Bonjour, chers parents. Aujourd'hui, nous parlerons du moment où commencer à présenter votre enfant à... langue anglaise. Vous découvrirez quel âge est le plus optimal pour cela en considérant tous les avantages et inconvénients.

Pourquoi enseigner à un enfant

1. Aujourd'hui, accéder à un métier normal, notamment dans une spécialité bien rémunérée, est difficile sans connaissance de l'anglais.
2. Il s'agit d'un langage universel qui vous permettra de communiquer lors de voyages à travers le monde, il vous sera utile lors de la recherche d'informations sur Internet et de la lecture de littérature étrangère. N'oubliez pas que l'anglais est une langue internationale.
3. Lorsque la question se pose de savoir à quel âge apprendre l'anglais, il convient de comprendre que plus la connaissance d'une langue étrangère commence tôt, plus le processus d'apprentissage sera facile.
4. Il faut comprendre que les enfants perçoivent les nouvelles informations beaucoup plus facilement et plus rapidement que les adultes, car ils n'ont pas d'analyse de la structure linguistique du langage.
5. Les enfants n'ont pas la même peur de l'échec, la même peur de l'échec, que les adultes.
6. Si l'enfant reçoit la bonne motivation, il considérera les cours comme un jeu.
7. Il est scientifiquement prouvé qu'un bébé qui étudie langue supplémentaire, a une vision plus large et de meilleures compétences en communication.
8. Il convient de considérer qu'une personne qui parle deux langues ou plus est beaucoup moins susceptible de souffrir de dépression et de stress, est déterminée et plus développée intellectuellement.
9. Si les parents de l’enfant voyagent fréquemment, la connaissance d’une langue étrangère est également très importante, car ils devront communiquer dans un pays inconnu.

Trois fonctionnalités

Si nous considérons comment apprendre l'anglais pour un enfant âgé de trois à six ans, il convient de considérer trois caractéristiques importantes.

1. Règles d'immersion dans un environnement linguistique. Il est important de créer un environnement qui vous permet d'entrer en contact avec la culture du pays dont vous avez commencé à apprendre la langue. Il est nécessaire que la personne qui enseignera à l'enfant ait la bonne prononciation. Pendant les cours, il est nécessaire de recourir à des techniques de jeu. Il faut comprendre que s'il n'y a pas de possibilité de mener correctement une formation à la maison, il est alors préférable d'envoyer l'enfant dans un club spécialisé ou dans une école de langues.
2. Professeurs expérimentés. Pour que le processus d'apprentissage réussisse, grande importance a quel genre de personnes enseignent à l'enfant. C'est idéal si l'enseignant a de l'expérience dans la communication avec les enfants d'âge préscolaire et pratique également des techniques de jeu. Par conséquent, si vous décidez d'envoyer votre enfant dans une école spécialisée, il est important de communiquer au préalable avec l'enseignant et même d'assister à ses cours. Il est nécessaire de comprendre que la présence d'une méthodologie mal sélectionnée, une lourde charge de travail et d'autres erreurs de l'enseignant peuvent entraîner une perte d'intérêt et même de graves problèmes mentaux pour l'enfant.
3. Dynamisme. Il est important que les cours avec un enfant d'âge préscolaire se déroulent sous une forme interactive, comme un jeu. Il faut qu’il y ait une alternance de différents types d’activités. Il est également important que l'enfant ne se désintéresse pas des activités menées. Il convient également de considérer qu'une connaissance antérieure devrait inclure davantage un facteur de connaissance que l'accumulation de vocabulaire ou de grammaire. Il est important de se concentrer sur le développement global.

Deux avis

1. La première théorie est que l’apprentissage des langues devrait être précoce. Les avantages de cette approche sont les suivants : l'apprentissage s'effectue à un niveau inconscient ; le bébé n'a pas peur de la communication ; avoir une bonne mémoire; possibilité d'apprendre la prononciation correcte. Les inconvénients de cette théorie incluent : la nécessité de créer un environnement culturel ; probabilité d'apprentissage mécanique ; difficulté à créer la bonne ambiance ; la probabilité de difficultés lors de l'apprentissage des sons natifs. Il est recommandé de recourir à de telles études dans les situations suivantes : le déménagement dans un pays étranger (anglophone) approche ; dans l'environnement immédiat dans lequel ils communiquent langue donnée; les parents ont des compétences pédagogiques appropriées.
2. La deuxième théorie est que l’apprentissage ne devrait pas commencer avant l’âge de sept ans. Les avantages de cette approche : l'enfant s'habitue à apprendre, il va à l'école, et en classe il lui est plus facile de se familiariser avec la langue ; il existe une base de la langue russe, une prononciation correcte des sons ; à cet âge, il est plus facile de motiver un enfant ; Il existe de nombreux cours pour cette tranche d'âge ; l'enfant n'éprouve aucune difficulté à surmonter la barrière de la langue. Les points négatifs incluent : des difficultés à mémoriser de nouveaux mots ; l'enfant a beaucoup moins de temps pour apprendre la langue depuis qu'il a commencé l'école.

