19-р зууны түүхийн хуудас gdz. Сэдвийн мессеж: "Оросын түүхийн хуудаснууд. 19-р зууны түүхийн хуудаснууд." Оросын бослогын түүх. Декабристууд

19-Р ЗУУНЫ ТҮҮХИЙН ХУУДАС

Зорилго:

1. 19-р зууны амьдралын талаарх сурагчдын төсөөллийг төлөвшүүлэх.

2. II Александрын шинэчлэлийг танилцуулах.

3. Сурагчдын санаа бодлыг бүрдүүлэх техникийн шинэ бүтээлүүд 19-р зуунд.

4. Түүхийн сонирхлыг хөгжүүлэх.

ТОНОГ ТӨХӨӨРӨМЖ: II Александрын хөрөг, "19-р зууны Орос" түүхэн газрын зураг.

Хичээлийн үеэр

I. Зохион байгуулах цаг. Хичээлийн сэдвийн мессеж.

Багш аа.Энэхүү оньсого нь хичээлийн сэдвийг олж мэдэхэд тусална.

Оюутнууд.Эрх чөлөө.

Багш аа.Өнөөдөр хичээл дээр бид хамжлагууд хэзээ чөлөөлөгдөхийг сурах болно. Москва, Санкт-Петербургийг тойрон алхцгаая - төвөөс зах хүртэл. Ингээд тэр үеийн техникийн шинэчлэлтэй танилцацгаая.

II. Шалгалт гэрийн даалгавар.

Багш санал асуулга явуулдаг:

– 1812 оны дайныг яагаад эх орны дайн гэж нэрлэсэн бэ?

– 1812 онд аль командлагч Оросын цэргүүдийг удирдаж байсан бэ?

– Сурах бичгийн зураг ашиглан Бородиногийн тулалдааны талаар ярина уу.

Хэрэв мэдэгдэл зөв бол оюутнууд "+" тэмдэг тавина; буруу бол "-" тэмдэг.

1. Францад командлагч Багратион засгийн эрхэнд гарав.

2. Францын арми 1812 онд Орос руу довтлов.

3. Кутузов Оросын цэргийн ерөнхий командлагчаар томилогдов.

5. Бородиногийн тулалдааны дараа Кутузов Москваг орхихоор шийджээ.

6. 1812 оны дайныг эх орны дайн гэж нэрлэсэн учир бүх ард түмэн тулалдаанд боссон.

7. Наполеоны ялалтыг хүндэтгэн Москвад Казанийн сүм хийд барьжээ.

8. Санкт-Петербургт Петр Паулын сүмд Кутузовын булш байдаг.

9. Сургуулиа төгссөний дараа Эх орны дайн 1812 онд Москвад Улаан талбайд Минин, Пожарскийн хөшөөг босгов.

ХАРИУЛТ: –, +, +, –, +, +, –, –, +.

Оюутнууд ажлаа шалгуулахаар ирүүлдэг.

III. Шинэ материал дээр ажиллаж байна.

Багш аа.Зоригтой хамгаалагчид, тариачин партизанууд улс орны нөхцөл байдал өөрчлөгдөнө гэж найдаж байсан ч энэ нь болсонгүй. Дайны дараа газрын эзэд corvée болон quitrent-ийг нэмэгдүүлсэн. Өчигдрийн партизанууд "Бид цус урсгаж, Оросыг дарангуйлагчаас авлаа, ноёд биднийг дахин дарангуйлж байна" гэж бувтналаа.

Боолчлол гэж юу вэ? Тэр үеийн тариачдын амьдрал ямар байсан бэ?

Оюутнууд.Тариачид нь хамжлага байв. Тэдний амьдрал тэднийг худалдах, бусдад өгөх, эсвэл картанд алдаж болох эздээс нь хамаардаг байв.

Багш аа.Тариачид ийм амьдралыг тэвчсэн үү?

Оюутнууд.Тэд бослого гаргаж эхлэв. Емельян Пугачев түүний эргэн тойронд цугларав их хэмжээнийдургүйцэж бослогын удирдагч болов.

Багш аа. Боолчлол- Энэ бол Оросын тариачдын дийлэнх нь эзэн газар эзэмшигчдээ орхиж болохгүй хууль юм. Хуулийн дагуу газар нь газар эзэмшигчдийнх байсан бөгөөд тариачид түүн дээр ажиллах ёстой байв. Газар эзэмшигчийн хөрөнгө чинээг түүний хэдэн “сүнс” буюу эрэгтэй тариачид (эмэгтэйчүүдийг “сүнс” гэж тооцдоггүй) тодорхойлдог байв. Хэдэн мянган "сүнстэй" газрын эзэд байсан. Газар эзэмшигчдийн газар нутагтай тариачдыг хамжлага гэж нэрлэдэг байв.

Газар эзэмшигчид боолчдоо хүссэн бүхнээ хийдэг байв: тэд тэднийг харгис хэрцгий ажил хийж, өчүүхэн төдий гомдлын төлөө цэрэгт албадан шахаж, ташуурдаж, заримдаа үхэлд хүргэдэг байв. Тариаланчдыг зарж, хүүхэд, эцэг эхээ салгаж, нохойгоор сольсон.

Яруу найрагч К.Ф.Рылеев:

Өө, би үүнээс болж өвдөж байна

Мөн төрөлх талдаа:

Бүх зүйл олзлогдолд байна

Хэцүү нөхцөл байдалд ...

Хэдий болтол Оросын ард түмэн

Энэ нь мастеруудын хог болох уу?

