүйдэг.

Цэргээс халагдсан хүмүүсийн нөхцөл байдлын талаар бид сонинд бичдэг.

Ойрын ирээдүйд цаг агаар тэг градус орчим байх болно.

Инженерүүд хуралдахаар цугларав.

Би Дон руу явдаг хажуугийн жижиг гудамжинд амьдардаг.

Тэр доромжилсон үг хэлэв.

Гэрийн эзэн унтаж байсан.

Тэдний хэн нь ч өвчтэй хүнийг өрөвдсөн үг байсангүй.

-Миний гутал хаана байна? - Энд таны гутал байна.

Даалгавар 2. ХЭЛ гэдэг үг бүхий хэлц үгсийг уншина уу. Та бичих зөвхөн тэднийх , ямар шинж чанартай илтгэгч (хүн) , тэдгээрийг эерэгээр үнэлдэг ба сөрөг гэж хоёр бүлэгт хуваадаг. Дурын гурван хэлц үг хэллэгийг ашиглан өгүүлбэр зохио.

Даалгавар 3. Үг бүрийг нэрлэсэн тохиолдолд бич олон тоо. Үгсийн утгыг тодорхойл (төгсгөлөөс хамаарч):

Зуслан, нэвтрүүлэх, захиалга, навч, багш, удирдаач, хүү.

Даалгавар 4. Олон нийтийн илтгэлийг бэлтгэх

Сүүлийн лекцийн материалыг давт ("Соёл ба гар урлал" сэдэв олон нийтийн яриа": олон нийтийн яриаг бий болгох арга техник, зарчим. Анхаарал татах арга замууд, нотлох баримт, няцаалт. Илтгэлийн эхлэл ба төгсгөлийг зохион байгуулах. Текстийн бүтцийн хэрэгслүүд. Интонац, завсарлага, логик стресс, хэмнэл, хэмнэл. Амаар бус арга хэрэгсэл) болон бэлтгэх түүний олон нийтэд харагдах байдал (2 минутын турш!) санал болгож буй сэдвээр.

СЭДВҮҮД:

Эмэгтэй хүний зорилго бол карьер биш гэр бүл.

Эмэгтэй хүний зорилго бол гэр бүл биш карьер юм.

Орчин үеийн Орос улсад эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн эрхийн бодит тэгш байдал байдаггүй.

Гэр бүлийн институци өнгөрсөн зүйл болж байна.

Телевизийн олон ангит кино бол ухаалаг хүмүүсийн төрөл зүйл биш юм.

Их сургуульд биднээс хэрэгцээгүй зүйл их шаарддаг.

Амьдралд амжилтанд хүрэхийн тулд сайн боловсрол хэрэгтэй.

ОХУ-д иргэдийн эрхийн тэгш байдал бодитой байдаггүй.

Орос улсад цаазаар авах ялыг халах нь эрт байна.

Армид алба хаахыг төр албадаж болохгүй.

Аз жаргал, энэ юу вэ?

Эрх чөлөө гэдэг миний хувьд юу гэсэн үг вэ?

Муу сэтгэлийн хямралтай хэрхэн харьцах вэ?

Бидний амьдралд мөнгө

Асар ихийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй юм

Та аз жаргалтай байхыг сурч чадна.

Утга зохиолын хэлний хамгийн чухал шинж чанар нь хэм хэмжээ байдаг гэдгийг мартаж болохгүй.

Ярианы соёлын хамгийн чухал шинж тэмдэг бол түүний зөв байдал гэдгийг мартаж болохгүй. Ярианы зөв байдал нь утга зохиолын хэлэнд хамаарах хэм хэмжээг дагаж мөрдөх замаар тодорхойлогддог.

Норм гэж юу вэ?

Ямар стандартууд байдаг вэ?

Тэднийг юугаараа онцгой болгодог вэ?

Нормууд хэрхэн үүсдэг вэ?

Эдгээр нь хариулах шаардлагатай асуултууд юм.

Норм - утга зохиолын хэлний хөгжлийн тодорхой хугацаанд ярианы хэрэгслийг ашиглах дүрэм.

Норм - хэлний элементүүдийн (үг, хэллэг, өгүүлбэр) жигд, үлгэр жишээ, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэрэглээ.