Périodes d'âge

1. Première année de vie. Bien entendu, un enfant de cet âge ne fréquentera pas une école de langues ni même étudiera avec un tuteur. Durant cette période, le bébé apprend le monde, apprend à reconnaître les parents. Par conséquent, la première connaissance peut se faire en écoutant des chansons en anglais. Les aspects positifs comprennent : la sensibilité accrue du bébé aux informations de toute nature ; la nécessité de copier les compétences des parents ; perception à un niveau intuitif ; connaissance simultanée de deux langues. Il convient également de considérer les arguments contre une telle connaissance précoce : les parents, ceux qui connaissent les règles, peut aggraver l'apprentissage ultérieur d'une langue ; il y a une opinion que dans un tel jeune âge Les enfants ne sont pas prêts à apprendre l'anglais.
2. Enfants d'un an et demi à deux ans. Les cours ont généralement lieu en présence d'un des parents. Il est important de prendre en compte les souhaits de l'enfant lui-même. Le point positif d’une telle étude est que c’est à cet âge que les centres cérébraux visent à maîtriser le langage. Négatif - il existe un risque qu'un processus d'apprentissage mal organisé puisse créer un contexte négatif concernant l'apprentissage de l'anglais.
3. De trois à cinq ans. De nombreux experts s'accordent à dire que cette période est la plus optimale. En plus d'apprendre l'anglais, vous pouvez développer dextérité, ainsi que la persévérance et l’imagination de l’enfant. Les aspects positifs comprennent : la présence de compétences développées dans l'apprentissage de la langue russe ; la présence d'un degré suffisant de perception d'informations inconnues ; Le bébé sait déjà trouver des parallèles entre lui et les autres enfants et analyser ses propres actions. Les points négatifs incluent : si l’apprentissage ne se fait pas de manière ludique, l’enfant peut rapidement se désintéresser ; En l'absence d'une bonne motivation, l'enfant n'accomplira pas ses tâches et il est possible qu'une attitude négative envers l'anglais se développe. Il est important de prendre en compte qu'à l'âge de trois ans, le bébé connaît une crise d'âge et qu'une charge supplémentaire peut l'affecter négativement.
4. De cinq à sept ans. Pendant cette période, la connaissance du bébé de la langue de ses parents se développe rapidement et les enfants s'entraînent à communiquer avec leurs pairs. Par conséquent, à cet âge, les cours collectifs sont la meilleure option. L’attention du bébé devient plus concentrée, il peut passer 20 minutes à faire quelque chose qui ne l’intéresse pas trop. Cependant, cela ne veut pas dire que les cours ne doivent pas être intéressants, il est également recommandé de les réaliser sous forme de jeu. Les aspects positifs comprennent : une bonne maîtrise de la langue principale, il est donc plus facile pour l'enfant d'en apprendre une supplémentaire ; il y a une auto-organisation développée. Arguments contre : il est possible que du stress survienne lorsque le bébé commence à aller à l'école.

Comme mon fils, j’ai commencé à apprendre une langue étrangère à l’âge de cinq ans. Des rencontres avec l'enseignant ont eu lieu à l'école maternelle. Je ne pense pas que ce soit tôt ou tard, quant à moi, alors âge donné est le plus optimal. Grâce au fait que les cours se déroulaient de manière ludique, la langue est devenue plus facile et le temps s'est écoulé de manière intéressante.

Vous savez maintenant que vous pouvez apprendre l'anglais grâce à premières années. Cependant, il convient de réfléchir à l’efficacité d’une formation précoce et aux dommages qu’elle peut causer. Rappelez-vous que dans monde moderne Il est très important de connaître les langues étrangères, notamment l'anglais. Par conséquent, cela vaut la peine d'initier votre enfant à cette langue, mais de le faire quand il est prêt.

La connaissance des langues étrangères élargit vos horizons et vous permet de vous sentir chez vous partout dans le monde. Quel parent ne souhaite pas que son enfant développe une intelligence et ouvre des portes partout ? Par conséquent, les enfants apprennent de plus en plus les langues étrangères dès leur plus jeune âge. On pense qu'il est beaucoup plus facile pour les enfants de s'habituer à une culture étrangère que pour un adulte. Mais l’anglais pour enfants nécessite une méthode d’enseignement particulière, dont nous parlerons aujourd’hui. Nous vous expliquerons comment susciter chez votre enfant l'intérêt d'apprendre et vous recommanderons des moyens de dispenser des cours d'anglais aux enfants de manière simple et efficace. Commençons!

Comme l'ont noté les scientifiques, les particularités de la perception du monde par les enfants aident les enfants à apprendre plus facilement les langues étrangères. Les enfants sont ouverts à tout ce qui est nouveau et une véritable curiosité les pousse à apprendre toujours plus. Le parent ne peut diriger l’énergie de l’enfant que vers la bonne direction. Mais la question de savoir à quel âge un enfant doit apprendre l'anglais est très individuelle.

Si nous parlons des recommandations des spécialistes, leurs avis diffèrent également. Certains scientifiques recommandent de donner les premiers cours d'anglais avec un enfant à partir de 3 ans. D’autres enseignants prônent un âge plus conscient (5-6 ans), et d’autres encore soutiennent qu’avant 7 ans, il ne faut même pas penser aux langues étrangères.

Chaque théorie a ses propres arguments pour et contre, mais nous ne les examinerons pas en détail. Dans tous les cas, seuls les parents décident quand commencer à apprendre l’anglais à leurs enfants. Pour faciliter votre choix, voici quelques conseils.

1. Vous ne devriez pas commencer à apprendre une deuxième langue avant d’avoir maîtrisé avec confiance votre langue maternelle. Cela s'applique également à un vocabulaire insuffisant, et non prononciation correcte, et violations des connexions logiques « sujet-désignation ».
2. Si l'enfant ne s'efforce pas encore activement d'explorer le monde, il est préférable d'attendre un peu jusqu'à ce que le besoin naturel d'acquérir des connaissances se manifeste.
3. Si, au contraire, l'enfant fait preuve d'une activité excessive, vous devez absolument accorder son attention à des cours d'anglais divertissants.
4. Réfléchissez à la manière dont vous devriez psychologiquement commencer à apprendre l'anglais pour votre enfant. En même temps, les parents doivent comprendre que leurs enfants sont influencés par leur propre exemple. Au minimum, il est conseillé de connaître l'anglais à un niveau débutant ou d'élargir vos connaissances avec vos enfants.

Si vous ne parvenez pas à prendre une décision, même après avoir soigneusement pesé le pour et le contre, organisez une leçon d'essai avec votre enfant. Si le bébé n’aime pas ça, ce n’est pas encore le moment. Et si l'enfant reste ravi, alors tous les doutes parentaux disparaîtront immédiatement. N'ayez pas peur d'essayer et ne vous fiez pas trop aux avis d'experts. Chaque personne est individuelle et il n’est jamais trop tard pour commencer à apprendre.

Ainsi, nous avons théoriquement déterminé l'âge des jeunes étudiants. Passons maintenant à des questions plus pratiques, et nous analyserons en détail les méthodes et recommandations pour enseigner l'anglais aux enfants d'âges différents.