1812 оны эх орны дайны дараа олон хүн боолчуудыг чөлөөлнө гэж найдаж байв. Гэхдээ энэ нь зөвхөн 1861 онд II Александр хаан тариачны эрх чөлөөний тухай тунхаг бичигт гарын үсэг зурж, чөлөөлөгч хэмээн хочилсноор л болсон юм.

1856 оны 3-р сарын 30-нд II Александр Москвагийн язгууртнуудад хандан "Доороос хамжлагат ёсыг устгасан нь жам ёсоороо устаж эхлэхийг хүлээхээс илүү дээр" гэсэн үг хэлэв. Ийм мэдэгдэл хийх бүх шалтгаан байсан. Олонхи Оросын тариачидталх, квассаар амьдардаг.

P дээрх текстийг уншина уу. 122-123 сурах бичиг. II Александр яагаад Оросын түүхэнд Цар чөлөөлөгчөөр орж ирсэн бэ?

Оюутнууд.Тэрээр тариачдын эрх чөлөөний тухай тунхаг бичигт гарын үсэг зурав.

Багш аа. II Александрын нэр нь улс орны амьдралд гарсан олон өөрчлөлттэй холбоотой юм. Хотууд хөгжиж, үйлдвэр, үйлдвэрүүд гарч, шинэ төмөр замууд баригдсан. Шинэ боловсролын байгууллагууд бий болсон. II Александр бусад чухал шинэчлэлийг хийсэн. Түүний хаанчлал Оросын хувьд дэвшилттэй байв. Земствос - орон нутгийн сонгуульт байгууллагууд бий болсон. ТуршилтуудОдоо тэд хуульч, тангарагтны шүүгчидтэй зөрчилдөж байв. Боловсрол хөгжсөн: II Александрын үед эмэгтэйчүүдийн 20 мянга орчим улсын сургууль гарч ирэв боловсролын байгууллагууд– 300 хүртэл. Хэвлэлийнхэнд мөн л гэсгээх нь бий: 700 гаруй сонин, сэтгүүл гарч ирэв. Өргөн цар хүрээтэй болсон нийгмийн хөдөлгөөн. ОХУ-ын нутаг дэвсгэр өөрөө 355 мянган хавтгай дөрвөлжин метрээр нэмэгджээ. verst.

Гэсэн хэдий ч II Александрын хувь заяа эмгэнэлтэй байв. 1866 оноос хойш түүний амь насанд халдахыг оролдсоны нэг нь 1881 оны 3-р сарын 1-нд нас баржээ.

Оюутнууд "Санкт-Петербург ба Москва" нийтлэлийг х. Сурах бичгийн 123-124-ийг диаграммыг бөглөнө үү.

Өглөө нь хүүхдүүд бүгд сэрлээ,

Инээж, сунгасан,

Хурдан цэнэглэв:

Дээш бариул, доош бариул,

Бид хөлийнхөө хуруун дээр босож,

Хажуу тийшээ бөхийв

Хөлийн хуруун дээр хоп-хоп-хоп.

Багш аа.Улс орны амьдралд шинэ цаг үе ирлээ. 19-р зуунд ямар техникийн шинэчлэл гарсан бэ? P дээрх нийтлэлийг уншина уу. "Хүмүүсийн амьдралд ямар техникийн шинэчлэл орж ирэв" сурах бичгийн 124-125.

Оюутнууд. 19-р зуунд цахилгаан гэрэлтүүлэг, төмөр зам, утас бий болсон.

Багш аа. P дээрх газрын зургийг хар. 120-121 сурах бичиг. Транссибирийн төмөр замыг олоорой. Ямар хотуудаар дамжин өнгөрдөг вэ?

IV. Сурсан зүйлээ нэгтгэх.

Багш дараахь асуултын дагуу харилцан яриа өрнүүлдэг.

– Хамтлагчид хэзээ эрх чөлөөгөө олж авсан бэ?

– Энэ юу гэсэн үг вэ?

– Анхны төмөр зам хэзээ үүссэн бэ?

– Энэ нь ямар хотуудыг холбосон бэ?

– Юу болов t Транссибирийн төмөр зам?

Багш 3 багц картыг урьдчилан бэлддэг. Тод шугамын дагуу тэгш өнцөгт болгон хайчилж ав.

Генералиссимо

Анги нь 3 багт хуваагдана. Ялагч бол Domino картуудын зөв гинжийг хамгийн хурдан хийсэн баг юм.

Тоглоомыг дүгнэж байна.

V. Хичээлийн хураангуй. Дүгнэлт.

Оюутнууд дээрх дүгнэлтийг уншина уу. 126 сурах бичиг.

Гэрийн даалгавар.

хуудас 122–126. "Өөрийгөө туршиж үзээрэй" гэсэн асуултанд хариулна уу.