Норм нь аман болон бичгийн аль алинд нь заавал байх ёстой бөгөөд хэлний бүх талыг хамарна.

Стандартууд нь ялгаатай:

Даалгавар 128. Диаграммыг ашиглан зөвхөн аман ярианд, зөвхөн бичгээр ярихад зориулагдсан, ярианы хоёр хэлбэрт хамаарах хэм хэмжээг нэрлэнэ үү. Энэ хуваагдлыг хэрхэн тайлбарлах вэ?

Даалгавар 129. Өгүүлбэр дэх алдааг олж, тус бүр нь ямар төрлийн алдаанд хамаарахыг хэл.

1. Бүсээ аваад цохисон гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. 2. Нохой хурдан гүйдэг. 3. Цэргээс халагдсан хүмүүсийн нөхцөл байдлын талаар бид сонинд бичдэг. 4. Генерал амралт сувиллын газарт талархалтайгаар хариулав. 5. Инженерүүд хуралдахаар цугларав. 6. Би Дон руу явдаг хажуугийн жижиг гудамжинд амьдардаг. 7. Түүний сэтгэл хөдөлгөм үг хэлснийг тэмдэглэх нь зүйтэй. 8. Гэрийн эзэн унтаж байсан. 9. Тэдний хэн нь ч өвчтэй хүнийг өрөвдсөн үг байгаагүй 10. - Миний гутал хаана байна? - Энд таны гутал байна.

Хэлний хэм хэмжээ бол түүхэн үзэгдэл юм. Тэдний зарим нь эрт дээр үеэс хөгжиж, өнөөг хүртэл хадгалагдан үлдсэн бол зарим нь өөрчлөгдсөн. Жишээлбэл, одоо хэнийг өргөдөл гаргагч гэж нэрлэдэг вэ? Хүн бүр хариулах болно гэж хэлэх нь зүйтэй болов уу: "Дээд эсвэл дунд мэргэжлээр элссэн хүн боловсролын байгууллага" Та энэ үгийн датаологийг мэдэх үү? Энэ нь 19-р зуунд зээлсэн гэдгийг ойлгох нь чухал юм. -аас Герман хэл. Германы Abiturient нь Дундад Латин abituriens, -ntis - "явах гэж байна" гэж буцаж ирдэг. Эндээс харахад зөрчилтэй байна: Өргөдөл гаргагч гэж нэрлэгддэг хүн явах, явах, ирэхгүй байх ёстой, хаа нэгтээ бүртгүүлэх ёстой. Юу болсон бэ? 1936 онд анхны боть нь хэвлэгдсэн Д.Н.Ушаковын найруулсан "Орос хэлний тайлбар толь бичиг"-т бид "Өргөдөл гаргагч нь "Төгсөлтийн шалгалт өгдөг дунд боловсролын сургуулийн оюутан" гэж уншдаг. Таны харж байгаагаар ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙ үгийн утга санаа нь өгөгдсөн логик утгатай нийцэж байна. Дараа нь өргөдөл гаргагчдыг зөвхөн ахлах сургууль төгссөн хүмүүс төдийгүй их дээд сургуульд элсэн орсон хүмүүс гэж нэрлэж эхэлсэн, учир нь эдгээр хоёр ойлголт нь ихэнх тохиолдолд нэг хүнийг хэлдэг. Оролцогч гэдэг үгийг ашиглахад гарсан өөрчлөлтийг 1991 онд хэвлэгдсэн Оросын орчин үеийн утга зохиолын хэлний толь бичгийн хоёр дахь хэвлэлд тусгасан болно. Түүнд энэ үгийг хэрхэн дүрслэн харуулав.

Бүртгүүлэгч. 1. Хуучирсан Ерөнхий боловсролын сургуулийг төгссөн оюутан; төгссөн.

2. Дээд болон дунд боловсролын сургалтын байгууллагад элсэх хүн бүр. Өргөдөл гаргагчдын жагсаалт. Өргөдөл гаргагчдад зориулсан зөвлөгөө.

Улмаар өргөдөл гаргагч гэдэг үгийг хэрэглэх хэм хэмжээ өөрчлөгдсөн.