Anglais pour les enfants âgés de 3 à 4 ans

Cet âge est le plus optimal si vous décidez de commencer à apprendre l'anglais avec votre enfant dès le berceau. Pendant cette période, les enfants se transforment en « pourquoi-pourquoi » actifs et s’intéressent à presque tout ce qui les entoure. Dans le même temps, les enfants réfléchissent à l’aide d’images claires et simples, qui les aident à mémoriser facilement et rapidement de nouvelles informations. Par conséquent, les cours de langues étrangères pour les enfants âgés de 2,5 à 4 ans porteront certainement leurs fruits. Mais il est très important de choisir le bon format pour les cours d’anglais pour enfants.

Où commencer

Les petits enfants sont insouciants et spontanés, il n’est donc pas nécessaire de leur expliquer minutieusement les règles de la langue. Les cours d'anglais pour enfants doivent se dérouler exclusivement de manière ludique : votre enfant ne doit ressentir aucune moralisation, contrainte ou exigence. Avec une approche énergique, non seulement vous n'apprendrez rien à votre enfant, mais aussi, au contraire, vous développerez une attitude haineuse envers toute langue étrangère. Soyez donc très prudent : il vaut mieux avoir des cours spontanés de 10-15 minutes sous forme de jeu que des cours de 30 minutes au sens plein du terme.

Si nous parlons de par où commencer le processus d’apprentissage de l’anglais avec des enfants, il existe de nombreuses options. Parmi eux:

• Alphabet;
• Phrases de salutation ;
• Désignations des membres de la famille ;
• Chiffres, couleurs, etc.

Mais encore une fois, ne vous attendez pas à une formation stricte et cohérente comme celle des adultes. Essayez d'offrir intéressant pour un enfant des sujets, par exemple, apprendre ensemble des mots sur les animaux ou les couleurs en anglais. Dites un mot et laissez le bébé répéter après vous ou, par exemple, montrez une carte avec une telle image.

En général, la présentation du matériel doit être très dynamique et variée. Ne faites pas ennuyer votre enfant, encore moins fatigué des longues explications. Essayez d'utiliser des méthodes amusantes et ludiques pour enseigner l'anglais aux jeunes enfants. Nous en avons répertorié quelques-uns ci-dessous.

Chansons

Les chansons éducatives sont l’un des meilleurs moyens d’enseigner l’anglais aux jeunes enfants. La musique amusante attire rapidement l'attention des enfants et les active mémoire auditive. C'est ainsi que les enfants s'amusent tout en mémorisant facilement et rapidement le vocabulaire anglais.

Il est également très efficace d’inclure des vidéos contenant des chansons pour les enfants. Une vidéo lumineuse illustrant l'intrigue de la chanson attirera davantage l'attention et aidera à engager la mémoire visuelle dans l'œuvre. Et après quelques séances d'entraînement, passez à l'interprétation indépendante de chansons avec votre enfant. Vous pouvez également ajouter des danses amusantes ou jouer avec les images d'objets/animaux évoqués dans la chanson.

En général, de telles leçons divertissantes développeront les compétences suivantes chez les enfants :

• Intérêt pour l'apprentissage des langues étrangères ;
• Connaissance des mots anglais ;
• Capacité à reconnaître discours anglais auditivement;
• Capacité à parler de manière indépendante (répéter des phrases mémorisées).

Et bien sûr, le fonctionnement de la mémoire et le développement général de l’intelligence des enfants s’amélioreront.

Contes de fées

Un autre méthode efficace, avec lequel vous pouvez enseigner efficacement l'anglais aux enfants de moins de 7 ans. Quel enfant n’aime pas entendre parler des aventures des personnages de contes de fées, surtout quand maman ou papa en parlent.

Autres sujets en anglais : Conte de fées anglais "Les Trois Petits Cochons" : écouter en ligne en anglais

Lisez des contes de fées à votre enfant comme vous le faites toujours, mais ajoutez-y maintenant lentement des éléments de la langue anglaise. Tout d'abord, un ou deux mots familiers à l'enfant, puis essayez d'étudier avec des versions adaptées de contes de fées anglais. Assurez-vous de lire les textes de manière ludique : en changeant de voix, en montrant des scènes, des gestes, etc. Plus les images sont lumineuses, plus c'est intéressant pour les enfants.

Jeux

Et le passe-temps préféré des enfants est les jeux de plein air, les jeux de devinettes amusants et logiques. Tous ces éléments doivent également être activement utilisés lors de l'enseignement de l'anglais aux enfants.

Le plus simple est de faire part d’un vœu à votre enfant. mots anglaisà l'aide de cartes pédagogiques. Vous montrez la carte et l'enfant la nomme (ou vice versa). Un autre jeu amusant : le parent fait semblant héros de conte de fées, animal, oiseau ou objet, et l'enfant doit nommer le personnage caché en anglais. Vous pouvez également simplement marcher dehors et nommer les couleurs des objets environnants.

Les options sont nombreuses, la seule chose que je voudrais noter est que nous ne recommandons pas d'habituer votre enfant aux jeux électroniques à cet âge. Ne laissez pas l'éducation des enfants aux ordinateurs, tablettes et autres gadgets. Seulement le vôtre exemple positif et avec votre participation, vous pouvez investir dans votre enfant meilleure connaissance et des compétences.

Anglais pour les enfants de 5 à 7 ans

Les enfants d'âge préscolaire n'ont pas encore perdu leur intérêt enfantin pour le monde qui les entoure, mais ils sont déjà plus sérieux que les enfants de trois et quatre ans. C’est pourquoi de nombreux parents pensent que c’est le meilleur âge pour commencer à apprendre l’anglais. Les cours pour les enfants d'âge préscolaire se déroulent également de manière ludique et ne prennent pas beaucoup de temps, mais voici les méthodes pour apprendre l'anglais pour les enfants jusqu'à âge scolaire, naturellement, un peu différent.

Vocabulaire

Les cours d'anglais pour les enfants de plus de 5 ans consistent toujours principalement à apprendre de nouveaux mots. La grammaire anglaise est encore trop difficile pour cet âge et les lettres sont trop simples. Cette période est donc idéale pour développer un vocabulaire actif chez un enfant.