Александр II

II Александр өөрийн удирдлаган дор хамжлагат ёсыг халсан гэдгээрээ алдартай. Олон зууны турш энэ нь улс орны хөгжилд томоохон тормоз болж байсан. Хэдэн жилийн турш комисс тариачдыг боолчлолоос чөлөөлөх тухай хууль боловсруулахаар ажилласан. 1861 он бол Оросын хөгжлийн эргэлтийн үе байв. Тариачид газар эзэмшигчдийн өмч байхаа больж, тэднийг худалдаж авах, өгөх, худалдах боломжгүй болсон. Тэд иргэний эрх олж авсан: тэд бие даан гэрээ байгуулж, эд хөрөнгө олж авах, хууль ёсны хэрэг эрхлэх боломжтой байв.
Боолчлолыг халсан нь худалдаа, аж үйлдвэрийн ер бусын сэргэлтийг үүсгэв. Олон төмөр зам холбосон том хотууд. Сургуулиуд нээгдсэн анхан шатны боловсрол, энэ нь бичиг үсэг тайлагдаагүй хөдөөгийн хүн амд маш чухал байсан.
Цэргийн алба (25 жилийн алба) -ийг бүх нийтийн цэрэг татлагаар сольсон шинэчлэлийг армид хийжээ. Үйлчилгээний хугацааг 6 жил болгон бууруулсан (9 жилийн нөөцтэй).
Оросын түүхэн дэх анхны дэлхийг тойрон аялсан XIX эхэн үезуунд Иван Крузенштерн, Юрий Лисянский нарын удирдлаган дор "Надежда", "Нева" хөлөг онгоцууд. Экспедицийн үеэр тэд арлуудыг судалжээ Номхон далай, Сахалин, Камчатка, Хятад, Японд айлчилсан.
1876 оны 3-р сарын 23-нд Францад Оросын цахилгааны инженер Яблочковын "цахилгаан лаа" -ын жагсаал болов. Парис, Лондонгийн сонин, сэтгүүлүүд Яблочковын гайхамшигт бүтээлийн тухай ярихдаа "Гэрэл бидэнд хойд зүгээс - Оросоос ирдэг!", "Орос бол гэрлийн өлгий нутаг" гэж урам зоригтой бичжээ. 1880 он гэхэд Оросын өөр нэг цахилгааны инженер Александр Николаевич Лодыгинын бүтээлч суут улайсдаг цахилгаан чийдэнг бүтээжээ.

Үйл явдлын дарааллыг тохируулах

Контур газрын зураг дээр:
a) хил хязгаарыг зурах Оросын эзэнт гүрэн;
б) Оросын эзэнт гүрний нийслэлийг улаан дугуйгаар тэмдэглэх;
в) Екатеринбургаас Владивосток хүртэлх хэсэг дэх Транссибирийн төмөр замыг өнгөт шугамаар харуул.

Ийм зүйл тохиолдож болох уу? Нэг буруу мэдэгдлийг олоод тэмдэглэ
түүний тэмдэг "-".

1) 19-р зууны төгсгөлд Политехникийн музейд цахилгаан чийдэнг харж болно.
--- 2) 1825 онд Москва, Екатеринбург хотын хооронд төмөр зам баригдсан. (Москва, Екатеринбургийн хоорондох төмөр замыг нэлээд хожуу барьсан тул энэ мэдэгдэл үнэн биш)
3) 1852 онд Тверийн оршин суугчид төмөр замаар Санкт-Петербург, Москва руу аялав.

Тоогоор бичнэ үү:
a) зуун - 100 жил;
б) хагас зуун - 50 жил;
в) зууны дөрөвний нэг - 25 жил.

Эдгээр он жилүүд аль зууны аль үед хамаарах вэ? Анхаар! 25 жил бол 50 жилийн хагас бөгөөд энэ нь зууны эхний эсвэл сүүлийн дөрөвний нэг дэх он сар өдөр нь зууны эхний эсвэл хоёрдугаар хагаст нэгэн зэрэг тохирно гэсэн үг юм.

18 (18) зууны хоёрдугаар хагас

1790

Хичээлийн төрөл:нэгтгэсэн

Зорилтот

Рационал-шинжлэх ухааны мэдлэг, хүүхдийн хүмүүс, байгальтай харилцах хувийн туршлагаа сэтгэл хөдлөл, үнэ цэнэд суурилсан ойлголтын нэгдмэл байдалд үндэслэн ертөнцийн цогц дүр төрхийг бий болгох, түүний доторх хүний орой байдлын талаархи ойлголтыг бий болгох;

Оюутны үйл ажиллагааны онцлог

Ойлгож байнаХичээлийн боловсролын зорилго, тэдгээрийг биелүүлэхийг хичээ.

үед бие даасан ажил"Декабристууд", "Тариачдыг чөлөөлөх", "Санкт-Петербург ба Москва" сэдвээр (бүлэгт) судлахсурах бичгийн текст, биелүүлэх-аас даалгавар ажлын дэвтэрсурах бичгийн цахим хавсралтаас даалгавар, бэлтгэхмессеж, одоо байгааангид. Ажилтүүхэн газрын зурагтай, харьцуулахтүүхэн эх сурвалжууд. Хандлах 19-р зуунд гарч ирсэн техникийн шинэчлэлийн тухай нутгийн түүхийн уран зохиолоос мэдээлэл. Томъёосудалсан материалаас гаргасан дүгнэлт, хариулахэцсийн асуултууд болон үнэлэххичээлийн амжилт

Төлөвлөсөн үр дүн

Сэдэв

Мэдэхүзэл баримтлал: боолчлол,

Александр II. Хамтлаг байдлыг халсан нь ямар ач холбогдолтой байсан бэ? 19-р зууны хоёрдугаар хагаст Орост технологийн дэвшилд юу нөлөөлсөн бэ?

Боломжтой байхтүүхэн газрын зурагтай ажиллах, Транссибирийн төмөр замыг газрын зураг дээрээс олох.

Мета субьект (Зохицуулалтын. Танин мэдэхүйн. Харилцааны)

P. - янз бүрийн эх сурвалжийг ашиглан боловсролын ажлыг гүйцэтгэхэд шаардлагатай мэдээллийг хайх.

R. - үйл ажиллагааны зөв эсэхийг бие даан үнэлж, хэрэгжүүлэх явцад болон үйл ажиллагааны төгсгөлд гүйцэтгэлд шаардлагатай залруулга хийх.