Цаг хугацаа өнгөрөх тусам дуудлага нь өөрчлөгддөг. Жишээлбэл, А.С. Пушкиний захидлууд нь нэг үндэстэй, гэхдээ өөр өөр үсэгтэй үгсийг агуулдаг: дампуурал, дампуурал. Үүнийг бид хэрхэн тайлбарлах вэ? Яруу найрагчийг мэдээлсэн эсвэл алдаа гаргасан гэж бодож магадгүй. Үгүй Дампуурсан гэдэг үгийг 18-р зуунд зээлсэн. Голландаас эсвэл Францтэгээд анх оросоор дампуурсан мэт сонсогддог байсан. Деривативууд нь ижил төстэй дуу чимээтэй байсан: дампуурал, дампуурал, дампуурал. Пушкины үед "у"-ын оронд "о" гэсэн дуудлагатай хувилбар гарах болно. Дампуурлаа, дампуурлаа гээд биччихэж болно. 19-р зууны эцэс гэхэд. Дуудлага дампуурлаа, дампуурлаа, дампуурлаа, эцэст нь яллаа. Энэ нь хэвийн үзэгдэл болсон.

Одоо жаахан судалгаа хийцгээе гэдгийг анхаарна уу. Даалгавар: chn хослолын дуудлагын хэм хэмжээ хэрхэн өөрчлөгдсөн, түүнийг зөрчиж байгаа эсэхийг хянах.

Даалгавар 130. Үгсийг дахин бичиж, тус бүрийн ард chn хослолыг хэрхэн дууддагийг заана уу: [chn] эсвэл [shn] гэж. Хэрэв та [chn] болон [shn] хоёрыг хоёуланг нь дууддаг юм шиг санагдаж байвал хоёр сонголтыг бичнэ үү.

Жишээ: мэдээж- [shn].

Өдөр бүр талх нарийн боов, зуушны баар, тоглоом, зориудаар, зохистой, зохистой, өтгөн, чанасан өндөг, алим, Ильинична, Никитична.

Даалгавар 131. Хүснэгтийг ашиглан, арван хоёр үгийн хэд нь ижил дуудлагатай [shn], хэд нь [shn] ба [chn] тэнцүү хувилбартай, хэдэн үг ялалт [chn] дуудлагатай байгааг тодорхойл. Энэ хэм хэмжээ ямар чиглэлд өөрчлөгдөж байгаа талаар дүгнэлт гарга.

	Орос хэлний тайлбар толь бичиг (1935-1940)	Орос хэлний орфоэп толь бичиг (1983)
өдөр бүр		[chn] болон нэмэлт [shn]
нарийн боов		[shn] болон нэмэлт [chn]
зуушны баар
тоглоом

жаахан л
зохистой
өтгөн		нэмэх. хуучирсан [shn]

алим
Ильинична
Никитична

Өмнөх даалгавраа хэрхэн гүйцэтгэсэнээ шалгана уу. Та бүх үгийг зөв дууддаг уу? Тэдний дуудлагыг санаарай.

Морфологийн хэм хэмжээ ч өөрчлөгддөг. Үүнтэй холбогдуулан эрэгтэй нэрийн нэрлэсэн олон тооны төгсгөлийн түүхийг харуулж байна.

Даалгавар 132. Үг бүрийг нэрлэсэн олон тоогоор бич.

Хашаа, ширээ, цэцэрлэг, хажуу, эрэг, нүд, ханцуй, галт тэрэг, жил, крейсер, трактор.

Таны харж байгаагаар энэ нь тийм ч энгийн зүйл биш юм. Яагаад нэрлэсэн олон тооны үгэнд -ы, бусад нь -a төгсгөлтэй байдаг вэ? Энэ нь юунаас хамаардаг вэ? Тодорхой тохиолдол бүрийн аль төгсгөл нь орчин үеийн хэм хэмжээнд нийцэж байна вэ? Үүнийг ойлгохын тулд хэлний түүхэнд хандъя.