Il est préférable pour les enfants d'âge préscolaire d'étudier le vocabulaire sur certains sujets. Ce serait bien s'il s'agissait de fiches de vocabulaire avec des images lumineuses qui révèlent le sens du mot. Premièrement, un beau design attirera en soi l'attention des enfants, et deuxièmement, avec une image, le mot est tout simplement plus facile à retenir. De plus, vous pouvez jouer à des jeux éducatifs passionnants avec des cartes, mais nous en reparlerons plus tard.

Le vocabulaire est également maîtrisé lors de l'étude des comptines, des chansons et des contes de fées pour enfants.

Dialogues

Pour éviter que votre enfant oublie le vocabulaire qu'il a appris, ajoutez davantage de phrases en anglais à vos conversations. Par exemple, au lieu de bonjour dire " Bienmatinmonfils (monfille)”, ce qui incite l’enfant à répondre également en anglais. Bien sûr, il ne faut pas aller trop loin et communiquer constamment dans une langue étrangère. Il suffit d'utiliser plusieurs phrases populaires par jour.

De plus, des cours d'anglais pour les enfants de 6 ans et plus peuvent être dispensés en mettant en scène de petites scènes. Par exemple, vous pouvez utiliser des marionnettes à main et répéter les répliques des personnages de vos contes de fées préférés. Ou jouez simplement avec des poupées en instituant une conversation simple :

• -Bonjour!
• -Salut!
• -Monnomest… etc.

Il est conseillé au parent de dire la ligne en premier et à l'enfant de la répéter après lui, en substituant les caractéristiques de son caractère.

Les dessins animés

Tout d’abord, les cours de langues étrangères doivent intéresser les enfants eux-mêmes. Et les dessins animés éducatifs en anglais aideront parfaitement les parents à développer l'intérêt pour l'apprentissage chez leurs enfants d'âge préscolaire.

Jouez de petites vidéos colorées et regardez-les avec votre bébé. Heureusement, aujourd'hui, sur Internet, vous pouvez facilement trouver des vidéos éducatives en anglais pour les enfants de tout âge. En même temps, il n'est pas du tout nécessaire d'expliquer à l'enfant en détail que nous ne regardons pas seulement un dessin animé, mais étudions nouveau langage. Donnez du temps à votre enfant, il s'impliquera dans le processus et sera capable de comprendre les répliques les plus simples des personnages. C’est ensuite au parent de faire une courte discussion après avoir visionné et consolider le vocabulaire entendu.

Avec la bonne approche, de tels cours d'anglais divertissants pour les enfants de cinq à six ans sont tout simplement irremplaçables. Après tout, de telles activités suscitent l'intérêt du bébé et aident à développer toutes les compétences d'élocution nécessaires :

• Un ensemble de nouveau vocabulaire ;
• Comprendre l'anglais à l'oreille ;
• Parler (répétition de phrases + discussion avec les parents) ;
• Prononciation correcte.

En plus, cette technique très utile pour développement général, parce que les dessins animés révèlent des moments de la vie quotidienne et expliquent les principes de vie importants aux enfants sous une forme accessible.

Jeux

Comme pour les petits enfants, l'anglais pour les enfants de 5 ou 6 ans est toujours enseigné de manière ludique. Par conséquent, organisez plus souvent divers mini-jeux, concours ou compétitions.

Ainsi, à l'aide de cartes, vous pouvez jouer " devinez l'intrus" : 3 cartes sur un thème sont disposées, et une quatrième est ajoutée depuis un autre jeu. La tâche de l’enfant est de retirer la carte inutile. Il existe une variante intéressante de ce jeu de mémoire : 3 à 4 cartes sont disposées d'affilée, puis l'enfant ferme les yeux et les parents retirent 1 carte. L'enfant doit nommer exactement quelle carte a été retirée.

Vous pouvez également jouer avec des enfants d'âge préscolaire dans " qui connaît plus de mots», « devine vite», « gel de la figure de la mer», « crocodile" et ainsi de suite. L'essentiel est de ne pas oublier que la victoire et les éloges des parents sont très importants pour les enfants. Par conséquent, parlez plus souvent gentiment à votre enfant, encouragez-le s'il perd et admirez ses réussites lorsque le bébé gagne. Une attitude chaleureuse et des jeux intéressants, et plus encore des victoires, motivent l'enfant à étudier l'anglais de plus en plus souvent.

C'est comme ça qu'ils enseignent Anglais pour les enfants de 7 ans. En fait, dans âge préscolaire Les gars se familiarisent simplement avec la langue, s'habituent à son son et à ses nouveaux mots. Mais le rôle d'un jeu aussi simple est très important : il libère les enfants, et par la suite ils n'auront plus de barrière linguistique, c'est-à-dire peur de parler une langue étrangère. Au contraire, la langue seconde sera perçue comme une chose naturelle et nécessaire.

Anglais pour les plus jeunes

Et enfin, la dernière période de l'enfance fait référence à école primaire. Ici, la tâche du parent est de s’engager davantage avec l’enfant, en expliquant les points qui n’ont pas été pris en compte. programme scolaire. À l'école, l'enseignant n'a souvent pas le temps d'expliquer clairement la leçon et un élève de 1ère année n'est pas toujours capable de se concentrer et de comprendre la matière. Par conséquent, surveillez attentivement les progrès scolaires de votre enfant et aidez-le à comprendre le programme.

Autres sujets en anglais : Programme pour apprendre l'anglais de (débutant) à (intermédiaire supérieur) en un an

En général, l'anglais pour les enfants âgés de 7 à 10 ans est également en partie enseigné sous forme de jeu, mais avec l'introduction active de points grammaticaux sérieux. À cet âge, la formation consciente des compétences linguistiques commence, les cours doivent donc être destinés à développement global enfant.

En lisant

Lors de nos premiers cours d’anglais à l’école, nous apprenons bien sûr les lettres et leur prononciation. Ce niveau est nécessaire car tous les enfants n’ont pas étudié une langue étrangère avant d’entrer en première année. Puis par programme d'études Il existe des règles de lecture, mais en réalité elles sont enseignées de manière très bâclée et les enfants n'ont pas le temps de maîtriser pleinement un sujet aussi important. Par conséquent, ce moment est rempli à la maison.