K. - асуулт асуух, тусламж хайх.

Хувийн үр дүн

Нийгэм, төрийн гишүүн гэдгээ ухамсарлах (өөрийгөө орос хэлээр тодорхойлох иргэний өвөрмөц байдалОХУ-ын иргэний хувьд "би" гэдгийг ухамсарлах хэлбэрээр). Урам зоригийн өргөн үндэслэл боловсролын үйл ажиллагаа, үүнд нийгэм, боловсролын, танин мэдэхүйн болон гадаад сэдэл орно.

Үндсэн ойлголт, тодорхойлолт

боолчлол, Александр II, хамжлагат ёсыг халах нь чухал байсан

Шинэ материал сурахад бэлдэж байна

Бид хамжлагуудыг чөлөөлөх тухай мэдэж, хоёрдугаарт Москва, Санкт-Петербургийн дүр төрхтэй танилцах болно. 19-р зууны хагасзуун. Газрын зураг ашиглан тухайн улсын нутаг дэвсгэр, хил, нийслэлийг тодорхойлж, эдийн засгийн хөгжлийн талаарх мэдээллийг олж авна.

Москва, Санкт-Петербург хотын түүхийн талаар юу мэддэгээ санаарай.

Шинэ материал сурах

ТөлөвлөгөөГэгээнтэн- Санкт-Петербург1756 онд

1882 - Картууд Москва

Бүлэгт ажиллах сэдвүүдийн аль нэгийг сонгоно уу: "Декабристууд", "Тариачдыг чөлөөлөх", "Санкт-Петербург ба Москва". Сурах бичгийг ашиглан тэдэнтэй танилцаарай. Дасгалын дэвтэр дэх даалгавруудыг гүйцэтгээрэй. Ажлынхаа үр дүнг ангидаа танилцуул.

Арванхоёрдугаар сар

1812 оны эх орны дайны дараа Орост олон хүн өөрчлөлт гарна гэж найдаж байв. Улс орноо дайснуудаас хамгаалсан тариачид албадан хөдөлмөрөөс ангижрахыг мөрөөддөг байв. Эх орны дайны оролцогчид залуу, шийдэмгий язгууртнууд хаадын дарангуйлал, боолчлолоос ангид, гэгээрсэн Оросын төлөө зогсож байв. Тэдний зарим нь идэвхтэй арга хэмжээ авах цаг болсныг ойлгосон. Тэд нууц нийгэмлэгүүдэд нэгдсэн.

К.Колман. Декабристуудын бослого

1825 оны 12-р сарын 14-нд нэг нууц нийгэмлэгийн гишүүд (тийм ч тэднийг декабристууд гэж нэрлэдэг байсан) Санкт-Петербургийн Сенатын талбай руу цэргүүдийг удирдав. Гэвч тоглолтыг хэн ч дэмжээгүй. Орой гэхэд устгасан. Декабристуудыг хатуу шийтгэл хүлээж байв.

Тариачдыг ЧӨЛӨӨЛӨХ

Сэрфүүд эцэстээ эрх чөлөөтэй болох хүртэл олон жил өнгөрөв. 1861 онд II Александр хаан тариачдын эрх чөлөөний тухай тунхаг бичигт гарын үсэг зурав.

Тариачдыг чөлөөлөх нь маш чухал байсан. Одооноос эхлэн Оросын бүх оршин суугчид эрх чөлөөтэй болж, амьдралаа өөрсдөө зохицуулах боломжтой болсон. Хэдийгээр урьдын адил чинээлэг газар эзэмшигч, үйлдвэрлэгч, худалдаачны гэр бүлээс хүүхэд, хуучин хамжлагын гэр бүлийн хүүхдийг өөр өөр хувь тавилан хүлээж байв.

ПЕТЕРБУРГ, МОСКВА

Улс орны амьдралд шинэ цаг үе ирлээ. Хотод мөнгө олох гэж ирсэн тариачдын шилжилт хөдөлгөөнөөс болж Санкт-Петербург, Москва болон бусад хотуудын хүн ам хурдацтай өсч эхэлжээ. Энэ үед олон том үйлдвэр, үйлдвэрүүд гарч ирсэн. Путилов, Балтийн үйлдвэрүүд Санкт-Петербургт гарч ирэв. Москва сайхан даавуугаараа алдартай байсан. Тэдгээрийг нэхмэлийн үйлдвэрүүд үйлдвэрлэсэн - Трехгорная, Даниловская.

Хоёр хотын төвд эрт дээр үеэс үлдсэн язгууртны үзэсгэлэнт ордонтой хамт банк, дэлгүүр, музей, театрын барилгууд бий болжээ.

Ажлын зах нь өөр харагдаж байв. Энд хотын ядуу хүмүүс давчуу нөхцөлд амьдардаг байв. Үйлдвэр, үйлдвэрүүдийн хажууд орон сууц баригдсан - ажилчид "булан", "ор" түрээслэдэг уйтгартай хуаран байв. Хүн бүр өөрийн гэсэн өрөө авах боломжгүй байсан.