IN Хуучин орос хэлГанц болон олон тооноос гадна давхар тоо ч байсан. Үүнийг хоёр объектын тухай ярихад ашигласан: хүснэгт (нэг), хүснэгт (хоёр), хүснэгт (хоёроос дээш); тал (нэг), тал (хоёр), бум (хоёроос дээш) 13-р зуунаас хойш. хос тооны хэлбэр нь аажмаар нурж эхэлдэг бөгөөд цаг хугацааны явцад алга болдог. Гэхдээ ул мөр нь хэвээр байна. Хажуу, эрэг, нүд, ханцуй гэсэн үгс яагаад олон тооны -а төгсгөлтэй байдаг талаар бодоорой? Та таамагласан уу? Тийм ээ, учир нь эдгээр үгс нь хосолсон объектуудыг илэрхийлдэг. Ийм үгсэд юуны түрүүнд хос тооны төгсгөл хадгалагдаж байсан нь олон тооны үзүүлэлт болсон. Аажмаар -а төгсгөл нь өөр үг рүү тархаж, -ы төгсгөлийг тэднээс солив.

Та галт тэрэг гэдэг үгийг ашигласан төгсгөлийг хараарай. Мэдээжийн хэрэг, галт тэрэг. Харин Н.Г. Чернышевский 1855 оны 2-р сарын 8-нд аавдаа бичсэн захидалдаа: "Ио морь унаж байна. төмөр замЦас их орсны улмаас дөрөв хоног зогссон” гэв. 19-р зуунд Галт тэрэг биш, галт тэрэг нь жишиг байсан.

Даалгавар 133. “Үхсэн сүнснүүд” N.V.-ийн өгүүлбэрүүдээс олоорой. Төгсгөл нь орчин үеийн орос хэлний хэм хэмжээнд нийцэхгүй байгаа Гоголын үг. Та энэ үзэгдлийг хэрхэн тайлбарлах вэ?

1. Тэдний арав орчим нь (нохой - Зохиогч) Ноздрёвын мөрөн дээр сарвуугаа тавив. 2. Өөрийгөө хамгаалахаар шийдсэн сандлыг хамжлагууд гараас нь урж хаясан, амьд ч биш, үхээгүй ч нүдээ аниад эзнийхээ Черкес чибукийг амтлахаар бэлдэж байсан бөгөөд юу болохыг бурхан л мэдэх байх. түүнд тохиолдох болно; Харин хувь тавилан манай баатрын хажуу, мөр, бүх сайхан сэтгэлтэй хэсгийг аврахыг хүссэн.

Трактор гэдэг үгийн норм өөрчлөгдсөн нь шинж тэмдэг юм. Энэ нь 20-р зууны эхэн үед зээлсэн гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Англи хэлнээс traktor гэдэг нь латин хэлнээс гаралтай traho, trahere - "татах, татах" гэсэн дагавар юм. Үүнийг анх 1940 онд хэвлэгдсэн Орос хэлний тайлбар толь бичигт тэмдэглэсэн бөгөөд 3-р ботид зөвхөн тракторыг уран зохиолын хэлбэр гэж хүлээн зөвшөөрдөг бөгөөд төгсгөлийн -а (трактор) нь ярианы хэллэг гэж тооцогддог, i.e. уран зохиолын бус. 23 жилийн дараа "Орчин үеийн Оросын утга зохиолын хэлний толь бичиг"-ийн 15-р боть хэвлэгдэн гарлаа. Үүнд трактор ба тракторын хэлбэрийг хоёуланг нь тэгш эрхээр олгодог боловч тракторын хэлбэрийг илүүд үздэг бөгөөд энэ нь нэгдүгээрт ордог. 20 жилийн дараа "Орос хэлний орфоэп толь бичиг" (1983) дээр -a төгсгөлийг илүү түгээмэл гэж нэгдүгээрт тавьсан. 10-20 жилийн дараа тракторууд нь галт тэрэг шиг стандарт толь бичигт хуучирсан гэж бичигдэх болно гэж таамаглаж болно.

Ноосон цамц, холбогч гэсэн үгс ямар олон тооны төгсгөлтэй байх ёстой гэж та бодож байна вэ?

Өнөөдөр албан ёсны ярианд (жишээлбэл, нийтлэл, баримт бичигт) хэм хэмжээ нь ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙ төгсгөл -ы (цамц, үсрэлт), ярианы ярианд, i.e. бага зэрэг багасгасан, магадгүй ноосон цамц, холбогч. Үүнийг санаарай.