Réalisez la formation progressivement, en ne maîtrisant pas plus de 1 à 2 règles par cours avec votre enfant. De telles petites charges ne deviendront pas un fardeau insupportable et, compte tenu des répétitions régulières, amélioreront considérablement les compétences en anglais de l'enfant. Le week-end, améliorez vos compétences en lecture avec des textes courts et adaptés pour les enfants d'âge primaire. Ils vous aideront à consolider les règles apprises et à vous familiariser avec un nouveau vocabulaire.

Dialogues

Ce n’est un secret pour personne : une langue a été créée pour être parlée. Par conséquent, le discours étranger doit être constamment pratiqué dans la conversation.

Bien sûr, pour les élèves de première année, une telle tâche sera trop difficile, mais pour les élèves de 2e année, ils sont peut-être déjà capables de composer indépendamment une phrase à partir de plusieurs mots. Mais rappelez-vous qu'il ne faut pas forcer les cours : l'anglais pour les enfants de 8 ans est toujours le même jeu. Ainsi, de temps en temps, selon l'humeur de l'enfant, échangez avec lui quelques phrases générales ou jouez " nommer/décrire l’objet" Pour ce jeu, la connaissance des constructions les plus simples suffit :

• Ilestunbanane. Cebananeestjaune. jecommeiltrèsbeaucoup. Et c'est quoi? —C'est une banane. Cette banane est jaune. Je l'aime vraiment bien. Qu'est-ce que c'est?

Un tel dialogue, avec un niveau de préparation approprié, est possible même pour un enfant de 5 ans, sans parler des élèves de deuxième année. À l’âge de dix ans, les enfants seront capables de former des phrases courantes et d’utiliser les temps anglais de base.

Grammaire

L'apprentissage des règles de grammaire est le moment même où l'anglais pour les écoliers cesse d'être un jeu divertissant. La plupart des enfants trouvent la grammaire difficile, et les plus petits en sont également responsables. cours d'école, et des explications pas toujours claires de la part des professeurs. Par conséquent, les sujets grammaticaux doivent être étudiés de manière intensive dans les cours à domicile.

La grammaire anglaise pour les enfants de 7 à 9 ans est enseignée sous forme semi-ludique. La règle de base est brièvement expliquée puis renforcée par la lecture d'histoires courtes, des dialogues et des exercices. Dans le même temps, le matériel est présenté sous la forme la plus simplifiée : les enfants n'ont pas besoin de connaître les exceptions et les cas particuliers au stade initial, car des informations inutiles ne feront que dérouter l'enfant.

Il est également recommandé d'utiliser du matériel électronique pour étudier la grammaire. Il peut s'agir de présentations, de vidéos de formation, de mini-jeux et de tests. Plus la présentation du sujet est diversifiée, plus de parties du cerveau sont impliquées dans le travail et, par conséquent, le matériel est plus facile à assimiler par les enfants. La principale chose à retenir est que toute règle doit non seulement être apprise, mais également pouvoir être utilisée dans le discours.

Essais

Sans essais pour vérifier les sujets étudiés écoliers plus jeunes ne peut pas non plus être évité.

Les enfants de la 1re à la 2e année reçoivent généralement une courte enquête orale, qui n'est pas très différente d'un jeu de dialogue. Les gars résolvent également des tests très simples. Pour les enfants de 9 à 10 ans, ils donnent un travail plus difficile : corriger des erreurs spécialement commises, répondre à une question, faire une proposition par eux-mêmes. Les tests sont de plus en plus diversifiés : désormais, les tâches nécessitent non seulement de choisir une réponse, mais de la compléter avec vos propres mots.

Mais à partir de 12 voire 11 ans, quand les temps et Verbes irréguliers, presque chaque cours se termine par des tests. Et c'est la bonne approche, car... Chaque détail de la théorie apprise doit être mis en pratique.

Les enfants, bien sûr, perçoivent les chèques sans enthousiasme. Mais la tâche des parents est de convaincre l’enfant qu’il peut facilement accomplir les tâches parce qu’il est intelligent et capable. Félicitez-le plus souvent et soyez moins strict avec les erreurs commises. Il est préférable d'expliquer calmement où l'enfant s'est trompé et de refaire le travail plus tard que de crier et de développer une haine d'apprendre chez les enfants.

Jeux et sites Web

Tout le monde aime s'amuser, alors technique de jeu efficace pour les enfants de 3 ans, 9 ans et même 15-16 ans. Pour groupes juniors Il est recommandé d'organiser davantage de jeux de plein air et oraux, et l'anglais pour les enfants à partir de 10 ans peut être diversifié à l'aide de jeux et d'applications électroniques. Cependant, avec modération, un ordinateur ne fera pas de mal aux enfants.

Services et programmes pour apprendre l'anglais avec des enfants
Nom	Âge	Description
Conversation anglaise pour les enfants	à partir de 4 ans	Application mobile avec un catalogue pratique de vidéos de formation sur YouTube.
Apprendre l'anglais pour les enfants	à partir de 5 ans	Un site proposant du matériel pédagogique pour les enfants et leurs parents attentionnés. Il existe des mini-jeux, des vidéos, des flashcards, des quiz, etc.
Linguelo	à partir de 6 ans	Un service d’apprentissage de l’anglais populaire pour adultes et enfants. Vous trouverez ici des collections de vocabulaire, des vidéos et chansons éducatives sous-titrées, des exercices de grammaire et de mémorisation de mots. Les enfants sont invités à suivre une formation avec un parcours spécial" pour les petits».
InternetUrok.ru	à partir de 8 ans	Un site avec des cours vidéo, des notes, des exercices et des tests selon le programme scolaire.
Duolingo	à partir de 8 ans	Le service vous apprendra le vocabulaire populaire et vous aidera à comprendre comment construire des phrases à partir de mots.
Quizlet	à partir de 10 ans	Programme pour apprendre des mots. Cela ne vous laisse pas vous ennuyer, parce que... Diverses techniques de mémorisation sont utilisées.