АРД ТҮМНИЙ АМЬДРАЛД ТЕХНИКИЙН ЯМАР ШИНЭ ШИНЭЧЛЭЛ ОРСОН ВЭ

Москва, Санкт-Петербург хотууд дэлхийн хамгийн том хотуудын нэг болжээ. Хотын амьдрал өөрчлөгдсөн. Гудамжийг эхлээд керосин, дараа нь хийн чийдэнгээр гэрэлтүүлэв. 19-р зууны төгсгөлд цахилгаан гэрэлтүүлэг гарч ирэв. Хотын тээвэр ч өөрчлөгдсөн. Морин төмөр зам (морь-морь) гарч ирэв. Энэ зууны эцэс гэхэд Санкт-Петербург, Москвагийн гудамжаар анхны трамвайнууд явж байв. Цахилгаан шат, утас зэрэг нь ердийн зүйл биш юм

Москва. 19-р зууны сүүлээр Санкт-Петербург. 20-р зууны эхэн үе

1851 онд Санкт-Петербург, Москва хоёрын хооронд төмөр зам нээгдэв. Мөн 19-р зууны эцэс гэхэд Орос улс төмөр замын сүлжээгээр бүрхэгдсэн байв. Энэ нь байсан их ач холбогдолулс орны эдийн засгийг хөгжүүлэхийн төлөө. Зууны төгсгөлд Транссибирийн төмөр зам (заримдаа Их Сибирийн төмөр зам гэж нэрлэдэг) барилгын ажил эхэлсэн. 20-р зууны эхэн үед тус улсын төвийг Сибирь, Алс Дорнодтой холбосон.

19-р зууны төгсгөлд Москвад Политехникийн музей нээгдэв. Та энд бүх зүйлийг харж болно техникийн дэвшилтэр жилүүд.

Түүхэн газрын зурагтай ажиллах

19-р зууны төгсгөл дэх Оросын эдийн засгийн талаар газрын зургаас (х. 92 - 93) юу сурч болох вэ?

Газрын зураг дээрээс Транссибирийн төмөр замыг олоорой. Тэр ямар хотуудыг туулсан бэ?

Ярилцъя!

Баримт бичгүүдээс ишлэл уншина уу. Хоёр үзэл бодлыг харьцуул. Тэдэнд санал хүсэлтээ хэлээрэй.

Боолчлолын тухай төрийн түшээдийн хэлэлцүүлгээс, 1820 он

"Тариачид газар эзэмшиж, түүгээр өмчлөгчийн өмчийг бүрдүүлдэг тул газартай хамт зарагдах ёстой ... Энэ тохиолдолд энэ нь хүн биш, ухаалаг амьтан биш, харин газар юм. Энэ нь зарагдсан."

Декабристуудын хөтөлбөрөөс, 1825 он

"Хүмүүст хамаарах өмчийн эрхийг устгах."

өөрийгөө шалга

Декабристууд гэж хэн бэ? 2. Хамтлагчид хэзээ эрх чөлөөгөө авсан бэ? Энэ юу гэсэн үг вэ? 3. 19-р зуунд Москва, Санкт-Петербург хотын өнгө үзэмж хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ? 4. Хүмүүсийн амьдралд ямар техникийн шинэчлэл орж ирсэн бэ?

Дүгнэлт

1861 онд хамжлагууд эрх чөлөөтэй болжээ. Улс орон эрчимтэй хөгжиж эхлэв.

19-р зууны хоёрдугаар хагаст цахилгаан гэрэлтүүлэг, төмөр зам, утас, бусад шинэлэг зүйл гарч ирэв.

Гэрийн даалгавар

19-р зууны эцэс гэхэд танай хотод ямар техникийн шинэчлэл гарч ирснийг насанд хүрэгчид эсвэл нэмэлт ном зохиолоос олж мэдээрэй.

Оросын бослогын түүх. Декабристууд.

бослогоДекабристууд

« Оросын эзэнт гүрэн. Николас I": Декабристийн бослого

Боолчлолзөв

Цуцлаххамжлагаэрх

Петербургдээрхил 18-19 олон зуун

1. Декабристууд.
2. Тариачдыг чөлөөлөх.
3. Санкт-Петербург, Москва.

1. Декабристууд.

1812 оны эх орны дайны дараа Орост олон хүн өөрчлөлт гарна гэж найдаж байв. Улс орноо дайснуудаас хамгаалж байсан тариачид албадан хөдөлмөрөөс ангижрахыг мөрөөддөг байв.

1812 оны эх орны дайнд оролцсон эрхэм офицерууд өмгөөлсөн Орос улсад зориулагдсан, хааны дарангуйлал, боолчлолоос ангид. Ирээдүйн Декабристуудын нууц байгууллагууд Орост байгуулагдсан.

1825 оны 12-р сарын 14 (тиймээс тэднийг дуудсан Декабристууд ) Санкт-Петербургт нэг нууц нийгэмлэгийн гишүүд авчирсан Сенатын талбай дээр цэргүүд. Гэвч уг илтгэлийг хэн ч дэмжсэнгүй. Орой болоход бослого ялагдав. Декабристууд бол Оросын анхны хувьсгалчид юм. 121 Декабристуудыг шүүж, хатуу шийтгэл хүлээж байв.

2. Тариачдыг чөлөөлөх.

Боолчлол - Оросын ихэнх тариачид эзэн газар өмчлөгчдөө орхиж чадахгүй байсан хууль. Эдгээр хуулийн дагуу газар нь газрын эздийнх байсан бөгөөд тариачид түүн дээр ажиллах ёстой байв.

Газар эзэмшигчийн "сүнс" - эрэгтэй тариачид (эмэгтэйчүүдийг "сүнс" гэж тооцдоггүй) тоо нь түүний баялгийг тодорхойлдог. Газрын эзэд боолчуудтай хүссэн бүхнээ хийдэг байв. Газар эзэмшигчид тэднийг зарж, нохойгоор ч сольж, эсвэл картанд алдах боломжтой. Тэд хамгийн хүнд ажлыг нь хийлгэж, ташуурдаж, заримдаа үхэлд хүргэсэн.