Одоо бид амьд нэр үгийн олон тооны төгсгөлд анхаарлаа хандуулах болно гэдгийг анхаарна уу.

Даалгавар 134. Үг бүрийг нэрлэсэн олон тоогоор бич. Тэдний төгсгөлийн онцлогуудын талаар та юу хэлэх вэ?

Инженер, нягтлан бодогч, лифтчин, нарийн боовны тогооч, дэд профессор, редактор, дизайнер, кондуктор, жолооч, ректор, багш, байцаагч, профессор.

Таны тодорхойлсон төгсгөлүүдийг "Орос хэлний зөв бичгийн толь бичиг" (1983) -д өгөгдсөнтэй харьцуул.

Инженер, pl. -s! маш буруу, pl. инженер

Нягтлан бодогч, pl. -s! буруу, pl. нягтлан бодогч

Өргөгч (олон тооны хэлбэрийг заагаагүй)

Чихэрчин, олон тоо -s

Дэд профессор (олон тооны хэлбэрийг заагаагүй)

Редактор, олон редакторууд ба редакторууд

Бүтээгч, олон тоо -s! rec биш. pl. дизайнер

Кондуктор, олон тоо дамжуулагч ба дамжуулагч

Жолооч, олон тоо -s! мэргэжлээр. олон тооны яриа жолооч

Ректор, pl. -s! rec биш. pl. ректор

Лектор, олон тоо -s! rec биш. pl. багш

Байцаагч, pl. байцаагч, байцаагч нар

Профессор, олон тоо профессор.

Ажиглалтаа нэгтгэн бичгээр бич.

Мөн олон тоо үүсгэхдээ онцлог шинж чанартай бүлэг үгс байдаг.

Даалгавар 135. Үг бүрийг нэрлэсэн олон тоогоор бичнэ үү.

Зуслан, нэвтрүүлэх, захиалга, навч, багш.

Эдгээр үгсийн олон тооны төгсгөл юунаас шалтгаалж байгааг та таасан уу? Заримдаа та үгийн утгыг анхаарч үзэх хэрэгтэй болдог.

Шалгах: хуаран (спорт, сургууль) - хуаран, бааз ("нийгэм-улс төрийн бүлэг") - хуаран, нэвтрүүлэх ("баримт бичиг") - дамжуулалт, нэвтрүүлэх ("ямар нэгэн зүйл") - дамжуулалт, захиалга ("тэмдэг тэмдэг" ) - захиалга , тушаал ("хүйн нийгэмлэг, нууц нийгэмлэг") - тушаал, навч (цаас) - хуудас, навч (мод) - навч, багш ("багш") - багш нар, багш ("тэргүүн, заах зохиогч") - багш нар .

Хэрэв А үсэг нь хуучин, анхны хэм хэмжээг, өрсөлдөж буй хувилбар нь В үсгийг илэрхийлж байвал утга зохиолын хэл дээрх байрын төлөөх өрсөлдөөн дөрвөн үе шаттайгаар явагдах бөгөөд графикаар дараах байдалтай байна.


Б буруу байна.	B ярианы хэл, ба

Эхний шатанд цорын ганц А хэлбэр давамгайлж, түүний В хувилбар нь утга зохиолын хэлний хил хязгаараас гадуур байгаа бөгөөд буруу гэж тооцогддог. Хоёр дахь шатанд В хувилбар нь уран зохиолын хэлэнд нэвтэрч, ярианы хэлэнд (тэмдэглэгээ ярианы хэлээр) хүлээн зөвшөөрөгддөг. Дараа нь тархалтын зэргээс хамааран үүнийг А (тэмдэглэгээ ба) -тай тэнцүү гэж үздэг. Гурав дахь шатанд , норм А нь давамгайлах үүргээ алдаж, эцэст нь В хэм хэмжээнээс доогуур байрлаж, хуучирсан хэм хэмжээ болж хувирдаг. Дөрөв дэх шатанд Б нь утга зохиолын хэлний цорын ганц хэм хэмжээ болдог.