Ce sont des façons amusantes d’enseigner l’anglais à des enfants de différents âges. Bonne chance dans vos cours et à bientôt !

A quel âge un enfant doit-il commencer à apprendre l'anglais ? Quelles méthodes sont les plus efficaces ? Voyons cela.

Le secret du succès

L'anglais est accessible aux enfants de trois à cinq ans. Si nous enseignons l’anglais aux enfants par nous-mêmes, il n’est pas nécessaire de le connaître parfaitement. Il est simplement important de considérer trois facteurs :

1. suivre le régime ;
2. animer des cours sous forme de jeu ;
3. Répétez constamment ce que vous avez appris.

N'oubliez pas que chaque activité doit apporter de la joie à l'enfant !

Quel âge est optimal

Les linguistes sont unanimes pour dire qu'il vaut mieux commencer dès l'enfance. Chaque enfant a le sien âge optimal, à partir duquel cela vaut la peine de commencer les cours. Assurez-vous de commencer à l'âge où votre enfant commence à s'intéresser aux mots étrangers. Si nous enseignons l'anglais aux enfants par nous-mêmes, il est important de respecter le système.

Examinons de plus près les avantages et les inconvénients de chaque tranche d'âge.

Trois à cinq ans

C'est le meilleur moment pour enseigner l'anglais de base à votre enfant. De plus, pendant les cours, vous pourrez développer des compétences importantes.

Ces enfants peuvent déjà être acceptés pour des cours, et un tuteur peut également venir les voir directement au Jardin d'enfants ou à la maison. Il vaut mieux faire confiance aux professionnels. Une école d'anglais pour enfants vous aidera à apprendre la langue correctement et de manière intéressante. Si vous souhaitez observer par vous-même comment votre tout-petit s'en sort, des cours d'anglais pour enfants peuvent être dispensés en présence des parents.

Il est important de considérer ce que votre enfant aime. Il peut s'agir de jeux, de dessins animés en anglais pour les enfants. Avec la bonne approche, les cours d'anglais pour enfants à partir de zéro apporteront le résultat souhaité dès le premier mois.

Pour cet âge, vous pouvez facilement trouver des écoles d'anglais pour enfants à Moscou et dans d'autres villes. Grâce à la plateforme Enguide, vous pouvez sélectionner rapidement des cours d'anglais pour enfants à Moscou https://enguide.ru/moscow/courses/angliyskiy-dlya-detey et tout autre localité. Vous pouvez également trouver un camp d'anglais pour enfants à Moscou ou dans une autre ville.

• les compétences linguistiques sont partiellement formées ;
• l'enfant perçoit bien les nouvelles informations ;
• un petit étudiant évalue les réalisations et les actions ;
• Vous pouvez facilement explorer le monde à travers le jeu.

• si les cours ne sont pas dispensés de manière ludique, l'enfant se désintéresse rapidement ;
• si vous organisez mal les cours d'anglais pour les enfants, vous pouvez provoquer une réaction négative à l'apprentissage ;
• si vous ne motivez pas votre bébé, il n’accomplira pas ses tâches ;
• A trois ans, l'enfant fait face à la première crise, il n'est donc pas souhaitable de le surcharger.

Cinq à sept ans

La plupart la meilleure option– étude en groupe. N'oubliez pas : l'anglais pour les enfants doit être compréhensible !

• l'enfant sait déjà bien langue maternelle et peut apprendre l'anglais sur cette base ;
• l'étude est déjà significative ;
• le bébé est capable de s'auto-organiser ;
• le volume de la mémoire augmente.

• la transition vers l'école apportera du stress ;
• L'anglais commencera à être enseigné à l'école, mais il sera standard.

Huit à douze ans

Cela vaut déjà la peine d’approfondir votre étude de la langue anglaise. C’est une période où la connaissance d’une langue étrangère détermine l’évolution de la carrière d’une personne dans dix ans et les décisions intéressantes qu’elle pourra prendre. Sans cela, il est impossible de construire des relations internationales.

A ce stade, l’enfant aura déjà un certain nombre de connaissances. Il est important de ne pas le sursaturer, mais de le systématiser. Les enseignants peuvent le faire.

À l’âge de 10 ans, étudier contribuera à élargir le cercle social de l’enfant et à créer les conditions d’une carrière réussie.

• un système de connaissances de base a déjà été constitué ;
• l'enfant sait apprendre ;
• le matériau est absorbé le plus consciemment possible.

• les enfants sont déjà très chargés de devoirs dans les matières scolaires ;
• l'enfant peut ne pas se sentir motivé pour apprendre une langue étrangère.

A 10-12 ans, le succès de telles activités dépend en grande partie d'une bonne motivation. Il est important que les parents décrivent toutes les perspectives qui s'ouvriront à l'enfant.

Des moyens efficaces d'apprendre

Les cours doivent être dispensés quotidiennement ou tous les deux jours à la même heure. Il est important de diviser la leçon de 30 à 45 minutes en blocs de 15 minutes. Par exemple, après le déjeuner, vous pourrez reconstituer lexique de nouveaux mots ou approfondissez vos connaissances en grammaire, et le soir, jouez à des jeux (jeux de société) ou lisez des histoires fascinantes en anglais.

Les méthodes suivantes rendront les cours amusants :

• utilisation de cartes flash ;
• Jeux en ligne;
• résoudre des énigmes;
• des jeux pour effectuer certaines actions ;
• jeux de mots;
• jeux de société (en anglais).

Assurez-vous de lire des livres en anglais avec des illustrations lumineuses avec votre enfant. Laissez-le vous dire ce qu'il voit.

Quel que soit l'âge auquel vous décidez d'initier votre enfant bien-aimé au monde de la langue anglaise, il est important de le faire sous la direction professionnelle d'un tuteur ou d'un professeur d'une école de langues.

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Daria Popova

Quiconque se demande quand commencer a toujours trouvé la réponse des experts : le plus tôt sera le mieux. Cependant, de nombreux parents doutent encore de la nécessité de l'anglais avant l'école ? Des mythes courants et une « confusion » des faits sont utilisés. Aujourd'hui, nous examinerons de plus près pourquoi il est préférable de commencer à apprendre l'anglais dès le plus jeune âge.