Хамтлагуудын дунд гайхалтай зураачид, хөгжимчид, уран барималчид байсан. Хичнээн авьяастан олзлогдон нас барсныг тоолоход бэрх.

Түүнээс хойш олон жил өнгөрчээ Декабристийн бослого, хамжлагууд эрх чөлөөгөө авахаас өмнө. 1861 онд II Александр хаан тариачдын эрх чөлөөний тухай тунхаг бичигт гарын үсэг зурав.Тэр өдөр Оросын эзэнт гүрний бүх сүмүүдэд үүнийг уншив.

Одооноос эхлэн Оросын бүх оршин суугчид өөрсдийн амьдралаа зохицуулах боломжтой болсон. Гэсэн хэдий ч өмнөх шигээ хүн бүр үүнийг хийх өөр өөр боломжуудтай байсан. Баян чинээлэг газрын эзэн, үйлдвэрлэгч, худалдаачны гэр бүлийн хүүхэд, хуучин хамжлагын гэр бүлийн хүүхдийг өөр өөр хувь тавилан хүлээж байв.

Оросын түүхэнд Александр II гэж оруулсан чөлөөлөгч хаан.

3. Санкт-Петербург, Москва.

Чөлөөлөгдсөний дараа тариачид мөнгө олохын тулд хот руу хошуурчээ. Хотуудын хүн ам өсч, олон шинэ үйлдвэр, үйлдвэрүүд гарч ирэв. Путилов, Балтийн үйлдвэрүүд Санкт-Петербургт баригдсан. Москвад нэхмэлийн үйлдвэрүүд - Трехгорная, Даниловская нар гайхамшигтай даавуу үйлдвэрлэдэг байв. Москва, Санкт-Петербург хотын төвд банкны барилга, их дэлгүүр, театр, музей гарч ирэв.
Үйлдвэр, үйлдвэрийн дэргэд ажилчдад зориулсан хуаран барьж, хотын ядуучууд "булан", "ор" түрээслэдэг байв. Хүн бүр өөрийн гэсэн өрөөтэй байх боломжгүй байсан.

Цэргүүд өмнөх 25 жил биш 6 жил армид алба хааж эхэлсэн.Боловсрол хөгжсөн. Шинэ улсын сургууль, эмэгтэйчүүдийн боловсролын байгууллагууд бий болжээ.

4. 19-р зууны техникийн шинэчлэл.

Москва, Санкт-Петербург хотод хотын амьдрал өөрчлөгдөж байв. Гудамжийг эхлээд керосин чийдэн, дараа нь хийн чийдэнгээр гэрэлтүүлж байв. 19-р зууны төгсгөлд цахилгаан гэрэлтүүлэг гарч ирэв.

19-р зууны хоёрдугаар хагасаас Орос улс төмөр замын сүлжээгээр бүрхэгдсэн байв. Энэ нь маш их ач холбогдолтой байсан амжилттай хөгжилулс орны эдийн засаг. Зууны төгсгөлд Транссибирийн төмөр зам баригдаж эхлэв. Энэ нь улсын төвийг Сибирь, Алс Дорнодтой холбосон.

Хотын тээвэр ч өөрчлөгдсөн: Санкт-Петербург, Москвад морины төмөр зам (морины төмөр зам) гарч ирэв.

Хичээлийн хураангуй: « Дэлхий» 4-р анги.

Хичээлийн сэдэв:"Хуудас XIX түүхзуун"

Хичээлийн төрөл:шинэ материал сурах.

Хичээлийн зорилго 19-р зууны Оросын амьдралын талаархи оюутнуудын санаа бодлыг бүрдүүлэх.

Боловсролын:

19-р зууны амьдралын талаархи оюутнуудын санаа бодлыг бий болгох.

II Александрын шинэчлэлийг танилцуулах.

19-р зууны техникийн шинэ бүтээлийн талаархи оюутнуудын санаа бодлыг бий болгох.

Боловсролын:

Аман яриаг хөгжүүлэх.

Дүгнэлт хийх, ерөнхийд нь дүгнэх чадварыг хөгжүүлэх.

Боловсролын:

1. Түүхийн сонирхлыг төлөвшүүлэх.

2. Хувь хүний ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх.

UUD үүсэх:

Танин мэдэхүйн UUD

логик үйлдэл хийх чадвар;

харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, үндэслэл гаргах чадвар.

газрын зурагтай ажиллах чадвар.

Харилцаа холбооны UUD:

өөрийн бодлоо илэрхийлэх чадвар амаар; бусдын яриаг сонсож, ойлгох;

боловсролын асуудлын хамтын хэлэлцүүлэгт оролцох чадвар;

санал бодлоо солилцох чадвар; харилцааны хувьд хүн бүрт ойлгомжтой үг хэллэгийг бий болгох; шаардлагатай мэдээллийг олж авахын тулд асуулт асуу.

Зохицуулалтын UUD:

багшийн тусламжтайгаар хичээлийн зорилгоо тодорхойлох, боловсруулах чадвар;

зохион байгуулах чадвар ажлын байрбагшийн удирдлаган дор;

зурагтай ажиллахад үндэслэн өөрийн таамаглалыг (хувилбар) илэрхийлэх чадвар;

түүвэрээс зөрүүтэй бол таны ажилд шаардлагатай нэмэлт, залруулга хийх чадвар;

Зорилго гэдэг нь оюутнуудын аль хэдийн мэддэг, сурсан болон одоог хүртэл тодорхойгүй байгаа зүйлсийн харилцан хамаарал дээр үндэслэн боловсролын зорилтыг тодорхойлох явдал юм.