Quels sont les avantages et inconvénients éducation précoce une langue étrangère ?

Arguments POUR l’enseignement précoce de l’anglais aux enfants

1. Piège hémisphérique

Le cerveau d'un enfant grandit constamment et évolue rapidement. Au début de la vie d'un enfant, il n'y a pas de différence significative dans l'activité des hémisphères droit et gauche. Mais l'enfant commence à grandir et les deux moitiés commencent à se répartir strictement les responsabilités, y compris celles liées à la parole.

L'hémisphère gauche est la conscience et la parole. C'est « l'essentiel » du discours. Ses responsabilités comprennent :

• stocker le sens d'un mot
• logiques
• grammaire
• en lisant
• lettre

L'hémisphère droit est inconscient et créatif. Dans le discours, il est responsable de :

• prononciation
• intonation
• expressions faciales
• gestes
• et surtout - une supposition linguistique

Ainsi, l'hémisphère droit est chargé de comprendre inconsciemment le sens d'une phrase inconnue du contexte, « à en juger par ce qui se passe ».

Jusqu'à 7 ans, la perception de la parole chez l'enfant, y compris la parole étrangère, provoque une activité dans les deux hémisphères du cerveau ; de 7 à 9 ans, on observe une baisse de l'excitation dans l'hémisphère droit, et à partir de 10 ans âge, la parole étrangère n'est enregistrée que dans l'hémisphère gauche.

Ainsi, pour un enfant qui a commencé à apprendre une langue étrangère à l'âge de 8 ans, comme le suggère notre école, la capacité de distinguer facilement les mots étrangers, les intonations étrangères et les conjectures linguistiques n'est pas seulement difficile, mais contre nature par rapport à la nature du cerveau. , c'est-à-dire comprendre l'essentiel de ce qui a été dit, même si vous ne connaissez pas le sens de certains mots.

2. L'avis du coach anglais

Pour moi, la question est « Quand commencer à apprendre l’anglais ? ressemble exactement à « Quand un enfant doit-il commencer à faire de l’éducation physique ? » Le fait est que la plupart des parents perçoivent l'anglais comme de la physique ou de la chimie, c'est-à-dire un ensemble de connaissances qui doivent être comprises et appliquées si nécessaire. En fait, l’anglais, ce n’est pas les mathématiques, c’est l’éducation physique.

Vous pouvez en savoir beaucoup sur la technique et la stratégie du basket-ball, mais ne pas toujours apprendre à y jouer. Enseigner l'anglais en école russe, en règle générale, revient à acquérir des connaissances sur la façon de sauter et de courir, mais pas de sauter et de courir. Pensez maintenant à la capacité de votre enfant à maîtriser le jeu de balle si vous lui donnez ceci article de sport seulement à 8 ans ?

Souviens-toi L'anglais n'est pas enseigné. Il est en formation. Et plus la formation commence tôt, plus la compétence est parfaite.

3. La barrière intelligente ne saute pas. Il ne le crée pas

La meilleure façon surmonter la barrière de la langue– ne le façonnez pas. Les enfants qui ont commencé à apprendre l’anglais à l’âge de 5 ans au moins, voire plus tôt, développent rarement une barrière linguistique. Tout d’abord, cela est dû au fait qu’ils ont dès le début une expérience de réussite en anglais. Les tâches linguistiques sont si simples que les enfants peuvent les réaliser facilement. De plus, que enfant plus jeune, moins il ressent la différence de réussite entre la langue maternelle et la langue étrangère.

Même en russe, les enfants ne comprennent pas tous les mots, donc la situation où ils ne connaissent pas le sens de ce qui est dit, mais le devinent, est naturelle, quotidienne et ne représente pas beaucoup de stress.

Le discours très natif des enfants n'est pas encore plein de sophistication et de complexité. Et les premiers dialogues que les enfants apprennent à construire en anglais sont essentiellement une copie étrangère de leur quotidien ordinaire. jeux de rôle aux filles et aux mères, au médecin ou au magasin.

5. Transfusion de dictionnaire en dictionnaire

Habituellement, pour les parents, le résultat principal enseigner l'anglais aux enfants c'est le nombre de mots que l'enfant y connaît. En fait, ce qui est bien plus important n’est pas le nombre de mots que l’enfant prononce (vocabulaire actif), mais combien il en comprend dans le discours de l’interlocuteur (vocabulaire passif).

Chez un adulte, en règle générale, ces vocabulaires sont presque les mêmes. Mais chez les enfants, un passif se forme d'abord (rappelez-vous combien de temps il faut à un enfant pour dire seulement quelques mots, mais il comprend déjà presque tout ce que vous lui dites), puis les mots qui en résultent se transforment en un dictionnaire actif, c'est-à-dire , dans la parole. C'est la même chose avec l'anglais - avec une formation appropriée, les enfants d'âge préscolaire développent un énorme vocabulaire passif, ce qui leur fait ensuite gagner énormément de temps dans l'apprentissage de nouveaux mots (ils se transforment simplement en discours actif au fil du temps)

6. Mémoire spongiforme

On sait que les enfants absorbent tout comme des éponges. Mais peu de gens pensent que l’éponge sèche facilement si on ne la garde pas constamment dans l’eau.

La mémoire d’un enfant est en effet capable d’assimiler une énorme couche de matériel en langue étrangère, mais seulement à condition que l’enfant soit régulièrement immergé dans l’environnement linguistique (entend une parole étrangère, essaie de la parler, comprend ce qu’il dit).

Avez-vous déjà deviné qu’avec l’âge, la mémoire perd sa qualité d’éponge ?

7. Difficultés de traduction lors de l'enseignement de l'anglais aux enfants

Un adulte pense avec des mots. Les enfants de 7 à 12 ans utilisent principalement des images ou des images, mais la pensée verbale prend déjà de l'ampleur. De 3 à 7 ans – les enfants pensent en images et en images.