Хувийн UUD:

боловсролын үйл ажиллагааны амжилтын шалгуурт үндэслэн өөрийгөө үнэлэх.

Төлөвлөсөн үр дүн:

Сэдэв:

Эзэн хаан Александрын дүр төрхийг бий болгохII;

19-р зууны техникийн шинэ бүтээлийн талаархи оюутнуудын санаа бодлыг бий болгох.

19-р зууны амьдралын талаархи оюутнуудын санаа бодлыг бий болгох.

Мета субьект:

Өмнө нь олж авсан мэдлэгээ ажилдаа ашиглах, дүгнэлт гаргах чадварыг сайжруулах;

танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх ба бүтээлч үйл ажиллагаа, яриа;

үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадварыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх;

сурах бичгийн чимэглэлээс мэдээлэл задлан шинжлэх;

шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох.

Хувийн:

суралцах эерэг сэдлийг бий болгох.

иргэний өвөрмөц байдлын үндэс суурь - Оросын ард түмэн, Оросын түүхээр бахархах мэдрэмж.

сургалтын хувийн утгыг тодорхойлох.

Тоног төхөөрөмж:

сурах бичиг "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц", 4-р анги, 2-р хэсэг, зохиогч А.А. Плешаков., E.A. Крючкова.

Эргэн тойрон дахь дэлхийн сурах бичгийн цахим нэмэлт A. A. Плешаков., Е.А. Крючкова.

Үзэл баримтлал:Эх орны дайн, Наполеон Бонапарт, Бородино тосгон, Денис Давыдов, Аврагч Христийн сүм, Декабрист, тунхаг.

Тоног төхөөрөмж:танилцуулга, сурах бичиг Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц 4-р анги, 2-р хэсэг, А.А.Плешаков.

мультимедиа суурилуулалт, компьютер, хичээлийн танилцуулга.

график диктант хийх хуудас.

А.А. Плешаковын хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи сурах бичгийн цахим нэмэлт.

Үе шат ба арга

Цаг хугацаа

Багшийн үйл ажиллагаа

Оюутны үйл ажиллагаа

Үр дүн:

UUD үүсгэсэн

I . Зохион байгуулах цаг.

Сайн уу залуусаа!

Залуус аа, бидний хичээлийн эхэнд бие биедээ инээмсэглээрэй, найздаа хичээлийн өдрийн турш сайхан сэтгэлтэй байхыг хүсэн ерөөе.

Багштай мэндчилж, хичээлд бэлэн байгаа эсэхийг шалга.

TO. - ярианы зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөх, асуулт асуух, сонсох, асуултанд хариулах.

II . Мэдлэгийг шинэчлэх

Аман арга.

Практик.

Шуурхай санал асуулга.

Практик.

Хоёр хоёроороо ажил.

1. Түргэн шалгалт (гэрийн даалгаврыг шалгах)

Эх орны дайн хэдэн онд эхэлсэн бэ?

Аль улс Орос руу дайрсан бэ?

Наполеон яагаад дайрсан бэ? өөр өөр улс орнууд?

Оросын армийн ерөнхий командлагчаар хэн томилогдсон бэ?

Энэ хаана болсон бэ? Бородиногийн тулаан?

Оросын арми яагаад Москваг орхихоор шийдсэн бэ?

Францчууд Москвад орж ирэхэд юу болсон бэ?

Партизан отрядын нэг командлагч хэн байсан бэ?

2. ТуршилтСонголт 1

1. 18-р зуунд Францад. командлагч засгийн эрхэнд гарч ирэв:

a) Багратион б) Наполеонв) де Толли

2. Францын арми Орос руу довтлов:

a) 1821 b) 1818 в) 1812

3. Наполеоны ялалтыг хүндэтгэн дараахь зүйлийг барьсан.

A) Петр ба Паулын сүм

б) Аврагч Христийн сүм

в) Спасо-Преображенскийн сүм

4. 1812 оны эх орны дайн дууссаны дараа Москвад Улаан талбайд хөшөө босгов.

A) Минин ба Пожарский нар

б) Их Петр

в) Кэтрин II

Сонголт 2

1. Оросын цэргийн ерөнхий командлагчийг томилов.

A) М.И. Кутузов

б) A.V. Суворов

в) Ф.Ф. Ушаков

2. Бородиногийн тулалдаан болсон:

3. Бородиногийн тулалдааны дараа Кутузов ямар шийдвэр гаргасан бэ?

A) Москваг орхи

б) Москвагийн ханан дор дахин тулалдах болно

в) Наполеоныг ялагч гэж хүлээн зөвшөөр

4. 1812 оны дайныг эх оронч гэж нэрлэдэг учир нь:

а) гол тулаан Москвагийн ойролцоо болсон

б) бүх ард түмэн дайнд гарав

в) Наполеоны довтолгоо Орост асар их гамшиг авчирсан.

Үе тэнгийн үнэлгээ.

Гэрэл зургийг хараад, түүн дээр дүрсэлсэн үйл явдлыг санаж, огноог ямар огнооны доор бичсэнийг хараарай.

Санкт-Петербург хотын хөгжил. 1703

Оросын баптисм. 988

Мөсөн дээрх тулаан. 1242

Бородиногийн тулаан. 1812

Куликовогийн тулаан. 1380

1480 онтой ямар үйл явдал холбоотой вэ?

(Ордын буулга уналт. Угра голын тулаан. Ахмат)

1861 онд юу болсон бэ?

Асуултанд хариулна уу.

Шуурхай санал асуулга явуулж, тест хийнэ үү

П. -

Р. -Дээжний дагуу хяналт хийх - харилцан баталгаажуулах.