Quand un enfant d'âge préscolaire se rencontre mot étranger, il le relie d'abord non pas à la traduction, comme le fait un adulte, mais à une image, un jouet, une action, une propriété d'un objet, c'est-à-dire quelque chose de réel. Ainsi, les enfants d'âge préscolaire ne disposent pas de traducteurs médiocres sous forme de mots russes entre la langue anglaise et la réalité (avec la bonne organisation des cours, bien sûr).

Pour réussir en anglais, vous devez apprendre à y penser, et non à penser en russe, puis à traduire ce qui s'est passé dans une langue étrangère.

Il est beaucoup plus facile pour un enfant d'apprendre à penser en anglais que pour un adulte, car un enfant pense ainsi :

Avant l'école:

• L'enfant pense « chat » = l'enfant imagine un chat.
• L'enfant pense « un chat » = l'enfant imagine un chat.

A partir de 7 ans :

• L'enfant pense « chat » = l'enfant imagine un chat et se souvient de ses propriétés (animal, 4 pattes, aime les souris, etc.)
• L'enfant pense « un chat » = l'enfant se souvient que cela se traduit par « chat » = peut-être, puis il imagine un chat.

Mais apprendre à traduire aux enfants d’âge préscolaire est une tâche difficile. Pour eux, c'est un double travail : se rappeler ce que signifie le mot, puis se rappeler comment on l'appelle en russe.

Arguments « CONTRE » l’enseignement précoce de l’anglais aux enfants

Cependant, malgré les arguments convaincants en faveur de l’apprentissage précoce d’une langue étrangère, les arguments « CONTRE » n’en sont pas moins convaincants :

1. Les enfants confondent les langues. L'anglais interfère avec le développement de la langue maternelle.
2. Le bilinguisme crée une telle confusion dans la tête de l'enfant qu'il nuit au développement de son intelligence.
3. Les enfants confondent les lettres russes et anglaises. L'anglais interfère avec l'apprentissage de la lecture du russe.
4. L'anglais est difficile. De toute façon, les enfants ne comprendront pas les règles de grammaire. Ne privez pas votre enfant de son enfance.
5. Pour un enfant orthophoniste (et ils sont malheureusement nombreux ces jours-ci, malheureusement), l'anglais interfère avec la prononciation correcte.
6. L'anglais avant l'école ne sert à rien. Et puis, à l’école, tout le monde s’équilibre de toute façon.
7. L'anglais doit être enseigné « correctement » : dès le berceau ou avec un locuteur natif (une personne née et élevée dans un pays anglophone), et immergé dans l'anglais plusieurs heures par jour, alors l'enfant maîtrisera l'anglais comme une langue maternelle. Et tout le reste n’est que « jouets » avant l’école.

Reconnaissez-vous votre point de vue à un moment donné ? Félicitations pour avoir démystifié encore une autre idée fausse ! Tous ces arguments reposent uniquement sur des mythes et une « confusion » des faits. Mais à propos de ça -

Il est préférable d'inculquer l'amour pour une langue étrangère dès l'enfance. Un enfant qui, même à l'âge préscolaire, a appris que l'anglais ou toute autre langue étrangère n'est pas effrayant, ni difficile, mais très amusant et intéressant, sera heureux de l'étudier à l'école, évitera les problèmes d'incompréhension des discours étrangers lors d'un voyage, et sera plus ouvert à communiquer dans la langue et continuera à apprendre avec plaisir. La règle principale ici est de ne pas forcer l'enfant, d'éviter d'être puni pour refus d'apprendre des mots nouveaux et encore incompréhensibles. Mais quelle formation est la meilleure ?

Le plus tôt le mieux!

Il existe de nombreuses opinions à ce sujet. Mais le plus vrai d'entre eux est que l'apprentissage des langues étrangères peut commencer à tout âge, mais les parents les plus précoces s'attaquent à cette question, plus facile pour un enfant commencera à parler anglais ou toute autre langue. On constate depuis longtemps que les jeunes enfants mémorisent plus facilement une langue étrangère que les adultes. Les enfants pensent en images et perçoivent n'importe quelle langue sans division en vocabulaire et grammaire, sans en comprendre les règles. Par conséquent, il leur est plus facile de surmonter la barrière de la langue et de commencer à parler simplement - d'abord avec des erreurs, en déformant les mots et leur sens, mais en continuant à parler. Et c'est très processus correct, quasiment inaccessible aux adultes, contraints par la peur de se tromper et de paraître drôle.

Bien entendu, l’idéal est de commencer l’apprentissage des langues étrangères dès la naissance. C’est entre 0 et 3 ans que le cerveau de l’enfant est le plus plastique et est capable d’absorber d’énormes quantités d’informations qui y sont introduites sans mémorisation particulière des mots ni stress. Rappelez-vous simplement les exemples de la façon dont les langues étaient enseignées Russie tsariste. Chaque enfant aristocratique avait une gouvernante de naissance, souvent étrangère, qui communiquait avec l'enfant exclusivement en français. Ces enfants maîtrisaient deux langues dès l'enfance et étaient appelés bilingues - ils étaient également habitués à communiquer en russe et Français. Avec la même facilité, un enfant maîtrisera deux, trois, voire dix langues étrangères, qui seront perçues par lui comme natives.

Âge préscolaire

Naturellement, de telles conditions idéales pour enseigner une langue étrangère à un enfant ne sont pas accessibles à tous les parents. Par conséquent, à l’âge préscolaire, l’anglais est généralement introduit entre 3 et 5 ans. D’une part, les enfants de 3 ans se souviennent de la langue à un niveau subconscient et commencent ensuite à la parler plus couramment. Mais d'un autre côté, les enfants âgés de 4 à 5 ans sont déjà plus assidus, disciplinés et consciencieux. Vous pouvez jouer à des jeux intéressants avec eux, ils comprennent comment se comporter pendant une leçon et réagissent mieux à diverses tâches.

Il convient d'ajouter qu'avec les enfants d'âge préscolaire et primaire, les cours d'anglais doivent être dispensés uniquement de manière ludique. Cela signifie que pendant la leçon, vous pouvez utiliser des images lumineuses, raconter des histoires, utiliser des jouets pour les leçons, chanter des chansons avec les enfants, mettre en scène des sketchs et réciter des poèmes. Les enfants attendront alors avec impatience chaque cours de langue étrangère.