TO.- хоёр хоёроороо ажил.

III . Боловсролын асуудлын талаархи мэдэгдэл, түүний шийдэл

Аман арга. Харилцан яриа.

Практик.

Бүлгийн ажил.

(Самбар дээр: Декабрист, хамжлага, морин морь, тунхаг, үйлдвэр, Транссибирийн төмөр зам.)

Эдгээр үгсийн утгыг тайлбарла. (Хүүхдийн мэдэгдэл.)

Эдгээр үгсийн утгыг бид хаанаас олж мэдэх вэ? (Хүүхдийн хариулт.)

Хичээл дээр бид эдгээр үгсийн талаар суралцах болно. Хичээлийн сэдэв: "19-р зууны түүхийн хуудаснууд."

Сэдэвтэй уялдуулан ямар хичээлийн зорилго тавьж болох вэ?

Энэ зорилгодоо хүрэхийн тулд бид юу хийх вэ?

Та энэ сэдвийн талаар юу мэдэхийг хүсч байна вэ? Асуултаа томъёол.

(Багш самбар дээр асуулт бичдэг.)

Биеийн тамирын минут

Таамаглалаа хэлээрэй.

Асуултанд хариулна уу.

Хичээлийн сэдэв, зорилго, зорилтыг тодорхойлох.

Физик сесс хийх.

П. - танин мэдэхүйн даалгаврыг хэрэгжүүлэх, ерөнхий дүгнэлт, дүгнэлт гаргах; диаграмм, дүрслэлээс мэдээлэл гаргаж авах;

TO. -

Урд талын судалгаа.

Практик.

Сурах бичиг болон нэмэлт эх сурвалжтай ажиллах.

Практик.

Газрын зурагтай ажиллах.

CD-тэй ажиллах

Танилцуулга үзэх.

- Бүлэгт ажиллах дүрмийг дахин авч үзье.

Боолчлол - Оросын тариачдын дийлэнх нь эзэд болох газрын эздийг орхиж болохгүй хуулиуд. Эдгээр хуулийн дагуу газар нь газрын эздийнх байсан бөгөөд тариачид түүн дээр ажиллах ёстой байв. Газар эзэмшигчийн баялгийг түүний хэдэн "сэтгэл" - эрэгтэй тариачид (эмэгтэйчүүдийг "сүнс" гэж тооцдоггүй) тодорхойлдог байв. Хэдэн мянган "сүнстэй" газрын эзэд байсан. Газар эзэмшигчдийн газар нутагтай тариачдыг хамжлага гэж нэрлэдэг байв.

Газрын эзэд боолчуудад хүссэн бүхнээ хийдэг байв: тэд тэднийг харгис хэрцгий ажил хийж, өчүүхэн төдий гомдлын төлөө цэрэг болгож, ташуурдаж, заримдаа үхэлд хүргэж байв. Тариаланчдыг зарж, хүүхэд, эцэг эхээ салгаж, нохойгоор сольсон.

Хамтлагийн дунд гайхалтай зураачид, хөгжимчид, уран барималчид байсан. Тэд бүгд газар тариалан эрхэлдэг хүмүүстэй адил газрын эздээс хамааралтай байв. Үзэсгэлэнт урлагийн бүтээлүүдийг хамжлагч нарын гараар бүтээжээ. Харамсалтай нь олон хүний авьяас олзлогдон мөхсөн. Газар эзэмшигчид хамжлагад харгис хэрцгий хандахыг хориглосон хуулиуд байсан ч хэрэгжилт нь тааруу байв.

1812 оны эх орны дайны дараа олон хүн боолчуудыг чөлөөлнө гэж найдаж байв. Гэхдээ энэ нь зөвхөн 1861 онд II Александр хаан тариачдын эрх чөлөөний тухай тунхаг бичигт гарын үсэг зурсан үед л болсон юм. Үүнийхээ төлөө түүнийг Чөлөөлөгч гэж хочилдог байв.

1. Газрын зурагтай ажиллах

Сурах бичигт байгаа газрын зургийг ашиглан х дээрх даалгаврыг гүйцэтгээрэй. 125. (Оюутнууд сурах бичиг болон самбар дээр газрын зурагтай ажилладаг.)

2. Ажлын дэвтэрт байгаа даалгавруудыг гүйцэтгэх

p дээрх 1-р даалгаврыг гүйцэтгэж үйл явдлын дарааллыг тогтоо. 42. (1. Декабристийн бослого. 2. Нээлт төмөр замСанкт-Петербург ба Москвагийн хооронд. 3. Боолчуудыг чөлөөлөх. 4. Транссибирийн төмөр зам барих ажил.)

(Суралцагч 2 баримт бичгийг (сурах бичгийн 125-126-р тал) харьцуулж, санал бодлоо илэрхийлнэ.)

3. Хамтран ажиллахCD

(Танилцуулга үзэх.)

Мессеж хэлээрэй.

Ажлын дэвтэрт байгаа даалгавруудыг гүйцээнэ үү.

Багшийг сонс

Багшийн асуултанд хариулна уу

Танилцуулга үзэх.

TO. - ярианы зан үйлийн дүрмийг ажиглах, асуулт асуух, бусдын асуултыг сонсож, хариулах, бүтээх ярианы хэллэгөгсөн үүрэг даалгаврын дагуу;

Р.- ирээдүйн хэтийн төлөвийг ойлгох эрдэм шинжилгээний ажил, шинэ мэдлэг эзэмших зорилго, зорилтыг тодорхойлох;

IV . Хичээлийн хураангуй

Тусгал